幸福人生作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的幸福人生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幸福人生作文1
最近看了《幸福人生講座》，越發(fā)感覺(jué)到在教育孩子的過(guò)程中，作為父母，作為老師，責(zé)任之重，任務(wù)之重。
大家都知道現(xiàn)在在學(xué)校里都在學(xué)習(xí)、頌揚(yáng)弟子規(guī)的精神，可是最該學(xué)習(xí)的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一個(gè)例子，一個(gè)好戰(zhàn)國(guó)的領(lǐng)袖走進(jìn)孩子的課堂，告訴大家要學(xué)會(huì)友善，不要跟別人打架，哪個(gè)孩子會(huì)聽(tīng)，他的話(huà)多么的蒼白無(wú)力。作為父母和老師的我們可千萬(wàn)不要做這個(gè)領(lǐng)袖。
在工作的過(guò)程中，總是會(huì)有家長(zhǎng)朋友向我“告狀”，說(shuō)自己的孩子這一點(diǎn)不好，那一點(diǎn)不好，幾乎就沒(méi)有好的地方。我很不理解，老話(huà)說(shuō)得好，“孩子都是自己的好”，可現(xiàn)在的家長(zhǎng)朋友這是怎么了？
我們不要用自己的思想去壓制別人，包括我們的孩子，世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢(mèng)，可孩子就得放棄自己的夢(mèng)，等他們長(zhǎng)大做了父母，也會(huì)讓他們的孩子去圓他們的夢(mèng)，這樣下去越往后的孩子越可憐，而我們是“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
我們應(yīng)該去尊重孩子的思想，多看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。好孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的，這個(gè)道理大家都懂，可是真正做到的卻不多，這需要我們發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)和鼓勵(lì)。如果是違心的，孩子是會(huì)感覺(jué)到的，這樣的褒獎(jiǎng)不如不獎(jiǎng)。
我們都有這樣的感覺(jué)，當(dāng)你要參加比賽或者演出時(shí)，不免有緊張的情緒，此時(shí)你就會(huì)在心里念叨“不緊張，不緊張”，可結(jié)果真的不緊張了嗎，不是！反而更緊張，因?yàn)槟阋恢痹诎凳咀约壕o張。教育孩子也同樣，你整天說(shuō)他的缺點(diǎn)，“啊，你看你這不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，那做的不好……'那孩子就在你整天的這些“不好”的暗示下生活，孩子心理得到的是“我這也不好，那也不好，我就是不好”，就這樣一直不好下去，這是父母給的暗示。而相反的，咱們只看孩子的好，天天說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)，孩子就一直按著“好”的暗示發(fā)展，越來(lái)越好。
幸福人生作文2
有言道：書(shū)中自有黃金屋。我們自學(xué)習(xí)第一個(gè)字時(shí)，就已經(jīng)踏入了一片新天地。在這個(gè)天地里，我又何嘗不知，是閱讀，構(gòu)筑了我的幸福人生。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀早已經(jīng)是家常便飯。在每一個(gè)早晨，伴隨著清風(fēng)和陽(yáng)光，我緩緩翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，書(shū)香和花香一同滲進(jìn)我的心田；我能感受到由衷的幸福。每天翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，盡管是同一頁(yè)，我都能看到一幅新的景象，這使我沉浸在神奇的書(shū)海里，盡情享受。
于是，懷著對(duì)知識(shí)的渴望，我踏入了小學(xué)一年級(jí)的課堂。我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)。慢慢的，我能認(rèn)讀一篇小說(shuō)，甚至是一整本書(shū)！這感覺(jué)就像是駕馭一匹千里馬，在汪洋的書(shū)海中遨游。遨游書(shū)海，讓我還不滿(mǎn)足，我覺(jué)得海太小，它畢竟沒(méi)有天之廣，地之闊。到了六年級(jí)，我又接觸了更多新的書(shū)籍，那時(shí)的我，已經(jīng)成為書(shū)的主宰。我愈加珍惜每一次閱讀的機(jī)會(huì)，從閱讀中感受幸福，用幸福的心態(tài)品味書(shū)籍的字里行間。
直到今天，我成為了一名初中生。我的心態(tài)變了，變得只會(huì)感受無(wú)謂的快樂(lè)、傷感、氣憤、挫敗……是的，我曾在一個(gè)個(gè)寂靜的夜晚想過(guò)：用閱讀重新構(gòu)筑幸福人生。五六天后，我又做到了，閱讀，重新構(gòu)筑了我的幸福人生。
