野外生存作文

時間：2022-02-10 12:32:50 生存我要投稿

野外生存作文匯總9篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的野外生存作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

野外生存作文匯總9篇

野外生存作文篇1

　　今天，我和我的幾個朋友；來到了區政府的小樹林，來了一次野外求生。

　　我們背著背包來到了小樹林里，然后大家在地上休息，我在一邊燒火取暖。我打開自己的背包，從里面找打火機，結果，把包翻了個底朝天，可就是沒有打火機，火柴也沒有。我問他們道：“你們帶打火機了嗎？”“沒有，你不是說你帶嗎。”“完了，我們要挨凍了。對了，我的手表上有放大鏡可以生火。”我把表對著一張紙，等著它著起火來。五分，十分，十五分，終于，紙著了起來。我們趕緊把柴放到火里面。

　　休息了十多分鐘后，我們又繼續往前走，走了好久才發現，我們迷路了，我們只好往回走，走了半個小時也沒有找到我們生火的地方，我們亂成了一鍋粥，我只好拿出一把小刀，在樹上做個記號，然后和他們繼續往前走。

　　我們又走了將近半個小時，我們才走出了那片林子。

　　這件事令我很難忘。

野外生存作文篇2

　　我的第一次野炊，啊哈，真是想想就開心呀！

　　那天，小吳在家田里挖了個大坑，我問他挖大坑干什么？他說他要野炊，這我可是一定要參加的。要知道我對美食是很有研究的，每次進書店，我都要帶幾本菜譜回家研究研究，我怎么會錯過這么好的機會？

　　我從家里偷偷拿了一根小竹筍，又從田里挖了一大塊泥巴，然后加水，給竹筍裹上一層稀泥，放在一邊曬干。同時，我又拿了張報紙沾了些食用油，點燃火苗，又在上面毛草，火苗旺了，又放些碎木片，準備工作就算完成了。這時竹筍上的泥曬干了，我就把它放在坑邊，讓它靠在一塊大石頭上，借助火的熱量烤竹筍。我覺得用這火只烤竹筍好像太大材小用了，便從家中拿了個鍋，放點米飯、香菜、青菜和紅燒肉，再從家中“偷”了一些鹽和味精等調味料，放入鍋中翻炒。沒過一會兒，麻煩來了——油煙。油煙總是追著我走，我到東，它也到東；我到西，它也到西，真是個大跟屁蟲！最后我實在忍無可忍，取上一盆水把火消滅了，這時，竹筍剛好熟透，米飯也好了，我就把它倆從火爐里運了出來，我輕輕打開竹筍的泥外衣，輕輕咬了一口，嗯。味道不錯，再品嘗米飯，又香又好吃，品嘗自己的勞動成果感覺真是太棒了！

　　野炊真有趣，我盼望學校也讓我們去野炊，鍛煉我們的野外生存的能力！

野外生存作文篇3

　　期待已久的暑假野外生存訓練班終于來臨，我們經過幾天的訓練和講解求生技巧，終于野外生存正式開始了。

　　這一次我們的任務是爬到第七高地，步行36公里，并且我們還要在路上找信封，信封里有食物和水，因為我們是從早吃到晚上是一直不吃飯的。我們帶上水壺出發了，一路上餓得不行的我們只能采摘山上的棗吃，采“鬼火”勉強補充水分，老師“貓”告訴我們到第五高地，就沒有信封了，但那里是一番世外桃源般的景象。一路上風景優美，綠樹成蔭，但我們卻在焦急地找信封，忽略了它們，他們似乎和生氣，把老師藏在花叢的中的信封，給遮起來了。千辛萬苦終于找齊了15個信封，中午我們開始分食物，我分到了一包餅干，和一袋奶。

　　我們快馬加鞭終于趕到了第五高地，哇這里真是一個采摘基地呀，有梨、蘋果、桃子、杏……如今饑餓的我們簡直瘋一般的去采摘這來之不易的食物，我們不管它干不干凈直接蹭蹭就吃。吃飽了后，我們迅速趕往第七高低去第七高低的路上，山更陡上面大大小小的落石，我們艱難跋涉著終于爬到了山頂，下去山更滑，一不小心就可能跌下去，但我們并沒有放棄，我們拿了根長繩綁在樹上，拽著長繩慢慢地往下滑。才到達了目的地。

