關于人物描寫的作文(通用56篇)
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家收集的關于人物描寫的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
人物描寫的作文 篇1
我住的小區里每一幢樓都有一個掃樓梯的阿姨,大家都叫她們:清潔工。
我這一幢的阿姨是個很樸素的'人。她穿的衣服一點都不特別,無論走到哪一間店鋪,都很容易買到這種衣服。阿姨腳上的鞋子,不是皮鞋,而是解放鞋。她從來沒有修剪過漂亮的頭發,長長的頭發簡單地綁在腦后。
但她是個愛勞動的人,每天7點,她就早早地拿好拖把,從9樓到1樓,把樓梯拖得干干凈凈,閃閃發亮。夏天早上,她總是累得滿身大汗。拖完地后,還要擦門和扶手。每次我見到她,我都會產生一種敬佩之情。
中午的時候,她又開始掃地了。她把那些樹葉掃走,小路變得更寬敞了。掃完后,她又開始撿垃圾了。她把草叢中的垃圾撿走,再把垃圾桶擦得干干凈凈。
清潔工阿姨穿著最樸素的衣服,做著最累的活,卻換來了美麗、好看的家園!謝謝你清潔工阿姨,你是世界上最美麗的人!
人物描寫的作文 篇2
我有一個很淘氣的弟弟,雖然他很淘氣,但是他也非常有愛心。
我的弟弟有一個美麗的面孔,一雙水靈靈的`大眼睛,還有一張小小的嘴,看上去非常神氣。
有一次,我和弟弟下樓去買吃的,來到商店,我和弟弟選了許多好吃的,可全了。弟弟每次都有個習慣,買完吃的他拿走我付錢。這次,等我付完錢出了商店的門,已經看見弟弟跑得很遠了,邊跑邊笑。
忽然弟弟停下了跑,我看見弟弟在那站住了。我跑過去,原來弟弟在看,那是一只死去了的雞呀!嚇死我了。我要抱走弟弟,可是弟弟不走,對我說:“哥哥,你仔細看一看那只雞旁邊有什么,我仔細地看了看,呀,是一只活著的小雞趴在雞媽媽的旁邊哪!我對弟弟說:“你要干什么,那只雞死了,抱死雞干什么!”弟弟把那只死母雞抱到我家后院,讓我把它埋在土地里。我這才知道弟弟的心思。
埋完之后,弟弟又把小雞抱起告訴我:“哥哥,你看多可憐哪!我今年剛5歲,如果我沒有了媽媽,我多可憐呢!你現在再看看小雞,你不可憐它嗎?我們把它抱回家吧!”我聽到弟弟的這些話,覺得我太不行了,弟弟比我小都這么有愛心,我一定要向弟弟學習呀!
通過這件事我覺得弟弟長大了。希望沒有愛心的小朋友要向我的弟弟學習。
人物描寫的作文 篇3
在我的記憶中最使我難忘的還是王老師。
同學們都很喜歡她,因為他很幽默,課堂上時不時說出的話語使課堂上的氣氛變得很歡快,同學們學習的熱情變得更高了。她的聲音像有魔力似的,原本常常開小差的我也放下了手中的東西,專心的聽講,積極地發言。第一次發現語文課的40分鐘這么快。
王老師剛來我們班的時候很嚴厲,每天總會揪出點錯來,他發火時全班大氣也不敢出一口?墒峭蝗挥幸惶,她說她再也不發脾氣了,會盡量控制自己的。從此,她就真的.很少發火了。她教會了我守信,教會了我一諾千金。
她很愛同學們,同學們當然也很愛她。過節時,大家都爭先恐后地給她寫賀卡,每次,她都能收到一大堆賀卡。還有一次,她過生日,同學們知道后,在她踏進教室的那一瞬間,大家齊聲唱起了生日歌。
王老師是我最難忘的老師,無論是她的幽默。嚴厲。還是守信都使我難忘。
人物描寫的作文 篇4
我有一個好媽媽,她做事非常認真、仔細。她長的小巧玲瓏,烏黑烏黑的頭發,總是那么順那么亮,媽媽的眼神總是那么溫和、親切。
自從奶奶退休回鄉下了,媽媽就特別忙碌。在生活上,媽媽總是很關心著我。早上,媽媽送我上學,還要上班;氐郊依铮易鑫业淖鳂I,媽媽在廚房里做我喜歡吃的飯菜。
媽媽也有自己的生活空間。打開她的小包,聞到一股香噴噴的香水味,有很多各種各樣的護膚品。有一次,媽媽做面膜的時候,我就叫她“魔鬼媽媽”。“魔鬼媽媽”還喜歡看報紙和雜志,每天晚上,她都會看二十分鐘的報紙,就這樣,我也養成了這種好習慣。
在這上小學的三年中,媽媽總是鼓勵我。記得二年級有一次,我數學考差了,媽媽拍著我的.肩膀對我說:“這次沒考好,下次爭取!辈⑶遗c我一起找出題目錯在哪里,耐心地講給我聽。有的時候,我有了進步與收獲,媽媽就會帶我去散步,聊天和分享。這時,我感覺媽媽就像我的好朋友。
有這樣的媽媽,我感到很幸福。
人物描寫的作文 篇5
我的同桌是鐘佳穎,她的性格十分開朗。
她的鼻梁上架著一副眼鏡,一頭短發,有長長的劉海。在課堂上還比較積極,可在動手自己實踐方面就顯得“笨手笨腳”了。
在這次秋游中,大家都在一絲不茍地包餃子,她也不例外,也動手包了起來。我在家中經常包餃子,包起來是得心應手,完全沉浸在餃子的世界中了。
偶然抬頭去拿餃子皮時,發現鐘佳穎正在包餃子,她的.動作引起了我的注意。我停下來,看著她包餃子。哦!老天!鐘佳穎包的餃子也太“豐滿”了吧!餃子皮都包不住了,好不容易把餃子餡給包進去了,另一邊卻開始露餡。這個餃子大著肚子,像個孕婦。放到餃子群中,簡直是“鶴立雞群”呀!
咦?她也覺得自己餃子包的不美觀嗎?這次,她拿起餃子皮,先放了一點肉,左看看右看看,覺得肉少了。于是又舀了一小勺的肉。包了起來,她折了幾個皺,樣子并不怎么漂亮。這次肉少了!唉,我又發現了她的一個問題,她怎么不用水呢?我看不下了,只得低頭包自己的餃子了……
這就是我的同桌鐘佳穎,一個“笨手笨腳”的女孩。
人物描寫的作文 篇6
我已經讀三年級了。我讀一、二年級的語文老師兼班主任是林老師。現在,黃老師教我們語文并擔任班主任。剛讀三年級時,當我發現換成黃老師教我們,而且,她非常嚴格,我很失望,非常想念林老師。過了一段時間,我覺得黃老師才是我心目中的好老師,正所謂“嚴師出高徒”,如果沒有嚴格的老師來管理我們班怎么行呢?
黃老師對我們要求很嚴格,把我們班打理得井井有條,許多調皮搗蛋的`學生改掉了許多不良的行為。讀一、二年級時,肖帆最愛欺負我們,我們被他欺負怕了,見到他都要繞路走。自從黃老師教我們后,肖帆改變了許多?,下課了,他的身邊聚滿了同學,不時傳來陣陣歡笑聲。
黃老師上課時,喜歡把課文內容講得精彩,還通過舉例講一些大道理給大家聽,讓上課變成了聽故事,讓我變得更開心。黃老師還經常介紹一些課外書給我們看,這些書非常適合我們看而又十分有趣。這個學期,我們全班共讀《水滸傳》。大家把書買回來后,就根據老師的計劃進行閱讀。然后,黃老師每周安排一節課,和我們一起朗讀、議論。
其實,黃老師也有慈祥的一面。有一次,我和黃老師一起回家。我有不懂的問題就問黃老師。黃老師一面露出真誠的笑容,一面耐心地解答。
我喜歡的老師就是黃老師,永遠都不會忘記。啊,黃老師對我們班的同學多么好啊!
人物描寫的作文 篇7
早忙完一個學期的學習之后,迎來了又一個暑假,真是太好了!在這個暑假期間,我親愛的奶奶回來了。
兩年不見的奶奶,現在皺紋已經爬滿了她的臉龐,一頭白中帶黑的'短發,瘦瘦的身材,再加上一張總是布滿慈祥笑容,憨態可掬的臉,使她在我記憶中印象最為深刻。
奶奶從小就很疼愛我,把好多好吃的都留給我,奶奶很愛看電視,一看起來就不分晝夜的守在電視機前。記得奶奶總是喜歡和我一起去公園,她就用她的大手拉著我的小手,把我的手握得緊緊的,一點也不放松。
奶奶還很愛嘮叨,什么事都愛管一管,媽媽買個什么東西,奶奶就叨叨得沒完沒了。但是奶奶非常心靈手巧,經常為我縫補一些衣服,還為我織毛衣,上面的小兔子圖案我最為喜歡。
不知從何時起,總怕看到奶奶那雙粗糙的手,總怕看到奶奶那張日益衰老的臉,總怕看到奶奶那漸漸蒼白的發絲。
在我的記憶深處,有許多值得我去懷念的人,我無時無刻不感受著奶奶對我的關懷,總是不由自主地想起奶奶。這就是我最愛的奶奶。
人物描寫的作文 篇8
她是一名語文老師,如果你想讓她發一次火的話,真是比登天還難。老師知識面非常廣,像5G網絡,可厲害了!
她有一頭烏黑濃密的長發,一對彎彎的眉毛,一雙水靈靈的大眼睛,配上秀氣的小鼻子,能說會道、出口成章的小櫻嘴,真是一個標準的`大美女。
第一次看見她的時候,就被她的溫柔和美麗深深吸引。短短的半月學習,我感觸極深,上課時認真教學,下課后耐心教導,每一天都過得那樣充實快樂。
老師的教學方式很特別。每天一到校,同學們便自發排成一列小火車,依次登臺朗誦詩詞散文。時間一長,原來一登臺就要臉紅的我,竟然享受起了登臺的感覺。
“聲音響亮,朗誦相當有感情,屹然同學,很不錯呢!”她毫不掩飾對我的夸獎,順勢把一個小紅印章印在了我的筆記本上。滿滿的幾十個印章,見證了我半月來的努力和成績。在她的帶領下,同學們背詩詞、寫作文、看課外書,你追我趕,越學越有勁兒。
假期的時間太長啦,即使沒有天天看到老師,可閱讀和寫作我可是一點也沒落下。是的,我要蓄足能量,開學后給老師一個大大的驚喜呢。
人物描寫的作文 篇9
說到“小美”,你大概覺得是孩子的名字,但你覺得不對。它是一只漂亮的小狗。它的身體呈淡黃色,耳朵蓬松,眼睛像黑色寶石一樣閃閃發光,舌頭呈淡粉色。天氣熱的時候,它會吐舌頭。多可愛啊!