其實(shí)，人生也是一本書(shū)，只不過(guò)這本書(shū)更加豐富。要想讓生活幸福，就要好好閱讀自己的人生。書(shū)里飽含著無(wú)數(shù)的心情，我們以一個(gè)幸福者的身份去面對(duì)，就會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣。我還記得，有人和我說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“只要讓閱讀充實(shí)你的生活，生活就不再單調(diào)。”這不是名人名言，也不算通俗佳句，只不過(guò)是一個(gè)普通人說(shuō)的一句普通的話(huà)。可這句話(huà)影響了我的閱讀生涯，它讓我從平淡無(wú)味的閱讀中感受到了幸福。我便把這句話(huà)又轉(zhuǎn)告給一個(gè)成績(jī)差的朋友，讓他品味閱讀。幾天后，他拿著一張及格卷，高興地告訴我：“這方法果然好，而且還有一大筆意外的人生財(cái)富——幸福！”
閱讀，真能構(gòu)筑幸福嗎？
會(huì)的，只要你用心感受閱讀的樂(lè)趣，就能獲得幸福，不要猶豫，用閱讀構(gòu)筑你的幸福吧！
幸福人生作文3
因?yàn)槟恪獣?shū)，讓我知道，幸福是什么。
在那陽(yáng)暖花開(kāi)的日子
晨曦才過(guò)，已有鳥(niǎo)語(yǔ)啾啾，你我相遇在這樣一個(gè)醉人的季節(jié)，我相信這是一種征兆：分明感覺(jué)跳動(dòng)的心與你的敘述一起跌宕起伏——我們今后也許再也不會(huì)分開(kāi)。
撥開(kāi)桌旁精巧的百葉窗，溫潤(rùn)的陽(yáng)光仿若你對(duì)我纏綿的情思，肆無(wú)忌憚地撒我一身。我也感到了與你初見(jiàn)的美麗，心也不想割舍如你這般悅耳的神情。
那么，就讓你就這這些柔和的陽(yáng)光，陪我走過(guò)陽(yáng)暖花開(kāi)的春天吧。
走過(guò)翠綠溢目的小徑
才是半晌時(shí)刻，太陽(yáng)卻已急急地想竄上我的正上方，我不責(zé)怪你的火辣，因?yàn)樾囊雅c你一樣地?zé)霟帷?/p>
因?yàn)橛心悖屛覈L遍多少?lài)?guó)度的文學(xué)美味；因?yàn)橛心悖屛移教矶嗌俑行郧樗迹灰驗(yàn)橛心悖屛以谌绱藷┰甑募竟?jié)里，享受著翠綠的清涼。
也好，我們一起共享著無(wú)與倫比的美麗，相伴走過(guò)這小徑，相伴走得更遠(yuǎn)些，看看這蒼翠怎樣滴在我的唇，解我心渴。
天高神爽，享受甜美華實(shí)
也許在遇見(jiàn)你之前，在這樣的季節(jié)里，我會(huì)哀嘆盛花的落敗、多姿田野的褪色和那令人生厭的澀澀的干涼的風(fēng)。
但是，因著與你心貼心的精神交流，因著內(nèi)在世界的日益豐富，我看到了他的另一面：淡云高天，累累碩果，讓我的心神豁然開(kāi)朗！
你就是我活水的源頭，為我的沉寂注入絲絲動(dòng)人的活力。
大雪紛飛，舞出精彩人生
這段日子里，太陽(yáng)的光芒不再利露，是不是你也不再與我親近？那生在南國(guó)的紅豆，是我對(duì)你的思念。
啊！他告訴我，不是這樣的，看那多多飛揚(yáng)在我身邊的雪花，你化作了他們隨風(fēng)飄舞，陪伴在我的身邊。
那么，就讓我與你一起，和風(fēng)共舞，旋轉(zhuǎn)出來(lái)年的春暖夏麗，再次共享甜蜜的秋實(shí)！
我和你，就這樣慢慢相知，因?yàn)槲业慕庾x，你不再只是寂寞地安在書(shū)架上；因?yàn)槟愕南喟椋屛覔碛兄岷陀植环?jiān)韌的幸福。
幸福人生作文4
樹(shù)葉擁有陽(yáng)光，才擁有綠色生命；花兒擁有蝴蝶，才擁有快樂(lè)春天；大海擁有小魚(yú)，才擁有碧波蕩漾。而我們擁有了書(shū)籍，便擁有了幸福人生。
窗外的天很藍(lán)，不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛過(guò)。一縷金色的陽(yáng)光漫進(jìn)窗來(lái)，輕輕地灑在我的小書(shū)桌上，映出我疲憊的身影。日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，做作業(yè)，預(yù)習(xí)新課將我?guī)нM(jìn)一個(gè)昏昏沉沉的世界。望著窗外繁忙的世人，望著在廣闊天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒，我的心里很羨慕，我也想擁有一片自由的天空。可是我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲矣袝?shū)，它能安慰我疲憊的心，能輕易的將我想飛的心“拉”回來(lái)。因此我愛(ài)讀書(shū)，猶如魚(yú)兒愛(ài)水。
人生的路途并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到很多波折，擋住我們前進(jìn)的道路。我也曾經(jīng)失敗過(guò)，當(dāng)那一科科不理想的分?jǐn)?shù)像攔路虎一樣站在我的面前，當(dāng)那一個(gè)個(gè)難題封閉住我的腦海，我曾想過(guò)放棄。再努力也得不到回報(bào)，努力又有什么用呢？我這么做又是為了什么？于是我累了，不再去碰那一沓厚厚的教科書(shū)，我開(kāi)始坐在床上，打開(kāi)了《假如給我三天光明》這本書(shū)，不覺(jué)間，書(shū)中的主人公這種頑強(qiáng)不息的精神深深感動(dòng)了我，海倫凱勒的要求是多么低啊，“她只要求要三天光明”，自己呢？自己更應(yīng)該努力啊。在一瞬間，我想通了。我重新找回了那顆丟失了老遠(yuǎn)的自信心。自此以后，這本書(shū)一直在激勵(lì)我向前進(jìn)。
書(shū)是我們的朋友，最好的朋友。他不會(huì)欺騙我們，不會(huì)背叛我們，不會(huì)因?yàn)槲覀儼阉釉谝贿叾鴴仐壩覀儯o了我們最純真的友誼。它告訴我們：什么是真正的努力。我愛(ài)讀書(shū)，如同花兒愛(ài)蝴蝶。
