關(guān)于老師寫人作文600字錦集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的老師寫人作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師寫人作文600字 篇1
從小到現(xiàn)在，對(duì)我最好的，我印象最深的老師是楊老師，楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師。
楊老師會(huì)在我們傷心的時(shí)候安慰我們，并且非常幽默。那天，剛考完期中考，有兩個(gè)語(yǔ)文考試題目是我們上都沒(méi)上過(guò)的，因此丟了分。我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地來(lái)到語(yǔ)文老師面前，楊老師也跟語(yǔ)文老師在一起。楊老師見(jiàn)我們垂頭喪氣的，笑了笑說(shuō)：“怎么了，試卷很難嗎？”我說(shuō)：“老師還沒(méi)上到的課文，就考了。”楊老師微笑著，彎下腰，伸手摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)事，老師沒(méi)上到，不會(huì)做不怪你們，但上過(guò)了，你們還做錯(cuò)，你們就要反省一下了。”“可是只要填一個(gè)作者就兩分呀！”我焦急地說(shuō)。“如果下次再遇到這樣的情況，就把你們語(yǔ)文老師的名字寫上去！”楊老師開(kāi)了一個(gè)玩笑，這個(gè)玩笑，讓我們頭上的烏云散了不少。
楊老師會(huì)在我們得病時(shí)，像媽媽一樣照顧我們。那次，我因?yàn)樵诩依锔忻傲耍诙斓綄W(xué)校上第一節(jié)課時(shí)，我覺(jué)得自己感冒重了起來(lái)。老師講課時(shí)，我的咳嗽聲像是在和老師作對(duì)。老師放下粉筆，走到我面前。我不由得打了個(gè)寒顫，心想：完蛋了，老師要過(guò)來(lái)“教育”我了，我再也不敢了，可我真的堅(jiān)持不住啊！老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“小雪，你沒(méi)事吧？”說(shuō)著，她把手放在了我的額頭上摸了摸。“哎呀，小雪快到我辦公室來(lái)，其他同學(xué)先自己預(yù)習(xí)。”到了辦公室，老師焦急地找出了一個(gè)體溫計(jì)，幫我量體溫。“呀！38。9度，我送你去醫(yī)院。”老師請(qǐng)了另一個(gè)班的老師代課，帶著我上了醫(yī)院。來(lái)到了醫(yī)院，楊老師急匆匆地去排隊(duì)掛號(hào)、拿藥、拿針?biāo)粗鴹罾蠋熌墙辜钡纳袂椋怪閺念~頭上悄悄滑落，我深深感受到了老師濃濃的愛(ài)，真像我的媽媽。
楊老師，您像媽媽一樣關(guān)心我們，又像園丁一樣澆灌著祖國(guó)的花朵。您真好！
老師寫人作文600字 篇2
俗話說(shuō)：一日為師，終身為父。我印象中最深刻的這位老師，卻是個(gè)女的，那么，就終身為母吧！她就是我讀四年級(jí)時(shí)的班主任和語(yǔ)文老師——邱老師。
邱老師人長(zhǎng)得不太漂亮，但很清秀。長(zhǎng)長(zhǎng)的深褐色披肩頭發(fā)，大大的眼睛透出智慧。她是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的年輕老師，經(jīng)常在省級(jí)說(shuō)課比賽中獲獎(jiǎng)。
邱老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，但從來(lái)沒(méi)責(zé)罵過(guò)我們。記得有一次，市里有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察我們學(xué)校，走過(guò)我們班級(jí)外面走廊，那時(shí)正是課間時(shí)間，邱老師不在教室，班里亂哄哄的，甚至有的同學(xué)正在吵架。陪同的校長(zhǎng)看了這種情形，頓時(shí)皺了皺眉頭。糟了，我們暗暗叫苦。
