音樂與人生作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的音樂與人生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂與人生作文1
題記：其實，人生就是一部最完美的樂章。將這份美好延續到生命的最后一刻，還有什么遺憾的呢？
我從小就喜歡聽古典音樂，那時而激昂時而婉轉的樂曲，時時環繞在我耳邊。尤其是貝多芬彈奏的《命運》令人震撼。這是一首悲愴的曲子，而貝多芬的本身就是一個悲劇，他用悲劇來彈奏這首曠世巨作。
貝多芬是一個聾子，他本應聽不到那完美的音樂的，可他仍不懈努力，在失聰的情況下仍然彈奏出如此絕妙絕倫的音樂，令我們不得不對他佩服得五體投地。誠然他是幸運的，但也是悲慘的。上帝將他鑄就得如此輝煌，讓世上的人們都被他的音樂所陶醉。還有什么榮耀比這更輝煌，更偉大的呢？他本應是幸運的，幸福的。但是上帝永遠是公平的上帝，它既然給人一份幸運，也將給人同等的痛苦。貝多芬在他事業的巔峰時刻卻遭受了如此苦難，這對一位音樂家來說是最悲慘的命運了，可他沒有向命運低頭，仍然頑強的與命運作抗爭。貝多芬在這首曲子中表現出對社會的憤世嫉俗，對命運頑強不屈的信念。他雖然早早的就失聰了。可他憑著對音樂的深刻理解，對命運的頑強抗爭詮釋著生命的價值。
我始終無法理解這首曲子中的內容，直到有一件事使我明白了……
那是一年深秋的'傍晚，我和家人到醫院去探望病人。一進入病房，我便發現了與這白色的病房格格不入的東西――鋼琴！我驚訝的同時也在疑惑，怎么病房里還有鋼琴呢？我問了問旁邊的人，這鋼琴是誰的？他們說，是原來住在靠窗戶那邊的那個小伙子的。隨后，他們就你一言我一句的談起他來：原來，他是一個絕癥患者，前幾天，這個小伙子剛剛走完了人生中的最后一刻，鋼琴是他最愛的東西。從小他就喜歡彈鋼琴，一直到當他得知他身患絕癥時，他都在一直堅持彈奏。在他生命最后的幾天時光中，他仍然頑強的向命運抗爭。他與貝多芬一樣是個悲劇，他用音樂來告訴人們：生命的終結不在于停止呼吸的那一刻，而再于失去斗志的那一時。聽人說，他在最后讓家人把他所彈奏的《命運》錄下來。我找來聽了一下，不僅大為震驚。不僅是在音樂技巧上，更是在于音樂靈魂的深處。他的人生是偉大的，他用自己的余暉照亮生命最后一刻。他的音樂如瀑布般傾瀉而下，而他的人生亦如群星照亮的天空輝煌燦爛。大詩人艾青說過：“即使我是一支蠟燭，也應“蠟炬成灰淚始干”即使我們是一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀。
其實，人生就是永恒的音樂，讓青春的我們努力奮斗，譜寫出生命的贊歌吧！
音樂與人生作文2
我第一次接觸鋼琴，是在上小學一年級的音樂課上。每當我聽到音樂老師指尖間流淌出的美妙琴聲時，便不由自主的陶醉在其中。久而久之，學琴就成了我的夢想，而今，鋼琴也成了我的最愛，我的指尖也能流淌出動聽的旋律！然而，這個過程卻充滿了艱辛。
剛開始練習時，我還能全神貫注地按照老師的要求練著指法。可隨著程度的加深，曲子越來越難，再加上我做事三分鐘熱度的本性，每天四十分鐘的練習時間，就顯得那么漫長而枯燥，真有一種度分秒如年的感覺。于是。每個音似乎都有著煩躁不安的抵觸情緒。更可惡的是，我在那么辛辛苦苦的練琴，而爸爸媽媽卻在客廳舒舒服服的看電視，玩手機，想到這些，我的鼻子會有一些酸酸的，不自覺的會把鋼琴打的叮咚作響，憑什么呀？太不公平了！
終于有一次，這種感情爆發了，我的淚水不由自主的流淌下來，那時候，我是多么想放棄這枯燥無聊的鋼琴學習啊！媽媽見我這般模樣，像是猜透了我的'心思，語重心長的說：“寶貝，做什么事都不能半途而廢，想要做好，就必須堅持到底，知道嗎？”我似懂非懂的點點頭，繼續練鋼琴。