若你第一次看見(jiàn)我，一定會(huì)淡淡的想：這個(gè)女孩在看書(shū)。若你第二次看見(jiàn)我，你還是會(huì)想：這個(gè)女孩又在看書(shū)了。若你第三次看見(jiàn)我，你就明白了：這個(gè)女孩很愛(ài)讀書(shū)。是的，我愛(ài)讀書(shū)，如同小魚(yú)愛(ài)大海。如果書(shū)能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，我想對(duì)它說(shuō)：書(shū)，謝謝你教會(huì)了我那么多的東西，謝謝讓我體驗(yàn)了那些從未體驗(yàn)過(guò)的心情，是你，改變了我的世界，是你，構(gòu)筑了我的幸福人生。
幸福人生作文5
人的.上半生：要不猶豫；人的下半生：要不后悔；活在當(dāng)下，把握每次的機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)稍縱即逝，為自己的生命找到出路！急事，慢慢的說(shuō)；大事，清楚的說(shuō)；小事，幽默的說(shuō)；沒(méi)把握的事，謹(jǐn)慎的說(shuō)；沒(méi)發(fā)生的事，不要胡說(shuō)；做不到的事，別亂說(shuō)；傷害人的事，不能說(shuō)；討厭的事，對(duì)事不對(duì)人的說(shuō)；開(kāi)心的事，看埸合說(shuō)；傷心的事，不要見(jiàn)人就說(shuō)；別人的事，小心的說(shuō)；自己的事，聽(tīng)聽(tīng)自己的心怎么說(shuō)；現(xiàn)在的事，做了再說(shuō)；未來(lái)的事，未來(lái)再說(shuō)。
每一個(gè)人都渴望幸福的人生，但是不一定擁有財(cái)富的人就真正擁有幸福，要想幸福就要懂得人與人如何相處，所以我們要了解幸福，認(rèn)識(shí)幸福，從而得到一生美滿(mǎn)的幸福。
沒(méi)有幸福的人他很痛苦，人之所以痛苦，就是認(rèn)為自己總是對(duì)的，別人總是對(duì)不起我，將一切錯(cuò)誤都?xì)w罪于別人和外境，念念都覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)，而不反省自己也有滿(mǎn)身的過(guò)失。這就是使自己遠(yuǎn)離了幸福。正如勞格拉底說(shuō)："沒(méi)有人想犯下錯(cuò)誤，之所以會(huì)犯下錯(cuò)誤，乃是他的無(wú)知。'故而如果有人犯下錯(cuò)誤，我要會(huì)去關(guān)懷他，寬恕他，以及以身做則地去感化他，而不是去發(fā)怒。生氣。討厭和打擊他。否則，我們就與他一樣，同樣是無(wú)知的人，因?yàn)槲覀円卜赶铝藷o(wú)知的錯(cuò)誤遠(yuǎn)離了幸福的人生。
我們要認(rèn)識(shí)幸福，了解幸福，才能夠得到幸福的人生，聰明的人他必定懂得無(wú)論，處事，待人，接物都要做到，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之'。人心正則人人從善，事事循理，自能安以相處，人心邪，則次情縱欲，任意妄行自必貽患無(wú)窮的道理。他知道跌倒的時(shí)候，不要白白地爬起來(lái)，任何一種磨練都是通向幸福的寶貴經(jīng)驗(yàn)。他知道靠造幸福，懂得從失敗中站起來(lái)。他不會(huì)胡亂耗時(shí)間去批評(píng)別人，而是多花時(shí)間改善自己靠造幸福。他懂得不會(huì)將自己的心田昧，更不會(huì)把他人的過(guò)失揚(yáng)。他明白事不三思終會(huì)后悔，能夠忍讓自然幸福而無(wú)憂(yōu)。
擁有幸福人生需要多了解他人，社會(huì)，文化，歷史從而愛(ài)國(guó)守法學(xué)科學(xué)，干好自己的本職工作，則必定自己會(huì)擁有幸福人生！
幸福人生作文6
什么時(shí)候我們會(huì)感受到“被需要”呢?在老人跌倒的時(shí)候，在公交車(chē)上看到孕婦焦急地尋找著座位的時(shí)候，在同學(xué)苦思冥想解不出一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候……當(dāng)他們向你投來(lái)熱切的目光時(shí)，沒(méi)錯(cuò)，你感覺(jué)到了自己“被需要”。
“被需要”是一種幸福。“被需要”的人往往更能獲得滿(mǎn)足感，因?yàn)樗麄儼炎约旱臏嘏o予了別人。需求是每個(gè)人都會(huì)有的，而“被需要”是一種使命，是一種價(jià)值的體現(xiàn)。一次次奮不顧身地救出一條條寶貴生命的消防隊(duì)員們，他們被人民所需要，他們也從自己的職業(yè)里感受到使命感和榮譽(yù)感，因而是幸福的；用自己勤勞的雙手建設(shè)祖國(guó)的農(nóng)民和工人，他們被這個(gè)社會(huì)需要，他們最自豪的是得到了人們的尊重，這也是他們的幸福感的體現(xiàn)。
被需要”是一種價(jià)值。一個(gè)人若沒(méi)有了社會(huì)、他人的需要，也就沒(méi)有了價(jià)值。清潔工人們?yōu)槌鞘械臐崈舾冻隽诵羷冢谛[的城市里為城市增添了一份美麗，他們默默無(wú)聞，卻也自得其樂(lè)，因?yàn)樗麄兏惺艿搅俗约旱膬r(jià)值，得到了社會(huì)的認(rèn)同；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的先賢們，即使自己食不果腹、衣不蔽體，卻毅然為了百姓的安穩(wěn)、國(guó)家的富足而東奔西走，因?yàn)樗麄儓?jiān)信，他們被時(shí)代需要，被人民需要。人生在世，追求的不就是能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的“被需要”嗎?
