我們身體上的尺秘密三年級作文

時間：2024-06-08 19:23:30 飛宇三年級作文我要投稿

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我們身體上的尺秘密三年級作文（精選26篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我們身體上的尺秘密三年級作文，希望對大家有所幫助。

我們身體上的尺秘密三年級作文（精選26篇）

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 1

　　最近，數學朱老師在給我們上有關厘米和米的課，讓我知道了我們身體上竟然還有“尺”！

　　在《認識厘米》的時候，我們認識了1厘米，1厘米有多長呢？不就是橡皮的厚，訂書機的寬嘛！當老師說我們的大拇指指甲寬可能也是1厘米的時候，我立馬拿起尺來，一量！真的，差不多就是1厘米！太神奇的了！可神奇的不止這！當老師介紹一拃的時候，我心里嘀咕：“這一拃有什么用呢？”接下來老師又讓我們估計我們手掌的寬，有個學生說7厘米的時候，我已經偷偷的`量的自己的手掌，真的，我就7厘米多點。他怎么能猜得那么準呢？有依據嗎？當我聽到他說：“剛才我們一拃大約14厘米，我用一拃比劃了下，不就是一拃的一半嘛！”我頓時恍然大悟！

　　在《認識米》時，朱老師追問：“誰能知道1米大約有多長？”小朋友們有的拿粉筆來比劃，有的拿著書本比劃……在交流展示的時候，我張開雙臂，又稍微往里彎曲一點。朱老師拿米尺幫我量了量，就比一米多出一點兒。朱老師高興的問我為什么能比劃的這么準？我說：“我知道人的雙臂張開的時候和自己的身高基本是相等的，而我的也知道我的身高是1米30厘米。所以我張開雙臂再稍微往里靠攏一點差不多就是一米了。”朱老師向我投來贊許的目光，接著，老師還介紹了我們身體的另一把尺——“一庹”。這一庹作用也可大了，它就比1米短些，老師讓我估計黑板的長，教室的長，我都用了一庹來量一量，和實際長度可接近了！

　　我們身體上的“尺”有趣又實用，它們可隨身攜帶，還可以做估計物體長度的參考，但如果要量的精準，還得用到真的“尺“啦！

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 2

　　一把長尺和一把短尺在小明的書包里爭論不休，吵得不可開交。長尺說：“我的長度比你長，我能量到的東西你量不到。”短尺不服氣地說：“我雖然比你短，但量得比你精確。”他們就這樣嘰嘰喳喳地吵個不停。

　　這時，小明微微一笑，把書包放下后，拿出長尺和短尺放在桌面上，說：“我讓你們量橡皮和教室的周長，每人試量一次，看誰量得又快又精確。”他倆一下子忙開了。短尺量橡皮又快又精確，而量教室時汗流浹背半天也沒有結果。長尺量教室量得飛快，一溜煙就完成了，但是它看見橡皮時卻傻了眼，怎么比劃也沒有一個結果。

　　小明說：“你們各有各的優點和缺點，短尺量小面積的東西精確，長尺量大面積的東西精確。”長尺和短尺聽后臉漲得通紅，心里感到很慚愧。

　　是啊，人各有各的.優點和缺點，我們不要拿自己的優點來比別人的缺點。

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 3

　　童年中的故事很多，象五彩的花朵，我選一朵最美的送給你！

　　這件事發生在一年前，我正在教室里看當數學書，因為下一節課要考試，鈴玲玲———鈴玲玲，“上課時間到了，請同學們回到教室里，準備上課，”廣播講道。

　　老師走進教室，向我們發了試卷，我迅速地寫完了一題，二題，三題，寫到了第七題時我停住了，因為這一題需要用尺子，我仔細地找了找書包，文具袋，只要是能看見的地方我都找遍了，可是還是沒有尺子的影子，我急了，這時才想起我將尺子放在家里了。

