英語書,現身吧!-小學生記敘文700字
相信大家都嘗試過寫作文吧,尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文,記敘文根據寫作內容與方式的不同,可分為兩類:簡單的記敘文和復雜的記敘文。那么應當如何寫這類型的作文呢?以下是小編整理的英語書,現身吧!-小學生記敘文700字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
看著那些帶了英語書的同學讀著單詞和課文,我十分著急,扒扒這扒扒那,還暗暗祈禱著:“英語書,現身吧!希望奇跡出現……”額頭上那焦急之火足可以把地球點著了。
這是發生在星期四下午的一件事。當我剛緩過神來時,英語課代表早已無聲無息地走上講臺領讀了。搞沒搞錯?我詫異極了,最后一節是思品課好不好,我不以為然,依舊穩如泰山。可是幾秒鐘后,我的心情發生了乾坤大轉變,因為英語老師像一陣風一樣走進教室。我的心頓時麻了,仿佛我整個人、整個空氣、整個時間都凝固了。猛然回過神,我開始像個瘋子一樣尋找,英語書啊英語書,趕緊長一雙飛毛腿,跑過來吧!
我順口問了問身后的同學:“第三節不是思品課嗎?”身后的同學異口同聲地說:“上學期都換課了,你不知道嗎?”他們用異樣的目光看著我。
頓時,我額頭上的汗都冒出來了,心里五味雜陳、追悔莫及。中午為什么不把英語書裝進書包里呢?唉!沒想到英明神武的我,也會“智者千慮,必有一失”呀!我忐忑不安地想,我該怎么辦好呢?我冥思苦想,自我反省,一定要吃一塹,長一智。
想到這兒,我依然呆若木雞。連我自己都不知道,自己究竟嘀咕了多少遍“怎么辦” ,多少遍“完了” 。我多么希望自己變成神奇的`魔法師,變成過目不忘的奇人,或者變成念一句“英語書,快現身” ,就能讓英語書出現的巫師多好。可惜呀!算了,也別再怨天尤人了,聽天由命吧!
可是我還是不甘心坐以待斃,只好請求同桌和他一起看。不料同桌翻完書包后,雙手一攤:“我的書包里也沒有英語書。”我急切地對同桌說:“咱們不能放過一絲希望,接著找,一定會找到的。”于是就和同桌像獵犬一樣嗅嗅這,翻翻那。心里念叨著:“一定能找到的……天靈靈,地靈靈,佛主保佑顯神靈。”或許是我們的誠意驚動了上天,果不其然,英語書找到了。我繃緊了的臉,終于放松下來。
看來,光喊“英語書,現身吧”是沒有用的,要在書包里多備一些“常客” ,以備換課急時所需。“人無遠慮,必有近憂。勿臨渴而掘井,宜未雨而綢繆。”
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