小美貪心!有一次,我媽做了一只雞,好吃的讓我流口水。小美睜大眼睛盯著我,尾巴不停地擺動,好像在說:“師傅,把雞骨頭都給我!”我把雞骨頭放在它的碗里。小美立刻不顧形象地把雞骨頭吃光了,很快就吃光了。她討好的盯著我,好像還想要,我只好把媽媽給我買的火腿給它了。我媽笑著說:“以后我們家沒骨頭了!
小美不僅貪吃,鼻子也很好。周末,我媽接到加班通知,但是找不到包,很著急。她找的時候說:“小美,幫我找一下!”小美不停地動著她又黑又小的鼻子。她嗅了嗅,然后跑到我的房間。我和媽媽跟著她。小美用爪子翻開我寫的.東西,用嘴掏出手包。我媽開心的摸著小美的頭說:“謝謝小美!
小美特別喜歡打我送她的舊網球。它一直用小爪子打網球,用牙齒咬人。圓球不聽話地滾來滾去。小美拿著球跑來跑去,玩得很開心。她一點也不覺得累。有時候她可以玩很久。
這是我的小美人,一只可愛的小狗。
人物描寫的作文 篇10
我們班的“芝麻官”余曄,一雙水汪汪的大眼睛,在眼眶里骨碌碌地轉,紅似蘋果的'臉,烏黑的頭發,非常漂亮,她的成績在我們班上名列前茅,她還是我們班的“三道杠”呢?
一天,她一進教室就說:“快交作業,三本本子,一張試卷!蔽疫f過去,她就像檢查一個不愛完成作業的同學,非常認真地檢查,我覺得可笑,我的作業還用得這樣檢查,絕對保質保量,不會出錯?墒撬龣z查了一會兒打趣著:“這么節約,這么一點兒字都舍不得費鋼筆水,要不改天我送你一瓶。”原來我把“犬”字寫成“大”字,把“未”字第二橫寫短了,她叫我趕快訂正,還大公無私地說:“要不然就算沒做!
還有一天,余曄被老師叫到辦公室,老師給了她一個任務,讓她輔導楊梅做作業,她一口答應了,這時,余曄的哥哥跑過來,給了一張電影票她,說:“我沒空看。“但是余曄并沒有看,而是繼續輔導楊梅。她還說:“我如果不去輔導楊梅,老師就要扣我獎金了。”
這就是我們班的“芝麻官”余曄。
人物描寫的作文 篇11
我的爺爺今年七十歲了,是因為勤儉,節約的小能手,他高大的身材,可是走路卻很艱難,頭發被歲月染成了白發。從以前前英俊瀟灑的臉頰變成了現在長滿皺紋的臉頰,我覺得我非常慚愧,因為我以前總是給爺爺搶東西。
記得在星期六的上午我和媽媽回老家了,回到了老家爺爺二話不說拿出一個密碼盒,把密碼盒打開我看見了那許許多多發霉的果子,我頓時淚如泉涌,過期的是果子,沒過期的是愛,心里不禁的發誓,現在我好好學習考上重點大學,長大以后好好孝順爺爺。
記得在暑假的時候,我和媽媽在爺爺家住了幾天,媽媽看見爺爺的衣服破爛不堪,于是說:“爸你這衣服都穿破了,我給你買一件吧!睜敔斦f:“不用了,我這衣服耐用,還可以穿幾年,還是給我的.孫子買吧!”我和媽媽都無可奈何,這就是我節儉的爺爺。
我的暑假是在爺爺家度過的,有一次我正在打游戲,爺爺看見了就不停嘮叨的說:“你不好好學習,天天打游戲,長大怎么辦……”還有一次我在看電視的時候,爺爺又在我耳邊嘮叨你不好好寫作業又看電視……,這就是我愛嘮叨的爺爺。這就是我那節儉嘮叨而又很疼愛我的爺爺,因為有他存在我才快樂,我一定會好好孝順我的爺爺。
人物描寫的作文 篇12
淅淅瀝瀝的下著。關愛不需用動人的詞語講述,也不需用美麗的畫筆去描繪,也許一個眼神,一個問候,一個動作,同樣溫暖著人的心靈。
雨越下越大。我拎著一大包書籍在雨中穿梭,跳來跳去。身上的衣服濕了一大半,也沒有找到可避雨的地方,我的心情糟糕透了,雖然籠罩雨中的景物很美,但也無法蓋住我心中煩悶。我匆匆的穿過一個小巷,!謝天謝地!這里有一間矮小的房屋,那三角形屋檐就可以遮雨啦!我興奮極了,踏著雨水沖到屋檐下,喜滋滋的等待停雨。"咳咳咳..."咦?怎么會有咳嗽聲?我大吃一驚,扭頭一看,原來是一位年過花甲的.老奶奶,她也看見了我,并且對我微微一笑,哦,原來她也和我一樣在同一個屋檐下避雨。我好奇地打量著她,哇!老奶奶全身上下不停地滴著水珠!
老奶奶又向我慈祥地笑了笑,往外邊擠了擠,露出她站的二分之一的位置,對我說﹕"別淋濕了身子了!"我有點不相信自己的耳朵,老奶奶全身都濕透了,居然讓出一半位置給我,老奶奶以為我沒有聽清,又重新說了一遍,這次她的話久久的回蕩在雨聲中,頓時一陣暖流涌上心頭......
人物描寫的作文 篇13
老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。
這首詩是你的豪情萬丈,更是你的雄心壯志。
你是天下豪杰的象征,你是智勇雙全的代表。你曾擒呂布,敗袁紹,更有挾天子以令諸侯之膽魄。你憂國憂民,但并未稱帝。你雖然只是一個魏王,但普通皇帝怎敢與你爭鋒?
你自小就敢與鱷魚相斗,兒時的一件小事,就彰顯了你的膽識。你精通兵法,運籌帷幄,無需親自出征,也能百戰百勝。當你舉著劍,為士兵沖鋒吶喊之時,幾乎沒有人不在這雄偉磅礴的氣場下生氣敬畏之心。同時你關心百姓之疾苦,建國之時,屯田練兵,為了你的萬千子民,為了你的宏圖霸業,為了你的博大胸懷,為了你那最初的政治抱負,你奉獻出了你自己的一切。
你的戰術靈活多變,兵不厭詐;你法令嚴厲,帶軍整齊。你對自己也有很高的要求。你的戰馬不慎踏壞麥田,你割發代首,以示軍威。
也許是因為你太操心于自己的事業,也許是因為你看不慣這世間的斗爭,也許是你那顆多疑的心,你拒絕了華佗的'請求,長眠于滾滾的塵世之中。
曹操,我敬佩你的雄心壯志,敬佩像你這樣的天下豪杰。
人物描寫的作文 篇14
姐姐問其自己對于高中有著怎樣的打算,于是乎,我含糊地說了一下。
她問我,為何不要離開這一片地方,我笑說,我怎么可能有資本呢!她竟然跟我說起了外國的學校,我有點暈,說,高中,我不曾想過會跑到國外去。
后來,我在自己內心暗暗地說,我還舍不得。我還只是快要成為一個高中生,我還是一個離不開我的父母的人,再加上,我對國外的人文地理完全不了解,對于外國的習俗,有什么事可以做的,有什么事不可以做的,自己都不了解,再加上,高中,恍惚間,就會到來,而自己還沒有來得及去了解,還是沖著自己的`夢去跑吧,畢竟,那個夢,已經是一個很好的夢了,畢竟,那個夢,是學校,是老師,是爸爸媽媽的夢,更是自己的夢,不要言放棄,就這樣,一直向前走吧,愿在我初三中考后,我可以自豪地宣布,跟我所在乎的,跟陪伴我走過初中的宣布,說我完成了自己的夢,說,我完成了人生中的第一個夢!自豪地說,我沒有白守我的初中三年!
是的,我會不舍得!初中,高中,大學?我不知道!有點迷茫,不知道,是否會舍得我的爸媽!
上帝,告訴我,我是否會舍得,我能否放得下,我的內心,無法作答!
人物描寫的作文 篇15
“善大,莫過于誠”,人際交流的第一步就是要以誠待人,平等交往。熱誠的贊許與誠懇的批評,都能增進彼此的信任。
如果想廣交益友,自己就要首先成為別人眼中的益友。在與人交往的過程中,要學會悉心傾聽、將心比心,嚴于律己、寬以待人,要堅持真誠的原則,真心幫助他人而不求回報,對朋友的不足能誠懇地提出批評意見,對不同的觀點能直陳己見,既不當面奉承別人,也不在背后詆毀別人。這就是“同理心”態度的升華。
其實,人人皆平等,但人與人之間存在差別卻是不爭的事實。這些差別,有些是天生的,有些則是后天帶來的。但是,對一個人來說,最重要的是你總會面對機遇和選擇。如果你只是埋怨和感嘆世界的不公平,那就會失去更多的東西。如果你的'起點比別人低,你就必須加快速度;如果你只是一味抱怨,那就會被別人越拋越遠;如果你認為這個世界不公平,并因此放棄了自己的機遇和選擇,那么,真正應該對你的失敗負責,恰恰是你自己的放棄,而不是這個世界的不公平——相反,在不公平面前,如果你能振作自己的精神,擁有樂觀、豁達的心胸和良好的態度,并下定決心克服障礙、繼續前行,說不定你還會取得別人意想不到的成功和收獲呢。
人物描寫的作文 篇16
我的教練姓余,他是教我們打乒乓球的,今年才三十多歲。他有一雙明亮的眼睛,一張能說會道的嘴巴,瘦高瘦高的身材,手上和腿上全都是肌肉,一眼看上去就知道是一名運動員。余教練的球技一流。在武漢,他的球技可算遠近聞名的。他發球也發得很棒,能發上旋、下旋、側旋、回旋球等。我們擋他的球時候,球都是飛出界去,可厲害了!他的身體素質也十分棒,能在幾分鐘之內做上百個仰臥起坐,可以單手做很多個俯臥撐,跳繩還可以跳雙搖,蛙跳一口氣能跳十多圈呢!
