寫(xiě)令我敬佩的一個(gè)人作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)令我敬佩的一個(gè)人作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)令我敬佩的一個(gè)人作文1
在我的生活中，有許多我熟悉的人。可是最近，我又認(rèn)識(shí)了一位令人尊敬的陌生人。
記得那是一個(gè)寒冷的下午。那天，我一個(gè)人回家。上了公交車(chē)，與我同時(shí)上車(chē)的是一位三十多歲的叔叔。我們剛上車(chē)，那位叔叔就迅速找了一個(gè)靠窗的位子坐了下來(lái)，然后就蹺起二郎腿開(kāi)始玩手機(jī)。我瞪了他一眼，便自己找了一個(gè)位子坐了下來(lái)。
不知過(guò)了多久，一位年過(guò)七旬的老爺爺上了車(chē)。那位叔叔見(jiàn)他上來(lái)，又看見(jiàn)車(chē)已經(jīng)滿人了，于是把自己往旁邊挪了挪，始終不離開(kāi)那個(gè)靠窗的位子，仿佛在說(shuō)：“這是我的位子，是不會(huì)讓給你這個(gè)老頭的。你如果真想坐，那就坐吧，反正這一點(diǎn)位置已經(jīng)夠你坐的了。”我實(shí)在看不下去了，我立刻站了起來(lái)，把座位讓給了那位年邁的老爺爺，并且狠狠的瞪了一眼那位叔叔。
老爺爺上車(chē)不久，那位叔叔就下車(chē)了。他剛下車(chē)，溫暖的車(chē)廂里立刻吹進(jìn)一股刺骨的寒風(fēng)，我忍不住打了一個(gè)噴嚏。當(dāng)我抬起頭時(shí)，正好望見(jiàn)叔叔剛才坐的位子，頓時(shí)驚呆了。我終于明白，叔叔剛才不讓位的理由了。原來(lái)叔叔剛才坐的位子是靠窗的，窗戶(hù)破了一個(gè)大洞，叔叔用自己的身體擋住了那刺骨的寒風(fēng)。這時(shí)，我恍然大悟，不禁為自己剛才的自以為是而羞愧。
望著叔叔那漸漸離去的身影，我就感覺(jué)活雷鋒又出現(xiàn)在我的面前。
寫(xiě)令我敬佩的一個(gè)人作文2
一說(shuō)起我最敬佩的人，毫無(wú)疑問(wèn)，那就是我在北京的一個(gè)老太太了。
今年寒假，我跟媽媽一起回到北京，看到了有七年沒(méi)見(jiàn)的老太太。此時(shí)她的頭發(fā)已蒼白，路也走不了了，只能整天坐在床上，在我的腦海里她已不是七年前的那個(gè)精力充足的太太了。因?yàn)樗衲暌呀?jīng)九十三歲了，她的年齡是我佩服她的一個(gè)理由。而最讓我敬佩的`是她曾一個(gè)人主要維持著一個(gè)有著七個(gè)孩子的家庭，很不容易。她這一被子都很辛苦，就是到老一點(diǎn)的時(shí)候還帶大了我媽和其他幾個(gè)小咦。聽(tīng)我媽說(shuō)老太太年輕的時(shí)候手巧的很呢！現(xiàn)在老太太的喂口也很好，吃的很多。不像我那么挑食，什么都吃。要說(shuō)飯量那我可比她差一大節(jié)，記得那次我媽媽給她買(mǎi)的一大堆東西老太太兩天就吃完了。讓我不禁的佩服她。媽媽常說(shuō)像她這樣吃下去活到一百歲那是輕而一舉，毫不費(fèi)力。可我有一點(diǎn)很不滿，就是我姥爺沒(méi)來(lái)看她，老太太天天想著自己兒子，說(shuō)要給他帶點(diǎn)東西去。可姥爺卻說(shuō)冬天北京太冷等夏天在來(lái)，這讓我有點(diǎn)不滿意。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)報(bào)恩，報(bào)答所有養(yǎng)育我們的人。做一個(gè)好孩子。
老太太可真令我敬佩呀！
寫(xiě)令我敬佩的一個(gè)人作文3
我最敬佩的一個(gè)人是我語(yǔ)文老師。她像一位母親一樣對(duì)待我們，天天無(wú)微不至地關(guān)懷著我們的學(xué)習(xí)和生活。
她有一頭烏黑油亮的短發(fā)，一對(duì)烏黑精神的眉毛，一雙大大的眼睛時(shí)刻關(guān)視我們的一切，只要上課有做小動(dòng)作的，老師立馬都能看出來(lái)，下課的時(shí)候她就會(huì)把上課不聽(tīng)話的同學(xué)叫到她的辦公室，只要同學(xué)們?nèi)ニk公室都必要先敲門(mén)說(shuō)聲老師，您好才能進(jìn)入，這場(chǎng)關(guān)于不認(rèn)真聽(tīng)講的教育風(fēng)暴便要開(kāi)始了，但同學(xué)們都很聽(tīng)她的話。
