英語課作文

時間：2021-11-19 20:15:52 其他類英語作文我要投稿

英語課作文(精選15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的英語課作文，希望能夠幫助到大家。

英語課作文(精選15篇)

英語課作文1

　　今天，我去少年宮學(xué)英語，為了讓我們讀會英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的游戲，老師先把一個單詞傳給了我，我又把這個單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個一個往下傳，傳到一個男孩處時，他正東張西望呢，站起來后，他張著大嘴，用了好長時間，也吐不出一個讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對他說：“以后要認真聽課呀！”說完，老師領(lǐng)著他讀了幾遍，就讓他坐下了。

　　老師又開始教我們句子了，這一次，我們再沒有同學(xué)走神了，大家一動不動，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，跟著老師讀。讀完后，為了讓我們記住剛學(xué)的句子，老師又帶我們玩“手指”游戲，老師讀句子，讓我們根據(jù)句子的意思，指出相關(guān)的東西。輪到季哲凱時，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑著鼓勵他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。

　　不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學(xué)會了嗎？我們大家齊聲說：“學(xué)會了。”老師說：“我沒有聽清。”我們就拉著嗓子大聲喊：“學(xué)會了。”老師笑了，我們也笑了。

英語課作文2

　　星期三，我們上了一節(jié)有趣的英語課。

　　那次，我們上完課，英語老師就讓我們大家默寫英語字母，這可是我最期待的，我一定要把握好這次機會。英語老師說，只有三個成功者哦！必需一次過關(guān)。并有一個小貼紙，做為獎勵。

　　我說到就做到，快速的默寫老師布置的十四個英文字母。但我默寫好后猶豫了一會：是去還是不去呢？我最好還是檢查一下。檢查完，我發(fā)現(xiàn)甘若雨也寫好了，我就趕緊跑上前去，可晚了，她已經(jīng)在給老師看了。不過，甘若雨漏掉了一個字母，而我卻沒漏寫，老師說我寫的Verygood，給我一個小貼紙，貼在本子上。貼紙的圖片就是我們書里的“Zoom”它身邊還寫了一個單詞：“Good”。

　　接著石陳杰上來了，也通關(guān)了，就剩下一個名次了，會是誰呢？好期待哦！這時包卓群上來了，沒想到她這次失敗了，又輪到李晟了，可同學(xué)們一點都不希望他贏，都說：“李晟失敗，李晟失敗！”你怎么結(jié)交了一群這樣的朋友啊，真的很薄情寡義哎。唉！李晟啊！你怎么能敗在他們的手里呢！

　　呵！洪月又上來了，哇！成功了耶！我高興極了。這時，謝琪瑤說：“這張貼紙一點都不好看，我家的貼紙比這漂亮多了！”我生氣的說：“漂亮就漂亮嘛，有什么了不起的，反正又沒老師獎勵的好。”

　　但我相信，只要你努力，沒有什么做不到的，說不定，下一次老師的獎勵就是給你的。

英語課作文3

　　“嘀！嘀！嘀！”電瓶車的喇叭聲在雨中格外地動聽，可我的心卻一直忐忑不安，這一切都要從那個星期六說起……

　　我跟著爸爸來到了一個地方，這里非常地安靜，只有朗朗讀書的聲音，但現(xiàn)在很安靜，就像暴風(fēng)雨前的寧靜，如果讓你猜一下，你覺得這是哪兒呢？什么時候？教室？不對。嗯……讓我想想，是培優(yōu)班？再猜一下，很接近了。哦！原來是培訓(xùn)班！沒錯，就是培訓(xùn)班，猜一下，是什么時間呢？是上課之前！沒有錯，我來到了培訓(xùn)班后，就像剛出生的小貓一樣亂走，開始熟悉這里的“環(huán)境”。