余教練的責任心很強,做事也很有耐心。記得我剛開始去學打球的時候,什么也不懂,打球的姿勢和發球的方法都不對,但是余教練很有耐心,手把手、一個動作一個動作地教我。為了培養我們對打球的`興趣,為了有更多讓我們的時間練球,更快地提高球技,到下班時間了,他還在教我們練球,所以我們進步很快。甚至有時為了教我們連晚飯都來不及吃,到另一個教練來接班了,他才去吃晚飯。在我們的心里,是個很棒很好的教練。
在余教練的精心指導培訓下,我們都進步很快。現在我們球館的全體小朋友正備戰在今年4月份舉辦全市運動會。我會更加努力地學球,爭取在這次市運動會中取得優秀的成績,為他爭光。
人物描寫的作文 篇17
當我剛著陸時,是我的母親用她纖弱的雙手把我舉起來,逗我笑。曾經年輕的女孩也有一個幸福的微笑在她的臉上。
當我咿呀學語,第一次叫媽媽時,她用手摸著我的頭,笑著對我說:“好孩子,懂事!”我不明白。我站在媽媽面前,抬頭看著她傻傻的樣子。她的衣服怎么這么漂亮?
最后,我上了小學。我的母親用她溫暖的大手拉著我的肉手,陪我來到小學門口。當我媽媽把我送到明亮的教室,把我的手交給美麗的女老師時,我哭了又哭?墒悄氵是離開了,留下我一個人在這里,媽媽,沒有了你掌心的溫度,我似乎已經來到了冰天雪地,我想念你的手……
現在,我是一名中學生。也許我不在乎你那曾經給我帶來體溫的`手。也許我并不想念他們。當我在外面學習的時候,我有老師的關心和同學的問候。為什么我要想著你的手?
我不知道為什么,那個雨夜,我躺在被子下面,想著一些凌亂的事情。隔壁那個昨天把腳燙傷的女孩怎么樣了?我聽說她昨天給老師送水,還把腳上的一大塊皮燙傷了!今天,我的好朋友,誰是老師在課堂上,似乎仍然不滿意。
人物描寫的作文 篇18
我的奶奶是個很樸素的人,不舍得亂花錢。每個老人都是如此吧。
她平常很“小氣”,假如在路上碰到了錢,她會毫不猶豫的撿起來,生怕自己占不了便宜。再或者如果丟了錢,哪怕只有十塊錢,她也會自責。
她買東西的時候,也是挑著性價比最高的賣,也就是最便宜的,有一塊的就不買兩塊的……這應該跟以前奶奶生活的年代有關。才導致明明現在的生活越來越好,但奶奶遲遲改不了那種怕花錢的習慣。
她現在已經年過六十,頭發上隱隱出現白絲,個子不高,圓圓胖胖的臉。大大的眼睛閃亮閃亮的,特別有精神。她皮膚黝黑,看上去就是那長期干活的樣子。她比一般的'老人都要強壯,她在平時也會勞動,早晨時出去晨跑,到了飯點,她會主動承擔起做飯的任務。星期天時幫我們洗衣服。家里大大小小的活,幾乎都離不開那個身影。
她常常穿著花色的衣服,可能清一色的老人們都喜歡那種花花的衣服,也可能只有我們覺得土,但是她一點兒都不在意,奶奶閑的時候,她會找其他老人打打撲克牌,嘮嘮嗑……
這就是我那平凡、節儉、勤勞的奶奶。
人物描寫的作文 篇19
剛上三年級時,我們學寫鋼筆字,沒過多久,大部分同學都掌握了寫鋼筆字的方法和技巧。
他們寫的字是那么賞心悅目,因而也常常出此刻展示臺上。而我呢字不僅僅寫的歪歪扭扭并且卷面十分不整潔,我為字寫不好感到十分懊喪。教師仿佛看出了我的心思,她送我一本字帖讓我臨帖。于是,我就利用課余時間,讓真的'去寫,經過幾天,教師讓我再寫幾個字給她看,教師拿出一只紅筆,在我的本子上畫了幾個小圓圈說:“這幾個字寫得比教師都好!鳖D時一股暖流涌進我的心,增添了我寫字的信心。在教師的幫忙下,我經過一次又一次的練習,寫的字漸漸有了好轉?墒亲值恼w效果看起來不美觀、不夢想。
我再次請教師給我指導,教師仔細觀察后,耐心的給我示范,我虛心聆聽,并經過循環往復、不厭其煩的練習,最終有了意想不到的效果。最近,展示臺上幾乎天天都有我的作業,光榮榜上也添加了我的作品。同學們看了都贊不絕口。
我發自內心的感激您,我的教師!感激您為我所做的一切,我必須要努力做一名有用之才,我真誠的祝福您——我的教師。
人物描寫的作文 篇20
人們常說清潔工是城市的美容師。我覺得絕對是真的,因為清潔工每天吃不好睡不好,城市的街道也打掃不干凈,但是都很臟。我覺得清潔工值得敬佩。
我記得去年寒假,我和媽媽去看望住在城里的親戚。有一次,我媽叫我去逛街。下樓的時候,看到外面的風雪很大。風如怒獅咆哮,吹在我臉上,頓時冷得面紅耳赤;從布滿烏云的天空中,有很多像冰淇淋一樣的雪花,落在身上就會凍得發抖。在這樣惡劣的天氣里,一個衣衫襤褸的中年女清潔工搓著凍僵的手,無力地笑著,掃雪。她在這么冷的天氣里工作這么努力。我看到她拿著掃帚,掙扎著把厚厚的積雪掃進溝里,臉上汗如雨下,毫無怨言。
我上前說:‘阿姨,你不冷嗎?“你要我給你買一副手套戴嗎,”。清潔工搖搖頭說,‘不,不,好孩子,謝謝你。我做了這么多年的清潔工,別人看我的眼光不一樣,你卻不一樣,還那么在乎我。“你是個好孩子,”
這時,我被清潔工的`精神所感動。當其他人都坐在溫暖的空調房間里享受溫暖時,清潔工被冷風吹走了,在寒冷的天氣里被雪濕透了。即便如此,也沒有什么怨言。面對別人的嘲笑,毫無怨言;面對別人的施舍,我沒有接受。
這就是清潔工的精神。這種精神不值得學習嗎?
人物描寫的作文 篇21
秋天到了,雷公電母讓玉寶去人間造福人類。
天空突然布滿了烏云。雷公命令雨娃們,電母不停地為她們加油。風婆婆帶著他們去了不同的地方,每個地方都是生機勃勃的景象。
雨嬰跟著婆婆馮先到山上。山里的每一塊巖石,每一寸土地都仿佛是美妙的琴鍵,飄動的雨是無數靈巧柔軟的手指,彈奏著一首又一首優雅的小曲。小葉子不禁翩翩起舞,美得像空中的蝴蝶。
馮婆婆又帶著雨嬰來到小溪邊。雨寶寶突然玩起來,有的跳進水里和魚一起玩;有些人跑去河邊給柳樹洗澡;有的'躲在荷葉上,懶洋洋地睡覺;還有、
最后,馮婆婆帶著雨嬰去了田里。大家沖上前去,飽餐一頓后,紅高粱彎下腰吃飽了;白棉花綻出笑容,如白云;米用樹葉攪雨攪露,遠遠看去像珍珠散落在翡翠上;玉米脫下綠色的衣服,露出金色的牙齒;白菜就像又白又胖的孩子,等著農夫的叔叔來接。
毛毛雨過后,農民的叔叔們三五成群地去地里收割糧食。當他們累的時候,他們靠在樹上。當他們熱的時候,他們在河邊洗臉。每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。雨寶寶看著農夫的叔叔和彩虹的妹妹,開心地笑了。
人物描寫的作文 篇22
你看,鏡子里有一個可愛的小男孩。他那忽閃忽閃的大眼睛里透出頑皮的靈氣,微微翹起的.鼻子下是一張常常掛著微笑的嘴巴。告訴你吧,這個小孩就是我。
我有一個最大的缺點就是馬虎?荚嚽鞍职终f如果我考一百分就會給我買玩具。在考場上我看到試題心花怒放,太簡單了。我閉著眼睛都能考一百,我看到了玩具都在向我招手?墒蔷碜影l下來的時候我傻眼了,只有八十五分,原來我把加法看成了減法,抄錯了數字把185看成了187,白白丟掉了我的一百分。老師狠狠地批評了我,我羞得恨不得變成小老鼠鉆進地里。爸爸也不饒我,把我美美地收拾了一頓。哎,都是馬虎惹得禍。馬虎呀馬虎,你別再粘著我。
別光看我的缺點,其實我也有好多優點。在家里,爺爺看報紙我趕快遞上老花鏡;奶奶縫衣服我幫她穿針;爸爸下班我擺好拖鞋;吃過晚飯,我搶著幫媽媽刷碗。家人都夸我懂事。
我不僅懂事而且還有特長呢!我喜歡打球、跳街舞、書法、下棋。告訴你一個秘密,別說我驕傲:我下棋還贏了奶奶呢。
這就是我,你喜歡嗎?