“被需要”的情況普遍存在于每個(gè)人的身邊。家人需要你的陪伴，朋友需要你的慰藉，陌生人需要你的援助之手，每一個(gè)人都活在“被需要”的世界里。而需要和“被需要”又是相輔相成的。在遇到困難的時(shí)候你需要?jiǎng)e人的幫助；而別人在危難之際也需要你伸出援助之手。我們對(duì)彼此的需要，會(huì)讓我們之間的關(guān)系變得更親密、更穩(wěn)固，也會(huì)讓社會(huì)更加和諧。《增廣賢文》中寫(xiě)道:“雪中送炭君子少，錦上添花小人多。”當(dāng)“被需要”的時(shí)候，能及時(shí)給予援助之手，不僅別人得到了幫助，自己也會(huì)體驗(yàn)到莫大的快樂(lè)吧。
當(dāng)我們匆匆走過(guò)每一個(gè)路口、每一個(gè)街角的時(shí)候，不妨把腳步慢下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)有沒(méi)有聲音向我們說(shuō):“我需要你。”如果有，那么記得停下來(lái)，幫他一把。也許我們最終都會(huì)在這看似微不足道的交集中，收獲一份屬于自己的幸福與滿(mǎn)足。
幸福人生作文7
人生是什么？
隨著身體的長(zhǎng)高，隨著體重的增加，隨著時(shí)光的流逝，這就是人生，這就是生活。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己的理想之花，需要自己澆灌它，人生道路的困難，需要自己去克服它，而自己一生的幸福，需要自己去把握。”我們?cè)谌松吠局杏锌嘁那耐滔拢型次覀兙湍詹兀兴嵛覀兙挽o靜品嘗，有淚我們就讓它在心里流淌。繼續(xù)張開(kāi)我們飛翔的翅膀，再一次升起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，涉過(guò)這殘冰，度過(guò)這黑暗，。殘冰之前必是春光，黑暗之后必是曙光！
采一縷和煦的陽(yáng)光，擷一泓叮咚的清泉，劃一葉輕盈的扁舟。人生就像一本耐讀的書(shū)，細(xì)細(xì)地讀，生怕錯(cuò)過(guò)精彩的篇章，不翻到最后，永遠(yuǎn)不知結(jié)局的輝煌！花朵在陽(yáng)光下開(kāi)得艷，青草在露珠中長(zhǎng)得綠，日夜更替，一直循環(huán)不斷。
有人說(shuō)，“綠色是美好的開(kāi)始”，你看四季中第一個(gè)是春季，它讓你看到了綠色，讓你在新的一年中過(guò)好每一天。
人生，是一幅山水畫(huà)，它記載了從古到今的美麗風(fēng)景，思潮起伏，總是有那么多的落差。人生是一幅水彩畫(huà)，顏色渲染了生活的多姿多彩，它給我們快樂(lè)，在我們心中有一種歡樂(lè)。人生是一場(chǎng)夢(mèng)，只要你努力，就一定有收獲，。人生就是一顆果子，甜中帶酸，酸中帶甜。
人生中必有困難，請(qǐng)你記住這6個(gè)字吧：不拋棄，不放棄！理解了它，你的人生就會(huì)綻放出別樣的光彩！一種敢于拼搏的人生精神，一種有勇氣的精神，它們告訴你一個(gè)無(wú)價(jià)值的東西，在你不斷前進(jìn)的過(guò)程中，抬起頭來(lái)，一切不算什么，它們只會(huì)成為你的手下敗將！
錯(cuò)過(guò)多少次冷酷的月亮，蕭條的秋林，落幕的黃昏，人生就似一壇塵封的老酒，越品越香，越品越濃。醉了的，不是好漢；沒(méi)醉的，不是英雄。之前的心酸、落寞會(huì)轉(zhuǎn)化為豁達(dá)、微笑——坐看云聚云散，行賞花開(kāi)花落，與明日邀歌。同化蝶共舞，嘗仙露瓊漿，品勵(lì)志人生！
幸福人生作文8
我愿于每一個(gè)傍晚，與每一篇文字來(lái)一場(chǎng)美麗的邂逅。
——題記
小時(shí)，父母總叫我多讀書(shū)，多背詩(shī)，那時(shí)年幼無(wú)知的我并不明白父母的用意，但如今，讀書(shū)至開(kāi)心處會(huì)心大笑，傷心處黯然神傷，激奮處拍案而起……書(shū)中寥寥幾語(yǔ)，往往將心中的感慨表達(dá)得淋漓盡致。
自此，不可救藥地想讀懂有關(guān)文字的一切。
讀懂它的簡(jiǎn)略明快。
讀“清榮峻茂”，一字一景，水清樹(shù)榮山高草盛的三峽美景躍然紙上；讀“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，洋溢著生活的氣息，歡快的旋律；讀“將進(jìn)酒，杯莫停”，是詩(shī)酒相伴的不羈狂放……淡淡幾墨，展現(xiàn)出的卻是瑰麗的美景與難以言說(shuō)的情感。
讀懂它的豪情壯志。
施耐庵《水滸傳》中，各路英雄好漢齊聚一堂，路見(jiàn)不平一聲呼，該出手時(shí)就出手；吳承恩《西游記》中，孫悟空愛(ài)憎分明、剛烈奔放，豬八戒偷奸耍滑、憨態(tài)可掬；金庸《射雕英雄傳》中華山論劍讓你看到風(fēng)流人物齊聚一堂展開(kāi)武林爭(zhēng)霸；《三國(guó)演義》那金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)讓你體會(huì)分久必合合久必分的天下大勢(shì)……
讀懂它的壯麗山河。
