給我的啟示作文

給我的啟示作文3篇（必備）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的給我的啟示作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給我的啟示作文 篇1

　　在我的腦海中，螞蟻是脆弱而渺小的。可是真正的螞蟻是那樣脆弱而渺小嗎？

　　有一次，我和我家的狗在草地上打鬧玩耍，過(guò)了一會(huì)兒，我吃起了薯片，不小心掉了一片到地上，我家的狗跑過(guò)去正要吃，一只螞蟻爬過(guò)來(lái)，竟然和狗爭(zhēng)搶起來(lái)。我想：這只螞蟻和狗搶東西吃，實(shí)在是自不量力，我心中不由得生出敬佩之意。結(jié)果，螞蟻被一腳踩死。螞蟻的行為令我疑惑不解，我就去網(wǎng)上查資料，發(fā)現(xiàn)螞蟻是種寧死不屈的動(dòng)物。是什么給它的勇氣？

　　這件事我沒(méi)太在意，我家的`狗吃了薯片，就曬著太陽(yáng)，開(kāi)始休息。我睡了近半小時(shí)，突然被狗凄厲的叫聲嚇醒，我看見(jiàn)狗被上百只螞蟻包圍，不過(guò)5秒鐘，一大部分螞蟻爬到了狗身上，狗大叫起來(lái)，我連忙用水管將狗身上的螞蟻用水沖掉。

　　我又網(wǎng)上搜索，發(fā)現(xiàn)螞蟻是一種集體動(dòng)物。接著往下看，我驚嘆了：螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)是一種連蛇都不敢惹的存在。又往下看，我感動(dòng)了，被螞蟻的精神感動(dòng)了：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，螞蟻會(huì)集體組成球體，老螞蟻在外面，保護(hù)著里面的小螞蟻，然后滾出火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。老螞蟻出去后，基本死亡，而小螞蟻安然無(wú)恙。過(guò)河時(shí)，螞蟻更團(tuán)結(jié)了，老螞蟻組成一張平面“紙”，小螞蟻在上面。過(guò)河時(shí)，老螞蟻會(huì)被水中的魚(yú)吃掉，而中年螞蟻則代替老螞蟻去補(bǔ)位，就這樣過(guò)河后，螞蟻所剩無(wú)幾。看到這里，想起我平時(shí)動(dòng)不動(dòng)就踩死螞蟻，感覺(jué)我的行為多么愚蠢，多么可笑。

　　就因如此，螞蟻在我心中留下了不可磨滅的印象，是我成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的一次經(jīng)歷。

給我的啟示作文 篇2

　　說(shuō)起幼物，你自然會(huì)攙起兇猛的老虎，暴烈的獅子，溫順的大象，一切鳥(niǎo)類(lèi)，昆蟲(chóng)^他們是自然界物質(zhì)能量循環(huán)的一步階梯;但是，你是否想過(guò)，我們對(duì)動(dòng)物了解的程度直接關(guān)系到四化建設(shè)的步伐。

　　就拿你最熟悉的未西^腕上的手表來(lái)說(shuō)吧，你注意到?jīng)]有，表盤(pán)上那些表示1、2、3、6、9的小方塊，并不是由一個(gè)平面構(gòu)成的’而是由四或六個(gè)不同方向的小平面拼成的，這樣，在黑暗中只要一令才向射來(lái)光，它就有所反映，這是人們從螞蚱的眼晴上俘到的啟發(fā)：螞蚱頭部不能轉(zhuǎn)動(dòng)，然而不論從哪個(gè)方命射來(lái)的光都能引起螞蚱敏惑的視覺(jué)，這是因?yàn)槲涷频?眼是評(píng)多在不同平而上的小眼所構(gòu)成，形成了一個(gè)大的復(fù)眼。這就是為什么要把表盤(pán)上那四小點(diǎn)突起制成多個(gè)平面的原因。可見(jiàn)動(dòng)物給人的啟發(fā)是多么巨大而又深入。