　　沒有尺子我如何才能做題呢？我忍不住哭了，但同桌的同學李志軍聽見了，對我說：“安盧瑤怎仫了呢？”，我說，“我沒帶尺子”，“我借給你吧”，他說完就把你的尺子分成了兩半，“給你！”，我說：“啊，那尺子可是新的'呀”，李志軍說：“沒事”。我寫完了題交了卷子，心里感動不已。

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 4

　　在我筆袋里有一把既漂亮又實用而且還晶瑩透亮的格尺，從一年級的時候它就一直陪伴著我。

　　它的長度約有十五厘米，寬約兩厘米。和其他格尺一樣，它是長方形的，只不過在下邊又多了一條波浪樣的花邊。這條花邊不但讓我的格尺變的'更漂亮；還很實用呢！語文課上要勾畫句子，它就出場了，把它比在句子下面，輕輕一掠，就出現了一條美麗的波浪線。美術課上需要畫花紋，它就又大顯神威，幫了我這個忙。這把格尺不光花邊有用，它的長度條用途也很大，數學課上要量長度，它的長度就派上了用途，語文課上要做標記，它就威武的走來，畫出了一條筆直的線。格尺的中間還有六個小圓圈，美術要畫圓圈，它就毫不猶豫獻出自己的一份力量。

　　這把格尺不但實用，而且漂亮。它的下面有花邊；左下角有米奇、米妮和許多粉色的、漂亮的米奇頭；它的中間還有六個可愛的小圓圈。這些服飾把格尺裝扮的無尺可比。

　　這把格尺一直陪伴著我，是我最好的好朋友。我真喜歡它。

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 5

　　今天期末考試，我早早地起床，吃了一根香腸兩個雞蛋，表示100分。我滿懷信心地走入考場。

　　我過五關斬六將，把第一頁的題全寫完了。我心里暗自高興，因為一路上沒遇上“攔路虎”。我開始寫第二頁，第一道題是畫幾何圖形。我翻筆袋找格尺，可是沒找到，我又翻了五六遍還是沒找到，我這時心急如焚，同桌看我著急的`樣子就問我怎么了。我說：“我的格尺不見了。”他說：“是真的嗎？”我說：“是。”他拿出他的格尺，一下折成二段。我看呆了——那是一個嶄新的尺子！他把一個大段的給了我。我說：“王明杰，那可是一個新格尺呀！”他說：“沒關系。快答吧，時間寶貴！”

　　我成功地做完了那張卷子。我手里握著那一段斷尺，心中涌出了一股感激之情。

　　成績出來了，因為有了那一段斷尺，我如愿地考了一個雙百。

　　我會永遠記住那段斷尺和那一份真誠的友誼的。

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 6

　　今天，是星期日，下一周星期二就是我們的節日“兒童節”了！當然了，在我們的節日里，難免會向家長要禮物了，可是，大家的“六一”禮物是什么呢？是不是什么都有啊，哈哈，不過，媽媽今天給我買了一種叫做“魔尺”的東西。

　　我把“魔尺”拿到手里，總是覺得見過似的，我突然想起來校車上大多數人都帶著，另外我從電視上也看過，這是一種特殊的魔方呢。

　　我想到這，笑了笑，拿起這個“魔尺”就擺弄了起來。

　　我先發現，這個“魔尺”一開始是一個類似球的東西，而我想到大家都是把這個擺成“1”的形狀再變別的'。我就也比著變成了“1”型。之后，我想變成“星型”，可是有一個步驟一直沒搞明白，所以也沒有拼成……

　　今天，媽媽給我的“六一”禮物太好了，因為可以讓我多動動腦子，也可以讓我在什么事都沒有的情況下，玩玩這個，不浪費時間。

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 7

　　今天，老師教我們玩了一次別開生面的游戲——“拔尺”比賽。

　　這個游戲很簡單，“拔尺”比賽和“拔河”比賽的規則類似，所不同的.是“繩子”換成了“直尺”。用一跟手指用力往這邊挪，挪一厘米就算獲勝。

　　首先上場的是自告奮勇的王同學和趙同學，一個說自己緊張，一個說很激動，有把握獲勝。老師一聲下令，“比賽開始——！”只見他倆都直勾勾地盯著直尺，他們鉚足了勁，臉脹得通紅，像個紅蘋果似的，全身的力氣都在指頭上，王同學用力一挪，直尺動了，趙同學也想反敗為勝，可能是手太滑，王同學用力一拽，王同學獲勝。

