寫鳥的三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的寫鳥的三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
寫鳥的三年級(jí)作文1
我喜歡的鳥是百靈鳥。
百靈鳥喜歡在樹枝上高聲歌唱，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住樹枝。它的顏色鮮艷極了！小巧玲瓏的它頭上常常帶著具羽冠，它還有一雙透亮靈活的眼睛，它的眼睛下面，長(zhǎng)著一只又細(xì)又小的嘴，百靈鳥的腹部有著一件淡黃色的外衣背上的花紋密密麻麻的，最下面的尾巴又尖又很長(zhǎng)，十分美麗！
百靈鳥的歌聲清脆，悅耳，真像一位女歌手在唱著悠揚(yáng)的歌，百靈鳥不僅會(huì)唱歌，還是個(gè)舞蹈家呢！別看它只是一只小鳥，它會(huì)的東西不比我們少。
百靈鳥住的地方是在茂密的樹林里，有很多小朋友想抓來(lái)一只百靈鳥飼養(yǎng)，但她們的父親母親說(shuō)：“百靈鳥可沒(méi)那么好抓，它那透亮靈活的眼睛一下子就看見(jiàn)了你，眨眼的功夫就飛走了”。小朋友們聽(tīng)了父親母親的話，非常失望，她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那片樹林，真希望百靈鳥能飛到窗臺(tái)來(lái)唱一首歌。
寫鳥的三年級(jí)作文2
今天，我和爸爸一起去塔子山公園的鳥語(yǔ)林看鳥。走進(jìn)鳥語(yǔ)林，各種鳥叫聲此起彼伏。里面有很多的鳥，但是我最欣賞的是火烈鳥。
火烈鳥全身由紅、白、黑組成，嘴前端是黑色成鉤狀，嘴很厚。火紅色的腳細(xì)而長(zhǎng)，每只腳像兩根筷子連在一起。它的翅膀伸開(kāi)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它翅膀的羽毛是黑色的。它的頸部很長(zhǎng)，成s形。
火烈鳥吃東西時(shí)，頭朝下，左右擺動(dòng)。它休息時(shí)，一只腳站立不動(dòng)，另一只腳提起來(lái)，像金雞獨(dú)立。
火烈鳥真可愛(ài)，我非常喜歡它。
寫鳥的三年級(jí)作文3
我是一只小鳥，生活在森林里，每天和朋友們快樂(lè)地玩耍，但是現(xiàn)在我們失去了那個(gè)快樂(lè)的地方。
它曾經(jīng)是一個(gè)美麗的地方。春天，草和樹上的綠芽好奇地探頭出去看世界。夏天，大樹媽媽的“孩子”越來(lái)越多，大樹媽媽成了一把綠色的大傘。我們熱的時(shí)候可以躲在下面乘涼；秋天，到處都是水果；冬天，大地披著銀色的外衣。我們?cè)谶@里飛來(lái)飛去，和朋友一起玩，在森林里飛，開(kāi)心極了。
但是現(xiàn)在，人類來(lái)到了這里。他們?cè)谶@里扔了成堆的鐵和塑料，在這里建了很多工廠，帶了一個(gè)大鐵推倒我們的家，把我們的家變成了家具。我們都沒(méi)有家。但不僅如此，這條河很臭，我們沒(méi)有水喝。
但是花了多長(zhǎng)時(shí)間？有洪水和沙塵暴。
我們希望人類能多種些樹，還我們大森林，不然世界上最后一滴水都是人的眼淚。
寫鳥的三年級(jí)作文4
下午老師給我們講了第二遍《珍珠鳥》課，這是我印象最深的一課。
現(xiàn)在我能想象出紅嘴紅腳灰藍(lán)毛活潑的珍珠鳥了。
讓我感觸最深的是，珍珠鳥在作者的呵護(hù)和呵護(hù)下發(fā)生了很大的變化。作者把一對(duì)珍珠鳥關(guān)在籠子里，為它們創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、溫暖的生活環(huán)境。珍珠鳥的活動(dòng)范圍是從籠子到房子，從桌面到作者，休息的地方是從“柜頂”、“書架”、“燈繩”到“窗框”到“書桌”、“稿紙”，甚至落在我肩上。我一步步走近作者。他的膽子越來(lái)越大，舉止越來(lái)越舒服安詳。這告訴我們，信任往往會(huì)創(chuàng)造出美好的境界，說(shuō)明人和動(dòng)物可以和諧相處！
這短短的一堂課，讓我終生難忘。這節(jié)課是我一生中最難忘的一節(jié)。我們?nèi)祟愐院笠B(yǎng)成保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣！