　　上課了，我一知半解地聽和讀單詞，隨著課堂的往后，我對單詞的熟練度也越來越高了，下課了，爸爸和老師談了大約30多分鐘，決定給我報這個英語班，下次課定在下周日上課。

　　第二次課要開始了，在去上課的路上，天空下著雨，仿佛一個小孩在哭泣，我的心也很忐忑，當(dāng)時喇叭還在響，讓我心情緩解了一些，因為我一直在想能和那些“同學(xué)”相處好嗎？

　　英語課開始了，我們一共有四個學(xué)生，分了兩個小組，由于我比較沉默少話，也有可能是我年級比他們高一個年級，總之，我沒怎么參加活動，不過最后還是表現(xiàn)得不錯，老師還送了我一個費羅列的巧克力。

英語課作文4

　　英語課對我們來說并不陌生，但加上世界末日，你的嘴巴就形成“O”字形，比喻就比喻，可這也太夸張了吧。NO！一點也不夸張，你如果不相信的話，那就請你看一看下面的真實記錄吧。

　　課前時間

　　實事記錄：上一節(jié)課剛下課，我們班的帶頭大壞蛋—陳祥輝就飛速沖上講臺，不顧我們班干部的阻攔，寫下六個又大又難看的字姆“世界末日來臨”。而這時的副班長璐璐就成了保姆，認真地打理講臺桌起來。你要問這為什么？我告訴你，要是講臺桌上有一個粉筆頭，趙老師（英語指導(dǎo)）就會狂罵不止。而且，趙老師的要求很高，一盒粉筆、一根棍子、要整齊……

　　這時，旁邊的微蓉對我說：“喂，世界末日要來了。”大家忙碌著，沒有一個同學(xué)敢跑出教室門。各個同學(xué)們怕得一頭汗水，有的在整理書，有的只得安安靜靜地坐著。

　　上課時間

　　實事記錄：“叮咚！叮咚！上課了，請同學(xué)們……”上課鈴響了，只見趙老師帶著她那既兇怒又恐怖的神情走進教室來。完了，這回我們可是高飛的鳥兒遇老鷹——兇多吉少了。

　　瞧，那兒有幾個“老油條）挨打，就是全班也都有可能，要不然好同學(xué)上英語怎么也會緊張呢？對，問題就在這里，我們每次都要聽寫，就連好同學(xué)也有抱過鴨蛋，怎能不緊張呢？

英語課作文5

　　“聽不懂啊！”

　　一下課，許多同學(xué)一邊哀嚎一邊從錄播室往外走，他們今天的話題又變成了這節(jié)英語課。

　　也許我會對這個英語課印象深刻吧，畢竟是這樣一位“傳說”中十分有名的英語老師給我們上課。沒什么感覺，但聽不懂是真的。平時英語老師上課時也都是一句中文一句英文，所以這種全程飆英語的課對我們來說實在是高級。

　　初見，感覺這個英語老師長相也就不普通通，沒什么特點，只記得她的眼睛很大，像太陽一樣明亮，后來發(fā)現(xiàn)她這個人也像太陽一樣熱情。她會和全班同學(xué)一邊問好，一邊握手，甚至還給我們放著背景音樂，高級感一下子就出來了。

　　“這是太陽女士吧！"我心里暗暗嘆道。溫暖，熱情，似六月驕陽，即使是這樣冷的天，卻也感到一絲溫暖，這溫暖來自那位姓葛的英語老師，我清楚的知道。

　　但當(dāng)一個個英語句子從她嘴里蹦出來時，我就知道我要“滅亡”了。明明每個英語單詞都極其耳熟，可意思總得反應(yīng)半天。她領(lǐng)讀單詞，讀完我就忘，平時的我總自稱“平平無奇的讀單詞小能手”，但現(xiàn)在我確實慌了。