第二天一早，媽媽就起草了一份協議：只要我練鋼琴，爸爸媽媽就不能看電視，玩手機。但我練鋼琴的時間也增加到了一個小時，在一小時里，我不能發火，也不能哭鬧，違反以上規則的，罰款一百元。在我們的同意下，協議開始實行。
自從有了協議，我每次練鋼琴都比以前更專注，認真多了。枯燥的指法過去了，無聊的音階練習過去了，簡單的曲子過去了。現在，就算沒有協議，就算爸爸媽媽在看電視，就算小區里孩子的歡呼聲再瘋狂，我也不會受任何影響了。練琴已經成為了我的習慣，我也漸漸喜歡上了這個使我流下“辛酸淚”的小伙伴了！而今，鋼琴已經陪我度過了一個春秋，有歡笑，有淚水，但它卻用最美的音符給我的童年奏響了最美的旋律。我愛你，鋼琴！
音樂與人生作文3
人生的路途不都是平坦的，其間也有坎坷和曲折，猶如音樂的旋律，有時輕快明朗，有時跌宕起伏，有時悠揚委婉。
閑暇時，偶爾翻翻自己的抽屜，里面大多是我收集的音樂磁帶。如今，它已成為我的“私有財產”。每拿起一盤帶子，我的思緒就會被塵封在腦海里的記憶牽引。
在一排排四四方方的磁帶中，我看到一盤已悄然褪色的帶子。于是，我懷著激動的心情小心翼翼地將它抽出來。噢！原來是鄭智化的《星星點燈》。“星星點燈，照亮我的前程……”鄭智化發自肺腑的歌聲，久久地蕩漾在我的心際。人生是精彩的，因為有了多難的命運而顯得光輝燦爛。厄運非但不能使生活的.強者黯然失色，反而更能體現人生的價值。
貝多芬，一位舉世聞名的音樂大師。他的“扼住命運的喉嚨”已成為不少學子的格言警句。《命運交響曲》的每一個音符，都融入了貝多芬的滿腔熱情。他憑著驚人的毅力，完成了一部又一部卓越的鋼琴曲。貝多芬，正是用音樂奏出了人生的華美樂章。
《星星點燈》，照亮多難的人生，使得人生光輝燦爛；《命運交響曲》，每一個音符都叩擊出人生的鏗鏘……
伯牙摔琴，因為沒有第二個鐘子期來欣賞他的《高山》和《流水》；“漸離擊悲筑”，因為好友荊軻再也不會與他擊筑高歌；西楚霸王項羽悲壯慷慨地唱道：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何？”將一代英雄的悲劇命運，表現得淋漓盡致。
人生如歌，或空靈，或清新，或悲壯。
擁有音樂的人生，不失為一種幸福。歌者唱出內心想表達的感情，聽者因為不同的經歷，也有不同的感受。當一首歌贏得了眾人的共鳴后，這位歌者無疑是成功的。人生，難免會潮起潮落，可是，誰能說這樣的人生不壯觀不美麗呢？
還未踏入社會的我們，才剛剛奏響人生的序曲，美好的未來還需要靠我們去創造。
音樂能純潔人的心靈，升華人的靈魂。在舒緩低沉的音樂中，我們學會了成熟；在清新明快的樂曲中，我們懂得了進取；在熱烈奔放的樂章中，我們擁有了激情。
這，就是音樂的力量。
這，就是人生如歌，歌詠人生。
音樂與人生作文4
音樂，在我看來一直是靈魂的升華。在窄窄的五線譜上，幾只小蝌蚪將人間的悲歡離合表現得淋漓盡致，不需只言片語，不需任何序言，只需要在手指的靈動間漫溢出自己的情感，這便是最好的音符。
在音樂上，我并不是一個很有造詣的人，我只不過習慣于用耳朵，用心靈去感受那些音符罷了。一直都喜歡斜坐在窗前，或面對天空流下的眼淚，或面對撫摸我的那縷陽光，偶爾，也會一個人孤獨地面對滿天陰云。音樂，會在這時不知不覺地流進耳朵，一直流到心里。這份音樂，有時會來自錄音帶；有時會來自樓下嘈雜的人群，有時即是大自然中的點點滴滴，更或者便是寂靜，在萬般寂靜之時，那所謂的靜便是最耐人尋味的音樂，這塵囂中的一絲靜，或出于大地之精華，其實更出于心中那片早已被遺忘，被埋沒的凈土。
