紙片托水的作文三年級(jí)

時(shí)間:2023-10-24 07:07:03 三年級(jí)作文 我要投稿
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紙片托水的作文三年級(jí)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的紙片托水的作文三年級(jí),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

紙片托水的作文三年級(jí)

紙片托水的作文三年級(jí)1

  星期六,我去學(xué)寫(xiě)作文,我們的老師要給我們做實(shí)驗(yàn)。這是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀吭瓉?lái)是“紙片托水”。

  老師拿來(lái)了一個(gè)盛滿(mǎn)清水的盆子,還有一個(gè)杯子和幾張被分成小片的A4白紙,這些就是道具,我們都很興奮,一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。她先拿起杯子放進(jìn)小盆子里裝滿(mǎn)水,把杯子拿出來(lái)后再用紙片蓋住杯口,然后用手壓平紙片,將杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),使杯口朝下,最后將手輕輕地移開(kāi),紙片紋絲不動(dòng)地蓋住杯口,同學(xué)們都驚呆了,嘴巴張得大大的',都開(kāi)心地叫了起來(lái)。

  老師也讓我們上來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn),我回想著老師剛才是怎么做實(shí)驗(yàn)的,我一步步慢慢地完成了,但是紙片也沒(méi)有堅(jiān)持多少秒,大約有4.5秒后就掉落下來(lái)了,然后我問(wèn)老師這個(gè)是什么原理,老師說(shuō):“紙片能托住水都是大氣壓的功勞哦。因?yàn)楸永镅b滿(mǎn)了水,紙片又緊緊蓋住了杯口,杯子內(nèi)成為真空。而空氣想進(jìn)到杯子里,就使勁地往杯子里擠,所以形成了大氣壓力。”

  “紙片托水”這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇啊!

紙片托水的作文三年級(jí)2

  周五,我在看實(shí)驗(yàn)書(shū),因?yàn)槲蚁胱鲆豁?xiàng)小實(shí)驗(yàn)。就在這時(shí),我看到了紙片托水的實(shí)驗(yàn),我感到好奇,就動(dòng)起手來(lái)試一試。

  我先拿一個(gè)杯子,然后杯子里面接滿(mǎn)水,再拿一張A四卡紙放在杯子上。我心里忐忑極了,不知道能不能試驗(yàn)成功,接著我使勁按一下杯子,然后快速地把杯子翻過(guò)來(lái),啊!水竟然沒(méi)有灑。我慢慢把托著紙的'那只手放開(kāi),搖晃著杯子,并且走了幾步,水還是沒(méi)有灑,杯子上的紙也沒(méi)有掉。

  我很好奇,水為什么沒(méi)有灑呢?這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái),媽媽看我很疑惑,笑著說(shuō):“這是大氣壓力的作用,杯子里水面的張力把紙和杯子完全接合起來(lái)了,所以杯子里面的壓力小于杯子外面大氣壓的壓力,這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里面的水,自然不會(huì)有水灑了”。

  這次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了。

紙片托水的作文三年級(jí)3

  有一天,我在《科學(xué)大眾》上看到了一個(gè)“水杯倒立”的實(shí)驗(yàn),于是我決定試一試。

  我準(zhǔn)備了幾張卡紙、一個(gè)水杯、一盆水,就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我右手拿起水杯,首先舀了半杯水。接著左手拿一張卡紙,然后把卡紙蓋在杯口壓緊,最后把水杯倒立。不知是因?yàn)榫o張還是因?yàn)榧记刹粚?duì),手剛反過(guò)來(lái),水就嘩嘩地流了出來(lái)。哎,看上去簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)原來(lái)也不容易做啊!我反復(fù)思考終于找到了失敗的.原因:原來(lái)水杯沒(méi)有裝滿(mǎn)水。

  我進(jìn)行了第二次實(shí)驗(yàn),這次,我把水杯裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。然后小心地把卡紙按在杯口上,雙手猛的一下把杯子翻個(gè)底朝天,又不慌不忙地把按卡紙的手慢慢移到旁邊,而那張卡紙并沒(méi)有掉下來(lái),而像吸鐵石一樣緊緊吸住杯口。太神奇了!我高興得一蹦三尺高。

  為什么薄薄的卡紙能托住水呢?我上網(wǎng)查了一下,原來(lái)大氣是有托力的。

  一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)就能讓我學(xué)到了知識(shí),科學(xué)的大千世界真奇妙啊!