寫鳥的三年級(jí)作文5
一天早上，小布谷鳥醒了，她發(fā)現(xiàn)睡在她自己旁邊的媽媽不見(jiàn)了。小布谷鳥又哭又叫，也不見(jiàn)有任何回音，只好自己出去找媽媽。
小布谷鳥飛呀飛呀，不知飛了多久，小布谷鳥累了，只好找個(gè)地方給她停停腳。那個(gè)地方叫柳浪聞鶯。小布谷鳥在一棵樹上看見(jiàn)了黃鶯姐姐，她對(duì)黃鶯姐姐說(shuō)：“我的媽媽不見(jiàn)了，你有沒(méi)有看見(jiàn)我媽媽呀？”“看見(jiàn)了，”黃鶯姐姐回答說(shuō)，“你的媽媽就在杭州野生動(dòng)物園。”“知道了，謝謝你，黃鶯姐姐！”
說(shuō)完，小布谷鳥便快樂(lè)地飛向杭州野生動(dòng)物園。
到了杭州野生動(dòng)物園，小布谷鳥看到了自己的媽媽。小布谷鳥看到媽媽高興極了，媽媽看到小布谷鳥能找到自己，也非常高興。因此她們來(lái)了一個(gè)熱烈而持久的擁抱。
寫鳥的三年級(jí)作文6
有一天，森林里突然刮起了大風(fēng)，樹枝被吹得晃來(lái)晃去。一只新生的鳥被風(fēng)吹到了地上。鳥兒不能用它們明亮的黃色翅膀飛翔。
它環(huán)顧四周，不停地呼喚。一只長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)了，趕緊跑過(guò)來(lái)對(duì)小鳥說(shuō)：“你爸爸媽媽為什么不好好照顧你呢？”小鳥說(shuō)：“不，他們?nèi)臀艺沂澄锪恕！遍L(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“好吧，我把脖子彎下來(lái)，你爬到我頭上，我把你送到一根樹枝上。”
這只鳥終于回到了它溫暖的家。他非常高興，他唱了優(yōu)美的歌曲。正在這時(shí)，小鳥的爸爸媽媽回來(lái)了，于是他們感激地對(duì)長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“謝謝，謝謝。”
寫鳥的三年級(jí)作文7
星期天，天空下起了傾盆大雨。小軍打著傘急急忙忙往家里趕。突然，他發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的樹枝上有一只可憐的小鳥，被冰冷的雨淋濕了羽毛，它飛不動(dòng)了，回不了家了。它孤零零的縮在枝頭上直發(fā)抖，多么可憐的小鳥啊！小軍突然想：老師教我們要愛(ài)護(hù)小鳥，它是人類的朋友。該怎樣幫助它呢？
雨越下越大，小鳥抖得越來(lái)越厲害，眼看就快支持不住了。小軍急得直哆嗦，突然，靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。他趕緊取下膠帽子，小心翼翼地把帽子掛在小樹枝上。有了帽子擋雨，小鳥不再被大雨淋著了。小軍又找來(lái)一些干樹枝和稻草，為小鳥在樹洞里做了一個(gè)窩，然后將小鳥挪到窩里。漸漸地，小鳥有了精神，不再像剛才那樣萎靡不振了。雨還下著，小軍取下帽子，打著傘，開(kāi)開(kāi)心心的回家了。沒(méi)走幾步，他聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲。哦，原來(lái)就是那只小鳥在跟他說(shuō)再見(jiàn)呢。
真的是個(gè)有意義的星期天啊！
寫鳥的三年級(jí)作文8
每當(dāng)唱起“金孔雀，展翅飛，七七彩花衣映朝暉……”的歌時(shí)，我真想看看孔雀。盼望的這一天終于來(lái)到了！
星期六那天陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽決定帶我去動(dòng)物園玩！
我一進(jìn)動(dòng)物園，馬上跑去孔雀館，欣賞孔雀。我被那美麗的孔雀給迷住了，好半天才回過(guò)神！
孔雀頭上有幾根彩色的翎毛，一抖起來(lái)，那翎毛輕輕顫動(dòng)，惹人喜愛(ài)。它有一對(duì)鳳眼，尖尖的嘴，細(xì)長(zhǎng)的脖子，上面長(zhǎng)著像魚鱗花紋一樣的羽毛。這些羽毛藍(lán)里透綠，油光油光的，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)亮，顯得更加美麗！