　　第二局是我和同桌比賽，比賽開始了，直尺好像在說：“誰也別想把我挪走。”突然，一把小小的直尺就像一座大山一樣紋絲不動，我一用猛力就把直尺挪了過來，我的心像喝了蜜一樣甜！

　　這次比賽真是太有趣，太令人難忘了！

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 8

　　“加油！加油！”教室里傳來一陣歡呼聲，這是在干什么呢？原來是在玩“拔尺”比賽。

　　“拔尺”比賽的規則跟“拔河”比賽的規則類似，可不同的是“繩子”換成了“尺子”。比賽時雙方只能用一根手指頭拔，能拔過1厘米就算贏。

　　首先上場的是王同學和趙同學，王同學特別緊張，心都快跳出來了，趙同學很激動，心想：“我一定能贏，”比賽開始！老師一聲令下，只見他倆都直勾勾地盯著直尺，他們都鉚足了勁，臉就像個蘋果，兩只眼睛瞪的大大的`，嘴閉的緊緊的。王同學的一使勁拔了一點，趙同學想反敗為勝，手好像滑了一下，最后王同學勝利了。

　　第二場，我和同學比賽，比賽前我心里特別緊張，開始了，我們全身的力氣都用在手指頭上，緊緊地按住尺子，尺子就像一座大山，一動不動。我同桌一使勁拔過我了，我就輸了，不過還是很好玩的，好想在玩一次。

　　這次“拔尺”比賽真是太有趣，太令人難忘了。

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 9

　　在我的玩具柜的最顯眼的地方有兩個魔尺，它們是我的媽媽送給我的，是我形影不離的好伙伴。

　　它們的顏色是紅白相間，由24節多棱柱組成，拉平后像一個24寸長的粗繩子，每個多棱柱還能360度旋轉。一個魔尺可以拼成球，狗，盤子等形狀，就拿球來說吧，我把魔尺左折一下，右折一下。一個球出爐了我還自創了一個圖形—印章，我也是偶然才發明的.。那是我一個在家無聊時，拿起魔尺隨意一拼，拼了我沒見過的圖形。我看它像一個印章，就把它叫印章。我拼了以后，晚上給爺爺按摩，爺爺連連叫好。一個魔尺拼的圖形有限制，但兩個呢？兩個可拼得廣泛，有膠囊，夾子。我喜歡夾子，我由它聯想了幾種形態：火箭，把兩個夾子轉180度，讓它和向上突起的尖角的邊合在一起。還有，我把它拆開，留一些部分合在一起，我就拼出了怪車、怪槍這兩個物品。

　　我喜歡我的魔尺，因為它豐富了我的業余生活，讓我明白了：只要肯動手動腦，就一定會成功。

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 10

　　我是一支很長的尺，我的主人每次上完數學課就會將我收到書包里，因此我很少弄臟。

　　有一次，老師說今天要把教室所有的東西全部量完，紀錄在數學作業本里，并且交到桌上，那一天，并沒有數學課，是因為我的主人和其它的'同學很吵，所以，老師為了不讓我的主人和其它同學在教室太吵，才找這件事給我的主人和其它同學做。因為大家幾乎都沒有帶尺，有帶的的同學又很少，因此，我的主人用我量完了教室所有的東西，并把量的紀錄借給沒帶尺的同學看，在這件事情中，讓我第一次覺得可以幫那么多同學免于被老師打，實在好高興。