不出所料，一會(huì)兒，邱老師為這件事挨了校領(lǐng)導(dǎo)一頓狠批。從校長(zhǎng)室出來(lái)時(shí)，我們看見(jiàn)邱老師的眼圈紅紅的。上課了，我們坐在座位上，惴惴不安地等著邱老師發(fā)火。意想不到的是邱老師站在講臺(tái)上時(shí)，語(yǔ)氣卻十分平靜。她先進(jìn)行了自我批評(píng)，又告訴我們這樣做不對(duì)，以后要改正，并沒(méi)有大聲呵斥我們。邱老師的寬容卻使我們心里更加難受。從那以后，我們?cè)僖矝](méi)讓邱老師丟臉，教室里、走廊上消失了我們打鬧、嬉笑的聲音。這件事，使我們感受到了，邱老師跟我們是一樣的，做得不好也會(huì)被批評(píng)，所以我們也感覺(jué)跟老師的距離，也縮短了不少。
邱老師對(duì)于我們的學(xué)習(xí)，從來(lái)不放松。若是有誰(shuí)退步了，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，她也不放過(guò)。記得有一次，我成績(jī)下降了，她把我找到辦公室談話，又打電話跟我媽媽交流我近期的學(xué)習(xí)情況，幫我找到退步的原因。當(dāng)然，如果我們進(jìn)步了，她絕不吝嗇表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言。讓人覺(jué)得親切得像大姐姐一樣。
邱老師就是這樣既對(duì)我們嚴(yán)格要求，又和藹可親，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。她是我印象里最深刻的一位老師。
老師寫人作文600字 篇3
老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，老師是為祖國(guó)的花朵們澆水、施肥、松土和裁剪枝葉的人。他們每日手持粉筆在黑板上書寫知識(shí)，無(wú)盡的揮灑著自己的精力，為的只是讓我們的知識(shí)量更廣。而她王老師就是這樣的。
王老師一個(gè)負(fù)責(zé)任的女老師，她身材苗條，眼睛大大的，睫毛像士兵一樣把守在眼睛邊。在我心里，王老師不但美麗，還很善解人意。
在她教我四年級(jí)時(shí)，發(fā)生過(guò)這樣的事，那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師正在講卷子，而有一道題奧學(xué)題全班只有我做上了，老師自然叫我回答了，可當(dāng)我剛要說(shuō)明我做的答案時(shí)，老師競(jìng)突發(fā)奇想：讓我去講臺(tái)前給全班同學(xué)講。老師笑著說(shuō)：“你能行的，來(lái)吧。”老師說(shuō)的輕松，可是我還是緊張，不過(guò)師命難違呀！我走上講臺(tái)時(shí)，腿發(fā)麻，覺(jué)得走起一步都難。當(dāng)我走上講臺(tái)，看見(jiàn)三十幾雙眼睛盯著我，我就感覺(jué)汗已經(jīng)浸溫了衣服。我馬上講起題來(lái)，可當(dāng)我想粉筆畫直線時(shí)，卻誤拿了尺子在黑板來(lái)劃了一下，這必然引起同學(xué)的捧腹大笑，我臉紅了，有些想哭。可這時(shí)，老師扶著我拿粉筆的手微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)吧。”我就像被那充滿信任的微笑給予了力量，完美的講解完那道題。無(wú)論幾次回想起那次經(jīng)歷，我都很開(kāi)心。可是現(xiàn)在我換了新老師，很久沒(méi)見(jiàn)到王老師了，可我還清楚的記得她，一位為我撐起自信之窗的女老師。
王老師我現(xiàn)在雖然不再被你教，但是我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，就讓我再說(shuō)一次老師好，這不再只是平常的打招呼，這是一句灌入了我對(duì)您無(wú)限的敬意和無(wú)盡的感謝的，實(shí)心實(shí)意的致敬。
老師寫人作文600字 篇4
在一年的四個(gè)季節(jié)里。是誰(shuí)用不變的期盼給我們以激勵(lì)？是誰(shuí)用辛勤的汗水給我們以潤(rùn)澤？是誰(shuí)用全部的生命放飛我們的理想？是您啊，我敬愛(ài)的老師！
春天，一個(gè)播種知識(shí)的大好時(shí)節(jié)，您帶領(lǐng)我們把希望的種子撒遍整個(gè)田野，期盼著結(jié)出甘甜可口的碩果。我們?nèi)沃淖蟛ビ曳N，是你跟在我們的身后一一扶正，使口渴的種子享受甘露，讓寒冷的幼苗倍感溫暖，當(dāng)我們欣喜于野花的艷麗，是您輕聲地將我們召回，’‘好的開(kāi)始等于成功的一半”。我們會(huì)牢記您的話：善待開(kāi)始。
夏天一個(gè)培育碩果的重要時(shí)節(jié)，是您與我們一起，頂著烈口，灑著汗水，鋤去我們園中的雜草雜苗。多謝您不辭辛苦地時(shí)刻叮囑我們，讓我們勤奮努力，使得我們的田園芳香四溢、蛇紫嫣紅。從此我們懂得了一個(gè)道理：過(guò)程更重要。