你能否一見(jiàn)傾心“淡妝濃抹總相宜”的西子湖？你能否領(lǐng)略“橫看成嶺側(cè)成峰”的西林壁？你能否觀賞“奇山異水，天下獨(dú)絕”的富春江？在閱讀中，時(shí)時(shí)可身臨其境，盡情享受山川美景。
讀懂它的嫵媚柔美。
詩(shī)魂墨香，詞曲悠然，藏于心中的感情是隱忍的；像精雕細(xì)琢的工筆畫(huà)，細(xì)膩深刻。像“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的憂(yōu)愁與悲情；像“人比黃花瘦”的江南女子，呼之欲出的思念之情……讀之令人沉醉，令人憐惜。
文學(xué)的范圍如此廣大，中國(guó)文學(xué)博大精深，我需要，慢慢讀懂。
一窗明月的夜晚，遠(yuǎn)離了紛擾喧囂的塵世，是是非非的人群，一書(shū)在握，一茶于桌，靜心閱讀，漸覺(jué)茶香滿(mǎn)口書(shū)香盈屋，聽(tīng)風(fēng)兒輕拂書(shū)頁(yè)的聲音，如此愜意……
文字，與你為伴，今生何求？讀懂你，是我人生最大的幸福！
幸福人生作文9
書(shū)，是愛(ài)書(shū)者最好玩的玩具，我喜歡把它反復(fù)把玩，越玩越開(kāi)心，越玩越投入，以至忘記了時(shí)間。把書(shū)當(dāng)作是一種玩具，那樣的讀書(shū)是有趣的；不必把它當(dāng)成是一種任務(wù)，那樣的讀書(shū)會(huì)枯燥無(wú)味的。
正是因?yàn)榘褧?shū)當(dāng)成是一種玩具，所以常常能發(fā)現(xiàn)很多有趣的、令人深思的地方。可不是嘛，當(dāng)讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生命的意義就是用自己的生命和所有的精力來(lái)付出。到臨死，可以問(wèn)心無(wú)愧。那我是不是也要好好地用我的生命來(lái)完成我所要做的事呢？我想是的。再讀到《綠山墻的安妮》時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，純潔天真的人往往是生活中的快樂(lè)使者，一個(gè)身為孤兒的小女孩安妮竟有一顆如水晶般的晶瑩剔透的心，身為有愛(ài)、有幸福的孩子來(lái)說(shuō)，又有什么理由說(shuō)自己是不快樂(lè)、不幸福的呢？
讀書(shū)，當(dāng)然不僅僅是讀，我還有做筆記的習(xí)慣。當(dāng)摘抄到一本書(shū)的精華時(shí)，我會(huì)貪婪地自私藏進(jìn)我的“書(shū)柜”細(xì)細(xì)品味，如同品著一杯氤氳的清茶，一陣陣濃濃的醇香飄進(jìn)我的心田。于是我更加貪婪地找著一本本好書(shū)里的精華，像只餓狼要捕獵一只肥嫩的小羊狠狠地咬上一口。一次次讀著精華，我一次次發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，心里總感到無(wú)比滿(mǎn)足和愉悅。
我喜歡幸福感。讀書(shū)給我?guī)?lái)了幸福，讀書(shū)而聯(lián)想到的東西更是給我?guī)?lái)了幸福感。讀著泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，那一句句唯美動(dòng)人的詩(shī)一次次滋潤(rùn)我枯干的心靈，腦海里不禁浮起了幸福的畫(huà)面，美麗的事物，世間最美好的東西……聯(lián)想讓我滿(mǎn)足。讀著幾米的和《聽(tīng)?zhēng)酌壮琛罚o靜聆聽(tīng)他那美妙的歌聲，仿佛聽(tīng)到了世間最為悅耳的聲音，在歌頌著人生的美麗，在低吟著生活的可愛(ài)，在淺唱著人間的絢麗，讓人無(wú)不動(dòng)容。幸福感，就藏在書(shū)里面！
既然書(shū)對(duì)我們是那么重要，那么，如果沒(méi)有書(shū)，世界會(huì)變得如何？這是一個(gè)荒誕的想法。沒(méi)有書(shū)，很多人會(huì)因?yàn)闆](méi)有書(shū)而失去很多幸福和樂(lè)趣；世界上的科技就不會(huì)那么發(fā)達(dá)；生活會(huì)很麻煩，人會(huì)很愚昧……所以，人沒(méi)有書(shū)是可怕的，人生沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有幸福。書(shū)，帶給我們一個(gè)生機(jī)盎然的天地，讓我們自由奔跑在這新天地里。
構(gòu)筑人生幸福的基根，是讀書(shū)。只要讀好書(shū)，幸福人生的大樓，會(huì)越建越牢固，越建越美麗。所以——
讀書(shū)，構(gòu)筑幸福人生。
幸福人生作文10
生活是一個(gè)五味瓶，但每個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)藏著“幸福”的蛛絲馬跡，能否找到，只能靠自己用心盡力體會(huì)。——題記人生哪能沒(méi)有酸甜苦辣澀？其實(shí)每一種“味”都藏著“幸福”的身影，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢解釋……“酸澀”這是當(dāng)我們被冤枉時(shí)心里的真實(shí)感受。當(dāng)我們被冤枉時(shí)，說(shuō)什么也不甘心，但若去申冤，落個(gè)“偷雞不成反蝕把米”的下場(chǎng)大有可能，于是，我們只得忍。