　　不過，我的主人也會拿我來打人，那些人只不過了幾句話或打他幾下，我的主人就以十倍來還他們，害得他們不是手紅一片就是頭眼昏花，有時，我也會痛得要命呢！

　　希望主人不要再拿我來打人了，那些被打的人好慘，希望主人能夠輕輕打，要不然就罵一罵他們，這樣我就不用經常聽到那些同學被打的哀叫聲了。

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 11

　　大家好！你們知道我手里拿的是什么嗎？對了，這就是千變萬化的魔尺！魔尺誕生在浩瀚的宇宙，它穿越時空隧道來到地球的時候獲得百變的魔力。

　　你們看，這是我用它拼成的眼鏡蛇，它們可厲害了，有時蛇會發起攻擊，很快使人中毒而亡，非常危險。哇，瞧，這只蛇正向我靠近，我連忙站在原地不動，它見我沒有傷害它的.意圖，便去尋找另外一個目標了。哎！真是虛驚一場呀！

　　魔尺可以變幻成各種動物，如恐龍、仙鶴、烏龜等，以及各種生活用品，如鑰匙、話筒、水壺等，在玩的過程中其樂無窮。

　　聽了我的介紹，大家喜歡玩魔尺了嗎？它不僅可以開發智力，又能培養我們的想象力。那就趕緊動起你們的雙手，轉一轉、扭一扭、動動手、動動腦，用魔尺創造一個魔幻的樂園吧！

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 12

　　我有一把粉色的小尺，上面有兩個米妮。這把小尺長30厘米，可以打開也可以收起來。打開的時候，會發出“嘎吱，嘎吱”的聲音，打開了以后，還可以畫不同的圖案。我非常喜歡！

　　于是每天我都是開開心心的。可是今天我把小尺弄丟了，今天上午語文課一下課，我把小尺放在桌子抽屜里就出去玩了，可是，我進教室一回座位就發現小尺不見了！我把桌子和書包都翻過了，還是沒有我的.小尺。我急忙問旁邊同學：“你們看到我的小尺了嗎？”他們都說沒有。我更著急了，唉！我的小尺，你到底在哪兒呢？

　　放學回家了，媽媽看我垂頭喪氣的就問我：“今天怎么不高興了？”我小聲地說：“我把我心愛的小尺弄丟了。”媽媽聽了我的話，撫摸著我的頭笑了：“沒關系，小尺丟了還可以再買！我們每天都要保持愉快的心情！”我聽了媽媽的話開心地笑了。

　　有了這次經歷，下次我再也不能丟三落四了！

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 13

　　無意間打開抽屜，映入眼簾的是一把舊不能再舊的斷尺，我不禁想起幾年前的一件事。

　　那時我上一年級，在考試的前一天，老師讓我們拿好學習用品。那天，我作業做到很晚，很疲倦，沒整理好書包就洗洗睡了。

　　第二天我起床時，一稈表，呀！已經七點二十分了，我趕快把放在書桌上的鉛筆、橡皮放進了書包里，拿了一個面包飛快地跑到了學。

　　一進班級，我一看表，就剩幾分鐘就要考試了。我把鉛筆、橡皮都拿了出來。呀！尺子呢？我翻遍了所有放筆的格子，就是沒有尺子的蹤影。我急得像熱鍋上的螞蟻，都要哭了。這時，我的好朋友張莫晗問我：“關鈺淼，你怎么了”我說：“我的尺子忘帶了！”她說：“我借你吧。”說著把她那把尺子拿了出來，手握兩邊，只聽“嚓”的聲，那把尺子斷了，她把那尺子的`另半給了我。我拿過那把斷尺，眼睛濕潤了。我飛速地答完題，回了家。

　　每當我看見那把斷尺，心里就不禁想起這件事情，謝謝你，我的朋友！

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 14

　　昨天，程老師交給我一個任務，寫一幅四尺的書法作品，14個字以上，參加“人教杯”首屆全國中小學生書法大賽。

　　寫四尺書法作品我們還沒教過，我心里沒有把握，所以我請程老師多給我一天時間。我根據大賽“書寫內容要求”，準備寫陸游的名句“紙上得來終覺淺，欲知此事要躬行”。昨天晚上，我請爺爺幫我在四尺宣紙上幫我折好14個格子.