　　這次野外生存我懂得了很多。

野外生存作文篇4

　　這是我們第一次去過野外生活，當爸爸說要帶我去大洋山去野營的時候，我就高興得不知怎么去形容，因為這是我第一次去野營。

　　我們的車子開進了崎嶇不平的山路，路實在是太差了，車子就像越野車一樣在路上行進，車子底下不是傳來石頭刮到底盤的聲音。老爸心疼得直吸氣。

　　開了一會兒，前面的路實在是不能開了，我們只好把車子停到路邊背著登山包向目的地出發。

　　終于到了駐營地，眼前是清澈見底的湖水和連綿起伏的群山，真是美極了。我們開始搭帳篷了，把鐵釘固定在地上，撐起架子，把帳篷打開支了起來，再把墊子被子放就去。我們的小窩就好了。

　　準備晚餐了，叔叔把水燒開，把方便面倒了進去，過了一會兒香噴噴的方便面就好了。我找了一塊石頭坐下，狼吞虎咽地吃了起來。

　　吃飽喝足后，我們點起了篝火，火一下子旺了起來，照亮了漆黑的營地，火花在火堆里蹦來嘣去，木柴噼叭作響。我望著美麗的夜空，星星在天上一閃一閃，金黃色的月亮像一彎小船漂浮在深藍深藍的海上.

　　第二天，拉開帳篷，外面霧蒙蒙的，小草都帶著晶瑩的露珠，地上都濕漉漉的，像下過大雨一樣。山風吹過來，我不禁打了個寒戰，還真是有點冷哦。

　　等到太陽從山邊升起，我們吃過了早飯收起了帳篷，結束了野營。我依依不舍地坐上了車子，離開了這風景如畫的地方。

野外生存作文篇5

　　上周末媽媽帶我去參加“野外求生存訓練”。周六早晨07：30我們在深圳體育館南門集合，然后坐著大巴去佛山的一個水庫。到達目的地后，我們開始搭帳篷。媽媽不太會搭帳篷，她就去問旁邊的叔叔，我就幫媽媽拿工具，準備支架，終于把帳篷搭好了。

　　搭好帳篷之后，我們就開始分組，競選隊長、副隊長、炊事員、值更員、安全員、取水員、采摘員。我們分到c組，我們給我們的小組取名“飛虎隊”，我們的口號是“飛虎飛虎，我最威武；飛虎飛虎，生龍活虎”。我競選上了炊事班長，負責撿柴火，生火做飯。每個人一天只發一兩米，我們就去荒地里挖野菜。我挖到芋頭和紅薯，但是它們都很小。我們每餐都煮野菜粥，很難吃，但是沒有其它東西，我也只好吃了。星期天的中午，一個叔叔捕到一條大魚，給我們熬魚湯喝，真好喝啊！

　　星期六的晚上，我們參加了篝火晚會。我圍著轉來轉去，又跳又唱。晚會結束之后，我們就回帳篷睡覺。這是我第一次睡帳篷，我非常喜歡，睡到早上6點集合時我還不想起床。早上起床之后，我們做了健生操。因為我們拔河贏了，得到了獎勵：一包紅糖和一塊生姜，我們煮了紅糖姜水喝。星期天下午我們回到深圳。參加這個活動，我體會到要珍惜糧食，珍惜生活環境。

野外生存作文篇6

　　《學會生存》一書的作者是曾在聯合國教科文組織供職的法國教育思想家埃德加富爾，他于1972年向教科文組織總干事長遞交的一份研究報告。

　　《學會生存》一書的作用是把“學習化社會”的概念推向世界，并推進人們對終身學習的思考，是由于當前的科學技術的發展的迫切需求所產生的偶然觀念，必然結果。其實它和杜威提出的教育即生存、教育即社會的思想和他的這種思想其實是不謀而合的，總的來說，如今的任何一個人都不可能在年輕的那幾年或者是某個階段就能夠學會以后乃至一生所用的知識，所以學習的目的很明確，就是生存；其實人的一生就是和自己和別人不斷的較量和競爭的過程，所以對于人的要求就自然而然地加深、增加更高的門檻，為生存。其實生存包括各種各樣的需求，一是：物質方面；二是：精神方面。要是從縱向的角度看的話，就是從你的一生的時間以及各個階段，逐漸考慮和磨練自己的能力、品質、人格、意志。

