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毛筆趣事作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的毛筆趣事作文，希望對大家有所幫助。
十八般武藝樣樣是好戲，每個人都有自己的特長。有的人有一副優美都歌喉；有的人有一雙靈巧的雙手，而我都拿手好戲就是寫書法了。
與毛筆字結緣是在三年級時，那次我到家附近都公園，看到一個白發蒼蒼的老爺爺，正拿著筆在地上寫著大字。我一看就入了迷，我覺得那些字像是歡快都小精靈在召喚著我，引誘著我。讓我的心里直癢癢。于是，一回家，我就像家人宣布了重大消息――我要練毛筆字了。
我都書法老師長得很和氣，教導學生十分認真，對毛筆書法頗有造詣。他剛開始先教我練習毛筆的基本筆劃。我拿著蘸飽了墨水的毛筆，在紙上練習起來。說是練習，其實是在紙上亂畫。我橫寫得不平；豎寫得不直；撇、捺寫得更是歪七扭八。不僅把練習紙勾抹地不成樣子，而且自己也成了小花貓，把書法老師逗得哭笑不得。
漸漸地，我迷上了書法。每天晚上睡覺前總要想想這個筆劃都寫法，那個字都結構，它在田字格中的占位。每次上書法課，我都仔細揣摩字帖上都范字，認真聽取老師地指導。每天毛筆字練習五六張還停不下來。因此，我的毛筆書法有了長足都進步，也成了班里的小書法家。毛筆字自然成了我都拿手好戲。
又是一節書法課，書法老師要求我們今天完成一張書法作品。這下可有我大顯身手的機會了。我用毛筆蘸足了墨，仔細觀摩字帖上的范字。提筆在書法紙上寫了起來。大約一個小時左右，我終于完成了這幅大作。我一邊欣賞著自己都作品，一邊內心還頗為得意。看著優美都結構，嫻熟都筆法，就快趕上顏真卿了。書法老師見到我的作品，也是贊賞有加。他滿臉微笑地對說：“寫得與之前相比有很大進步，只是這個字是不是寫錯了。”我順著老師手指的方向一看“呀，確實多寫了一橫。”旁邊都同學看到我都作品都忍不住哈哈大笑起來。雖然我都拿手好戲出了一點兒小狀況，但我內心仍然為自己能寫出這樣好看都作品而滿足。
練毛筆字是一個有趣都過程，它提高了我的審美能力，也讓我初步邁進了藝術都殿堂。它還告訴了我一個深刻的道理，凡是只有堅持不懈地練習才能成功。我愛毛筆字，我愛中國書法！
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