三年級下冊作文的評語

三年級下冊作文的評語（精選220句）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是評語了吧，評語能激勵被評價對象向更高的目標前進，實現在原有基礎上的飛躍。那么，怎么去寫評語呢？下面是小編為大家收集的三年級下冊作文的評語，歡迎大家分享。

　　1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。

　　7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

　　8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　11、不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。

　　12、文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體

　　13、過程詳細結尾卻簡略不全。結構不合理給人以虎頭蛇尾之感。

　　14、找出錯別字，并改正在旁邊。

　　15、主題不夠嚴肅思想之中尚有糟粕。

　　16、找出不通順的句子，改通順。

　　17、找出用錯的標點，并改正。

　　18、情節波折性較強于平常之中生意外能引起讀者的注意。

　　19、以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗

　　20、適當地運用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。

　　21、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。

　　22、構思不合常理內容漏洞百出不能反映生活的真實。

　　23、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。

　　24、思路(不太)清晰，標點使用(不夠)正確，結構(不夠)完整，用詞(不夠)準確，

　　25、文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

　　26、全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。

　　27、觀點明確好惡立場分明使人一目了然。

　　28、文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。

　　29、情節變化平淡無奇缺乏新意。

　　30、全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。

　　31、特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言描寫了的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。

　　32、找出好詞好句，畫上波浪線、

　　33、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　34、詳略得當，寫出了春節喜慶的氣氛

　　35、本文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。

　　36、內容多為線條式勾勒缺乏點式的細描。與時代氣息不符內容過于陳舊老化。

　　37、用詞準確，描寫生動，反映出傳統春節的熱鬧與人們

　　38、文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。

　　39、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

　　40、情節發展較平緩缺乏一定的起落性。

　　41、主題嚴肅思想高尚進取心較強。

　　42、敘述簡略粗糙唯有框架式結構人物缺乏鮮明的個性特征。

　　43、全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。

　　44、主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。

　　45、語句(不太)通順，書寫(不太)工整，

　　46、詳略安排不當主次不夠分明。

　　47、情節平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。

　　48、注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處。

　　49、全文通俗易懂趣味性強。

　　50、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

　　51、雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。

　　52、本文內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理。

　　53、情節大起大落轉換太快不夠連貫自然。

　　54、中心不夠明確立意不夠清晰。

　　55、主題直接凸現于內容之中明了扼要毫無贅意。

　　56、能通過具體的事例體現春節熱鬧的場面。

　　57、詳略得當虛實相生是本文的兩大特色內容更豐富更生動。

　　58、情節變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發展過程體現了作者的創新構思。

　　59、本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。

　　60、文章按事情發展的順序記敘了的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

　　61、本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰

　　62、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒

　　63、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然

　　64、作品的構思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力

　　65、想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧

　　66、文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢

　　67、情節生動有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑

　　68、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

　　69、文章很有說服力也發人深思從寫作上來說情節生動文章有波瀾讀起來深受教益

　　70、主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心

　　71、本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

　　72、這篇作文的主要特色是敘述具體細節真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛

　　73、全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強

　　74、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手

　　75、雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結尾處不可或缺的點晴之筆較好地凸現了文章主題`

　　76、對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處

　　77、文章選材新穎…這件事鄉村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢

　　78、本文取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強

　　79、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮

　　80、對…生動而詳細的敘述是本文的一天特色也體現了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素

　　81、一只貓咪，一只貓咪，就像是一本書，翻開這本書，你會覺得你的內容太淺淺太平淡，就像你剛剛閱讀的《格局大的作文》那篇文章。

　　82、你看，你瞧，你看，這些文字是什么呢?

　　83、這個世界有許多美好，有許許多多美好的東西。

　　84、這篇作文，你寫得很好。

　　85、這篇文章，你寫的是什么樣的呢?

　　86、這一段，你的筆調是什么樣的?

　　87、你想象得真好。

　　88、文章語言真流露，讓老師讀得很是舒服。

　　89、這是一篇什么樣的文章呢?

　　90、文章的結構，語言，行為，行為，心理活動等方面進行描寫。

　　91、作文的構思，語言表達都很精彩。

　　92、你看了這篇課文，你的作文是什么樣的?能把你所見過的事物用語言描畫出來。

　　93、你是從哪些方面寫出你感受最深的呢?