　　今天放學早，書法班又停課。做好作業后，我理清臺面上所有的東西，鋪上書畫氈，攤放好整張宣紙，開始了起來。因為是頭一次寫這么大一張宣紙，一開始有點緊張，第一個字“紙”寫得小了一點。從“上”開始，我找到感覺了，寫也寫得順了。可惜的是在移動宣紙時，氈上的墨跡印到了宣紙上，紙上有些小小的墨跡。紙的`最下面印的墨跡太大了，我只好裁下一段宣紙。

　　落下姓名，用上書法方印，一幅14字作品完成了。第一次寫四尺書法，我的感覺是累，并且快樂。

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 15

　　今天我給大家要分享的是“寬容”二字。這個故事是今天去合肥的路上，無意間聽到廣播，覺得十分有道理。

　　說的是從前有兩戶人家，互不相讓，兩棟房子中間沒有辦法行走，給居民帶來了不便。可是有一家的家人兒子寄了一封信，勸說家人禮讓，于是這一家主動的往后退了三尺。處于禮貌，更是出于做人的道德，另一家也往后退了三尺。于是這個地方就叫做六尺巷。從那以后，居民們也都方便多了。

　　這條巷子雖然只有六尺寬，但是行走不緊張，還裝下了大功無私的大愛，和海闊天空的'寬容。我雖然沒去過這條巷子，可是就離千里都能聞到那股濃濃的寬容。

　　我想不僅僅是這條巷子，在生活中這樣退一步海闊天空，大家都各退一步，生活就會變得十分舒適，今后就都做一個寬容的人吧。

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 16

　　我的魔尺對于我來說，那可不一般，對于你們來說那就不一定啦！

　　我的魔尺和我一樣，大丈夫能屈能伸（魔尺魔尺能屈能伸），呵呵！他骨子很硬，想要把他的`一角給擺過來，那可沒那么容易，脾氣很倔！還有我平時就把它拼成球，或者是十字架，或者小槍······

　　它的顏色是紅河黑，一共二十四節，伸成一根直條是三十一厘米，我總是把他當成雙節棍來玩兒呢！祁翼翔看見了，就嘴里嘟囔著“我也要玩兒，我也要玩兒······”我可受不了，但是有不能他甩，他帥起來不管是誰，往他臉上亂甩，煩死了！

　　我還喜歡把它擰成麻花，好硬啊！想把它變回原形可不是那么好變！

　　魔尺是智力玩具，開發智商，讓你的手也變得很巧，所以，我也建議你們也買一根玩一玩！

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 17

　　我喜歡玩智力玩具。爸爸送給我4個神奇的魔尺，有的紅白相間，有的綠白相間，有的`黑白相間，還有的黃白相間，我很喜歡這些玩具。

　　一開始我什么也不會弄，魔尺是新的、有點緊，我扳不動，后來我慢慢學會拼裝很多形狀，我經常一個人認真地研究。

　　我第一個拼成的是個大大的鑰匙，我拿起鑰匙手舞足蹈，高興地跳起來！因為這是我自己學會的。

　　我能用兩個魔尺拼出一把大來福槍，這槍活動起來，嘎吱嘎吱響，好像在上膛。我還能拼裝一輛重型坦克哦！

　　我已經學會拼裝溫柔的小狗、怪模怪樣的眼鏡、兇猛的眼鏡蛇、可愛的金魚、鮮艷的花朵、十字架、木馬、美麗的孔雀，還有賽車、三角形、長方形。在魔尺的世界里，還有許多千奇百怪的形狀等著我去發現，拼裝。