人物描寫的作文 篇23
我有一個堂姐,她對我非常好,什么好事她都會記上我一份,她性格開朗,很少看到她難過的時候,反而她常常逗我笑,我們是無話不談的好姐妹。
時光去得匆匆,應為工作原因,我已經很長時間沒見過堂姐了,這次她終于要回來了,我既興奮又高興,可沒想到姐還帶回來個姐夫,他長得又高又瘦,眉清目秀得很是瀟灑,姐姐和我相差12歲,我知道她這個大美女遲早會嫁出去,可就是沒想到那么快,這是姐姐叫我過去,我很高興一蹦一跳的去了,姐姐摸著我的頭驚喜的'說:“一段時間不見,你長得比你媽媽還要高了。”我舉著手嬉皮笑臉的說:“現在算什么,以后我還要長得比姚明還要高呢!”我原以為我會聽到那久違的笑聲,可是沒有,我看見她看著姐夫然后轉過來用手遮著嘴笑了笑,我有些失望了,姐姐再也不是從前的她了,她變得內斂,賢惠,不會再和我痛快的放聲大笑了。她把自己那頭飄逸的長發剪短了,這顯得她更加恬靜,更加動人,這時,奶奶讓姐姐幫一個忙,姐姐對姐夫笑了笑便過去了,我更失望了。以前的姐姐她是多么討厭干活,特別是家務,可我現在看與她干得那么嫻熟,就知道他為姐夫徹徹底底的變了。
我真的好想念以前那個無憂無慮的堂姐啊!
人物描寫的作文 篇24
我有一個朋友,綽號是“小書蟲”,真名——劉子涵。
她一有時間就看書,課余時間在看書,課間在看,大課間在看,就連去衛生間她都要帶上一本書去看。
一天,我看見劉子涵在看一本名叫《校園三劍客》的書。她看得津津有味,有時發出微笑,有時生氣罵著書中的人物,有時又露出傷心的表情……
又一天,我看見劉子涵給她前后左右的人讀一本《裝在口袋里的爸爸》,讀得有聲有色。周圍的人越聽越入迷。后來,就連不喜歡讀書的王宇辰也借了幾本這樣的書來看。
還有一次,一大群女生正在玩編花籃,當叫到劉子涵時,她還在一心一意地看書,一點也聽不見有人在叫她,那群女孩子只好不叫她了,讓她繼續看她的'書。
一次放學時,大家趕緊收好書包,來到走廊上站好隊了,只有她還捧著一本書坐在座位上,直到路隊快走時,有個同學在窗口大聲喊:“劉子涵,你怎么還不走呀?”聽到喊聲的劉子涵抬起頭迷迷糊糊地說:“不是還有一節課嗎?”她看到教室里空蕩蕩的,這才趕緊收拾書包跑出教室。
劉子涵愛書愛到這種程度,真是個十足的“小書蟲”!
人物描寫的作文 篇25
愛,無聲,卻照亮了天空;愛,無言,卻滋潤了心田;愛,無畏,堅定了胸懷。我的父親就是如此,不愛表達,卻教會了我許多。
小時候,常常被父親背在肩頭上,在高處感受那微風從身邊溜過,望著天空,低頭看著父親,不知道為什么總有一種安心的感覺,而那時,父親的有些僵硬的面龐上偶爾流露的一絲笑意是那樣的溫柔。他沉穩的像一座山,一座堅不可摧的萬丈高山,習慣了承受這一切,為我,為這個家庭遮風擋雨,好像從來沒有想過有朝一日自己也會垮掉,再也無力承擔。“男人就要有責任,有擔當,有能力”昔日那直挺的腰桿,已經有些彎曲,茂密的黑發也如落葉般飄下。我不想承認那座山已經開始動搖了。爸爸老了。
爸爸只是一個普通的工人,話不多,但言出必行,性子直,做什么事都追求完美,記憶中的.父親是善良的,有人找父親幫忙,他從來沒有想過拒絕,他常常說:“鄰里之間互相幫助給別人留下好印象,幫別人就像幫助自己啊!”
我多想留下一點時間,多想留住父親的容顏,多想盡力陪陪父親,我愛您,父親!
人物描寫的作文 篇26
我有一個要好的朋友,他叫孟子涵,他喜歡幫助那些有困難的'人。我為有這樣一個朋友感到自豪。
我記得今年夏天,我在家做作業。誰料想,因我粗心把數學課本放在學校忘記拿了。他到我家來找我玩,看見我沒有數學書,立刻跑回家拿來數學書借給我用。見他這么熱心,我心里一陣感動。
我還清楚地記著這么一件事。一次,孟子涵邀請我們幾個同學去他家吃飯。吃飯時,一個同學用筷子要去夾一塊肉,誰知,孟子涵也正要去夾那塊肉,孟子涵就把自己已夾著的那塊肉給那位同學吃。我看到這個細節,心里暗暗佩服孟子涵。
我還記得,三年級時的一天,我的鉛筆該削了,可我沒有拿鉛筆刀,便想去買一個。路上,我正好碰見了孟子涵,他問我去干啥,我說:“我的鉛筆刀沒拿,去買個新的。”孟子涵說道:“不用買了,我有啊!彼桶雁U筆刀借給了我用。
還有一次,孟子涵到我家約我出去玩,我正在家寫作業,有一道題我和媽媽都不會。突然孟子涵進來了,他問我:“夏義凱,能出去玩嗎?”我說:“我有一道題不會,媽媽也不會做,恐怕我不能出去玩!泵献雍宦,馬上便教我和媽媽這道題該怎么做。
我非常佩服孟子涵,他真是一個樂于助人、心地善良、讓人敬佩的人。
人物描寫的作文 篇27
今天,我發現了一件意想不到的事,那就是王老師“變”了。
“變了?”怎么回事呢?原來是一向開朗,臉上總帶著笑臉的王老師今天變的大發雷霆了。
這是發生在今天下午上,王老師拿著一杯水,板著臉,走了進來,同學看了,似乎也看出了王老師的心思,立馬安靜下來。教室里一下子鴉雀無聲,連一根繡花針掉下去都能聽見。
王老師看了,說:“今天我拿了一杯水,是專門來罵你們的,罵累了就喝口!蓖瑢W們一聽,臉上表示出了驚訝的表情,王老師又說:“昨天的家作做的很差,優的`同學站起來”。我一聽,立馬站了起來,因為我昨天的家作是優,王老師射了我們一眼,說:“你們看,才只有那十幾個人是優秀的……
原來,好多的同學在雙休日的假期里,只顧著玩了,漏了王老師布置的作業,而且字也寫的很差,王老師改做業時都坐下來。因此才會大發雷霆的。
王老師的話我們不能當耳邊風,要知道王老師平時是那辛苦,因此,我們要認真完成老師的每一項作業,不讓老師生氣。
人物描寫的作文 篇28
他,已到古稀之年。棕黑的臉上布滿了一條條皺紋。他的眼睛總是閃爍著光芒,一副和藹可親的面孔總是掛著盈盈的笑容。
他每時每刻都很忙碌。時常見到他在整理木料。他把收集來的木料整齊地堆放在一起后,用力地用斧子把木料切成一個個大小不一的木條,再把它們用繩子捆起來,作為備用。因為他家有個鍋爐,專門做燒開水生意。所以我們稱他為“開水爺爺”。
燒開水時間到了。開水爺爺用火鉗把捆起來的木條一個一個地放進大火中;鹪綗酵,冒出了許多熱氣。熊熊烈火在火爐中翻來滾去,水也沸騰了。這時,開水爺爺會打開鍋爐的水龍頭,滾燙的`開水流入五顏六色的水瓶中。做早市的生意人騎著小三輪接踵而至。
開水爺爺也經營著一家煙酒店。時常有顧客到他家店里買一些飲料。開水爺爺熱情地接待他們,臉上總是洋溢著笑容。
每天上學、放學路上,我都會對開水爺爺有禮貌的說聲:“爺爺,你好!遍_水爺爺也會笑瞇瞇地說句:“小朋友,你好。”
夏天的傍晚,貼心的開水爺爺早早備好濃濃的茶水。街坊鄰居三五成群地圍坐在茶水爐門口的小板凳上納涼,嘮嘮家常,喝喝茶。好不愜意!開水爺爺總是微笑著傾聽著。
人物描寫的作文 篇29
我的姥姥個子不高,身材勻稱,他帶著一副金絲邊的茶色眼鏡,可好看了,她灰白的頭發上燙著很多卷。姥姥很愛美,她有許多手鐲有:瑪瑙的、翡翠的、還有白金的。她還有各式各樣的項鏈,有:黃金的、白金的、還有珍珠的。大家都說姥姥是一位漂亮的老人。
姥姥還是個廚藝大師,她做的飯真是色、香、味俱全,每次我吃完姥姥做的飯都要吃健胃消食片。
姥姥退休前是一位有名的小學校長,在我很小的`時候她就教我很多道理。姥姥還教我認識很多字,帶著我讀了很多書,我覺得姥姥是一位又愛美又健康的老人。
我愛外婆
我和外婆一樣,都是屬猴的,可外婆說我是只調皮的猴子。外婆雖然60多歲了,可是頭發沒有白,就是走路總是慢騰騰的。外婆是個非常勤勞的人,她總是把家里打掃的干干凈凈,擺放的整整齊齊。外婆非常關心我,每次去她家的時候,總是問我想吃什么,她對每個人都很好,這就是我的外婆,我最愛的外婆。
有一次外婆生病了,我和爸爸、媽媽去醫院看她,一推開門,看見外婆正在輸液,我心里非常難過,拉著外婆的手說,外婆:“婆婆,你要趕緊好!蓖馄怕犃苏f:“真是個好孩子!
我愛外婆,我希望她身體健康,長命百歲。
人物描寫的作文 篇30
“今天,你叔叔剛從北京回到家鄉。他們玩得很開心。否則,我們應該去哪里旅行?”爸爸看著我說。“好,好!”我跳起來高興地說:“去哪里旅游?”我們琢磨了一會兒,我媽說:“要不,我們去外灘吧!是本地的,不遠。讓我們去那里,好嗎?”我異口同聲地對父親說:“好吧,就去那里,我們明天就去!”
