【精選】生活的作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的生活的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活的作文 篇1
窗外，暮色漸稀，東方泛出魚(yú)肚白，淡淡的曙光喚醒了帝都的淺眠，新的一天開(kāi)始了。
天邊的一縷晨光，由地平線緩緩向上移動(dòng)，伴隨著朝陽(yáng)的升起，田邊那一片油菜園被撒滿了金色，象征著一種朝氣蓬勃，寓意生命的活力。林間的池塘里種滿了荷花，也許這荷花是自己鉆出地面的吧！從根到莖到蕊到葉，一切都是那么遒勁有力。荷葉上微微掛著幾滴露珠，在葉尖，似掉非掉，晶瑩剔透，忽然一襲 涼 風(fēng)吹過(guò)，把荷葉驚擾了，葉尖上的露珠“吧嗒”落到了水面，泛出一小圈漣漪。
忽地有一陣強(qiáng)風(fēng)吹向了南面，吹得路人被風(fēng)沙迷住了眼，不停地揉搓。荷的葉莖向南方傾斜，恰好遮住了蓮蓬。緊接著，烏壓壓的一片出現(xiàn)在天空中，那悠悠的白云此刻翻了臉，耷拉著臉，讓我們悶的喘不上氣來(lái)。我恰逢出來(lái)寫(xiě)生，來(lái)時(shí)只說(shuō)是陣雨，沒(méi)有雷電，想必這雨后的荷會(huì)別有一番韻味吧。
凝重的壓力匯成一股力量，向地層沖去，沖擊過(guò)程中，形成了降雨。雨滴在天空中跟著節(jié)奏跳著歡快的舞蹈，“嘀嗒、嘀嗒”落到了池塘里。荷花與荷葉接天蓮葉，將蓮蓬護(hù)在了葉面下。雨勢(shì)好像大了，落在了花蕊上，荷不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，似乎傾斜得更厲害了，但它的莖始終都是那么固執(zhí)，似乎生物圈的一切都與它無(wú)關(guān)。花瓣沒(méi)有了以往的柔美，每一片花瓣與梗是那么驕傲的協(xié)調(diào)著，荷都不怕驟雨，我又何會(huì)怕狂風(fēng)呢？
荷被雨水沖洗過(guò)的綠在我眼中更純了，這清新的綠，使我眼前一亮。我急忙用手中的畫(huà)筆留住了這情景，卻留不住這意境。荷花的水珠從花間墜落到了葉面，荷葉中蓄存的水溢了出來(lái)，雨停了。
我抬頭望了望，只見(jiàn)兩只麻雀在枝間互相挑逗，上上下下，驚得葉上的露珠齊刷刷向窸窣的草地沖去。那林間的一蓄水池，又恢復(fù)了以往的寧?kù)o。我跑過(guò)來(lái)準(zhǔn)備洗把臉涼爽一下，這雨后的池塘平添了幾分神秘，幾分清涼。想不到在這“接天蓮葉無(wú)窮碧”的下面，真有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，透過(guò)清澈見(jiàn)底的湖水，我看到荷的.萌芽竟需要這么艱難的蛻變，這得需要多么堅(jiān)強(qiáng)的意志啊！
我笑笑，不再為馬上來(lái)臨的考試煩悶，我背起畫(huà)板，對(duì)這生靈自信的微笑，我已不再害怕，縱使生活再艱難，我也不能認(rèn)輸。
生活的作文 篇2
一路走來(lái)，在磕磕絆絆里成長(zhǎng)。
歲月走過(guò)，一路上遇到無(wú)數(shù)的風(fēng)景。正如書(shū)上說(shuō)的，沒(méi)有挫折的人生是不完整的人生。只有不斷克服挫折，接受挑戰(zhàn)。漫漫人生路上遇到的挫折數(shù)不勝數(shù)，每次遇到挫折，總會(huì)有人陪在自己身邊，有時(shí)是家人，有時(shí)是朋友，有時(shí)或許只是一個(gè)擦肩而過(guò)的陌生人，遇到挫折時(shí)他們一個(gè)小小的舉動(dòng)都會(huì)給自己帶來(lái)莫大的鼓勵(lì)，一句話，一聲問(wèn)候，一個(gè)手勢(shì)，在感到失望時(shí)都會(huì)從中感受到溫暖。挫折，每個(gè)人都會(huì)遇見(jiàn)，遇見(jiàn)時(shí)請(qǐng)不要逃避，而是勇敢地戰(zhàn)勝它。