我的老師是個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。有一次，我去她的辦公室送作業(yè)本，但是老師不在，我心想：咦？我的老師不會(huì)又去跑步了吧！我去操場(chǎng)一看沒(méi)有人，心想：操場(chǎng)上沒(méi)有人，不會(huì)去了室內(nèi)操場(chǎng)了吧！我又去了室內(nèi)操場(chǎng)一看，她果然在那，我跟老師說(shuō)：老師，我們班的作業(yè)本已經(jīng)給您送去了。可是老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)在跑，仿佛整個(gè)體育場(chǎng)只有她自己一樣。我又說(shuō)：老師再見(jiàn)。可老師還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。唉，老師真是個(gè)運(yùn)動(dòng)迷呀。
其實(shí)我的老師不僅體育好，讀書(shū)也好。有一次我也是去她辦公室送作業(yè)本，我敲了敲門(mén)就進(jìn)去了，老師在窗邊的一個(gè)座位上正看書(shū)，我說(shuō)：老師，您要的作業(yè)本來(lái)了。老師沒(méi)答應(yīng)，我又說(shuō)：老師再見(jiàn)。可老師還是沒(méi)有答應(yīng)，我想：這個(gè)老師可真愛(ài)讀書(shū)呀。后來(lái)我回家寫(xiě)了一遍日記，在日記里我最后寫(xiě)道，我的老師真是一個(gè)大書(shū)迷。
這就是我最敬佩的人我的語(yǔ)文老師。
寫(xiě)令我敬佩的一個(gè)人作文4
每個(gè)人都有自己敬佩的人，對(duì)吧？想知道我敬佩的人是誰(shuí)嗎？別急，等我描述完她的外貌后你就知道她是誰(shuí)。
她，有一雙炯炯有神的眼睛；她，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。留著斜劉海，身材嬌小，為人和藹。她還說(shuō)她全身都長(zhǎng)滿了眼睛，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛。她笑容可鞠，誨人不倦、溫語(yǔ)如春。。。。。。呵呵，猜到是誰(shuí)了嗎？她就是我們的班主任--楊老師。
上課時(shí)，楊老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，真摯、柔和、悅耳，就像一陣春風(fēng)，帶著田野的花香，輕輕吹進(jìn)同學(xué)們的心里，讓我們將所學(xué)知識(shí)記牢。
下課時(shí)，楊老師又像同學(xué)一樣和我們聊天，交流寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
不過(guò)呢，要是誰(shuí)犯了什么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，楊老師就不和藹了哦！想面對(duì)溫柔、和藹的楊老師，呵呵，那你做好學(xué)生吧！
楊老師工作可認(rèn)真了--有一天，我無(wú)意中看到楊老師的課本上的批注，密密麻麻的寫(xiě)了一大頁(yè)，沒(méi)有空白。寫(xiě)字--那叫一個(gè)美啊！無(wú)論她好好寫(xiě)、寫(xiě)潦草字都很漂亮，想必楊老師以前一定下了不少功夫呢！
這就是為人和藹、優(yōu)點(diǎn)閃閃發(fā)光的楊老師。怎么樣？你敬佩她嗎？喜歡她嗎？
寫(xiě)令我敬佩的一個(gè)人作文5
我的爸爸從小就數(shù)學(xué)很好，到現(xiàn)在，他一直在學(xué)數(shù)學(xué)的思維題。有時(shí)星期天沒(méi)事，他就拿著買(mǎi)回來(lái)的數(shù)學(xué)思維題開(kāi)始算，不會(huì)的有時(shí)候還會(huì)進(jìn)行全家總動(dòng)員呢！
星期天，我一大早就看到爸爸在房間做思維題。我跑過(guò)去一看，爸爸已經(jīng)寫(xiě)了好幾頁(yè)了。“呀！這題怎么那么難，都算了七八次了也沒(méi)算出來(lái)！”爸爸說(shuō)。
“讓我看看！”我跑過(guò)去說(shuō)。我看了一下題目，也傻眼了。“真像腦筋急轉(zhuǎn)彎，哦，對(duì)了！思維題后面不是有答案嗎？爸爸，你看看不就行了嘛！”
“那不行，我一定要自已算出來(lái)，看答案算什么本事啊！”說(shuō)著，爸爸叫我把答案撕了。沒(méi)辦法，我只好按他說(shuō)的把答案給撕了。
用完早餐，爸爸又拿起那道題開(kāi)始算了起來(lái)，一遍。二遍。三遍不知道算了多少遍，仍然沒(méi)算出來(lái)。我說(shuō)：“爸，您別算了！”他看了我一眼，沒(méi)有說(shuō)話，又低著頭算了起來(lái)。
不知道過(guò)了多久，從房間里傳出了爸爸的歡叫聲：“算出來(lái)了！太好了！”
“是嗎？”我連忙跑過(guò)去看，又拿出答案對(duì)照，“哈，是對(duì)的！”爸爸真行！
我爸爸就是這樣一個(gè)執(zhí)著的人，我十分敬佩他！
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