夜深了,我們一家人為了明天的旅行,正在得到充足的睡眠。當然,只有我一個人在涼爽的空調房里輾轉反側。我睡不著。興奮和興奮兩種感覺交織在一起。興奮和興奮像洪水一樣從他的腦海中涌出,他再也掩飾不住自己的溫柔。我的腳踢著柔軟的被子,想起我去美麗的外灘的旅行,我的`心像花一樣激動。
突然,有什么東西敲了敲我們的窗戶,“哦!會下雨嗎?”我好像抱著一只兔子,又蹦又跳。真不敢相信。懷著忐忑不安的心,我一步一步走到窗前,躺在柜臺上。我一看,真的下雨了!薄拔野参孔约赫f明天雨會停的。我靜靜地躺著,閉上眼睛,心里卻還是裝著十五桶水,生怕明天就不用去外灘了.漸漸地,我的心平靜下來,緊緊地閉上了眼睛。
人物描寫的作文 篇31
她,頭戴金邊帽,身著紅馬甲,足蹬一雙戰靴,再加上悅耳的歌聲,一個威風凜凜的花木蘭形象呈現在了人們眼前。沒錯,她就是我們班的小戲迷——薛鈺霏。
薛鈺霏從小熱愛音樂,并有一副像百靈鳥一樣清脆的好嗓子,于是被選進了戲曲班。這一練就是五年,功夫不負有心人,薛鈺霏經老師一調教成了戲曲班的骨干,我不禁打心眼兒里佩服她。
人人都說“臺上三分鐘,臺下十年功”,這不,別看薛鈺霏在舞臺上很神氣,可在表演的背后,更多的是汗水和付出。薛鈺霏每天都準時去訓練,沒有一次落下。許多時候,我看見她的嗓子都練啞了,而且常常練得腰酸背痛,盡管如此艱辛,但她從沒喊過一聲苦叫一聲累。特別是她為了排練一個童話劇《紅魔危機》,背臺詞、學動作、練表情,經常早出晚歸。因此,我從她堅定的目光中看到了一團火——堅持就是勝利!
有志者,事竟成,在薛鈺霏的`刻苦努力下,她最終嘗到了勝利的果實,她表演的話劇榮獲常州市一等獎。但她并沒有因此而驕傲,她不斷超越自我,向著更高更遠的目標前進,令大家對她刮目相看!
薛鈺霏,你是五(2)班的驕傲,舞臺上閃耀的一顆星!
人物描寫的作文 篇32
吾有姑姑也,正值五十,知天命之齡。其打扮卻近似三十,顯得美麗時尚,美無可耐矣。
她長著一頭烏黑的波浪形頭發,一雙明亮漂亮的大眼睛卻被一副近視眼鏡給遮住了,看上去斯文又有文化。她個子很高,有一米七,身材修長。
姑姑很“燒包”。家里有什么好東西就全部送給和自己要好的朋友。每次我來她這,就要帶我們吃遍整個廣州城,看什么貴就選那個,我這一身肥肉都是拜她所得。
她也有一點“兇”。有一次,我進她辦公室的時候,正好看見她在責罵自己的下屬。她板著臉,兩只眼睛似乎要噴出火,頭發也立起來,都能用“怒發沖冠”這個詞來形容。她和那平日里笑瞇瞇的姑姑簡直判若兩人。
姑姑也還很孝順。有一次,我們一起去逛超市,在超市里,我們看見了一個保溫杯,五百多塊錢,保溫效果很好。想到夜里爺爺喝水、吃藥都要用到熱水,她便執意要給爺爺買一個。爺爺見狀,連忙過來制止,說倒熱水自己可以?伤齾s硬是買了下來。走出超市,爺爺自言自語道:“哎,孩子長大了真是不聽話,不叫她買,可她卻硬是買了下來,哎……”
這就是我的姑姑,一個漂亮的人,一個“燒包”的'人,一個很兇的人,一個孝順的人。
人物描寫的作文 篇33
我眼中的父親不是一個高富帥,我認為他是瘦高帥,我們家雖談不上富,但是我們家也不缺什么,爸爸很愛這個家……爸爸是公務員,他每天都很忙,爸爸每天在工作,而我也不知道爸爸究竟在忙什么……每次當爸爸喝醉了,回家的時候,我就會主動的把爸爸扶到五樓,到了家里,爸爸夸我說:“我兒子是最懂事了!”聽了這句話,我的心里暖暖的。
有一次,爸爸喝醉了,回到家中,我突然眼睛疼,那時下著大雨,我整個眼圈全是紅的,媽媽說:“這是紅眼病,你是上火了,明天眼睛會更疼!卑职致牭胶竺爸,去醫院給我買了眼藥水,回來后,我看著全身濕濕的爸爸,頓時,眼淚浸透了我的.眼睛……爸爸每天很忙,我真想為爸爸分擔一些,但是我還小,等我長大了以后……“爸爸您可以歇一歇了!”
無論你是貧窮還是富有,我都愛你!我的好爸爸!
你永遠是我們家里的泰山,而我和媽媽會使你越來越高大,我們支持你……不管你遇到什么困難,不管你遇到再大的風險,再大的浪,也會有親人的目光……永遠支持你,我的好老爸!
人物描寫的作文 篇34
我的爸爸是一個長得很高大的男人,雖然他看起來很兇,但是爸爸和老師一樣是一個很和藹可親的一個人。
我的爸爸對我很好,他從來都不打我罵我,每次當我犯了錯誤的時候,他都會和我講道理,所以我現在明白了許多道理。記得有一次,我把一位同學的東西撕壞了,爸爸和我說:不能隨便碰別人的東西,因為這是屬于別人的財產,你已經是上小學的大孩子了,明白了嗎?我說:明白了。爸爸又說:好了,現在去想哥哥道歉。我說:知道了。然后我就向哥哥道了歉,爸爸說:你真是個好孩子。
爸爸是個學習很好的人,我有什么題目不會做的,他都會做,連分數計算他都會算,雖然他卻講的沒有老師好,他還總是說要我做一個學習好的人,因為那樣我就會得到老師和他人的表揚,這樣的話我和爸爸就都會很有面子。
我的爸爸是這個世界上最好的爸爸,因為他很愛很愛我還有哥哥,現在的.他已經漸漸老去,所以我一定要好好學習,將來報答爸爸對我的養育之恩,我要讓他成為這個世界上最幸福的爸爸。我的爸爸,我真的很愛很愛你。
人物描寫的作文 篇35
““加油加油!抓住我的手!”我面帶著微笑,輕聲說道。“不,我不用,我自己可以!”妹妹說道。妹妹的困難就是——一個又大又深的大水坑!
“因為我和媽媽比妹妹大,所以過水坑是小菜一碟,不過難題就在我的妹妹身上。我努力伸出手臂,用盡了九牛二虎之力,才抓住了妹妹的手。但妹妹“嗖”的一下就把收回去!敖憬悖挥昧!”她自信的`說。她腦子里一片空白,上牙和下牙緊緊地咬住舌頭,不停地深呼吸,看了看那大水坑,心里有些畏懼了,但她甩甩頭,那甩動的小辮在陽光下閃閃發光。她邁出了一大步,勝利就在眼前,但哪有這么容易啊?妹妹的腳一踩空,掉進了水坑里。這可把我嚇壞了,我趕緊去扶她。但她依然搖搖頭……她借助著旁邊的欄桿,慢慢的爬起來,雖然臟兮兮的,但她依然微笑著。她深吸一口氣實自己鎮定下來,“啪”的一聲,水坑中的水變出了水花,而妹妹也像一朵花一樣,終于越過了大水坑!
“我為妹妹驕傲,也為她自豪!我妹妹從不依賴我們,我不知道為什么,但我知道像她這樣6歲的小孩,自立是很難得的!我要學習她的自立和勇敢,還有她那堅持不懈的品質!妹妹!你真棒!
人物描寫的作文 篇36
“嘰嘰喳喳!”那是我在幼兒園的時候,樹上的麻雀們也都還小,嘰嘰喳喳鬧個不停,一個一個擠成一團兒的樣子確實給人添了點兒樂趣。
翠綠如碧的小樹林里,一棵棵松樹綠得像一塊塊玉石,樹上用鳥窩點綴,確實有點森林的氣氛。我和爸爸手拉手走在一條小路上。這里卻是不知我們兩個人,院子里大家都來這兒,今天還是六一兒童節,孩子自然就多了起來。
走著走著,就到了樹多鳥多的地方。這兒鳥多,鳥窩也多,從樹上掉下來的小鳥自然也多。今天碰巧,有一只羽翼未豐小鳥從樹葉間的`一個棕色鳥窩里掉了下來,落在地上。小鳥抬頭望著樹上的大窩,繞著樹轉了幾圈兒,拍著翅膀想飛上去,但它根本飛不起來。其他孩子們拉著爸爸媽媽的手跑去蕩秋千了,我也想去蕩秋千。但爸爸卻用手捧起小鳥,微笑著對我說:“你就要有一只寵物啦!蔽移婀值耐送职,又望了望小鳥,頓時明白了我從爸爸手里接過了小鳥。
爸爸笑了:“愛護動物就是好孩子!”我看了看手里的新朋友,也笑了。在第二天早晨,我們家里就多了一位新朋友。
爸爸是一位多么善良的人啊,不僅對單位同事善良,對我善良,連那么一只小小的鳥也這樣,我敬佩我的爸爸。爸爸,你真棒!
人物描寫的作文 篇37
媽媽今年38歲,由于工作過度勞累,絲絲白發過早地在媽媽頭發上出現了。
有一次,媽媽去市場買菜,不一會兒就回來了。我急忙把門打開,媽媽領著大包小包遭到了家門口,一進門,她就放下東西忙著揀菜、洗菜、煮飯、炒菜。這時我看到媽媽額頭上的汗珠順著她的臉頰一滴滴的往下流,媽媽的頭發好像也濕了。我望著她的頭發,心好像被刀刺過一樣的痛。
還有一次,媽媽叫我掃地,我就說:“媽,我還做作業呢!你自己掃吧,不要再來打擾我啦!”媽媽又拿起掃把,“嘩啦”一聲,地板就被媽媽掃好啦!媽媽說:“琳琳,不要這么懶惰,你看看你的同學,那個會像你這樣呢?···”對了,媽媽還很愛嘮叨,一句話她差不多要嘮叨幾十遍,甚至幾百遍。
媽媽是個勤奮的人,有句名言說得好。呵趧谝蝗,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠。她總是比公雞起得早,比狗睡得晚。由于過于疲憊,媽媽的眼睛旁邊都有黑眼圈,顯得衰老。
媽媽做事又快又好,我很羨慕,我要向媽媽學習。要是她能對自己的'孩子能和氣些、耐心些,那就更好了!