晚上，我夢(mèng)見(jiàn)一只只孔雀圍繞在我身邊，我輕輕地?fù)崦鼈儭?/p>
寫鳥的三年級(jí)作文9
我是一只鳥，住在一個(gè)大花園森林里，我在這里一直很開(kāi)心，但是今年，我失去了很多朋友，比如云雀、白鴿和喜鵲。他們都飛到山里去了，為什么不在大花園里玩呢？因?yàn)槿祟惒铧c(diǎn)把大樹砍倒！但是我承受不了這個(gè)大家。不，它現(xiàn)在是一個(gè)小的家。
我想和大蝴蝶一起玩，但是它說(shuō)：“誰(shuí)想和你一起玩？”！你沒(méi)有朋友，你一定是個(gè)壞人！你管這叫笑里藏刀！哼！“我好難過(guò)，好難過(guò)，我不是壞人！
我請(qǐng)了花和草，他們都覺(jué)得沒(méi)有支持，拒絕了我。所以我還是很孤獨(dú)。
有一天中午，看到一大群人拿著斧頭和鋤頭扛著樹苗。我以為我的時(shí)間到了。當(dāng)我想再次好好看看這個(gè)世界的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一張海報(bào)，上面寫著：保護(hù)樹木、森林和自然是每個(gè)人的責(zé)任！原來(lái)人家知道自己錯(cuò)了，來(lái)保護(hù)大花園。我真的為他們感到高興。
現(xiàn)在，我有很多新老朋友。我很開(kāi)心，開(kāi)心，開(kāi)心。我也將向往我永恒的愿望：擁有一個(gè)綠色的.家！
寫鳥的三年級(jí)作文10
我爺爺養(yǎng)著兩只可愛(ài)的百靈鳥。它優(yōu)美的嗓音無(wú)人能比，美妙動(dòng)聽(tīng)。它有灰褐色的羽毛，烏黑光亮的眼睛，它還有尖尖的黃色的小嘴，吃起東西來(lái)比誰(shuí)都快。說(shuō)到吃東西它可是我們家的“能吃鳥”和“聰明鳥”哦！
記得有一次我給它的食槽裝滿谷子，然后去給它換水。等我回來(lái)的時(shí)候，食槽里的食物已經(jīng)少了一半，但是鳥籠底下有很多谷子。當(dāng)時(shí)我以為百靈鳥浪費(fèi)食物呢，我很生氣把鳥籠底上的谷子又倒進(jìn)了食槽里就走了。一會(huì)我又去看看它，發(fā)現(xiàn)食槽里什么都沒(méi)了。“它的飯量太大了”：我心想。可是當(dāng)我走到跟前時(shí)發(fā)現(xiàn)鳥籠底下還是有很多谷子并且地上也有很多，我真生氣了。對(duì)它說(shuō)：“粒粒皆辛苦不能浪費(fèi)食物。”我試圖把谷子再次放到它的食槽里，這是我發(fā)現(xiàn)谷子只是皮沒(méi)有里面的谷子。你瞧聰明的鳥啊，它居然會(huì)吐皮。
我特別喜歡我家的百靈鳥，不僅因?yàn)樗目蓯?ài)，更重要的是它讓爺爺?shù)睦夏陼r(shí)光不再寂寞，我喜歡你——百靈鳥！
寫鳥的三年級(jí)作文11
在遙遠(yuǎn)又美麗的大山的一頭，住著百靈鳥母親和百靈鳥寶寶，它們喝著甘甜的河水，過(guò)著快樂(lè)的生活，整天唱著歡快的歌曲。
一天，大山上來(lái)了許多人，他們?cè)谶@里蓋起了房子，建起了工廠，把污水全排入了清澈的河水中。從此，河水變得又黑又臟，魚兒在水中艱難地呻吟著。百靈鳥母親在小溪上空飛著，飛著，它口渴了，停了下來(lái)，想喝一口水。可是，眼前的景象令它驚呆了：原來(lái)清澈透明的小溪不見(jiàn)了，魚兒在水面上艱難地游動(dòng)，奄奄一息。百靈鳥母親問(wèn)一條小魚，這是怎么回事？小魚有氣無(wú)力地說(shuō)：“我們這兒的環(huán)境本來(lái)不錯(cuò)，可自從建起了工廠，工廠里的污水不加凈化，就無(wú)限制地排放到河里，使得我們的生存環(huán)境惡化。我……我快……不行了……”
百靈鳥母親哭了：“人類啊，環(huán)境是我們動(dòng)物和人類的共同家園。你們這樣無(wú)休止地破壞下去，最終受害的將是人類自己啊！請(qǐng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境吧！因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)地球！”
寫鳥的三年級(jí)作文12
奶奶家有一只可愛(ài)的八哥鳥，它有一身灰色的羽毛，一雙黑黑的眼睛，有一個(gè)尖尖的嘴，非常可愛(ài)，而且還會(huì)模仿各種各樣的聲音。