周杰倫說：“音樂是一首狂想曲。”
胡諺斌說：“若沒有音樂，這世間便是黑白的。”
林俊杰說：“音樂是我的全部。”
我說：“如果我的人生是寫在五線譜上，那我要全音符。”
其實，我說一個貪婪的人，我不滿足自己的人生只有搖滾的瘋狂，R＆B的瀟灑，我在擁有這些的同時，更需要華爾茲的高貴，輕音樂的浪漫，交響樂的.氣勢，以及古典音樂的素樸。在人生的五線譜中，我需要不同的音樂風格和音樂心情，我需要不同的音符來填充沒一個角落，去譜寫一曲動人的音樂，一段不尋常的音樂人生。
音樂與人生作文5
音樂與人生，兩個永恒不變的話題。
可是，究竟什么是音樂？什么是人生呢？著名的音樂家巴赫說過：“人生如同一首樂曲，只是看你要演奏何種樂曲！”是啊！人生是一首樂曲，優美的音樂，節奏雖然緩慢，卻充滿了喜悅，漸漸地，節奏快了起來。“哇。”哭聲伴隨著音樂響起，新的生命誕生了，人生的樂譜，寫上了第一段音符：誕生！節奏漸快起來，孩子也長大了。嬰兒、幼兒、少年、青年，一步步的長大，第二段的音符完成了：成長！如果只是如此的，或許就太單調了。“嗯，讓我想想。”人生的'譜寫者，思考起來，接著，他在第二段音符中添上了：難過、失望！音符變得沉重而低沉。“你怎么才考這么低？”、“你爺爺，嗚嗚！”“你又做錯了？”考試不及格，親人的離去，不斷的失敗，人生的低潮，你無法逃避！“這樣太不好了吧！”人生的譜寫者又思考起來，他一時反應過來，在第二段音符中，又加上了：高興、喜悅、激動！有低潮，必定有高潮，沒有高潮的樂曲是不存在的，人生亦是如此。，直到最后，譜寫者的工作完成了，他輕輕寫下最后的音符：過世。音樂亦是人生，有高潮、有低潮、有沉重、有輕快，只是看你這位譜寫者怎么去寫了，人生，如同音樂一般。
音樂與人生作文6
音樂，在我們的生活中是不可缺少的一部分，它可以讓我們感受到人生的喜、怒、哀、樂……法國的浪漫主義學家維克多·雨果曾經說過：“音樂表達的是無法用語言描述，卻用不能對其保持沉默的東西。”對于音樂，我仿佛有一種莫名的.喜愛，不知從什么時候開始，我就愛上了音樂，喜歡在雨天的時候，一個人靜靜的傾聽著古典的音樂，捉摸著其中蘊含的情感；喜歡在寫完作業后，帶上耳機，享受著現代的流行音樂。今天，我就來談談我對音樂的“癮”。
從很小的時候開始，我就試著接觸音樂，每當閑下來的時候，便坐在琴邊，用那雙稚嫩的小手，彈奏出一曲曲動人的樂章。有時，我也會讓八音盒來播放音樂，而自己在一旁，跟隨著音樂，翩翩起舞。
上小學的時候，我喜歡上了貝多芬的音樂，無論是《命運交響曲》，還是《歡樂頌》，又或者是《獻給愛麗絲》……每一次，我都會聽的如癡如醉，完全沉醉于其中。雖然不能完全體會那種情感，但是對于音樂的喜愛，絲毫不減。
上初中的時候，我又愛上現代的流行音樂，拋開了那些悲傷，似看破了紅塵，又似在迷茫中找到了樂觀，手機上的音樂那一欄里，已經被《愛情公寓同名音樂》、《God is a girl》、《小小世界》……雖然有些可能不太適合我這個年齡段聽，但每一次觸碰到那些時，我對愛情仿佛有一種憧憬，那種朦朦朧朧的感覺，美好、甜蜜……
在我的身邊，有好多人都喜歡音樂，但每個人對音樂的理解都不同，有的人認為，音樂不只是追求某種快感，而是為了讓自己的身心能夠更加的放松：有的人認為，音樂可以讓我們懂得更多，音樂可以讓我們從一個什么都不懂得小孩子，變成一位懂得人間世事的少男、少女……而我認為，音樂的宗旨，不在于本質的好壞，而是一個人對深入，是一個人能從音樂中謳歌出多少情感，是一個人對音樂都多少傾注……
我對音樂的癮，已經算是癡迷，你呢？
音樂與人生作文7
音樂與人生，兩個永恒不變的話題。