秋天，我們收獲了豐碩的果實(shí)。當(dāng)我們興高采烈地把成功的喜悅帶回來(lái)，您臉上綻放出的迷人微笑，仿佛昭示您擁有了整個(gè)世界。您說(shuō)，我們的笑容是您最大的幸福，其實(shí)，我們明白，我們笑容的背后是您無(wú)盡的汗水和辛勞。
伴著您的斑斑白發(fā)，我們從無(wú)知、幼稚的孩童，成長(zhǎng)為壯實(shí)的青年。真舍不得離開(kāi)您，怎能忘記，我們“執(zhí)手相看淚眼。競(jìng)無(wú)語(yǔ)凝噎”的離別情景？我們走后，您又要繼續(xù)辛苦的歷程，可是您無(wú)怨無(wú)悔！
我敬愛(ài)的`老師呀，辛勤的園丁，我田園中雖只有小小的花兒，但每一點(diǎn)紅、每一點(diǎn)綠都有您的心血，我怎會(huì)忘記您的期盼？教師節(jié)到來(lái)的時(shí)候，我一定要帶著自己更加豐碩的果實(shí)去看望您。再問(wèn)候一聲：“老師，您辛苦了！”
老師寫人作文600字 篇5
“稍息、立正、向前看齊……”威嚴(yán)的口號(hào)聲在我們的操場(chǎng)上響起，你一定以為這是一位非常嚴(yán)厲、不茍言笑的老師在給我們上體育課吧？那你就錯(cuò)了，大多數(shù)同學(xué)都喜歡女老師，因?yàn)樗齻儨厝峥捎H，而男老師給人的印象似乎是嚴(yán)厲、不易親近的，但在我們學(xué)校，卻有一位幽默、親切、平易近人的男老師，他就是體育王老師。
在學(xué)校里，我們最喜歡上的課就要數(shù)王老師的體育課了，上體育課時(shí)，王老師和我們每個(gè)同學(xué)都是好朋友，每當(dāng)教我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí)，王老師總會(huì)用幽默的話語(yǔ)來(lái)教大家掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng)，便于我們更準(zhǔn)確地做好動(dòng)作。每當(dāng)內(nèi)容學(xué)完后，他就和我們一起玩游戲，我們偶爾也會(huì)和王老師開(kāi)個(gè)小玩笑，大家一起哄堂大笑，王老師也不生氣，跟著大家一起笑。
但是，如果誰(shuí)課堂任務(wù)沒(méi)有完成，體育老師就不會(huì)讓他和大家一起嬉戲，如果新教的動(dòng)作有誰(shuí)不會(huì)做，王老師不僅不生氣，還會(huì)手把手地教，直到學(xué)會(huì)為止。但王老師絕不會(huì)讓任何人蒙混過(guò)關(guān)。王老師是有“底線”的，如果你碰到了他的“底線”，他會(huì)讓你當(dāng)眾出丑，惹得全班同學(xué)哈哈大笑。有時(shí)我們會(huì)在王老師的后面擺兔耳朵，但他不會(huì)在意。
說(shuō)了半天，還沒(méi)介紹王老師的外貌呢，他的個(gè)頭很高，一張國(guó)字形的臉，眼睛雖然不大，但顯得炯炯有神，高高的鼻梁下面是一張有棱有角的大嘴巴。
這就是我們的體育王老師，他幽默，總能讓人笑聲不斷；他親切，就像我們的一位摯友；他平易近人，好像和誰(shuí)都能做朋友……相信經(jīng)過(guò)我的一番介紹，你們對(duì)我的體育王老師一定也很喜歡了吧？
老師寫人作文600字 篇6
當(dāng)冬女神哼著歡樂(lè)的小調(diào)離去，當(dāng)春姑娘踏著輕快的腳步來(lái)臨時(shí)，我們?cè)谶@個(gè)充滿生命氣息的春天開(kāi)學(xué)了。
報(bào)名時(shí)，見(jiàn)到您，依舊是那樣美麗、溫柔、親切。還記得那個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天嗎？我的手生凍瘡，潰爛得慘不忍睹，上課還疼得直哭，是您為我拿來(lái)護(hù)手霜，親手為我涂抹，課后還叮囑我注意防護(hù)。老師啊，那時(shí)，我多想叫您一聲“媽媽”！
我很喜歡上語(yǔ)文課，是因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言似山澗的小溪悅耳動(dòng)聽(tīng)，似滾滾的大河激人奮進(jìn)，似……