　　其中的有關教育的擴充需要與要求值得關注，因為當前我國的就業形勢不樂觀：第一，需要和要求之間的相互關系并不總是自然地和諧一致的。第二，在這兩方面都可能發生不均衡的狀態;第三，在許多部門，在大多數國家中，這兩個因素是不相符合的;第四，教育需要和教育要求，無論其各自的增長率如何不平衡，無論其結果如何不一致，這兩方面都正在日益猛增。在教育擴充的許多原因中，有人口的增加、經濟的發展、人類知識的增加、社會的改革和心理上的動機，每種原因都是重要的，但最有決定性的似乎是社會―經濟的原因。因此，教育的擴展就可能受到政治上的`選擇和意愿的影響，并部分地為它們所控制。即使教育還沒有在全體人民中取得它應有的地位，它至少已為每一個人做出一定的貢獻。對于教育的要求是我們時代的特征，其范圍之廣和力量之大是空前的。這種演進_由于種種協調一致的原因_正在世界所有地區發生著，無論其經濟發展水平、人口增長率、人口密度、技術進步的程度和每個國家的文化政治制度如何。這是一個無可爭辯的普遍歷史現象。一個跡象表明，這種傾向將繼續高漲。在我們看來，這是不可逆轉的。將來制訂教育政策必須根據這個基本事實。

　　在今天，學會生存就要把學習當作一種生活方式，樹立正確的積極的終身學習的觀念。終身學習，是指人的一生都要學習，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習伴隨人的整個生命歷程。聯合國教科文組織發布的《學會生存》報告把終身學習與建立學習化社會(學習型社會)結合起來。“學習化社會”的一個重要標志就是學習成為整個社會成員一項經常的重要活動。創建學習化社會有賴于終身教育思想的普及，又有利于終身教育的實施與提高。而當學習成為一種生活時尚時，另一個關鍵問題出現，這就是怎樣學習。學會學習是學會生存的前提。發現和創造新知識的能力是引導現代社會發展的關鍵。為自我的終身學習和創造活動，我們的教育重點必須從“學會”走向會學，即培養一種創新性學習能力。學會學習在當前還要轉變一種觀念，即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉變。文憑和學歷是靠勤奮學習得來的，表明一個人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平、有學歷就有能力。隨著時代發展和社會進步，新事物、新情況層出不窮，新知識、新技術不斷出現，要求人們必須開闊視野，更新觀念，學習新知識，掌握新本領，以適應時代發展的要求。

　　一個擁有較高文憑和學歷的人，如果停滯不前，也會落伍，難以跟上潮流、勝任工作、獲得進步。學會學習，學習會生存，核心就是要在全社會樹立終身學習的觀念，讓學習成為21世紀的生活方式，養成處處學習、時時學習的習慣，并且首先要學習“學習的方法”。如此，個人生存才會有保障，國家才不會在激烈的國際競爭中被淘汰，以及落后就會挨打什么的教訓我們的人民已經受得太多，近代的侵略者給我們的教訓應當永遠銘記在心中。只有自己才能拯救自己，除此之外，還有學習，不斷地學習。

野外生存作文篇7

　　在這個社會中，必須要學會生存，學會獨立。這才能在這個競爭激烈的社會中立下足，才能有所成就。

　　我曾讀過沈石溪的小《在讓狐貍騙一次》。我極力想推介給大家，里面有很多關于生存的話題。文中這樣寫到：“紅狐在育小狐一年之后，就如后媽一樣，把小狐趕出家門”我真慶幸我不是一只狐貍。但讀完后面，我才真正有所感悟。我繼續往后看：“紅狐幾個月前為保護小狐，而瞎眼睛”。我感到母愛的力量和疑惑。為什么母狐可以為小狐而犧牲，而幾個月的今天卻要將小狐趕走。她難道不愛自己的孩子呢。不，不是這樣的。母狐是讓小狐徹底對這個家絕望，讓他自己生存。因為常常窩居家中的小狐容易夭折，這一切的一切是為小狐。文章結尾這樣寫到：“母狐瞎眼，沒有能力捕食所以忍耐著，拒絕小狐的一切食物，直至活活餓死。”我讀到最后，不禁留下淚，多么偉大的母狐呀

　　生存，簡單的詞語，深刻的道理。人們注重生存，所以人們常常學習生存。例如；國家注重應急演練；CQTV科教頻道，有一個特殊的節目“荒野求生”教你如何在野外生存……

　　生存是一種本領，是每一個人必須要掌握的，而且還必須要有強烈的求生欲望。大家都知道日本的90級地震吧。它牽動著許多人的心。當時海嘯來臨一棟棟的房子，漂流在一望無際的大海上。像那藍色的宣紙上滴幾滴水墨顏料。在幾周后，日本搜救隊發現一只小狗正在一座漂浮的房子上“散步”。隨后被救出。那小狗是幸運的，如果說，那只小狗沒有強烈的求生欲望，它怎么能在危險來臨之際存活。