可是，究竟什么是音樂？什么是人生呢？
著名的音樂家巴赫說過：“人生如同一首樂曲，只是看你要演奏何種樂曲！”
是啊！人生是一首樂曲，優美的音樂……
節奏雖然緩慢，卻充滿了喜悅，漸漸地，節奏快了起來。“哇。”哭聲伴隨著音樂響起，新的生命誕生了，人生的樂譜，寫上了第一段音符：誕生！
節奏漸快起來，孩子也長大了。嬰兒、幼兒、少年、青年……一步步的.長大，第二段的音符完成了：成長！
如果只是如此的，或許就太單調了。“嗯，讓我想想。”人生的譜寫者，思考起來，接著，他在第二段音符中添上了：難過、失望！
音符變得沉重而低沉。“你怎么才考這么低？”、“你爺爺……嗚嗚！”“你又做錯了？”考試不及格，親人的離去，不斷的失敗……人生的低潮，你無法逃避！
“這樣太不好了吧！”人生的譜寫者又思考起來，他一時反應過來，在第二段音符中，又加上了：高興、喜悅、激動！
有低潮，必定有高潮，沒有高潮的樂曲是不存在的，人生亦是如此。……
直到最后，譜寫者的工作完成了，他輕輕寫下最后的音符：過世。
音樂亦是人生，有高潮、有低潮、有沉重、有輕快，只是看你這位譜寫者怎么去寫了……
人生，如同音樂一般……
音樂與人生作文8
音樂是一種精神上的享受，它時而使人心曠神怡，時而使人潸然淚下，使人在美妙的旋律中感悟人生，感慨生命。有的歌中含著憂愁，有的蘊涵著深刻的人生哲理，還有的充滿快樂。音樂——我的最愛！
“人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔所有，難免曾經跌倒和等候，要勇敢的抬頭……”這首美妙的歌曲傳進了我的耳朵，我被吸引了，這首歌有著一種內在的美，句句都是詩情畫意，講述著一生中的坎坎坷坷和人生的哲理，使人深受觸動，讓人難以忘舍。
這首歌詞兒優美、意蘊深長。它告訴我們生活中處處充滿陽光，我們像陽光下的'小花兒，盡情的享受陽光的恩賜。當我們傷心失意時，它可以為我們激起前進的信心，給予無窮的力量；當我們無比的快樂時，它警告你不要得意忘形；當我們輕視生命時，它告訴我們，人生路上總會有坎坷的，一帆風順的人生是不存在的……就是它點點滴滴的好處讓我對它“一見鐘情”。
這首歌讓我們對人世間的一切都感到溫馨。無論你是在冰天雪地的青藏高原上，還是在那無邊無際、荒無人煙的沙漠上，只要你聽到“陽光總在風雨后”這首歌，我相信你一定不會失望沮喪的。
當人們聽到旋律優美的歌曲時，那冰冷的心也會熱起來，美妙的音樂往往能驅散那些在異地他鄉的游子的鄉愁，它還可以讓你對明天充滿無限的憧憬。
朋友們，請讓音樂永遠伴隨著你和我，切記“陽光總在風雨后，請相信有彩虹！”
音樂與人生作文9
一年有四季，每一個季節都有自己獨特的風情，就像風格不同的音樂，秩序井然地各自流淌，但卻混雜出一種令人心曠神怡，陶醉其中的人間天籟。
四季如同一位行吟的歌者，隨著時光變換而更改著唱詞。每個人對季節的感悟理解都不同，但四季之間并不存在卻壁壘分明的時空界限賦予了它們屬于自己的獨特韻味。在我的心里，每一個季節都可以用一種不同的音樂來詮釋。春的柔美，夏的奔放，秋的蕭索，冬的凝重，各自演繹著一曲曲大自然的唯美樂章。
春之曲
春天柔和婉轉，富有生機，那蓬勃向上的朝氣滲透著無限的活力。春風是一個出色的小提琴家，在柳絲與樹枝間拉出纏綿悠揚的曲調；春韻是歡快的鼓手，綿密的鼓點敲出了夢幻般的節奏；河水波瀾不驚，大提琴般厚重沉穩的低音充滿質感，勾起了心中最美好的回憶。
春天是激情萌發，思緒飛揚的季節，春天的交響樂洋溢著無與倫比的歡快活潑，絢爛多情。在這充滿生機、恢宏大氣的春之交響樂中，理想張開逐漸豐滿的羽翼，輕輕地扇動著，朝著一碧如洗的天空躍躍欲試！