紙片托水的作文三年級(jí)4

  聽(tīng)朱老師說(shuō)紙片能托水,紙片真的能托住水嗎?紙片那么薄怎么能托住水呢?我感到非常好奇,帶著一肚子的.疑惑看朱老師拿了兩張A4卡紙、一個(gè)杯子和半盆水來(lái)為我們解惑。

  我心里忐忑極了,先將杯子里裝滿(mǎn)了水,然后把紙片放在杯口上使勁一壓,接著迅速地把杯子倒過(guò)來(lái)。這時(shí)奇跡發(fā)生了,我小心翼翼地把手移開(kāi)“哇,水竟然沒(méi)有倒出來(lái),而且被紙片托住了,太棒了,我成功了。”我一蹦三尺高高興地叫了起來(lái)。

  雖然成功了,但是我肚子里的疑惑還是沒(méi)有解開(kāi)。于是我問(wèn)朱老師為什么?朱老師說(shuō):“這是大氣壓力的作用,杯子里面水的壓力小于杯子外面大氣的壓力,這樣大氣壓就能讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地拖住了水。”

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我有了收獲,我以后要多了解科學(xué)知識(shí)。

紙片托水的作文三年級(jí)5

  今天,爸爸帶我做了一個(gè)非常神奇的實(shí)驗(yàn)。

  我們開(kāi)始準(zhǔn)備材料:一個(gè)玻璃杯,一張比玻璃杯口稍大一點(diǎn)的紙片。

  材料準(zhǔn)備好后,我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先用玻璃杯接滿(mǎn)一杯水,再把紙片放在玻璃杯上,然后把杯子輕輕地倒了過(guò)來(lái)。我驚奇地瞪大眼睛——紙片居然能把水給托住了,真像變魔術(shù)一樣神奇!

  “這是為什么呀?”我好奇地問(wèn)爸爸。“因?yàn)榭諝庵惺怯袎毫Φ模埰退N在一起的一面就沒(méi)了空氣,自然沒(méi)有空氣的壓力;但是紙片的另一面是有空氣的,自然就會(huì)有空氣的壓力。所以小小的'紙片能托住了一杯水”爸爸解釋說(shuō)。

  后來(lái)我和爸爸又測(cè)試不同厚度的紙張,發(fā)現(xiàn)只有紙片和水緊緊貼在一起實(shí)驗(yàn)才有可能成功,太厚的紙張很難和水緊緊貼在一起。一個(gè)紙片托水的實(shí)驗(yàn),原來(lái)還有這么多的科學(xué)道理啊!我以后要多探索、多學(xué)習(xí)、多發(fā)現(xiàn)。

紙片托水的作文三年級(jí)6

  周日,我在一本實(shí)驗(yàn)書(shū)上看到了紙片托水這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我很好奇,我就找來(lái)了杯子、A4紙,準(zhǔn)備接點(diǎn)水試一試。

  我把水裝到杯子里,我這時(shí)候緊張極了,我害怕水流出來(lái)。我小心翼翼地把紙放到杯子上,快速的把杯翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),水流了出來(lái),我很難過(guò)。可是媽媽叫我不要放棄。我接著又試了幾次,我正要放棄的時(shí)候我成功了。我很驚訝,紙片真的把一滿(mǎn)杯水托住了,一滴都沒(méi)有流出來(lái)。我拿著杯子走了走,我又搖了搖杯子,紙片也沒(méi)有掉。我很疑惑。

  媽媽看我很疑惑的心情,就告訴我“這是大氣壓力的作用。杯子里面水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來(lái)了,所以杯子里的壓力小于杯子外大壓的壓力,這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的`水,自然不會(huì)再有水流出來(lái)了。”我終于知道了“紙片托水”的秘密了。這實(shí)在是太有趣了!

紙片托水的作文三年級(jí)7

  今天老師問(wèn)我,如果把一只杯子里裝滿(mǎn)清水。用一張紙蓋住杯子,然后暴擊過(guò)來(lái),會(huì)發(fā)生什么情況呢?

  同學(xué)們一聽(tīng)都議論紛紛,有的說(shuō)杯子里的水會(huì)流下來(lái),有的說(shuō)幾片會(huì)掉下來(lái)。還有的說(shuō),……

  老師聽(tīng)后搖搖頭,決定讓大家回去親手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  一回到家我就迫不及待的做這件實(shí)驗(yàn)。按要求,我做好了實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,找了一只玻璃杯,根據(jù)玻璃杯的大小,找到了一張平整的紙,剪了一個(gè)稍微比杯口大些的紙片。然后裝滿(mǎn)清水,一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我先把剪好的紙片蓋在玻璃杯的口上。用力把紙和杯子合上,接著我左手拿著杯子,又用右手按住杯口的'只雙手合作。把杯子倒過(guò)來(lái)。