不過(guò)，被冤枉多少也不好受，心里酸酸的，有種想哭的沖動(dòng)。也許，我們會(huì)痛痛快快的哭一場(chǎng)，讓心中的不舒服隨著淚水一起流去：也許，我們會(huì)對(duì)著天空上飄浮的云朵叫罵，讓所有的不愉快騎著云朵飄走……聰明的人在心情慢慢愉悅后，不斷反思，想一想自己為什么被冤枉？是自己不小心得罪了他，還是有些地方被他誤解？反省過(guò)后，聰明的人會(huì)努力改掉些毛病，然后找機(jī)會(huì)向冤枉自己的人真誠(chéng)的說(shuō)聲“謝謝”。聰明的人對(duì)冤枉自己的人的態(tài)度，讓自己多了個(gè)朋友，少了個(gè)敵人。也正因?yàn)樗麄冞@樣的態(tài)度，讓他們時(shí)刻都是快樂(lè)的。——他們從委屈中悟出幸福。“甜”這是我們受到表?yè)P(yáng)或享受時(shí)心中的真實(shí)寫(xiě)照。當(dāng)我們受到表?yè)P(yáng)時(shí)，心里樂(lè)開(kāi)了花，臉上掛滿(mǎn)了喜悅。生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻都在享受：在大自然的懷抱無(wú)拘無(wú)束跑著，走著，跳著，蹦著；在家的懷里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口……我們是活躍的，我們?cè)跉g樂(lè)中領(lǐng)略到幸福。“苦”沒(méi)有哪條路會(huì)平坦暢通，但我們可以讓自己成功克服這些困難。有大山擋著，我們可以翻山越嶺：有海洋擋著，我們可以乘船渡海：有坑坑洼洼擋著，我們可以用石塊填平……當(dāng)我們克服困難后，是快樂(lè)的，我們?cè)诳嚯y的考驗(yàn)中掘出幸福。“辣”被人嘲笑，心里火辣辣的，特別想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。但轉(zhuǎn)念一想，別人為什么嘲笑自己？
或許，真是我們自己做得不夠好，那我們就努力改變自己的不足，讓他人的嘲笑隨之消失，我們?cè)谧I諷聲中引出幸福。
后記：讓我們努力發(fā)掘每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓時(shí)刻在我們身旁的幸福“現(xiàn)身”。
幸福人生作文11
到現(xiàn)在可以說(shuō)我完全不知道在學(xué)校為了什么？每天無(wú)奈起床。之后，走去上學(xué)。讀書(shū)耶！你知道？可憐的夢(mèng)，每天無(wú)無(wú)辜的被叫醒，為了“讀書(shū)”。我覺(jué)得，我在這里完全是學(xué)不到東西的。如果有人問(wèn)我，我在學(xué)校都學(xué)了些什么？我只會(huì)搖著頭說(shuō)，我不知道，若有人問(wèn)，你為什么要去上學(xué)。我也許會(huì)這么答，我在混日子，我也不知道為什么要上學(xué)。我一直都在學(xué)校里費(fèi)著那照耀光明的燭光。可愛(ài)的光芒，現(xiàn)在是它最活躍的、最可愛(ài)的光亮的，可惜浪費(fèi)在這里真是很可惜啊！蠟燭！就這么一節(jié)，也就這么長(zhǎng)，完了，也是結(jié)束了。
到現(xiàn)在還不知道人為什么要活在地球上，活在社會(huì)里。我想我竟然不能決定，不如讓老天決定。這是我的想法。我想我即使我考上市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)。我也會(huì)不知我在做什么，我覺(jué)得我在學(xué)校是浪費(fèi)我的燭光、我的時(shí)間、我的青春。我在學(xué)校根本就學(xué)不到什么，也許我在社會(huì)上，可能可以繼續(xù)的追尋我的夢(mèng)，也許我讀完小學(xué)就應(yīng)該人了。去追求這個(gè)東西。現(xiàn)在在學(xué)校不止浪費(fèi)錢(qián)、時(shí)間，最重點(diǎn)的是我不止沒(méi)法學(xué)好好學(xué)習(xí)，之外還影響的學(xué)習(xí)。我真希望我是傻子，每天傻傻呆呆的！什么都不用想，可不見(jiàn)得他那天是不快樂(lè)的！而且可以走出這“育才”的校園生活。
就這樣決定了？我像我這樣，如果，傻傻讓我考上市重點(diǎn)，就沒(méi)辦法了。我只可繼續(xù)我的“學(xué)業(yè)”，則拉倒，一者給父母交待了，雖然這樣的交待讓準(zhǔn)讓我父母?jìng)囊荒臧胼d的；而其它怎么樣都行，走出校園，才是我的生活的開(kāi)始。我既然發(fā)不了閃爍的、閃耀的金色之光，我也會(huì)發(fā)出紅色的光。
可憐的是蠟燭，可惜的是時(shí)光，可笑的是生命，可惡的是人生！人生！燭光發(fā)不了光，不要緊，我已是瞎子啦！光不光都黑，就如社會(huì)一般黑，就如天下一般黑，光明不是幸福，而是一種罪惡！
幸福人生作文12
幸福是什么？我曾苦苦的尋找過(guò)答案，當(dāng)我仰望藍(lán)天時(shí)，我明白了，寬廣自由就是幸福，在人生的路上幸福無(wú)處不在，只要我們好好珍惜認(rèn)真把握。