夏之樂
夏天熱情奔放，魅力四射。高懸的烈日賦予它火一樣燃燒澎湃的激情，踏著強有力的鼓點，和著勁爆的節奏，決絕地釋放著夏的熱烈。炎炎夏日仿佛歇斯底里一般，似乎要讓天地萬物都感覺到它的熱情，不斷地把動感十足的音樂風暴掀起一個又一個的高潮。
入夜之后，掠過的夜風偶爾帶來一絲喜人的清爽，但卻如休止符般短暫。唧唧咕咕的蟲鳴是白天未曾盡興的延續，雖然節奏稍緩，但熱情絲毫不減。在屬于它們的天地里演繹著對生命的熱愛。在它們看來，夏天是如此的簡單，猶如一現的曇花，短暫卻蘊含生機，幽幽的花香中充滿對生命的贊嘆與敬畏！仔細品味一番，夏天的韻律，一如搖滾樂般簡單，急切地韻律和短促、熱烈的節奏，在如火的夏日點燃了激情。于是，夢想便在歡樂與歌唱中迸濺而生！
秋之韻
秋天之始豐滿成熟，結尾卻悲涼傷感，間或夾雜著不可言說的高貴深邃，只有能用心靈去品味的人，才能感受秋天與古典音樂之間驚人的相似。琴塤巴烏，古箏洞簫，是秋天竭力表達的寄思之器；喜怒哀樂，肅煞幽怨，被秋天演繹的淋漓盡致。那種超脫凡俗的神秘端莊、素凈清雅，靜靜的理解包容著天地，卻又在不經意間為時光的飛逝而獨自哀傷！
秋天糅合了春的婉轉，夏的熱烈，在寂寞中歸于成熟，又在成熟中逐步走向凋零，那種深入骨髓的痛苦無法言喻，只能在萬籟俱靜的深夜細細回味！秋的意韻在歲月的輪回中不斷升華，其中蘊涵的三分成熟，三分憂傷，三分悲壯，還有一分看似無情卻有情的蕭煞，最終成就了如古典樂般韻遠悠長的秋天！
冬之歌
冬天金屬般冰冷剛硬的氣質決定了它緩慢而凝重的主旋律，就像爵士樂，高潮突如其來又驟然退去，飄忽之間留給人無限的遐想空間。思緒乘著一個個閃亮的音符飛揚，飄落的雪花堆砌出冰清玉潔的輕靈。雖然凋敝的萬物與凜冽的'北風給冬天涂抹上擦不去的冷酷無情，但卻無法抑止曲終人散后希望的重生。
爵士樂中能帶給人無窮的回味與想象，那厚重低沉的音調仿佛壓抑著痛苦的吶喊，不會讓人流淚，可撕心裂肺的痛楚，卻早已在空氣中悄然彌漫。不可否認，當冬天的樂曲奏響時，頑強不屈的信念便開始在心中滋生蔓延，最終長成一棵綴滿希望的參天大樹，當萌動的綠色席卷大地時，爆發出震天撼地的勃勃生機。
四季·音樂·人生
四季的輪回在時光飛逝中周而復始，每一次的開始與結束都賦予了它截然不同的底蘊與內涵，就像人的一生，要經歷過了酸甜苦辣，才明白生命的真諦！
每個季節都有它獨特的韻味與音色，所以我們不必固執地偏愛。試著用平和淡泊的心態去品味每一個季節的不同，傾聽四季告訴我們的人生哲理。“一沙一世界，一葉一菩提”。其實有很多我們認為深奧的哲理，就在大自然再平凡不過的花草樹木、雨雪風霜中隱藏，只是需要我們用心去感悟，去體會！
如果能在四季的交替中頓悟春的明媚、夏的奉獻、秋的收獲、冬的執著，那么，即使在生活中遇到了艱難險阻，曾經經歷過四季洗禮的心靈也會讓人生綻放出耀眼的光芒，彈奏出如四季般華美絢麗的生命樂章！
音樂與人生作文10
人生就像音樂一樣，因為有緣才相聚。不同的是，音樂可以反復欣賞，而人生則不可，這是它的特殊性。
一曲美妙的音樂，只是短短的數分鐘，相對于人生可謂渺茫，音樂要讓人們喜歡，必定要有一種美的旋律，美妙而動聽。而人生要精彩，必定要給人與眾不同的感覺，向著光明而駛去。
音樂中的故事情節可以是真情實感，也可以胡編亂造，只要它美妙而動聽，那就是一種好的音樂。而人生則不可，它必須腳踏實地的走，只要一走錯了，則悔之晚矣。因為它只有一次，流逝則不再有，因此珍惜人生就成為了一種職責。人生的道路猶如編制音符一樣，將音樂繪制的豐富多彩。
人生雖然沒有音樂那么隨意，也沒有音樂那么輕便。但它可以使我們對世界充滿希望，可以讓我們感受到陽光的明媚，大地的溫馨讓一切煩心瑣事拋之腦后。用心去感受人生的真諦。