　　過(guò)去.人們由于羨慕鳥(niǎo)的自由翱翔而發(fā)明了球翼飛機(jī);同理，受蝙蝠尋食的啟發(fā)而發(fā)明了雷達(dá);受海豚自由游動(dòng)的開(kāi)導(dǎo)，而發(fā)明了減低水對(duì)船的阻乃的人違海柊皮等等。這些事例不勝枚舉。這種啟發(fā)不僅應(yīng)用于科學(xué)上，而且應(yīng)甩于、們的徤身和生活中;人們受幼物的啟示發(fā)明了各種獸拳：狗參、蛇拳、嗚拳、狼拳……為增進(jìn)人民的徤康發(fā)揮著枳極的作用。于是，產(chǎn)生種模仿生物的科學(xué)--訪生學(xué)，這是1960年9月13日斯蒂爾在美國(guó)的第一次仿生學(xué)會(huì)議上提出的-從此一項(xiàng)重要任務(wù)擺在我1門(mén)面荊：了斛幼物，了解它的生理結(jié)構(gòu)和功能從而獏仿它。由可見(jiàn)，我們現(xiàn)為中學(xué)生正在學(xué)習(xí)的…生物學(xué)”是多么重要。

給我的啟示作文 篇3

　　大自然是美麗的大自然，我們因該保護(hù)大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹(shù)．接著，我給大家講個(gè)故事。從前有一個(gè)村，他不愛(ài)保護(hù)大自然就砍樹(shù)，拿樹(shù)做成椅子和桌子，不久，哪個(gè)村里人覺(jué)的房子舊了該換新的。人們都去砍木做房，房子做好了，那里村字的人都高興的叫了起來(lái)，有的驕傲到比誰(shuí)的房子美就這樣子人們天天都砍樹(shù)。不久洪水來(lái)了，洪水把村莊全毀了，越漂亮的房子都給兇猛的洪水沖走了因?yàn)闆](méi)有數(shù)的阻擋下著些房子都被沖走了，這里都變成廢區(qū)，這個(gè)故事給大家不要亂采地。大自然這么好為什么還要有人破壞呢？讓我說(shuō)吧！因?yàn)橛腥藳](méi)地方丟，沒(méi)辦法就丟到地下，有的人以為丟垃圾就這么一丟多沒(méi)家教，還有在我們的班里有人把蘋(píng)果不吃在上面畫(huà)畫(huà)多可惡，還有的吃香口絞吃了吐在地下讓值日生添麻煩，在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)聽(tīng)，那一群一群的螞蟻幫的.小骨頭是教我們團(tuán)結(jié)，那蜜蜂去采蜜是教我們勤勞，你看大自然多么美好，去破壞它舍得嗎？

　　古人有過(guò)一句極為深刻的話：師法自然。說(shuō)得真棒！大自然給我們上過(guò)的課的確很多很多，且一節(jié)比一節(jié)美妙。先請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事。故事之二：有人為了曬衣服，曾在相距不遠(yuǎn)的兩棵樹(shù)上拴了鐵絲，久而久之，鐵絲形成了鐵箍也就牢牢地勒進(jìn)了樹(shù)干，硬是在樹(shù)上勒出了一道深深的印溝。兩年后，鐵箍更是深深地勒進(jìn)了樹(shù)里，可憐的樹(shù)看來(lái)是必死無(wú)疑了，但奇跡偏偏因此而發(fā)生，那堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)非但沒(méi)有勒死，反而站得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模�硬是把那可怕的鐵箍活活地吞了進(jìn)去！而這一切恰好被一位絕望之極的老人看到，也就得到了重新活下去的勇氣。老人得的是癌癥！他戰(zhàn)勝病痛活了下來(lái)。多活了好幾年，臨去世時(shí)他說(shuō)的最后一句話是：感謝那棵樹(shù)！

　　瞧！大自然多深刻，雖然不聲不響，卻能給人超常的力量。是的，類(lèi)似的故事還很多。成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛。一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團(tuán)結(jié)。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是教我們堅(jiān)韌。蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是教我們勤勞。含差草默默收攏葉片，那是告訴我們切莫過(guò)分張場(chǎng)。是的，大自然是最好的老師。只要我們肯學(xué)，天天都會(huì)有收獲。

【給我的啟示作文】相關(guān)文章：

等給我的啟示作文10-02

給我的啟示作文11-11

給我的啟示作文12-29

給我的啟示作文（精選）12-31

石榴給我的啟示作文09-16

刺猬給我的啟示作文06-20

魯濱遜給我的啟示作文07-13

讀書(shū)給我的啟示作文06-20

生活給我的啟示作文11-23

蜘蛛給我的啟示作文01-26