時(shí)常會(huì)有人抱怨自己找不到幸福，其實(shí)，幸福就像空氣，雖然無(wú)色無(wú)味，但是時(shí)時(shí)陪伴著我們。母親的一句叮嚀是幸福，父親的一個(gè)微笑是幸福，朋友的一句安慰是幸福，陌生人的一聲寒暄也是幸福，它沒(méi)有絲毫的修飾，沒(méi)有任何的裝點(diǎn)，有的只是無(wú)數(shù)的平平淡淡。
有這樣一個(gè)故事，小狗問(wèn)她媽媽?zhuān)骸靶腋Ｔ谀睦铮俊彼龐寢屨f(shuō)：“幸福就是你的尾巴。”于是小狗就不停地追自己的尾巴，卻怎么也追不到，于是她又問(wèn)她媽媽?zhuān)骸盀槭裁次铱偸亲凡簧衔业男腋Ｄ兀俊彼龐寢屨f(shuō)：“你不需要追，你只要在人生路上抬頭向前走，幸福就會(huì)跟著你。”幸福其實(shí)就在我們的身邊。
我曾在一個(gè)黃昏，見(jiàn)到一對(duì)七十多歲的老夫婦，他們手牽著手，說(shuō)著話(huà)，彼此微笑著、這個(gè)畫(huà)面一直在我腦海中閃現(xiàn)，像一幅絕美的風(fēng)景揮之不去。我被他們深深感動(dòng)了他們的微笑就是對(duì)幸福最好的詮釋?zhuān)驗(yàn)樗麄兠靼滓盐宅F(xiàn)實(shí)中的幸福。我想他們已經(jīng)手牽著手走過(guò)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)人生的每一個(gè)幸福。
獨(dú)自一人也能有幸福的感覺(jué)。一個(gè)人獨(dú)處時(shí)寧?kù)o的時(shí)光要好好把握。你坐在沙發(fā)上看一本自己喜歡的書(shū)，陽(yáng)光照耀在你的身上，暖洋洋的，你為書(shū)中的主人公快樂(lè)或悲傷；或是在黃昏下，在街道上漫步，看著身邊的車(chē)水馬龍，仿佛自己是一個(gè)靈魂；抑或是在屋子里聽(tīng)著歌，沉醉其中，這些事上多么愜意啊！在自己的生活中尋找一片屬于自己的寧?kù)o的天空，也是一種幸福。
我認(rèn)為，多為別人做一些事也是一種幸福。每當(dāng)看到路上行乞的人，捧著破碗的瑟瑟發(fā)抖的身影，我常常會(huì)感到心酸，于是便放幾個(gè)硬幣在他們的碗中，這樣我也會(huì)感到十分幸福。
在人生路上，多一些給予，才會(huì)感到更加幸福充實(shí)。
幸福人生作文13
人生何時(shí)最幸福？
可能很多人都會(huì)說(shuō)童年最幸福。因?yàn)橥隊(duì)�漫而純真，人在童年時(shí)會(huì)自自然然、踏踏實(shí)實(shí)地享受生命旅程中的每一時(shí)每一刻，而全然不在乎生命的目標(biāo)。
一旦走過(guò)童年，人們便被生命旅程中的太多、太高的一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)所累，而忘記了享受生命旅程本身。于是，那么多人找不到了幸福，只落得苦嘆：幸福在哪里？
有一個(gè)故事很是耐人尋味。一位年老的盲人琴師帶著一位同樣雙目失明的少年四處漂泊，以彈唱為生。他們活得雖艱辛，卻堅(jiān)毅。有一天，年老的琴師終于彈斷了他一生中的第一百根琴弦。琴師欣喜若狂，因?yàn)樗麕煾瞪皞鹘o他一個(gè)藥方，說(shuō)只有在他彈斷了一百根琴弦之后，才可以用這藥方，也只有到那時(shí)這藥才靈驗(yàn)——能讓他的雙目重見(jiàn)光明。琴師興沖沖地帶著珍藏多年的“藥方”跑到藥鋪，然而藥鋪的人告訴他：這藥方上一個(gè)字也沒(méi)有！琴師木然了，那個(gè)在心中支撐了他一生的強(qiáng)大力量頃刻間化為烏有，他的精神徹底崩潰了。很快，他就衰老了。走到人生盡頭時(shí)，他徹底醒悟了——師傅是為了讓他享受好生命中的每一天。臨終前，他鄭重地將藥方傳給了年少的盲童，并重復(fù)了當(dāng)初師傅告訴他的那番話(huà)。他也留給盲童一個(gè)追求。因?yàn)樗褪窃谶@個(gè)追求的過(guò)程中享受了人生。
這個(gè)殘酷而美麗的故事給人諸多的啟迪。這位年老的琴師最終的追求是無(wú)望的，這是一種不幸；但極幸運(yùn)的是，他得到一個(gè)人生秘訣，在不幸之中也能去享受生命的每一天。
我們無(wú)須如盲人琴師那樣，在無(wú)可奈何之下靠別人開(kāi)什么藥方。我們只要采取心理學(xué)的一個(gè)人生認(rèn)知上的策略——轉(zhuǎn)移一下注視點(diǎn)，變注重結(jié)果為注重過(guò)程。若此，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命過(guò)程中的每一步都蘊(yùn)含著應(yīng)該享受的幸福。
當(dāng)我們自自然然、踏踏實(shí)實(shí)去對(duì)待生活的時(shí)候，我們就從更高層次的意義上返回“童年”。
人生應(yīng)該注重過(guò)程。因?yàn)樾腋＞驮谶^(guò)程之中，就在這人生奮斗的過(guò)程之中，就在這蘊(yùn)含著人生幸福的每一個(gè)日子中。
注重過(guò)程，你就會(huì)收獲灑滿(mǎn)人生的一路幸福！
幸福人生作文14
這次回鄉(xiāng)下過(guò)年，我?guī)еP(guān)懷和問(wèn)候，和81歲高齡的爺爺做了一次親切的細(xì)談。勤勞這個(gè)普通而又有蘊(yùn)含哲理的詞語(yǔ)，深深的印在了我的腦海中！