打造一下新的人生目標，譜寫一支充滿活力，富有特色的.音律，用你的雙手親自去彈奏它，讓美好的歌聲傳遍整個世界，同時也為你的這段音樂人生符添上一筆靚麗風彩的一抹……
音樂與人生作文11
我不是一個天生愛音樂的人，父母和老師為我付出了很多心血，在他們的在引導下，我熱愛上音樂。
記得那是我七歲的一天，父親問我想不想學音樂。當時我還小，只知道上課和玩耍，不知道音樂為何物，想都不想就敷衍了事地回答了一句：“我喜歡。”下午，父親就帶我去和一個音樂老師見面。到了目的地，老師先和我父親打了個招呼，然后請我們坐下。老師問我喜不喜歡音樂，我當然還是說喜歡。因為那時，我最怕老師，所以當時在老師面前，我的手很冰冷，直冒冷汗。老師微笑的說：“你別害怕。”然后問了我的名字，還問了一些其它的事。問完，老師讓我伸出手，仔細看了看，又伸出他的手在我的手上比劃比劃，說手指長的剛剛好，然后就把他的薩克斯拿了出來。當時我不知道那是什么，問了一下，老師說，這是薩克斯。然后老師讓我唱一首歌，我當時害羞，老師吹奏了一遍《世上只有媽媽好》這首歌。我當時聽完，心里有種說不上來的感覺，只覺得被它深深吸引了，就答應了學薩克斯。
第二天上午，父親就把薩克斯買回來了，對我說，要好好學。然后就送我上課去了。到了地方，我就把薩克斯拿出來了，而老師卻說，現在用不著管子，只用笛頭。父親就把管子拿了回去。老師調弄好笛頭，遞給我讓我吹，說，手長得剛好，年齡也差不多，只要笛頭吹響，就可以接著學了。一個上午我就能吹響笛頭，老師告訴我要練習吹笛頭，吹上一個月。
我剛吹的幾天，還可以堅持練習一個多小時。吹了一個星期，我很不耐煩了，有時在家里吹笛頭，吹五分鐘，休息十分鐘，經常偷懶，剛開始老師還沒怎么在意。
有一天，我坐在另一個房子里，門關上的，我吹了幾分鐘，休息了好久。其實那時候老師就站在門口聽著的，我正休息著，老師進來了，把我嚇了一跳，我快速地吹了起來。老師說，你吹了幾天了，今天你吹出20秒的時間再回家。而當時最多也就是吹出10秒。老師還說，吹不出這個時間就別回家，然后就走了。我悄悄的在那里啜泣，停了半晌然后又吹了起來。第一次去給老師吹，沒通過。第二次還是沒通過。第三次，我又練了半個來小時，終于通過了。老師讓我收拾東西回家。我收拾完樂器，老師對我說：“累了可以休息，不是不讓你休息，可你也不能……哎，你回去好好反省反省。聽了這番話，我含著淚拿著笛頭回去了。當天下午，我苦練吹笛頭3個多小時，終于可以持續吹到30多秒了，我那時其實早把老師的訓斥忘到九霄云外了。
第二天，我早早的就去上課了，給老師演示一番。老師說：“不錯，今天再練一節課，明天帶管子來。”我很高興，覺得今天這節課過的真快。第二天，我帶著管子去了。老師在這節課教了我兩首歌，一首是《世上只有媽媽好》，另一首是《粱祝》。我非常高興，因為以前吹笛頭都吹煩了。我聽了老師吹了幾遍，然后他講譜子我來吹。我經過一個來小時的苦練，終于把第一首歌吹的像模像樣。快下課了，老師夸我不怕苦，不怕累。我一聽非要讓老師教我另一手歌，老師看我這么渴望學習，就教了我第二首歌。不過我還挺爭氣，這次二十來分鐘就吹會了，剛好爸爸來接我。回到家，我給爸爸媽媽吹了一遍，他們非常高興，鼓勵我好好學。
接著，老師教我吹大調。吹半天我還是暈暈乎乎。老師就沒讓我練了，給我上了一堂樂理課，講了些樂譜的基本知識。我認真領會，終于明白。回到家中，很快把那一條大調吹完了，還剩五條，我一個音一個音的慢慢吹完了。此刻，我信心大增，便挨個挨個地練。等我練完了，天都黑了。我心里甜滋滋的，還有點說不出來的感覺。