　　94、這個故事告訴你，這個世界的美好是來自于生活細節的描寫，來自于對美好的感悟。

　　95、這是一篇描寫一只貓咪的文章，你的感受很深。

　　96、文章語言真流露，讀來讓人感到舒服。

　　97、你是從什么時候開始寫的呢?你能把這篇文章寫得很美嗎?

　　98、你寫得真好。

　　99、這篇文章，你很生動，很有趣。

　　100、文章語言很通俗，我們要學會運用這種寫法。

　　101、思路(不太)清晰，標點使用(不夠)正確， 結構(不夠)完整，用詞(不夠)準確，

　　102、以時間為序，條理清晰地介紹永豐春節的習俗

　　103、能通過具體的事例體現春節熱鬧的場面。

　　104、詳略得當，寫出了春節喜慶的氣氛

　　105、用詞準確，描寫生動，反映出傳統春節的熱鬧與人們

　　106、表達了作者的無限快樂

　　107、在敘述傳統習俗的同時，能寫出自己獨特的感受。 差評：

　　108、詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒有側重點

　　109、有一些習俗沒有介紹具體。

　　110、沒有寫出自己獨特的感受

　　111、語言平淡，不夠生動。

　　112、思維混亂，沒有條理。

　　113、語言簡練規范開篇吸引人

　　…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來

　　115、開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象

　　116、以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境

　　117、開頭直奔主題也是一種寫法

　　118、開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑

　　119、反問句開頭吸引讀者

　　120、開頭直奔主題讓人一目了然

　　121、開頭點題用詞很吸引人

　　122、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味語言活潑明快富有情趣故事雖平凡感情卻真摯充沛感人文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺

　　123、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　124、感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　125、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　126、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。

　　127、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

　　128、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　129、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

　　130、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　131、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　132、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　133、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。

　　134、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

　　135、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　136、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。

　　137、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。

　　138、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

　　139、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

　　140、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。

　　141、語言基本通順，偶有不暢。

　　142、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

　　143、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

　　144、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　145、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　146、以環境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　147、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　148、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

　　149、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

　　150、敘述詳細具體，細節描述生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　151、外貌描述生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　152、環境描述客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格構成過程中的來龍去脈。

　　153、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　154、神態描述生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　155、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。

　　156、事件過程描述詳細具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的潛力。

　　157、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

　　158、資料多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

　　159、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：

　　160、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。開頭簡明扼要

　　161、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。

　　162、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　163、文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

　　164、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　165、以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動。

　　166、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　167、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　168、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　169、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　170、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　171、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　172、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　173、這個世界，需要青年人披荊斬棘，執著追尋夢想的勇氣；需要中年人不忘初心，重新與世界博弈的勇氣；需要老年人跨越年齡，活出不同自我的勇氣。

　　174、一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能疊出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸斷的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

　　175、記敘事物的語言要簡煉、準確。語言干凈、利索、不拖泥帶水，有助于把作文寫得簡短一點。

　　176、許多時候，我們執著于夢想，以為遠方才有風景。但其實，最美的風景，往往就在身邊。人生短暫，轉瞬間，歲月流悄悄走掉了。要知道，歲月易蹉跎，但難回頭。

　　177、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　178、內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　179、比喻貼切，用詞生動。

　　180、比喻句用得精當加入了古詩進行聯想，富有韻味。

　　181、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

　　182、作者形散神聚地駕馭潛力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

　　183、本文文筆優美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

　　184、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用比較手法，深化了主題;情節也頗具巧妙的心思，整個故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　185、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　186、場面和氣氛描述為文章增色不少。

　　187、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　188、充分運用語言，動作，心理描述，使事情具體，生動。

　　189、過渡自然，每一段交待得很清楚。

　　190、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不服凡，而且表現得津津有味：緊張的清晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清爽活潑的語言，活潑地展示了當代中學生積極向上的精力風貌。

　　191、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　192、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　193、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

　　194、對精彩地方進行簡單描述;點面結合。

　　195、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”

　　196、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

　　197、你是一個多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

　　198、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎？用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧！

　　199、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊！

　　200、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎？

　　201、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！

　　202、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙、本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂、

　　203、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好、

　　204、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界、你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！

　　205、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境、那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受、繼續努力，你的文章是我們的最愛、

　　206、你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛、那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現，自由自在地遨游真是令人百讀不厭、運用總分法，清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生、

　　207、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴、

　　208、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新、你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節自然，富有感人的魅力、此外，你提出的社會問題，令人深思、

　　209、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　210、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　211、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　212、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　213、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　214、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　215、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　216、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣、

　　217、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　218、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　219、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　220、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

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