　　我不知道我該怎么樣達到這種水平，這看上去遙不可及，我不再像上課前那樣放松了，那會讓我懵的很厲害，我從來沒有過這樣的感覺。

　　一句句英語中，下課了，葛老師向我們告別，最后張開手，像是給了我們一個擁抱。

　　我忽的放空了，焦慮不安都消失不見。像是回應(yīng)她的擁抱，我伸手，仿佛抓到了希望。

英語課作文6

　　星期一早上，同學(xué)們都早早地來到學(xué)校，他們紛紛展示著今天英語課上要用的食材。

　　今天的英語課在第三節(jié)，所以前兩節(jié)課和周一晨會時間，大家都在期盼中度過。

　　做完操后，同學(xué)們爭先回到教室，拿出食材，還沒等高老師來就開始做自己的三明治（一些做得快的同學(xué)，比如王興樂就在此時做完了）。

　　大家正做時，高老師進來了，但大家絲毫沒有停下的想法。高老師只得要求大家停下手中的事，同學(xué)們雖然手停了下來，但心還是在做三明治上。不過高老師立刻拋出了“殺手锏”，她告訴大家只要講完課后就可以做三明治，這讓同學(xué)們頓時注意力集中。

　　一會，高老師的課講完了，還余下10分鐘的做三明治時間，于是大家立刻繼續(xù)自己未完成的工作。

　　一時間，同學(xué)們放面包的方面包，涂蕃茄醬的涂番茄醬，場面十分壯觀。大家做了一會后，場上的局勢有發(fā)生轉(zhuǎn)變了，許多已經(jīng)做好了的同學(xué)已經(jīng)開始吃了，他們一個個都像餓狼一樣，狼吞虎咽，三明治被一口口的塞入他們的口中，場面十分“血腥”，不忍直視。雖然接下來是我們最喜歡的電腦課，但還是有很多人在課間吃三明治。

　　這真是一節(jié)有趣的英語課，我們既收獲了知識，又享受了美食。

英語課作文7

　　我們301班最喜歡上英語課了，因為舒老師不僅長得漂亮又可愛，而且上課有趣極了！

　　“叮、叮、叮……”上課鈴聲剛響，我們立刻拿出英語書，等待著有趣的舒老師的到來，小巧玲瓏的舒老師踩著鈴聲走進了教室，我們互相問完好，可愛的舒老師就說：“同學(xué)們，我們來學(xué)習(xí)英語單詞三角形和star星形。”同學(xué)們朗誦了幾遍，還是記不住的發(fā)音。舒老師和藹的說：“為了讓你們牢牢地記住它，我們來玩‘警察捉小偷’的游戲吧！”我們聽了高興地手舞足蹈。老師選我當(dāng)警察，讓我在講臺上五圈，然后面向黑板，我的頭感覺很暈，快找不到方向了。老師把卡片放到一個同學(xué)的書包下，然后說：“游戲開始！”我馬上過身，瞧瞧第三組，又瞧了瞧第二組，再瞧了瞧第一組，感覺有點怪怪的，我走到第一組，果然同學(xué)的聲音小了點，看見賀慧欣的眼睛一直看著黑板，兩只手緊緊地捂著書包，我想：“卡片藏在賀慧欣那里的可能性很大。”我走過去，拿起她的書包一看，果然找到了卡片，我和同學(xué)們都大聲的歡呼起來：“賀慧欣是小偷！賀慧欣就是游戲做完了，我們也早已把這個單詞記得滾瓜爛熟了。

　　哈哈，我們的英語課是不是很有趣？

英語課作文8

　　今天上午，我們不在密匝匝的教室里上課，而是在寬敞涼爽的階梯教室里，上了一堂別開生面的公開課——通過互聯(lián)網(wǎng)與梅園小學(xué)的同學(xué)們一同上英語課。

　　第一次以這種方式上英語課，同學(xué)們都表現(xiàn)得異常專注和認真。大家伙個個挺直腰桿，坐得端正，眼睛炯炯有神地注視前方，眼里散發(fā)著求知的光芒。

　　剛開始，顏老師給我們播放了一段英文字母歌曲的視頻。我們一邊一瞬不瞬地看著屏幕，一邊齊聲高唱："A is for apple，a—a—apple。 B is for ball，b—b—ball……"一串串優(yōu)美的音符在教室里靈動地跳躍著，多么動聽，多么嘹亮！

