三年級作文泡水
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的三年級作文泡水，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文泡水1
有一天，我和李金澤一起玩吹泡泡，不知不覺就把泡泡弄丟了。李金澤突然神秘地對我說：“你好！我們為什么不做一瓶泡泡水？”我覺得這是個好主意，就欣然同意了。
我們帶了一瓶洗衣液和一些清水。我們先慢慢地把淡綠色的洗衣液滴入瓶子里，然后往瓶子里倒一些清水，用手上下搖晃了一會兒。我們決定試一試。我打開瓶蓋，用手握住泡柄，在瓶子里蘸了蘸，拿出來，用嘴輕輕吹了吹。然而泡泡沒吹破，泡泡水噴到我臉上。我們覺得洗衣液可能太少了，就往里面倒了一瓶洗衣液，但是能吹出的氣泡還是不好。我想：泡泡水里一定少了什么。我們沒有學過化學，也不知道缺了什么。突然，一道光閃過我的腦海。我們可以把它和現成的泡沫混合，這樣我們就可以開始發揮作用了。我們很快一起嘗試，泡泡很大，很圓，很漂亮。
那個陽光明媚的下午，我和李金澤看著成功的.實驗，兩個人都甜甜地笑了。
三年級作文泡水2
有一天，我和李金澤一起玩吹泡泡，不知不覺就把泡泡弄丟了。李金澤突然神秘地對我說：“你好！我們為什么不做一瓶泡泡水？”我覺得這是個好主意，就欣然同意了。
我們帶了一瓶洗衣液和一些清水。我們先慢慢地把淡綠色的洗衣液滴入瓶子里，然后往瓶子里倒一些清水，用手上下搖晃了一會兒。我們決定試一試。我打開瓶蓋，用手握住泡柄，在瓶子里蘸了蘸，拿出來，用嘴輕輕吹了吹。然而泡泡沒吹破，泡泡水噴到我臉上。我們覺得洗衣液可能太少了，就往里面倒了一瓶洗衣液，但是能吹出的氣泡還是不好。我想：泡泡水里一定少了什么。我們沒有學過化學，也不知道缺了什么。突然，一道光閃過我的腦海。我們可以把它和現成的泡沫混合，這樣我們就可以開始發揮作用了。我們很快一起嘗試，泡泡很大，很圓，很漂亮。
那個陽光明媚的下午，我和李金澤看著成功的實驗，兩個人都甜甜地笑了。
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