過了兩個星期，我終于把一級的調吹完了。那時候，我已經會吹了很多曲子。老師便讓我去隨他演出，雖然不給錢，但我明白是在鍛煉自己。我便在一個星期內演出四五次，在這里也是小有名氣，很多人都認識了我，雖然我沒有電視上的那些人名聲遠揚，可我堅信以后也會比他們更厲害。
到了七八月份，該是我過級的`時候了。那陣子，天天都在練一級的東西，我有時可以說練的出神入化。在過級那天，老師對我說：“別緊張，按平時那樣吹，就行了。”我說：“恩，知道了。”那陣子我演出慣了，不會怯場，也不會害怕。”輪到我了，我進去，把自己的感情，揉入到歌里，一陣子吹完。出來了，老師問我怎么樣，我說，老師，應該過了，因為考官表揚我了，說我比其他人吹得好。這下大家都放心了。到了下午公布結果，聽了半天都沒我名字，把我嚇壞了，心想，那個考官不會騙我吧。到了最后，那個叔叔公布今年薩克斯優秀學員，是我！我上了講臺，領了獎品。我的爸爸和老師都非常高興。他們回去給我的媽媽、姑姑、姑父等人一講，大家都夸我。老師說：“不錯，第一次，就拿上了優秀學員。”我問老師優秀學員是什么?有什么用。老師說：“優秀學員是從幾百名學生中選出最好的幾個。
皇天不負有心人，我終于快把薩克斯所有級數過完了。我的父親還給我買了其他的樂器。現在我學會了很多歌曲，在我媽媽生日那天，我還表演了一番，大家都說好。現在，我真希望，我好想去參加北京奧運會，祝它辦的紅紅火火。
音樂與人生作文12
我漫無目的地在童年徘徊，什么也不過問，人生為何物我不懂，連自己到底在干什么也不知道。
時間如白駒過隙，轉眼間，我直立著身體，除了眼前的事物等著我去解決，甚至不得不考慮將來路途的遙遠……或許生活讓自己太過于成熟，仿佛現在我已經過了幾百年的滄桑歲月。
我曾試圖解讀人生，居然可笑地把她比作成音樂。如果某位熱愛音樂的人士看到這“居然可笑”四個字，可能認為我是在侮辱音樂。但我認為這確實可笑，因為我根本不懂音樂！難道不可笑嗎？如果不懂音樂而將可貴的'人生比作是它的話，那不僅是對音樂的誹謗，更是對人生價值的貶低！一個不懂音樂的人他所認為的音樂會是怎樣的？因為好聽，僅此而已？就像現實中已打造好的美好，卻無法摻透它的真諦，它真正的美。此時，若他已經就這樣渾渾噩噩盲目地走過了一生，那么他的人生和音樂簡直扯不上一丁點兒關系，恐怕只能說是“見”了一面音樂，他哪里懂得音樂的誕生相對于作曲家的人生是意味著什么！所以，我現在沒有資格將人生比作音樂，也沒有資本將人生比作任何一項藝術！
我到底該怎樣理解人生？現在我終于想通了，人生的本質還是靠自己去領悟，靠自己的親身經歷去發掘……
音樂與人生作文13
“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝……”一首滿含情愫而淡雅的《青花瓷》，回蕩在空氣之中。如陽春白雪，醉了我很久，把我勾回了音樂的絲絲回憶——那若有若無的記憶中……
音樂像一根火柴，閃啊閃，照亮了我快樂的童年夢。在我呀呀學語時，《世上只有媽媽好》這首歌就伴著我長大，幼小的我雖然對親情還不甚了了，但我已能跟著音樂的節拍一起搖擺。夜晚，媽媽總是將我抱在懷里，輕輕哼唱著這首歌將我送入夢鄉。我似乎在音樂中慢慢長大了，媽媽美麗的長發也在幸福中發芽。“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大，才能保護她……”一個少年在歌謠中懵懵懂懂地長大。
音樂是一滴雨珠，飄啊飄，飄進了我追夢的.年華里。淺淺的腳步，行得自由。“我打算在黃昏的時候出發，搭一輛車去遠方”。長大的我總是渴望去追逐夢想，這首《青春》總伴隨著我向著理想邁開大步。也許路上重重坎坷，也許言行有些浮夸，可每當我聽到這歌聲，心靈的油箱立刻會被裝滿，繼續前行，繼續尋找，不知疲倦，自由飛翔，海闊天空。