我的媽媽雖然長得不美,但她心靈美!我的媽媽就是這樣的一個人。
人物描寫的作文 篇38
我有一位漂亮的語文教師——馮教師。
馮教師長著一張鵝蛋臉,濃濃的眉毛,有一雙大大的眼睛,戴著一雙眼鏡,愛穿白衣服。她總是盤個頭,身高是個中等個子,偏瘦,說話十分的溫柔,笑得時候就會露出潔白的牙齒!
馮教師給我們講課十分的有耐心。有一次,馮教師給我們講古詩,為了讓同學掌握學詩的方法,馮教師講了學詩三部曲。過了幾天,馮教師又問我們,學詩三步曲有什么,我們全班都不明白,馮教師很有耐心地說:“有知作者,解詩題,抓字眼,明詩意;想畫面,悟詩情!边^了幾天,馮教師又問我們,學詩三步曲有什么,我的同學還是都不明白,馮教師很有耐心又很嚴肅的對我們說:“資料是這樣的.……
馮教師還對學習差的同學不停地鼓勵,要好好學習,這樣才能超過好同學,同時還要告誡學習好的同學,更要加倍努力,這樣才不會讓別的同學趕上。三年級學期的時候,我們班期末考試居然考了全年級第二名。有些同學考了60幾分,教師并沒有罵他們,而是鼓勵他們。
看,馮教師就是一個這樣的人——既耐心又溫柔的好教師。
人物描寫的作文 篇39
她有一頭烏黑的長發,一雙炯炯有神的大眼睛,圓圓的臉,看上去很有福像。對了,著就是我的媽媽。
我的媽媽特別愛“臭美”!白吡,走了!”“等一會!薄鞍,是等一會兒嗎?別吹了,就算一個鐘頭也不會好的。”在干嘛呢?化妝、選衣服......不合適“換”不好看“換”,讓我等到花兒都謝了。我開始不耐煩了:“媽媽,你快點。”聽著這一聲催促,媽媽終于出來了。
我的媽媽還特別愛“嘮叨”。媽媽的“嘮叨神功”可厲害了:“起床了,起床了”每天聽到這銳耳的聲音,都會把我從美夢中驚醒,而且會立刻,馬上從起床,要不然媽媽不是拉就是拖,就差沒把我折磨瘋。不過,這樣也好,讓我養成了不賴床的'好習慣。上學了,媽媽會一路“嘮叨”個沒完,好好學習了,上課認真聽講了,積極舉手回答老師的問題了......好不容易到了校門口,我會一直看著媽媽的車駛離我的視線,才會松口氣,滿臉笑容和同學們談笑風生,F在的我已經習慣了媽媽的“嘮叨”,沒有媽媽的“嘮叨”還真有點.......
這就是我的愛“臭美”,愛“嘮叨”的媽媽。
人物描寫的作文 篇40
在我們老小區,有一個和成廣場,一到晚上,小區里的大孩子小孩子都紛紛到這里報到,聊天的聊天,玩耍的玩耍,其中有一個胖哥哥,他幾乎天天都不缺勤。
似乎每一個胖子都有一雙小眼睛,他也不例外,大人們總夸誰家孩子眼睛大的時候,他總插上一句:“大有什么稀罕,小眼睛才是最棒的,比如我這樣!”大人們聽了哈哈大笑。胖哥哥還有一對招風耳,這招風耳可不得了;锇閭冋f:“我們來畫圖畫吧!”他卻一臉疑惑“畫胡話?”伙伴們總是疑心他聽力有問題,可他聽力明明好著呢,只要一聽到大家說去吃什么,他總是第一個響應的,并且會一次又一次催促大家別忘了一起去吃好吃的。這個哥哥呀,也是一個很熱心腸的人。夏天的和成廣場,小小孩們有的學騎自行車,有的.學輪滑,他總在那里,有時鼓勵他們,有時給他們建議,他講起來特別認真,像個小老師,他是我們集體的哥哥。
現在,胖哥哥已經讀初一了,他已經很久沒有出現在夜晚的和成廣場了,廣場上玩耍的那些小孩有很多我也不認識了。我想念那時的和成廣場和廣場上瞇著小眼睛的這個哥哥。
人物描寫的作文 篇41
在一個很美的村子里,大部分都和苗族人住在一起,只有小紅一家是漢族。他們的鄰居是一位將近80歲的老奶奶。她的妻子幾個月前死于白血病,她自己的一對孩子也在外面工作。奶奶一個人住在家里,沒有人照顧她。
小紅的媽媽要去出差。離家前,她反復強調:“小紅,我有時間一定要幫奶奶。我家年紀大了,手腳不方便!毙〖t高興地回答:“沒問題!”媽媽出差的第二天,小紅很快就完成了作業。她想起母親的話,就悄悄走到外婆家門口,輕輕敲門,卻沒有人回應。她打開門,發現老太太還在床上睡覺,看見旁邊有一堆臟衣服。于是她把臟衣服放在一個大盆里,裝滿水,抓起一塊肥皂,開始洗衣服。一開始小紅一點也不覺得累,后來小紅累得出汗了。然后,她掛上衣服。這時,奶奶被屋外的噪音吵醒了。她一瘸一拐地走出來,看到了這一幕。她慢慢地留下了兩行晶瑩的淚珠。她走過去緊緊抱住小紅說:“謝謝你,我親愛的孩子,你真的`比我親生女兒還親!”小紅臉紅了。她說:“你年紀大了,行動不便。我可以為你做點什么。沒什么!另外,你平時那么愛我。在我心里,我已經把你當奶奶了!”老奶奶聽了,把小紅抱得更緊了,兩個人的臉緊緊地貼在一起..
看,奶奶和小紅雖然不是親戚,但是比親戚要好?此麄儞肀У臅r候多感人!
人物描寫的作文 篇42
李凌毅和李炯毅是一對兄弟,李炯毅才三歲,他哥哥年齡是他的四倍。
有一次,這個三歲寶寶正在看電視,他哥哥突然跑進來拍了他弟的小屁幾下,李炯毅嚇了一跳,以為是鄰居小朋友欺負他,便“哇”一聲哭了起來。于是她媽媽趕緊哄小寶寶,不一會兒,小寶寶不哭了,他睜開眼,原來是哥哥,也不擦下眼淚,就叫“哥哥”了,再一看李凌毅一臉哭笑不得的樣子,不過很快他就做鬼臉來逗弟弟笑了。
這兄弟倆平時關系好得很,一天晚上媽媽出去了,就由哥哥哄弟弟了。李凌毅閑得很,還有空看手機,李炯毅也不大皮了,和他哥哥看一會兒手機,再玩一玩玩具,接著又坐到被子上。要是李炯毅不聽話,李凌毅就一把把他抱起來丟在床上,自己也躺下和弟弟玩幾分鐘“搖頭游戲”就又自由了;蛘吒绺缣上,弟弟坐到哥哥肚皮上,站起來,又猛然坐下,一起玩得樂陶陶的'。
李炯毅可喜歡和李凌毅玩了,一次李凌毅帶李炯毅在滑板上玩;闲逼,又滑下斜坡。這個小寶寶竟如此大膽,敢和他哥一起玩滑板。
李炯毅最愛玩李凌毅的玩具了,比如有一次李凌毅買了個無限魔方,誰知他上廁所的時間,李炯毅就拿起來玩著,李凌毅吃了一驚:小寶寶玩什么呀!
李炯毅雖然是個小寶寶,但也敢跟他哥哥打。他用玩具劍,哥哥用玩具刀;蛘咚霉,哥哥用棒。打來打去,贏不了,也輸不了。
李凌毅和李炯毅還喜歡玩捉迷藏,看!他倆正在玩呢!李炯毅正在找他哥哥呢!
人物描寫的作文 篇43
“哈哈.”我們班爆發出一陣笑聲。這是怎么回事?原來我們在玩一個有趣的游戲——。你說我做。
老師講了游戲規則,開始選人。聽說老師選人
了,我自告奮勇地舉起手來,結果是由王楚然同學說,我來做!