　　接下來，老師的講課內(nèi)容圍繞著一個繪本故事《Coats on sale》展開。她的講課方式非常生動，極大地帶動了同學(xué)們的積極性。當(dāng)老師向同學(xué)提問時，很多同學(xué)都會將手舉得高高的，爭先恐后地踴躍發(fā)言。當(dāng)有同學(xué)回答得十分精彩時，老師就會情不自禁地露出贊許的笑容：“A big hand！”緊接著，她就會為這位同學(xué)大聲鼓掌。這時，同學(xué)們也會獻上熱烈的掌聲，氣氛十分活躍。

　　這堂課真是新奇而有趣，內(nèi)容還涉及到地理方位和數(shù)學(xué)算術(shù)，令我們受益良多。顏老師對我們的表現(xiàn)非常滿意，還在班群里給我們點贊呢！繼續(xù)努力，三年（3）班的"毛毛蟲"們！

英語課作文9

　　丁零零，英語課的鈴聲響了，我們跑進教室，坐到位子上，等待著上課。這時，只見進來了一位陌生的老師，我們心想：難到這堂課是這位老師給我們上嗎？我們有點興奮和好奇。

　　開始上課了，老師先自我介紹了一下，原來老師姓張，我們稱她為MISS張，MISS張先給我們做了一個游戲，規(guī)則是這樣的：報到一個同學(xué)，他就要站起來介紹自己，然后坐下。游戲開始了，首先報到的是朱博宇，他迅速地站起來，用響亮的聲音介紹自己，然后坐下，老師覺得很不錯，還表揚了他，我很羨慕，希望能報到我的名字。但游戲結(jié)束了，還沒有報到我，我只好等待著老師，看看接下來干什么。沒想到接下來，又是做游戲，這次的游戲規(guī)則是這樣的：先給我們看一遍單詞，然后老師在背后抽一張單詞，讓我們猜，看看誰能猜中。老師剛抽完單詞，就有不少同學(xué)舉手了，但答案畢竟只有一個，所以很多同學(xué)都猜錯了，但我們并不灰心，繼續(xù)猜，希望能猜中。

　　沒想到這節(jié)課，我們都在做游戲，不過從中我們也學(xué)到了很多知識。

英語課作文10

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴‘’隨著一陣美妙的鈴聲，我們邁開輕快的腳步，走向教室，準(zhǔn)備上英語課，難忘的英語課。

　　當(dāng)我們以良好的心態(tài)作在教室里等老師來上課，王老師一開始看到我們坐的那么好，也十分高興，可好景不長，當(dāng)老師看到作業(yè)才交了20多本的時，臉像娃娃的臉-說變就變，立馬由”陰‘’轉(zhuǎn)到了"晴‘’，有給我們講了許多大道理，并且，沒做完作業(yè)的同學(xué)把課文多抄一遍，其中，就有我同桌，因為他對英語一竅不通，有一種逆反性心理，所以，那都是在他媽媽的催促之下才能完成，他媽媽不催促當(dāng)然也就完不成了！接下來老師又講了課課練，唉,這你就會問了:"唉為何而來?''剛才不是跟你說了嗎?我同桌他不會做,即使會做,也不想費腦子,老師讀題時他不聽,老師一對答案他耳朵豎的老高,生怕聽不見.這不,老師只是隨手想把門關(guān)上,他卻以為老師要來看他的作業(yè),這可怎么辦?他靈機一動,瞟了一眼我的作業(yè),趕忙填上:BBCCA,生怕忘了,還有最后一道題,老師沒講,就讓交了,這可怎么辦?老師不講,他像熱鍋上的螞蟻,在無奈之下,只好隨便填,6的填空,錯了5處,還有一處抄的.

　　同桌,好好反醒反醒吧!這樣對你沒有好處的呀!