音樂似一杯香茗，品啊品，品味著我獨特的歲月靜好。“鐫刻好，每道眉間心上，畫間透過思量。”每每我心緒不寧時，總會帶上耳機，心緒便隨著那音樂飛到幾百年前的古鎮里，撐一把紙傘，掛一卷珠簾，抬頭便似乎可以嗅到那墨香。天上不知道何時飄起了毛毛細雨，煙雨蒙蒙，如煙如夢。霏霏細雨中我倚窗靜賞這幅靜雅的畫卷。窗外，蝴蝶眨幾次眼睛。遠方，綿綿雨絲傾瀉入一簾幽夢，泛起一片漣漪。窗外，劃過幾顆流星，羽化成黑夜的彩虹，蛻變成月光的清風……
在一首首撫慰心靈的樂聲中，我美了、醉了。音樂是什么？她是我們的生活，失落是低音，奮進是高音，平淡自然是她的主旋律。一路上，她總是抓住我的心，和我一起，且歌且行。
窗外，幽幽細雨中，輕輕飄灑一片沉寂，我知道，我的心早已飛向了那里，琵琶聲聲，不知誰在窗口彈一曲東風破？漫天飛舞的盡是花……
音樂與人生作文14
11月7日在家里看“星光大道”節目，其中有一個兩位歌手的組合，名字叫“旭日陽剛”。兩位歌手都是在北京打工的農民工，他們過關斬將，贏得觀眾和評委的一致好評，最后眾望所歸獲得了周冠軍。
“旭日陽剛”的兩位歌手都不是專業歌手，也沒有公司的包裝，他們只有豐富坎坷的人生經歷，只有對生活、對音樂的一腔熱情，只有對人生和他人的真誠和純真，所以他們顯得與眾不同，讓觀眾和評委看到了比音樂更寶貴的東西——真情。現場的嘉賓有的留下了眼淚，那是因為樸實無華的東西更容易讓你產生共鳴、感動。
作為農民工的他們，在大城市的昏暗燈光下，面對每天的勞累和壓力，他們沒有選擇沉默，而是用發自心底的歌聲來表達自己的希望，來照亮自己的人生道路。苦并快樂著，這才是生活的真味道。
相對于他們，更多的人在生活的`壓力面前選擇了沉默，選擇了無聲的承受。人生的道路本不平坦，有燈光的陪伴是多么的溫暖。對了，在網上他們一個叫“暖和”，一個叫“亮堂”，讓我們祝福他們吧，在以后的日子里多一點快樂，也讓更多的人覺得生活是多么暖和，多么亮堂！
音樂與人生作文15
雪花陶醉在冬天，知識陶醉在書本，旋律陶醉在音符，而我陶醉在音樂。
自媽媽教會我第一首歌《世上只有媽媽好》，我就真真切切地喜歡上了音樂。在幼兒園里，我認真地學唱老師教的每一首歌，在家中，我又跟著爸爸媽媽學唱歌，總之那時是整天曲不離口。小時的我喜歡音樂，是因為覺得音樂很好聽，不像說話那樣，總是那些調，而且有時我聽著音樂，就有想跳舞的沖動。漸漸我長大了，對音樂的喜愛絲毫沒有減少，在父母的支持下，我還學了電子琴，這更激發了我對音樂的向往，慢慢我長大了，音樂在我的眼中不僅僅是好聽了，我更喜歡用音樂釋放我的心情。在我快樂時，我會聽歡快的音樂，釋放我的快樂；當我悲傷時，我會聽傷感的音樂，釋放我的悲傷，總之，音樂代表的.是我的心情。在音樂中，我還聽出了許多許多。當我聆聽貝多芬旋律強勁的《命運》，使我感受到耳聾的貝多芬是多么頑強地與命運抗爭。當我傾聽《一只丹頂鶴》，得知一個女孩為了救一只深陷沼澤的丹頂鶴而犧牲時，才知道人與動物間的感情有那般珍貴。音樂帶我來到另一個世界，讓我了解到人間的另一種真情，讓我感知心靈的另一種領悟。
如今，正值花季的我，擁有一個令人陶醉的花季，我將擁有自我發揮的空間，更有充滿活力的夢。音樂是我生活中的一部分，它不僅是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，我愛音樂，更愿永遠陶醉在音樂中。
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