　　在生活中，何嘗不是這樣呢那？些嬌聲慣養的人一碰就撒嬌，顯然如那長居洞中的小狐，只會坐享其成。不勞動、不鍛煉，只會永遠也長不大。我們人類的生活沒有大自然中那么復雜，但我們要像母狐所希望的發展，要學那狗一樣有毅力。只要奮斗，只要獨立生存，終究有一天，你會有所成就。

野外生存作文篇8

　　盼望已久的暑期野外生存訓練班總算到來，大家歷經幾日的訓煉和解讀求生方法，總算野外生存正式開始了。

　　這一次大家的每日任務是爬到第七高地，徒步36千米，而且大家也要走在路上找信封，信封里有食物和水，由于大家是以早吃到夜里是一直不吃飯的。大家攜帶水壺考慮了，一路上餓得不行的大家只有采摘山頂的棗吃，采鬼火湊合填補水份，教師貓告知大家到第五高地，就沒有信封了，但那邊是一番世外桃園一樣的景色。一路上風景秀麗，綠樹成蔭，但大家卻在著急地找信封，忽視了他們，她們好像和發火，把教師藏在花叢的中的信封，給遮起來了。歷盡艱辛總算找齊了15個信封，下午大家剛開始分食物，我分來到一包曲奇餅干，和一袋奶。

　　大家快馬加鞭總算趕來了第五高地，哇這兒簡直一個采摘產業基地呀，有梨、iPhone、水蜜桃、杏現如今挨餓的大家真是瘋一般的去采摘這得來不易的食物，大家無論它干不干凈立即不停就吃。吃飽后，大家快速趕赴第七高矮去第七高矮的道上，山更陡上邊許許多多的落石，大家艱辛跋涉著總算爬來到峰頂，下來山更滑，一不小心就很有可能跌下去，但大家并沒有舍棄，大家拿了根長繩綁在樹上，拽著長繩漸漸地往下降。才抵達了到達站。

　　此次野外生存我懂得了許多。

野外生存作文篇9

　　今天，可以說是我最開心、最美滿的一天。那些令人快樂的場面仍不停地在腦海中浮現，那堂“野外生存”課，在我的人生道路上留下了抹不去的痕跡！

　　老師先講了野外生存的基本知識后，給我們每人發了一根繩子，并教我們如何打各種各樣的繩結，接著就開始練習，可我練了很長時間還是不會。眼看同學們一個個都做好了，我心里特別著急，一股自卑感涌上心頭，我把頭深埋下去，不知如何是好。這時，我感覺有人拍了拍我的肩膀：“不要這樣，我來幫你！”原來是朋友王銘軒，我看到了一絲希望。“首先，把繩子結個圈，”他邊說邊做，“轉180度，從下面一個小口子穿進去，拉緊，一個雙八結便好了，試著做一個。”有他的例子，沒到5分鐘便做好了。他便鼓勵我，教我下一個……

　　吃好飯回到教室，便開始在老師的指導下做擔架，我們開始系繩子，運用早上的知識，我們馬上系好了16個雙八結，可怎么也套不進。“你們不要盲目地硬套，那只會更費事，”其他對一個隊員說，“應該仔細看看繩結有什么錯誤。”我們立刻查找原因，原來是繩結太小。我們小隊立刻一起想辦法，抽出繩子末端，使它成單八結，擴大單八結口子，穿入繩子，半拉緊。很快一副擔架在我們地齊心協力下完成，一股溫暖在我的心房里蕩漾！

　　比賽即將開始，那緊張的氛圍給了我們更大的壓力，我心里十分緊張，心臟“怦怦”直跳，手心直冒冷汗。“準備！”裁判員渾厚地聲音響起。我的心跳得更快，像有幾十只鹿在亂撞。“開始！”隨著一聲令下，我們一個健步沖上去，起初還穩居第一，上坡時漸漸不行了。“同學們，加油，不要泄氣，我們是最棒的！”是隊長的聲音，他的話給了我們動力，雖然此時我們個個面紅耳赤，喘著粗氣，衣服全被汗水濕透，但，我們依然全速前進，終于以第二名的成績抵達終點。雖然我們沒拿第一，但我們依然擊掌歡呼，慶祝合作的勝利。

　　這次課程，讓我真正體會到了同學之間的友誼，團隊活動的樂趣，團隊力量的強大！期待下一次的團隊活動，我相信我們會做得更好！

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