英語課作文11

　　直到現(xiàn)在，我還覺得很幸運。

　　今天上課，預(yù)備鈴一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來臨了！”——這節(jié)課是周老師要抽查英語課文背誦情況，我也是心情緊張得很。

　　早在上星期，老師就曾說過要在今天這節(jié)課上抽背，要我們好好準(zhǔn)備。今天早讀課，老師又提起這件事，于是教室里一下子喧鬧起來。

　　揪心的鈴聲響過之后，老師笑盈盈地走進了教室，看樣子也是滿懷希望而來。可我卻越發(fā)忐忑不安，會不會抽到我呢？菩薩保佑！

　　抽背拉開了序幕。我偷偷地環(huán)視了一下四周：Jzy的手在兩膝間使勁地搓著；Msy似乎在微微發(fā)抖；Lj的兩膝上平放著課本，一只手拿著課本，低著頭，口中還在念念有詞，看樣子她佛腳還沒抱夠呢；不少同學(xué)，尤其是幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一幅胸有成竹的樣子。

　　抽查過幾個人后，老師的臉色晴轉(zhuǎn)多云——多云轉(zhuǎn)陰。那幾個倒霉的家伙，背起來不是時有殘缺，就是畫蛇添足。我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到我背書之前，已有幾個墊背的，憂的是背得不熟的同學(xué)不多，萬一老師大怒，后面背不出來豈不就糟了嗎？！

　　老師又提人了：“7號。”她突然咳嗽了一聲，我的心頓時提到了嗓子眼——別叫道9號！“8號！”老師大聲說道。

　　只見8號木然地站在那兒，低著頭，又是一個徐庶進曹營——一言不發(fā)。

　　我不由得擔(dān)心，下一個是我了。我以后一定要認真學(xué)習(xí)了。

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了下課鈴。

　　老師走了。

英語課作文12

　　今天，我拿了100元錢，因為，這是英語課本的錢，爸爸也就給我拿了100元錢。

　　下課以后，我立刻走到老師跟前，把那100元錢交給了老師，老師立刻拿出筆記本，把我的名字記在本子上，接著給我發(fā)了兩本用玻璃紙包著的書本。

　　中午回家后，我拆開了包裝紙，啊哈！原來里面有：劍橋少兒英語上冊、劍橋少兒英語下冊、光盤、劍橋少兒英語學(xué)員卡、劍橋少兒英語磁帶、劍橋少兒英語考級詞匯卡、水彩筆、一些英語作業(yè)、劍橋少兒英語同步描紅、劍橋少兒英語拼圖游戲。怎么樣？里面的東西很多吧！我還數(shù)了一下，里面的`東西一共有10種呢！

　　今天，我們學(xué)會了英文字母歌，老師正要教我們的時候，我們就開始唱了，因為幾個地方唱得不太好，所以，我們就跟老師學(xué)呀，學(xué)呀，終于學(xué)會了，我和一個小男孩上了臺，我們來唱英文字母歌，唱完以后，因為我們唱得很好，所以，老師獎勵我們一個綠牌子，綠牌子可以到校長那里去換1元錢，紅牌子換30元錢，藍牌子換2元錢。怎么樣，交易不錯吧？

英語課作文13

　　一個學(xué)期就快過去了，我們班的同學(xué)認為自己英語學(xué)得已經(jīng)相當(dāng)不錯了。可是通過昨天的那堂課，我們感到很慚愧：自己只學(xué)了一點點知識，就已經(jīng)滿足了。真是太不應(yīng)該了。

　　昨天的英語課很特別。

　　上課鈴響了，溫柔美麗的英語王老師像往常一樣走進教室，可跟往常不一樣的是，她把她可愛的女兒也帶來了。王老師的女兒三歲左右，叫果果。

　　上課的時候，果果坐在悅悅的座位上玩粉筆和吸鐵石。

　　王老師問我們：like是什么意思?還沒等我們回答，果果就用她稚嫩的聲音大聲說：喜歡!我們大吃一驚，暗暗夸贊：真牛啊!