老師啊！您那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛我們?cè)跄芡洠空n堂上，哪個(gè)學(xué)生做小動(dòng)作了，您就一直瞪著眼睛盯著他，好像在告誡他要專心聽(tīng)講，直到他發(fā)現(xiàn)后，羞愧得低下頭來(lái)，那時(shí)，您的目光又變成溫柔的了，仿佛在告訴大家，您已經(jīng)原諒他了；要是誰(shuí)回答出了您的問(wèn)題，或者朗讀得聲情并茂，或者考試成績(jī)優(yōu)異，您的目光中就飽含著贊許；當(dāng)誰(shuí)的成績(jī)有了進(jìn)步，您的眼中就含著鼓勵(lì)……
那是上學(xué)期期中過(guò)后，劉老師有好些時(shí)候沒(méi)來(lái)了。代課老師換了一個(gè)又一個(gè)，我們都沒(méi)心思聽(tīng)講，心中很是記掛她，想著老師慈和的笑容，思念涌上心頭，于是我們便自發(fā)地組織去看望她。
到了老師家，懷著忐忑的心按了門鈴，見(jiàn)到了日夜思念的老師，依舊是溫柔的笑容，只不過(guò)眼眸中多了一絲欣慰和激動(dòng)。
盡管她身在家中，但她的心還在學(xué)校、在我們身上。她的手上是厚厚的夾板，手背腫得老高，看了怎能不讓我們心酸？雖然受著傷，但她還是不停地詢問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況，以及教學(xué)進(jìn)度，安排我們?cè)鯓訌?fù)習(xí)，仿佛是母親對(duì)兒女的諄諄教誨。
古往今來(lái)，素有把老師比作舍己為人的蠟燭、滋潤(rùn)學(xué)生心田的甘露、鞠躬盡瘁的春蠶，但我認(rèn)為，老師您更是一盞心靈之燈，指引著我們走向成功的彼岸！
老師寫人作文600字 篇7
在我們學(xué)校幾乎每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)章勛輝老師，他20出頭，瘦瘦高高的個(gè)子，美中不足的是章老師的頭發(fā)，所剩無(wú)幾，但盡管這樣，還是有許多人都在贊嘆章老師，說(shuō)他特別帥，真是帥得酷斃了。他的出名是由于他講話幽默和工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說(shuō)他和藹可親吧，他有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓；說(shuō)他嚴(yán)肅吧，可他有時(shí)會(huì)親切地向大家問(wèn)這問(wèn)那。
這學(xué)期，我們升入六年級(jí)，我們班的數(shù)學(xué)老師還是章老師，大家可高興了。要知道，從三年級(jí)起章老師就任我們班數(shù)學(xué)，他對(duì)我們的數(shù)學(xué)成績(jī)是了如指掌。
記得章老師第一次上課便告訴我們說(shuō)：“我是不怕麻煩的數(shù)學(xué)老師。”果然，開(kāi)學(xué)第一周，他就給我們找了許多“麻煩”請(qǐng)他們重做。這些同學(xué)望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。”當(dāng)他們?cè)僖淮谓簧献鳂I(yè)時(shí)，由于態(tài)度端正了，答案也正確了。這時(shí)的章老師，一副勝利者的樣子，高興地笑了。
有一次，輪到我們組值日，我們生怕章老師找“麻煩，”分工打掃得非常認(rèn)真。誰(shuí)知章老師一檢查，還嫌地掃得不干凈。我們只得重掃。哎，真是個(gè)“麻煩”老師。
更“麻煩”的是章老師每天都要我們抄一張?jiān)嚲恚梢粋�(gè)同學(xué)到黑板上抄出試卷的習(xí)題，然后我們?cè)俪聛?lái)，接下來(lái)又要逐題解答，還每次都要一題附加題。而且附加題往往是一些比較難的題，有些還好，多思考會(huì)兒就做出來(lái)了，可基本上的題都做不出來(lái)。
章老師找“麻煩”是不管對(duì)象的，平日調(diào)皮的學(xué)生他要找，班干部也照樣要找。他一向是鐵面無(wú)私，對(duì)人一律平等。
說(shuō)來(lái)奇怪，隨著“麻煩”章老師不斷找同學(xué)的“麻煩”，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)卻都在進(jìn)步，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也越來(lái)越濃厚，課堂紀(jì)律越來(lái)越好，關(guān)心集體的同學(xué)多了……
我們喜歡這位“麻煩”老師。
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