　　這個玩具能開發小朋友的智力，鍛煉手指的靈活，魔尺真神奇！這是我最喜歡玩具。

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 18

　　星期天，我到星語教育上課，我們要玩一種玩具游戲，你知道是什么玩具游戲嗎？這個就讓我告訴你吧。

　　這就是又好玩又有智慧的魔尺玩具，它可變出很多形狀，有的像木烏，有的'像十字架，還有的像海龜。老師說請同學來比賽，但是在1分鐘內就要拼完。我開始不敢舉手。接著我看見哥哥舉了手，我才舉手。我上了講臺，我最后拼的是十字架。首先從左邊一拼，再往右邊上去，最后把它合起來，這就是我拼的十字架的步柔。

　　我看著別人拼的海龜，我很佩服他。我們第一輪比賽還結束時，最后有個人拼的是雪花，他拼得很好。一會兒，老師說：“第二輪比賽要拼動物。”我也舉了手，我上了講臺，這一局我決定拼木馬，一會兒，老師說：“一二三！”我立馬就拼了起來。我先拼了一個頭，再就拼完了，我看見別人拼得很好。

　　我今天很高興！

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 19

　　生活給了我們無數路口，讓我們用心去選擇，當面臨親與疏的判斷之時，該給心靈一把尺，去警示自己憑正義作出選擇；該給感情一把尺。

　　別讓親切阻斷了我們認識世界和改造世界的長途，讓理智的感情伴你人生長途，才會使心更輕松，才會使世界更加美好。

　　是什么讓唐太宗不認親疏讓洱海的風，回紇的幔帳，的大風雪吹成民族的團結！

　　是什么讓伽利略不以舊的理論為綱，讓真理之步邁進了人類文明的史冊！

　　是什么讓貝多芬不成為傳統者的奴隸，開創了充滿生命豪情的《第九交響樂》！

　　是感情這把尺，是它讓人們不以感情的.親疏，讓人類向著邁進；是它讓人們不以感情的遠近

　　讓人類向著認識真理奔跑；是它讓我們給理智一條路，給智慧一條路，給文明一個永恒！

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 20

　　輕輕的，輕輕的，把這盆美麗的花放在講臺上。輕輕的，輕輕地離去。“今天是什么日子呀?”老班長問：“哪陣風把你的心吹回來了?”“你亂想什么呀?今天是教師節!”“你當我不懂!我的.做法正好與你相反!”“哦!那我倆的秘密誰也不能說，怎么樣?”“好呀!”

　　清晨，一絲陽光從窗戶射進來，照著那兩盆花。花的葉子上，圓圓的小水珠到處都是，在陽光的照射下，像一顆顆綠豆大的小珍珠，好是漂亮。風兒，輕輕地吹著，一絲絲涼意在教室里回蕩著，花兒的香氣在教室彌漫著。

　　同學們陸續來到教室里，一進來，一股撲鼻的芳香往大家的鼻子里鉆。“好香啊!”“香死人了。”“誰種的花呀?這么香1”我和老班長互相都會意的笑了。

　　老師終于到了，聞到這香味，說了聲：“好香呀!”我心里暗想：呵呵!神不知，鬼不覺!老師一定猜不出!

　　整天，大家都在帶著花香的教室里，過了快樂的一天。記住：千萬不要告密哦!

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 21

　　夜里，翻看很多年前寫的日記，其中一天，我抄下了這個句子：“人有多悲觀看他肯失去多少，人有幾許希望看他要得到些什么。”這句話，不知是在哪里看到的。當時為什么會抄下來，我已經不記得了，時隔多年，這兩句話依然給我留下深刻的.印象。

　　悲觀的人常常感懷身世，認為自己擁有的太少。他們擁有的那么少，其實是因為他們從來不懂珍惜。不懂珍惜，才會失去。一開始失去，失去的也會愈來愈多，先是斗志，然后是時間、夢想、快樂、朋友、幸福和希望。絕境未必是絕境，當你無論如何也不肯失去，你才有機會得到。

　　這一刻，有什么是你最想得到的？你的答案排列起來，比一公尺還要長，那恭喜你，你是個充滿希望的人。若有人說你妄想，說你貪婪，不用理會他。在達到希望的過程里，你會愈來愈認清楚自己，知道哪些才是你最想得到的。有了目標，便有希望。