　　過了一會兒，果果突然跑到講臺上，拿著粉筆在黑板上寫了一個大寫字母I，寫得非常端正。我們看了驚嘆一聲，果果卻咧開嘴甜甜地笑了。

　　后來，王老師給我們批作業(yè)時，果果給大家表演了一首英文歌，她又唱又跳的樣子真可愛。那首歌我們也會唱，但她比我們唱得好多了。唱完了，果果又對我們說了一句英文，可是我們班英語學(xué)得再久、再厲害的同學(xué)也聽不懂。后來還是王老師幫我們翻譯了這個句子：讓我們一起來唱吧，并且唱得快一些。

　　下課了，我們問果果各種各樣的問題，比如：Whats your name?How are you?How old are you?果果都能用英文回答，而且答得又快又好。反而是果果問我們的問題，我們一個也聽不懂。

　　通過這堂特別的英語課，我們知道了，自己要學(xué)習(xí)的知識還有很多，不能就此滿足。

英語課作文14

　　今天是三八婦女節(jié)，雖然我是個女孩子，但我討厭這個節(jié)日！

　　今天，全校的女的老師都去旅游，我們班三科主科的老師只剩下英語老師。他講課可悶了，讓我上他的課，我寧愿不上學(xué)，有時候我真不明白，我不喜歡學(xué)英語，但我的英語成績卻達到了令人羨慕的地步，這是為什么呢？

　　在上個學(xué)期的中段考，我的英語成績是級的第一名。99.5，這個分?jǐn)?shù)是多么令人向往。有一次，同桌問我，為什么我每一次英語考試的成績都會這樣高。這句話可點中了我的死穴，因為我可不知道我是怎樣學(xué)英語的，我只知道一看到英語的考卷的時候，手中的筆就會不聽話地動起來，結(jié)果就得到了好成績！可我不能這樣告訴同桌呀，只好胡說一通。

　　還有一次，天下著蒙蒙細雨。這天氣本來就是睡覺的好天氣，再加上是在上英語課，睡意不知不覺地來了，可我一想到英語老師那能當(dāng)灑水車的口的時候，睡意又失去了。下課后，我后悔了，明明有一次能讓我失掉英語科代表這頂烏紗帽的機會，我怎么會這么容易就讓它失去呢？真笨！

　　好不容易得回來的睡意，就這樣失去了。但我知道，一旦上英語課，我的睡意就會回來的！

英語課作文15

　　三年級四班的英語課是有趣的。

　　上學(xué)前我們都巴不得沒有英語課，可現(xiàn)在我們都盼著每天都有英語課，因為一年級的時候，我們老師給我們上了一堂配音課。老師先給我們找了一段我們覺得很有趣的動畫片給我們看。老師讓我們扮演小兔子，卻讓徐浩翔扮演小妹妹，要知道讓一個小男孩模仿女孩是多么不容易呀！我們嘗試了好多次才成功。還有一節(jié)課，老師讓男生和女生比賽，一共五道大題，誰答對了就可以給誰加一分。男生一個個的把手舉起來，爭著想要回答問題。我們女生也不甘示弱，也把手舉得高高的，漸漸的，我們女生遙遙領(lǐng)先了，個個都非常開心。男生們都很著急，就想熱鍋上的螞蟻。最后一道題時，男生終于爭到了這次機會，他們想轉(zhuǎn)敗為勝，可就在這時，下課鈴響了！男生輸了，哈哈哈哈！這還不算，最有趣的是馬老師是總是教我們拼讀，她總是說，只要她聽到的單詞，就都可以一個字母不差的把單詞拼出來。可是有一回上課，馬老師理所當(dāng)然的把“koala”拼成了“coala”我們在課堂上哄堂大笑，整個班都歡樂極了，只有馬老師很尷尬。我想：原來特別會拼單詞的馬老師也會出錯呀，馬老師“c”“k”不分呀，實在是太有趣了。從那以后我們班同學(xué)再拼這個單詞就再也沒錯過。

　　每天英語課，馬老師都是用這種寓教于樂的方式引導(dǎo)我們從歡樂的氣氛中學(xué)到了許多知識，我們喜歡有趣的英語課。

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