開始了,我一會兒用手捂著眼睛慢慢地走著,一會兒把胳膊平舉在胸前閉著眼走,王楚然大聲地說:“往前!往前!”當我感覺到要撞墻的時候,我停下來說:“我要撞墻了,拐彎嗎?!”王楚然又大聲地嚷道:“向右拐,拿粉筆!”這時我卻向左拐去,一閉上眼睛可真是糊涂呀,連左右都不分了!我按照她的指揮去拿粉筆,可是,手在課桌上摸索了半天也沒摸著,倒是把老師的水杯給碰倒了!……終于摸到了!我向黑板走去,摸了摸,的確到了黑板前。我先按照指揮畫了一個很小很小的圓,王楚然說:“太小了,畫大一點兒!”于是,我又重新畫了一個圓,該畫眉毛了,我不知道是如何畫的,一定很奇怪吧,王楚然崩潰地說:“我要瘋了!”原來我畫了兩個大小不一的眉毛……
終于畫完了,在睜開眼睛之前,我想:畫的肯定歪七扭八的。最有趣的是,我居然在一張臉上畫了三只眼睛,我經不住捧腹大笑起來,同學們也都笑的前仰后合的。
從這個游戲中,我體驗到了盲人的感受,知道了盲人失去光明的.辛苦,這讓我記憶猶新。我要盡可能地幫助那些需要幫助的人,用我的眼睛給盲人帶去光明。
人物描寫的作文 篇44
上個學期,我們班轉來了一位新同學。
她人不高,鵝蛋臉,臉上還有一塊疤。
一開始,我并不喜歡她,我覺得她本來就長得普普通通的,現在臉上有了塊疤之后,就顯得她更是只丑小鴨了;特別是她的成績,更與我們格格不入了。
可是,一件事使得我改變了對她的看法。
這個學期的第三節美術課,我們要畫椅子。當我把椅子輪廓畫好準備涂色時,發現我的記號筆落在家了,我急得團團轉,這時,母芳芳好像看出了我的心思,對我說:
“董安心,你拿我的筆勾線吧!”我接過筆,說了聲謝謝,就開始勾線了。母芳芳很快就也畫好輪廓了,我以為她會問我要筆,沒想到她一直等我勾好線后才拿回筆。
經過那件事后,我覺得母芳芳是個可交的朋友,便學著親近她,挖掘她的`優點。
我現在經常找她聊天,從漫長的聊天中,我發現她是個虛心好學的人,她知道自己成績不好,遇到不會的問題就會去問老師和同學,漸漸的,她的成績提高了很多,但別人一夸她,她就會說這是大家的功勞,是大家幫她把成績提高的。另外,她橡皮筋也跳得很好,那些復雜的跳法她都會,當別人來向她請教時,她總是耐著性子認真地教別人,從來都沒有厭煩的。她還是個開朗的姑娘,不喜歡哭鼻子,臉上一直帶著陽光般溫暖的笑容,讓人感到無比的舒服……
這就是親近的魔力,只要你親近一個人,便會和她交上朋友。
人物描寫的作文 篇45
我心目中的魅力教師是一個和藹可親、能和我們打成一片、知識淵博的老師。我們的張老師就是這樣一位老師。張老師是一位和藹可親的老師,在張老師的課堂上,我們從來不會感到枯燥。在張老師的.課堂里,總是歡聲笑語、熱鬧非凡。在課堂里,張老師會不時地結合課文講一些課外的知識,讓我們去了解書本外面的世界。
張老師也是一位非常會“玩”的老師。張老師經常像大哥一樣帶著我們玩,今年我們班的踢毽子熱就是張老師發起的呢!為了讓我們勞逸結合,張老師還組織同學們成立了足球隊,他總是和同學們在操場上踢球,即使是寒冷的冬天早晨,也經常能看到張老師和同學們的身影。
張老師除了老師這個職業,他還是一名攝影師呢!張老師經常會叫一些同學一起去拍照。在一些特殊的活動時,張老師也經常會為我們拍一些照片,比如春游、運動會時等等。張老師也是學校的攝影師,經常會為老師和同學拍照,你看,學校門口的“微笑圖”就是張老師的作品。
張老師特別熱愛寫作,他創建了《雛菊》這本書,書上記錄了我們習作上的一點一滴,每次看到我的文章入選,我都特別興奮。張老師還在網上創建了《雛菊》博客,讓我們有了一個相互學習和發表言論的平臺。
張老師既教會了我們學習的方法,也教會了我們在學習之余的休閑娛樂,更教會了我們做人的道理。這就是我心目中的魅力老師張老師。
人物描寫的作文 篇46
我的表妹今年四歲了,特別的淘氣,雖然年齡不大,淘氣的事跡卻不少,聽我給你講講吧:那天,我到叔叔家玩兒,一進家門,看見亂七八糟的家,就知道是表妹做的“好事”,還沒見她的人,就聽見臥室里傳來“嘩”的一聲,緊接著是“叮零當啷”的聲音。我一看,原來表妹把家里的圍棋子一股腦兒倒在了地上,還躺在上面悠閑地唱起了歌。我和叔叔只好手忙腳亂地收拾起來。只聽嬸嬸在浴室里喊:“倩倩,快來洗澡!”表妹一頭撞開玻璃門,連衣服都沒脫就像跳高一樣躍進了澡盆,接著又“畦——”一聲從盆里蹦了出來,氣喘吁吁地坐在地上大喊:“水太熱了!快點加涼水!”好不容易把她“正式”請進澡盆,她又開始搗亂:整個身子亂動,把擦身子的`毛巾丟進馬桶還假裝無辜地大喊:“嗯嗯嗯!”,等她從浴室里出來時,浴室早已面目全非——地上到處是臟水、下水管道的心,故作鎮定地回答:“沒……沒!”爸爸不信,上前摸了一下電視的“屁股”,然后十分肯定地說:“你一定偷看電視!”我大驚失色:“你有什么證據?電視是熱的,說明電視工作好長時間,剛剛才得到休息,因此你肯定偷看電視了!”在“大偵探”的“鐵證”前,我低下了頭,乖乖地承認了錯誤。
瞧!我家的“大偵探”多厲害!
人物描寫的作文 篇47
快手劉是個賣糖的大胖子。黃昏時分在人流最旺的小巷口架上桌子,桌子上滿著一排手工制的糖。他變著戲法來吸引孩子們買糖。其實戲法十分簡單,“小碗扣球”。一塊布鋪在桌上,兩個小茶杯,幾顆糖,也就是個再普通不過的`幾樣道具,卻在他手上有了生命。
他兩手各拿一個茶杯,你明明看見每個杯子里都有糖,連眼皮都沒眨,糖就全跑到一個茶杯里了。這些球就像有了生命,會趁人不注意從桌下鉆到另一個杯子里。他就這樣拿著兩個茶杯,東指一下手,西吹一口氣,四個球忽來忽去,完全猜不著。人們的視線從四面八方射來,自以為看出了破綻。
“在那個茶杯底下!我看見了!”一個小機靈說道。
“你看見了?”快手劉眼珠一轉!暗悴洛e了就必須買我的糖!”“好!”小機靈信誓旦旦。
誰知快手劉微微一笑,翻開茶杯,底下竟空空如也。“有嗎?哪有?”小機靈無奈買下五顆糖。
快手劉又把另外一個茶杯翻開,糖不見了,只見他嘴里念念有詞。一打開杯子,四顆糖又回來了。怪,怪,怪,真奇怪!
那雙敏捷的手,使他得來“快手劉”這個稱號,大家都稱他快手劉,他真正的名字倒無人知道。
他大概也就四十出頭,眼睛豆大,十分靈活,皓齒紅唇,眉毛又密又長,像是畫上去似的。那雙胖胖的手,指肚滾圓,四顆糖在這雙手下忽隱忽現。他一邊賣糖,一邊變著戲法引來顧客……
人物描寫的作文 篇48
我有一個溫暖而又幸福的家,有最愛我的爸爸媽媽,有最疼我的爺爺奶奶,當然還有這個活潑而又可愛的我。
每天爺爺奶奶會準時接我放學,燒一桌可口的飯菜,特別是爺爺燒的辣菜,看著就留口水,爺爺肚子里有好多有趣的故事,我特別喜歡聽,滿腦子充滿了對爺爺的敬佩。奶奶的小缺點就是愛嘮叨,每天催我快點吃飯,衣服多穿點。哎,聽著就煩,不過這也是為我好。
我的'爸爸是一個名副其實的懶惰爸爸!他如果在家沒事的時候就會蹺著二郎腿看電視或上網……從來不會幫媽媽做家務事。媽媽總是嘮叨他是飯來張口,衣來伸手。可是爸爸工作的時候,卻像換了個人似的,非常認真,時常加班加點,當我在學習中犯錯誤時,他總是很嚴肅的教育我好好學習,老實說,我有點怕我爸爸。
說起我那勤勞的媽媽,那可是我心中天底下的媽媽了,每天早上都是媽媽第一個起床,催促我起來吃早飯、上學,回來還要忙著做家務,經常累得滿身是漢。她常常給我買好玩的玩具、有趣的課外書還有好吃的漢堡包。她還是我的貼心好朋友,教我很多生活中的道理,我有什么快樂和煩惱的事情都會和她一起分享。我媽媽的好是說不完的。
至于我,是一個活潑好動的男孩,是全家的驕傲,也是全家的“開心果”,我說一句話就能逗得大家哈哈大笑,我唯獨只有好好學習才能報答他們。
這就是我的家,一個充滿快樂、溫馨的家!我愛我的家!
人物描寫的作文 篇49
我有一個活潑可愛又特別愛臭美的妹妹,她長著一頭烏黑發亮的頭發,水靈靈亮晶晶的大眼睛閃爍著智慧的光芒,粉紅色像櫻桃似的鼻子,一個小巧玲瓏的嘴巴,像涂了口紅一般,既可愛又神氣,怪不得她那么愛臭美。
妹妹的臭美事兒多得不計其數,每天她都要圍一百次裙子,有時用絲巾,有時用夏涼被,她還要穿媽媽的高跟鞋在鏡子前轉來轉去,說自己是美麗的公主。真是愛臭美呀!
有一次,我們洗完澡穿衣服,妹妹看中了一條粉色的帶著大蝴蝶結,鑲嵌著潔白的珍珠,裙擺上繡著小花的漂亮公主裙,她說:“姐姐那條裙子你穿不了了,就讓我穿吧,求求你了,就讓我穿吧......”“你穿上太大,明年你長大了都可以穿了,寶貝兒乖”我說。沒想到,妹妹趁我不注意偷偷地打開衣柜,拿出那條公主裙,在身上比來比去,然后穿上。“姐姐,我漂亮嗎?”她得意地說!安皇钦f了不讓你穿嘛,你怎么還穿?”“哼,姐姐真壞!”她毫不在乎地說完就去找媽媽了!斑@么長,你還不能穿,趕快脫掉!”媽媽說。“不嘛不嘛!”她說,“不脫也沒系......”她就這樣托著到腳踝的裙子穿到了晚上才脫掉。你說我的`妹妹愛不愛臭美?
她像小天使一般,走到哪里,哪里就會成為歡樂的海洋,哪里就會有她銀鈴般地笑聲,這就是我活潑可愛才三歲就特別愛臭美的妹妹——旋旋,你們喜歡她嗎?
人物描寫的作文 篇50
“嗚——嗚——”北風呼嘯,怒視大地。街上的行人都戴上帽子,捂著嘴巴,趕緊往家里跑。司機們也開足馬力,飛奔回家。很快,街道便被北風占領了。
“刷——刷——”是誰仍然在頑強地抵抗?我循聲望去,只見一位五十歲左右的清潔工,正揮舞著大掃把,在清掃著路面。她五官平凡,扎著一個粗粗的馬尾辮,衣著也很平常,穿著清潔工的制服,戴著一只臟得發灰的大口罩。
她皺著眉頭,使勁兒揮舞著在掃把,正把幾堆亂蓬蓬的干樹葉兒掃到一塊兒。風好像故意與她作對,清潔工剛把樹葉掃到一起,調皮的風又把它們吹散了。她嘆了口氣,又揮起她的“武器”,重新把樹葉趕到一起。風漸漸招架不住了,終于停了下來。清潔工趕緊趁這難得的.機會,把樹葉掃進一個大塑料袋兒中。她剛想坐下來喝口水,又一陣大風刮起。清潔工無奈地搖了搖頭,只好站起身來,把新的樹葉兒掃起來。終于,風停了,她也把路面掃得一塵不染了。她靠在馬路邊上,欣慰地笑了,笑得是那么幸福。
從這一笑中,我仿佛看到她頂著雪,辛苦地往路面上撒黑煤;看到她冒著雨,一次次掃著粘在路上的紙片兒;看到她在似火的驕陽下認真清掃著人們丟下的食物殘渣。
清潔工,你這種任勞任怨、一絲不茍的精神,永遠留在我心中。你是我做人的榜樣!
