【必備】校園趣事的作文3篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的校園趣事的作文3篇，希望對大家有所幫助。
校園趣事的作文 篇1
小智上高中時住校，每天晚上都有晚自習。雖然說是自習，其實輪到哪位老師值班了，就得插點他的課或者出幾道題叫同學們做，這就叫本位主義。
這一天晚上，該物理老師值班了。物理老師姓李，是一位三十多歲的男老師，他平時最愛利用晚自習課給同學們布置物理習題，今天也不例外。
同學們！今天給大家出五道物理題，三道小題、兩道大題，請看黑板。李老師說著，就在黑板上擦擦的書寫起來。
寫完題后，同學們開始做題，李老師則坐在課桌旁邊的椅子上看著大伙做作業。
過了一會兒，他突然站起來，疾步走到教室的最后一排，伸手從女生趙曉娟的桌子上抄起了一本書。他返身回到了講臺，大聲說：大家停一下！然后，手里搖著一本連環畫，又說道：趙曉娟放著大好的時光不做作業，卻看這種影響學習的東西，沒收！
小智低聲對同桌大寶說：奇怪！離那么遠，李老師怎么能看到最后排的趙曉娟看連環畫呢？他感到頗有些不明白。
老師興許有火眼金睛。大寶也壓低嗓音猜道。
小智是物理課代表，第二天他去老師辦公室取作業本時，又問李老師昨天晚自習怎么就知道趙曉娟在看連環畫？
李老師笑著說：其實很簡單，你們班大多數的女生物理底子差，除了李晨曦、夏雨萌等少數幾個同學之外，其他的女生做物理題時的表情不外乎以下幾種：緊鎖眉頭、撓頭發、輕輕嘆氣等等，而那會兒趙曉娟卻沖著課桌忍不住地笑，她的表情出賣了自己她顯然不是在做物理題。當我走到她跟前兒時，她都沒有發覺。果然，我看見她在物理書下壓著一本連環畫，正聚精會神地看著呢。
校園趣事的作文 篇2
睜開朦朧的雙眼，太陽那刺眼的光芒射入我的眼睛，新一天的校園生活又開始了，今天會有怎樣的趣事等著我呢？叮鈴鈴，上課了，這節課是體育課，我們排著整齊的隊伍等候著老師。老師來了，正好了隊伍后，體育老師說：“今天我們進行跳繩考試。”啊，有的同學聽了皺了皺眉頭，有的同學聽了卻露出了笑容，我也暗自高興，因為跳繩我也是高手了。
“好，現在開始考試，第一個上場的是李芬雅，她三兩下就完成了考試的內容，當了裁判，幫助其他同學考試。第二個是章志強，當他進入最后一關時出現了失誤，只好下次再來。接著就是我了，我輕輕松松地過了前兩關，到最后一關時，我的那招“陰勾大白菜”勉強過了關，但沒當成裁判，真是太遺憾了。當我走出去時，唐子怡笑話我說：“李函倚，你最后那招‘陰勾大白菜’可不怎么順利哦。”“但總比你強。”我回了他一句，于是，我坐到一旁觀看其他同學的考試情況。
下一個是雷一楠，當他跳到一半時，繩子忽然飛了出去。先別笑他了，還有更糟糕的，有的同學不會跳，在那里練習；有的不會跳，在那里哭；還有的干脆不考，坐在一旁聊天。哈哈，我們班可真是“高手如云”啊。校園的趣事太多了，如果它們是一串風鈴的話，那風兒一吹，它們便會發出一陣陣清脆歡快的響聲，我愛這美好的`校園。
校園趣事的作文 篇3
最近，許老師得了嚴重感冒，不得不放下學校里的工作，回家養病。同學們得知這個消息，不禁蠢蠢欲動，班上的淘氣包們更是高興，有的一蹦三尺高，說：“耶!徐老師生病了，語文作業可以有所減少了!”有的不懷好意地說：“嘿嘿!上課可以隨心所欲了!”
一開始，只是淘氣包們在預備鈴時胡亂講話，可時間一長，大部分同學們放松了警惕，都一一加入了“說話組織”。但為了以防萬一，每節語文課前，小邱都要當一回偵察員，他站在門口，左顧右盼，一見有老師從這走來，就大喊：“老師來了!老師來了!”說罷，便像一只慌亂的狗迅速逃竄到自己的座位，教室里也立即安靜下來，這樣，就可以掩蓋天同學們之前的“罪行”了。
課堂上，同學們有說有笑：有的在下面滔滔不絕地跟同學聊天，講到高潮時甚至會“演戲”;有的“饞嘴貓”神情慌亂地在桌子底下偷偷地吃著零食，生怕被老師發現;還有的同學“積極”過度，在課堂上胡亂插嘴，并在下面發表自己的看法··· ···此時此刻，課堂已經不再是課堂，而是同學們的“茶話會”。
下課了，同學們一哄而散，有的奔跑追打，有的女生受到了男生的攻擊而大聲尖叫··· ···看到眼前的場景，這讓班上的正義使者們感到寒心：“唉—— ——這次的”示范班“肯定沒指望了··· ···”
過了幾天，許老師的病好轉了，迫不及待地來到學校工作，因為她怕同學們又不守紀了，但事實就是如此。又一節語文課到來了，班里亂成一片，吵鬧聲接連不斷，當同學們都還在想今天是哪位老師來上語文課時，許老師已經站在教室門口，同學們看到許老師，嚇了一大跳，教室里頓時恢復了往日的寧靜，像一只變色龍忽然變換了一種顏色，但紙已經來不及包火了，徐老師板著臉，慢慢地走向講臺，再把手中的書本狠狠地往講臺上一砸，嚴肅地質問同學們：“你們在我生病的期間有沒有遵守紀律?”聽了老師的話，同學們面面相覷，羞愧地低下了頭··· ···
進過這件事，同學們似乎深受教育，說話現象明顯減少了，同學們也漸漸自覺了，這也是班級的一大進步。
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