　　失望沮喪的時候，不要忘記，你曾經許諾要得到些什么，你那比一公尺還要長的希望在等你實現。

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 22

　　在公主的臥室里，住著三把尺子，分別是：三角尺、直尺和卷尺。

　　有一天，公主正在花園里玩，三把尺便從角落里跳出來，吹起了牛皮。

　　三角尺傲慢地說：“你們看看我，長得眉清目秀，器宇軒昂，你們幾個小子，怎敢與我媲美，真不知你們有沒有腦子？”

　　直尺蹬著腳，氣呼呼地說：“你才有眼不識‘帥哥’呢！我和你們在一起，簡直是一種恥辱，你卻還在這里嫌棄我？真不識相！”

　　卷尺握緊拳頭，火冒三丈地把直尺擠下了桌，氣鼓鼓地說；“你們幾個自戀狂，你們可曾注意過謙虛的.我？就憑身材，你們與我還有著天壤之別呢，更別說美麗了，我看你們呀，審美觀有問題！”

　　哎呀，大事不好了，公主從花園回來了！聽到一陣高過一陣的爭吵，她聽不下去了：“你們住嘴，我要把你們這些自以為是的東西扔進‘臭臭箱’！”

　　“乓”的一聲，剛才爭得臉紅脖子粗的三把尺子全躺在垃圾箱里了！在那里，它們羞紅著臉，一聲不吭。

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 23

　　在我的玩具柜的最顯眼的地方有兩個魔尺，它們是我的媽媽送給我的，是我形影不離的好伙伴。它們的顏色是紅白相間，由24節多棱柱組成，拉平后像一個24寸長的粗繩子，每個多棱柱還能360度旋轉。一個魔尺可以拼成球，狗，盤子等形狀，就拿球來說吧，我把魔尺左折一下，右折一下……一個球“出爐”了我還自創了一個圖形—印章，我也是偶然才發明的。那是我一個在家無聊時，拿起魔尺隨意一拼，拼了我沒見過的圖形。我看它像一個印章，就把它叫印章。我拼了以后，晚上給爺爺按摩，爺爺連連叫好。

　　一個魔尺拼的圖形有限制，但兩個呢？兩個可拼得廣泛，有膠囊，夾子……我喜歡夾子，我由它聯想了幾種形態：火箭，把兩個夾子轉180度，讓它和向上突起的.尖角的邊合在一起。還有，我把它拆開，留一些部分合在一起，我就拼出了怪車、怪槍這兩個物品。我喜歡我的魔尺，因為它豐富了我的業余生活，讓我明白了：只要肯動手動腦，就一定會成功。

　　我們身體上的尺秘密三年級作文 24

　　從前，有兩個小狗，它們是一對很好的朋友。

　　一個小狗名字叫明明，住在一個非常窮的鄉下；另一個小狗叫亮亮，住在城里。一天，亮亮邀請明明來城里作客。晚上，它們出來散步，明明出來看見一個紅色的'燈在那房頂上四處照著，明明對亮亮說：“亮亮，那兒著火了快去撲火吧！”“明明，那里不是著火了，而是燈光在照射。”亮亮不慌不忙地說。它們一邊走明明就一邊好奇問東問西，問長問短，這些問題使亮亮覺得明明是一個小笨蛋。

　　明明要回鄉下了，它走的時候邀請亮亮去鄉下做客。一天，亮亮來到陌生的鄉下，它們走在高高的田埂上，亮亮看見農民們在往田里撒水，亮亮問：“咦？昨天不是下過雨了嗎？今天怎么還向田里撒水呀？”“這你就有所不知了，這是在灑農藥，預防蟲害。”明明回答說。這時，亮亮也覺得自己也有很多不懂的知識，再也不敢小看明明了。

　　從此，它就再也不敢說明明是一個小笨蛋了，它深深懂得了“尺有所長，寸有所短。”