從交談中，我對(duì)我們家族有了一個(gè)比較詳細(xì)的了解，也更加深刻的體會(huì)到了爺爺這一輩的辛苦。在那艱苦的條件下，爺爺和奶奶要養(yǎng)活一家大小九口人，是多么不容易啊！
我的爺爺出生在1935年，那正是戰(zhàn)爭(zhēng)年代。他出身于一個(gè)貧困的家庭，兄弟姐妹五人，他是最小的兒子。只上了一年小學(xué)，七歲就上山當(dāng)放牛娃，在那艱苦的條件下，他逐漸長(zhǎng)大成人。
他長(zhǎng)大后條件更艱苦了，為了養(yǎng)活我爸爸等六個(gè)兄弟姐妹，只有不停地去掙錢(qián)，來(lái)養(yǎng)家糊口，經(jīng)常往返幾十公里的路程給別人背煤來(lái)?yè)Q錢(qián)。而自己卻舍不得吃，舍不得穿，才把這么一群孩子拉扯大。特別是我爸爸在那艱苦的環(huán)境下，還上了大學(xué)，那時(shí)爺爺已經(jīng)六十多歲了，還要供他讀書(shū)，真是太辛苦了。爺爺用一生的辛勤勞動(dòng)才換來(lái)爸爸他們這一輩人幸福的生活。
聽(tīng)到這兒，我的淚水一滴一滴地掉了下來(lái)！回想過(guò)去，中國(guó)才剛剛解放，那時(shí)候就餓死了多少人。可是爺爺卻用他那勤勞的雙手養(yǎng)活了我的爸爸他們這一輩人！這是多么了不起的奇跡啊！爺爺還告訴我：“做人要勤勞，這也就是我們家族的優(yōu)良傳統(tǒng)，你也要繼續(xù)傳承下去哦！”
爺爺在那艱苦的條件中，勤勤懇懇，任勞任怨，才養(yǎng)活了我的爸爸他們。爺爺做到了勤勞，而我做到了勤奮嗎？我們現(xiàn)在生活在一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的學(xué)習(xí)和生活中，什么都不需要管，只管好好學(xué)習(xí)。父母盡可能的為我們創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我有時(shí)只知享受，對(duì)吃飯，穿衣還挑三揀四，想真是不應(yīng)該，我一定要學(xué)這種勤勞，樸素的精神！
這次回家過(guò)年，了解了爺爺這種勤勞樸素的人生，使自己的思想有了更深刻的升華，我悟出了一個(gè)道理：做人要勤勞，才會(huì)有幸福的生活！
幸福人生作文15
小獅子問(wèn)媽媽?zhuān)盒腋Ｊ鞘裁矗?媽媽說(shuō)：幸福是你的尾巴。
于是，小獅子拼命追自己的尾巴，卻怎么也追不到。
媽媽對(duì)小獅子說(shuō)：幸福無(wú)法去追，當(dāng)你向前走時(shí)，它便跟著你了。
一
“叮鈴鈴……”聽(tīng)到這刺耳的鈴聲，我的手在顫抖，心一下子慌亂得不知所措，怎么辦？試卷還沒(méi)有做完，老師可不會(huì)輕易寬恕我的！很快，試卷被收走了，我感覺(jué)到臉由紅變紫了，剎那間喉嚨口被堵住了…… 我被淹沒(méi)在他們“激昂高亢”的討論聲與爭(zhēng)執(zhí)聲中。這種低落的情緒持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，導(dǎo)致近幾次考試都一敗涂地，似把我推下了萬(wàn)丈深淵…… “一切都會(huì)過(guò)去的，我相信你！”一雙手拍了拍我的肩，感覺(jué)是那么親切。我沒(méi)有回頭看，但我知道她是誰(shuí)，因?yàn)樗氖峙c眾不同…… 幸福，是黑暗中的明燈，驀然打破黑暗，無(wú)語(yǔ)。
二
早晨醒來(lái),看到一抹陽(yáng)光落在枕邊,可以不用急著起床,躲在被窩里聽(tīng)媽媽在廚房里輕手輕腳地忙碌,不一會(huì)兒荷包蛋的香味彌漫了整個(gè)房間。故意將眼睛瞇成一條縫，裝著睡著，等待媽媽嗔愛(ài)地輕輕拉著我的耳朵叫我起床。
我珍藏著這些平凡卻又彌足珍貴的早晨，同時(shí)也把那份深深的希冀與關(guān)懷埋在了心靈深處……
幸福，是一盞清茶，淡淡的，卻讓人唇齒留香。
三
教室里, 課堂上，天真的明哞,透著對(duì)朋友的期待,她希望我能勇敢地在全班同學(xué)面前對(duì)答如流,我成功了,她似乎比我還要高興。 下雨時(shí),一把小傘下的兩個(gè)身影,緊緊地綣在一起,嬉鬧著,走進(jìn)校園.爽朗的微笑,溫暖著我們的心.仿佛一切的疲憊,一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤,兩雙小手,緊緊地握在了一起.…… 忽然眼前閃過(guò)一簇火紅的花群，真有萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的獨(dú)特味道，難以按捺住心中的欣喜，不禁問(wèn)道： “初春的花兒，我問(wèn)你，為什么那樣紅？是因?yàn)樘?yáng)給了你足夠的陽(yáng)光嗎？還是因?yàn)榈啬附o你了充分的甘露？”
幸福，是清晨的甘露，抿一口，甜美便在心中彌漫。
一路走來(lái)，才發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)可以這么簡(jiǎn)單。 一個(gè)個(gè)平凡的瞬間交織起來(lái)，成為最美的心衣。看著一路走來(lái)的風(fēng)景，原來(lái)，幸福一直跟著我。