在人生這個(gè)大舞臺(tái)上，我們需要學(xué)的東西還有很多，但鼓勵(lì)是我們必不可少的，鼓勵(lì)才是小孩子的動(dòng)力，沒(méi)有鼓勵(lì)就沒(méi)有動(dòng)力，一個(gè)孩子只有生活在鼓勵(lì)之中，才會(huì)有自信心。
很久以前，大概是五年級(jí)的暑假，姐姐把她的滑板給了我，我心情很興奮，當(dāng)即就開(kāi)始試滑，結(jié)果可想而知，整個(gè)人從滑板上摔倒在地上，由于沒(méi)掌握好平衡，手上蹭了一道疤，孩子嘛，就是有無(wú)限的精力和一顆不服輸?shù)男模谑俏矣珠_(kāi)始往滑板上踩，站起來(lái)，跌下去，站起來(lái)，跌下去，再站起來(lái)，再跌下去……大約試了七八回，因?yàn)樗さ锰哿耍蜎](méi)有興趣再滑下去，這時(shí)姐姐也不再看熱鬧了，她走過(guò)來(lái)，拉著我的手，沿著那條路轉(zhuǎn)圈圈，一邊拉一邊說(shuō)“滑滑板的時(shí)候身體不要前傾，腳的力氣放在后面，保持平衡……”最后放開(kāi)我的手，對(duì)我說(shuō)，“加油”。果然小孩子就是那樣，一點(diǎn)鼓勵(lì)都能給她帶來(lái)極大的自信，那次過(guò)后，我就學(xué)會(huì)了滑板，開(kāi)始每天晚上在小區(qū)里亂跑，反正有人陪著我一起，家人也都很放心。
生活中往往會(huì)遇見(jiàn)挫折，請(qǐng)不要害怕，成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，請(qǐng)不要擔(dān)心，這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有人給你帶去力量，送上鼓勵(lì)，如果沒(méi)有，請(qǐng)去看看勵(lì)志的視頻，你也會(huì)受到極大的鼓舞，認(rèn)為這世界還有希望，從而自信。一個(gè)人生活在鼓勵(lì)之中就會(huì)獲得自信。
生活的作文 篇3
記得那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，我們一家去了十里荷塘，賞荷花。只見(jiàn)那里的荷花有的婀娜多姿，像一位位仙女，有的含苞待放，像一位位羞澀的小姑娘，有的半開(kāi)半合，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子吐露著舌頭……我完全被這美景深深地吸引住了。
忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣“隆隆隆”的響聲，下起了傾盆大雨，我們急忙躲進(jìn)了附近的亭子里。看著雨“嘩，嘩，嘩……”地下著，我喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“要是帶雨傘就好了。”于是，媽媽問(wèn)我：“你知道雨傘是誰(shuí)發(fā)明的嗎？”我抓耳撓腮，腦袋搖得像個(gè)撥浪鼓似的，媽媽就指著池塘的荷葉說(shuō)：“你看那荷葉圓圓的，還有一條條的脈絡(luò)從荷葉中心向西周擴(kuò)散，是不是很像雨傘呢？”我定晴一看，的確很像。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“世界上第一把雨傘，就是受荷葉的啟發(fā)制作而成。”
媽媽給我江蘇了魯班發(fā)明雨傘的故事。魯班是我國(guó)古代的能工巧匠，有一天，魯班看到了幾個(gè)小朋友在烈日下盯著荷葉玩，魯班得到啟發(fā)。馬上跑回家，找了一些竹子和材料，魯班把竹子劈成了一條條細(xì)細(xì)的竹條，照著荷葉的脈搏的形狀扎出了一個(gè)架子，再找來(lái)一些羊皮蒙在竹子的架子上，因?yàn)檠蚱た梢苑浪匀藗儼堰@種傘叫做雨傘。