  這時(shí)奇跡出現(xiàn)了,杯子里的水沒(méi)有流下來(lái),像被施了魔法一樣把水托住了。做完實(shí)驗(yàn),我突然想到為什么施了魔法一樣嗎?我上網(wǎng)查了,查了一下,原來(lái)杯口表面的張力把杯子完全封住了。壓力小于杯子外的大氣壓力,所以水沒(méi)有掉下來(lái)。

紙片托水的作文三年級(jí)8

  周天我在書(shū)里看到他“紙片脫水”這個(gè)小實(shí)驗(yàn),于是我按照書(shū)上所說(shuō)的找來(lái)塑料杯,A4紙和水。

  我先往塑料杯里灌滿(mǎn)水,再把A4紙放在瓶口上,輕輕按一下,迅速把杯子倒過(guò)來(lái)。我剛把手移開(kāi),哎呀,糟了,水流了一地,當(dāng)時(shí)的我只好在心里暗暗叫苦。

  我只好再按照書(shū)上說(shuō)的重新做了一遍……奇跡發(fā)生了,我小心翼翼地移開(kāi)手掌,紙片沒(méi)有被水沖開(kāi),我又拿著杯子深搖了搖,紙片依然絲毫不動(dòng),我興奮地說(shuō):“耶,我成功了!”

  一旁的.爸爸笑瞇瞇地說(shuō):“由于大氣呀作用于紙片上對(duì)紙片產(chǎn)生了一種向上托利,所以即使將裝滿(mǎn)水的水瓶在沒(méi)有蓋蓋子的情況下倒置,水依然不會(huì)流出來(lái),就像是紙片向上托注了水一樣。”

  “紙片脫水”這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣啊!

紙片托水的作文三年級(jí)9

  周日,我在書(shū)里看到了紙片托水的小實(shí)驗(yàn),我很好奇,“紙片那么薄,怎么可能把水給托住”。雖然我有一肚子的疑惑,但是我還是準(zhǔn)備了材料。打算試一試。

  我先拿出了一個(gè)水杯,然后在水杯里裝滿(mǎn)了水,又拿出一張A4紙。把它使勁按壓在杯口上,。然后迅速把水杯翻了一個(gè)身,我心里忐忑極了,不知能否成功,我小心翼翼地移開(kāi)我的手掌,發(fā)現(xiàn)紙片今兒真的把水給拖住了,沒(méi)有一滴水流出來(lái),我又拿著水杯走了幾步,水紙片仍然穩(wěn)穩(wěn)地拖著水,我覺(jué)得這可真了不起,實(shí)在是太神奇了。

  爸爸回來(lái)了,他看出了我的疑問(wèn),笑著說(shuō):“這是大氣壓力的.作用,杯子里面水表面張力把紙片和杯子完全的閉合起來(lái),所以杯子里水的壓力小于杯子外,大氣壓的壓力,這樣大氣壓就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了,杯子里的水,自然不會(huì)再有水流出來(lái)了。”

  我終于知道了紙片托水的秘密,這真的是太有趣了。

紙片托水的作文三年級(jí)10

  我聽(tīng)說(shuō)紙片會(huì)托水,我覺(jué)得這不可思議。于是,今天我在作文班里變成一位小小的科學(xué)家,做一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——紙片托水。

  實(shí)驗(yàn)道具有:水、杯子、盆子、還有A4紙。

  一切準(zhǔn)備就緒,我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦!首先,我把水倒進(jìn)杯子里,倒得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。再把紙壓在杯子上面,接著,我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)把杯子倒過(guò)來(lái)了。可是,水毫不留情,只聽(tīng)“啪”的一聲,痛痛快快地流出來(lái),同學(xué)們有的議論紛紛、有的哈哈大笑。我恨不得地上有一條又寬又長(zhǎng)的縫,把整個(gè)身體都給鉆下去。但是,我轉(zhuǎn)念一想:失敗乃成功之母。于是,我又重新嘗試了一次。這次,我和之前一樣把水倒?jié)M,把紙壓得緊緊實(shí)實(shí),再小心翼翼地將杯子倒過(guò)來(lái)。功夫不負(fù)有心人,耶!成功了!教室像炸開(kāi)了鍋似的沸騰起來(lái),我的心里美滋滋的。

  為什么紙能托住水呢?因?yàn)樗?張力使杯口和紙片閉合,水的壓力小于空氣,所以水可以把紙吸住。

  這次的實(shí)驗(yàn)真有趣,我還學(xué)到了科學(xué)知識(shí)。

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