比如說(shuō)它會(huì)模仿?tīng)敔數(shù)碾娫掆徛暎幸淮螤敔斦谒X(jué)，突然聽(tīng)到了電話鈴聲，就起來(lái)接電話，可是電話里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，爺爺正奇怪呢，突然聽(tīng)到了八哥鳥的叫聲，讓爺爺恍然大悟，原來(lái)是八哥鳥在作怪，隨后，爺爺還夸起了八哥鳥的機(jī)靈性很強(qiáng)。
這只八哥鳥還有一個(gè)喜好呢，那就是它很愛(ài)干凈，特別喜歡“洗澡”。每次奶奶把它和鳥籠一起放到水盆里，它就不停地在水里撲棱，興奮極了！洗完澡后，奶奶還會(huì)把它從鳥籠里放出來(lái)，有時(shí)它會(huì)飛到爺爺?shù)募绨蛏贤Ａ羝蹋袝r(shí)它還會(huì)飛到我的手上，一點(diǎn)也不怕人。
通過(guò)對(duì)八哥鳥的觀察，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情。告訴你們只要細(xì)心的觀察身邊的事物，你也能發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。
寫鳥的三年級(jí)作文13
我爺爺家有一只畫眉鳥。它的聲音婉轉(zhuǎn)順滑，富有韻味，聽(tīng)起來(lái)像是一首“快樂(lè)，快樂(lè)”的鳥鳴。
畫眉身長(zhǎng)，頭上羽毛很厚，有黑點(diǎn)，下半身黃棕色，腹部灰色，白色的眼圈像薄片一樣向后延伸，美得像畫出來(lái)的一樣。
我爺爺很愛(ài)他。他每天喂他牛肉、雞蛋、糖水，還經(jīng)常抓蟲子給他吃。
畫眉鳥愛(ài)干凈，天天洗澡。爺爺先給他放一盆水，然后把鳥籠放在水里，讓畫眉鳥洗澡。它跳進(jìn)水里，用嘴梳理羽毛，一邊洗一邊開(kāi)心地哭。
畫眉鳥被老外照顧的很好，但是我覺(jué)得它是想飛出籠子，飛到大自然里去。
寫鳥的三年級(jí)作文14
百靈鳥常常喜歡停留在樹枝上，它們銳利的眼神和尖尖的嘴巴注視著前方，好像生怕獵物逃跑似的。它們的羽毛更是五光十色，燦爛奪目。有金黃色的、深灰色的、棕黃色的，真像一把五顏六色的大扇子。它們停留在樹枝上的姿態(tài)，無(wú)論從哪一個(gè)角度來(lái)看，都非常優(yōu)雅。
百靈鳥不光外形美麗，而且唱歌誰(shuí)也比不過(guò)它們，被譽(yù)為“草原上的歌唱能手”。它們唱出的歌，能讓我們忘記悲傷和煩惱，把我們領(lǐng)進(jìn)歡樂(lè)世界的大門。
我真想捉一只百靈鳥來(lái)喂養(yǎng)，于是就把這個(gè)愿望告訴了母親。母親說(shuō)：“孩子啊，所有鳥兒的本性都是在廣闊的藍(lán)天里飛翔，如果你把它們抓了起來(lái)，也許，它們很快就會(huì)喪失自己的本性，還能快樂(lè)起來(lái)嗎？所以我們還是讓它們?cè)诿利惖拇笞匀焕镒杂勺栽诘纳畎桑 蔽蚁肓讼耄赣H說(shuō)的也對(duì)，于是就沒(méi)有捉它們。
百靈鳥啊！你是多么美麗，真想你能在樹枝上多停留一會(huì)，讓我望著你那美麗的身影。
寫鳥的三年級(jí)作文15
“唧唧唧”人見(jiàn)人愛(ài)的百靈鳥飛來(lái)了。
百靈鳥的頭上帶著一個(gè)褐色王冠，透上還嵌著兩顆圓圓的眼珠，就如同貓眼石一樣明亮光滑，再加上那尖尖的嘴巴，給百靈鳥增加了幾分生氣。在百靈鳥的胸前又有一些漂亮的黑色條紋，猶如一條條項(xiàng)鏈，潔白的身體是他顯得精神抖擻，那雙輕快矯健的翅膀使它的飛行速度很快；而他那強(qiáng)壯有力的腳，可以是他穩(wěn)穩(wěn)地落在一根很細(xì)的電線上。
只聽(tīng)見(jiàn)“喳”的一聲，百靈鳥展開(kāi)了他那矯健的翅膀，拔地而起，直沖云霄，如云雀一般，又一百米沖刺的速度向地上沖去，落在了地上，然后又十分飛快地在地上奔跑著，在地上用嘴啄來(lái)啄去，終于抓住了一只蟲子。
人類，你們瞧，這么可愛(ài)的動(dòng)物，現(xiàn)在越來(lái)越少，我們一定要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物的家園。
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