人物描寫的作文 篇51
我當小老師?許多小朋友城市笑話我,但是簡直,我是真確當了一天的小老師。
我的母親是一名小兒童教師,每一天都帶著怠倦回抵家。一天,我想:母親每一天都那末累,我又長大了,我是不是能幫幫母親,當一天的'小老師,為母親減輕些委頓呢?
今天,像火球同樣的日頭燒灼著大地,我卻忍著日頭的酷熱,信心十足地來到小兒童園,恰巧母親今天值班,來小兒童園堅苦班的1一個孩子都到齊了,我就給她們講《等車》的故事,還給她們賞識了我的《笛子獨奏》,小朋友們連連鼓掌叫好,我心里美孜孜的,得意極了,看來,當老師還真容易!
誰知,我組織游戲時,貧苦出來了,任憑我喊破了喉嚨,小朋友們傲然自顧自地玩耍、奔跑,我真擔憂會出啥子不測,果然,不測發生了,這邊一個小朋友摔倒了,何處,一個小朋友又把門搞壞了,哎,真是顧得著東頭顧不著西,沒想到當老師還恁地難!
十分堅苦到中午食飯了,我又給她們盛飯,又給她們添菜,還要盛湯,自己的肚子餓得咕咕叫。我剛想坐下食飯時,何處的小朋友又叫了:"老師,我還要添冬瓜湯!"我只好急匆匆地跑已經往,給他盛菜,就如許一趟一趟。我累得精疲力竭!
這次體驗認識活動,讓我想起了母親當老師的情景,想起了我的老師教誨我們的情景,哎,當老師真辛苦呀!
人物描寫的作文 篇52
記得以前,奶奶的記性非常不錯。有一次,奶奶見我指甲長了,叫我去拿指甲刀剪指甲。我先看了看茶幾上面,沒,又翻了翻茶幾底下的雜物盒,沒。見找不到,我急著問奶奶:“奶奶,指甲刀放哪了?”“在電視機旁邊的柜子的'第三層的小盤子里。”奶奶想都不想,自然而然的就沖口而出。我去那找了一下,果然在那里。
可是,直到有一天,奶奶就變了,她真的變了……
那天,我和奶奶剛吃飽飯,和我坐在沙發上看電視。突然,她感覺塞牙了,問我牙簽在哪兒,我想都不想就回答:“在餐桌那兒。”“哦!彼龖艘痪洌虿妥雷呷ァM蝗唬腋杏X不對勁,問奶奶:“媽,牙簽一直放在那兒,您幾乎天天都是在用,如何忘了?”“額,可能是剛剛想東西,腦子忽然短路了吧!彼χ卮穑筛值氖浅霈F了,奶奶在那里愣了半天,最后竟對我說:“不在這啊!蔽衣牭胶,走過去,立馬就找出了牙簽。
那天那件事,我一直沒放在心上,直到我看到了那一樣東西,我才猛然覺醒。
那天,我一個人一人在家看電視。突然,我看到了則公益廣告,就是人到老時會得老年癡呆,就會不記得東西,最后竟連我們的兒女也不記得了。剎那間,我想起了奶奶找不到牙簽那件事,我才知曉,我長大了,而奶奶,卻變老了……
時光,一直悄無聲息的流逝,等你發覺,才知曉珍惜。
人物描寫的作文 篇53
周六早上,天空萬里無云。我和媽媽坐公交車去了二姨家。公共汽車上有這么多人!幾乎沒有座位了。我能怎么做呢?突然,我看到一個空座位,趕緊叫媽媽坐下。我媽媽讓我坐在那里。
過了一會兒,一位老太太手里拿著一個沉重的負擔慢慢上了公共汽車。她滿頭白發,額頭上有三條皺紋,一邊走一邊喘著粗氣?雌饋戆耸鄽q了,旁邊站著一個年輕人。
這時,車里有些人用報紙蒙住了臉,有些人看著窗外,有些人視而不見。我看著奶奶失望的樣子,心里很難受。這時,我奶奶的包碰到了他,他大聲說:“怎么,這么老了,這么粗心。”說完扭頭對著窗戶打電話。奶奶不說話。只是嘆了口氣,站在我身邊。我想給她讓座,但她坐下了。我呢?況且車里人那么多,我擠不進“肉餅”!算了,別放手。
微風吹來,紅領巾在我胸前飄動。它給了我勇氣。我趕緊站起來說:“奶奶,快坐下!蔽夷棠毯芨吲d,稱贊我是個好男孩。這時,老大哥的臉紅了,車里的人都贊許的看了我一眼。至于我,我不好意思地低下了頭,其實我心里別提多美好了。到了二姨家,我把車里發生的事情告訴了大家,他們都說我是個樂于助人的好孩子。
通過這件事,我知道只要你幫助別人,別人在你有困難的時候一定會感謝你,幫助你。所以我真的`明白了幫助別人和自己開心的真諦。
人物描寫的作文 篇54
我的爺爺是一個瓦匠,他住在我的老家——老老。他的個子很高,而且瘦瘦的,也許是長期在外面為別人蓋房子,所以一張黑黝黝的臉上飽經風霜。
我的爺爺樂于助人。有一天早晨,當我迷迷糊糊地從床上爬起來時,聽見外面有說話聲,我穿好衣服走出去,看見一個同村的老伯伯在和爺爺說話,只聽他愁眉苦臉地對我爺爺說:“我想修一個圍墻,把菜地圍起來,防止雞到地里吃青菜,可惜我不會弄,別人也不愿意幫忙,看在我們倆的情份上,你今天能幫幫我嗎?”若是在平時,爺爺一定滿口答應,可是現在他有好多事做,不僅要去蓋房子,還要幫奶奶下地干活,這可怎么辦呢?只見他緩緩地點上了一支煙,一口一口地抽起來,稍想了一會兒,咬咬牙說:“行!這事包給我了!崩喜B連謝道:“真的'?太好了,謝謝你,但是,那個錢,錢……”爺爺笑了笑,拍拍老伯伯的肩膀,爽朗地說:“要什么錢呀!我們是多少年的交情了,談錢不生分了嗎?走,帶我去看看,要修在你家哪兒?”爺爺收好了東西,就和老伯伯走了。
不但如此,爺爺還經常幫別人修東西,又不求回報,今天幫這個人修屋頂,明天又為別人蓋個雞籠,天天忙得不可開交,不管奶奶如何反對,爺爺總是振振有辭地說:“善有善報,我們幫別人,自己也能得到好處。”
這就是我的爺爺。
人物描寫的作文 篇55
八月二十五日,我踏入了中學的第一步,迎接我的是連續四天的軍訓,這一次軍訓,讓我體會到了在軍訓生活的艱苦與歡樂。
的確,軍訓是枯燥而又乏味的,整整一個上午,我們在教官的帶領下,練習了稍息、立正和原地轉反等基本要領,但軍訓又是歡樂的,它會在酷暑、驕陽之中,讓你感受到清風般的慰藉。
先是練習的軍姿,同學們都整齊的站在那里,誰也沒有喊累。緊之后就是原地轉反齊步走,教練先示范給我們看,然后讓我們一遍遍的練習。聽說最終還要匯報演出,大家都認真聯系,悉心準備著,努力想為班級爭光。
經過幾天的艱苦訓練,最終迎來了隊列匯報演出,立刻就到我們班了,隨著一聲“齊步走”的`口令,同學們整齊地一步又一步向前走。我們都昂首挺胸,目光直視前方,英姿颯爽,不用看,我們都明白,我們走得很好。
這次軍訓卻讓我們懂得了很多很多……站軍姿,給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體,也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身,體現了團體主義的偉大。不積小河,無以成江海。沒有我們每個人的努力,就不可能有一個完整的,高質量的方隊。,今日我們獻出的是青春與汗水,他日我們所收獲的將是累累的碩果。訓練的每一個動作,都讓我深深地體會到了團結的力量,合作的力量,以及團隊精神的重要,我相信,它將使我終身受益,有心人,天不負。只要肯干,總有出頭的日子!
人物描寫的作文 篇56
我家住在一個風景優美的小村莊里。我們村的住戶大部分是漢族人,少數是少數民族家庭。
我家是漢族,家隔壁住著一個苗奶奶。奶奶今年七十多歲了。她的妻子幾年前去世了。他們沒有孩子。大部分人都覺得奶奶的生活一定很辛苦很孤獨,但事實并非如此。在村民的幫助下,她不僅衣食無憂,而且我們都把奶奶當成了親人。
我家和奶奶是鄰居,離她最近。媽媽每天在家里做完作業就去外婆家看她要做什么。她經常對我說:“奶奶的日子不好過。你應該像對待你的祖母一樣對待她。”平日里,我放學的時候,經常一邊寫作業一邊去外婆家陪她。別人給我好吃的,我奶奶總是留著給我吃。她看到我就會拿出來讓我吃。每天一做完作業,我就唱歌跳舞給奶奶講笑話,經常逗她笑。
一天,放學后,我來到奶奶家,發現門開著,她不在屋里。放下包,我瞥了一眼
屋角的木盆里泡著床單,繩上的衣服還在滴水,看樣子她剛才一定是在洗衣服。老奶奶雖說年紀大了,但能干的活總是自己干,她不想給別人添太多麻煩。沒有多想,我趕緊圍上圍裙洗起來。當我剛把洗好的床單晾在繩上,老奶奶就從外面回來了。”快歇歇吧,好孩子!“她把拐杖立在墻邊,右手搭在我的肩上,左手輕輕撫摸著我的.臉,充滿感激地說:”你真是個好孩子呀!讓我怎么謝你們!“我兩手搓著圍裙,不好意思地說:”奶奶,這是我應該做的!“
在這些”不是親人,勝似親人“的鄉親們的照顧下,老奶奶幸?鞓返叵硎苤砟。
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