如果我們留心觀察，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，一定也能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
生活的作文 篇4
初領(lǐng)軍裝前往軍營(yíng)
8月25日，我初一報(bào)到的第一天，就領(lǐng)上軍裝，準(zhǔn)備去參加軍訓(xùn)。當(dāng)我坐車(chē)前往軍營(yíng)的時(shí)候，我的內(nèi)心是興奮和緊張的。興奮是因?yàn)榭梢赃^(guò)集體生活，而我也害怕經(jīng)不起這樣的折騰。
雨中訓(xùn)練苦不堪言
第一天晚上，教官就給我們一個(gè)下馬威。我和舍友由于集合時(shí)晚點(diǎn)，遭受了懲罰。當(dāng)我做俯臥撐的時(shí)候，我瞟了瞟身邊的教官。他一頭蓬亂的黑發(fā)自然地在額前披散著，濃黑的眉毛像山鷹展翅，高挑眉梢下一壓，從深眼眶里射出兩道刺入骨髓的寒光。最讓我感到震憾的是那青筋暴起的手指，靜脈同張虬結(jié)如蚯蚓一般。體罰完后，我們又冒雨開(kāi)始站軍姿。腰挺直，雙手緊夾兩腿。在大雨中，雨水順著我的頭、臉、脖子直流入身體。被雨水、汗水浸濕的頭發(fā)像一團(tuán)水草似的緊貼在頭皮上，衣全部貼在身體上，兩條腿像通了電似的，麻木得不聽(tīng)使喚。直到晚上10點(diǎn)鐘才開(kāi)始吃飯。從此往后的幾天軍訓(xùn)中，兩種情感傳輸線輪番在我腦海中翻騰。一種是對(duì)教官不近人情的恨，另一種是對(duì)原來(lái)溫暖舒適生活的家的“思念”。
開(kāi)心拔河賽增進(jìn)感情
有一天下午，軍營(yíng)組織了一次拔河比賽。我們十五個(gè)隊(duì)員摩拳擦掌，積極準(zhǔn)備。比賽開(kāi)始前，我心里特別緊張，手上的汗水也沁出來(lái)了，雙腿由于激動(dòng)顫動(dòng)。隨著哨一響，我忙拉緊繩子后躺，前腿用力地蹬在教官富有節(jié)奏“加油！”的指揮下，場(chǎng)上場(chǎng)下同學(xué)一起努力，終于贏得了比賽。“0530班贏了！”勝利的喜悅綻放在0530班師生的臉上。教官，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍，我感到同學(xué)們和教官的心的距離拉近了。
自信之班傷心歌詠賽
把同學(xué)們和教官的心真正拴在一起的還是那次傷心的歌詠比賽。當(dāng)時(shí)，我們都很自信，相信一定能贏。唱歌時(shí)我們的激情達(dá)到了高潮，好像是平靜的大海掀起萬(wàn)丈巨浪，又如沉默的火山噴出熾熱的火焰，歌聲震耳欲聾。感覺(jué)好極了。然而結(jié)果卻令人大失所望，同學(xué)們沉默了，當(dāng)教官流著淚對(duì)我們說(shuō)：“我對(duì)不起你們……”時(shí)，淚水從我們的眼中奪眶而出，這讓我們和教官的心緊緊貼在了一起。
努力拼搏為教官爭(zhēng)氣
就像軍營(yíng)生活本身是個(gè)謎一樣，我竟不知不覺(jué)中愛(ài)上了軍裝，愛(ài)上了軍營(yíng)，更愛(ài)上了這鐵的紀(jì)律，在列隊(duì)表演時(shí)候，我們0530班的同學(xué)邁著雄糾糾，氣昂昂的步伐走向主席臺(tái)，接受領(lǐng)導(dǎo)的檢閱。
雖只是經(jīng)歷了短短一周軍營(yíng)生活，但我卻學(xué)到了很多，知道了什么是嚴(yán)明的紀(jì)律，知道了什么叫吃苦耐勞，知道了什么是集體主義，知道了人與人之間真摯的情感變化。
我深信今后三年的初中生活和學(xué)習(xí)將會(huì)有更多的經(jīng)歷和體驗(yàn)在等待著我，我會(huì)接受挑戰(zhàn)。