難忘小學生活作文（精選48篇）
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的難忘小學生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘小學生活作文 1
轉眼間，六年了，六年的小學生活即將畫上一個完美的句話。但一想起要離開老師、離開同學，離開母校，心里便有一絲絲的傷感。畢竟在一起朝夕相處了那么長的時間了，還是會有一些感情的。
忘不了，刀子嘴豆腐心的郭老師。記得有一次課余時間，我與同學歡樂地在教室里跑來跑去，霎那間，我被一個大大的腳丫絆了一下，我頓時昏倒在了地上，下巴流了好多的鮮紅的血，鮮紅的紅領巾變得更加鮮艷了。同學們驚慌失措，有的在旁邊大喊；‘‘朱子怡昏倒啦！有的同學趕緊去辦公室里找老師……郭老師一步并兩步地來到教室，看到我躺在地上，皺起眉，彎下腰，抱起我，把我揉在他的懷里，當時我感到非常地溫暖。把我安撫到了辦公室……以前，我不懂事，跟郭老師頂嘴，相罵，現(xiàn)在回想起來，真是后悔莫及！郭老師，我錯了，對不起！
忘不了，盡職盡責鼓勵我們的廖老師。廖老師是我們六年級的.語文老師。記得有一次，學校舉行了廣播超比賽，廖老師把時間大量地花在了我們學習廣播操，自己卻很少地休息。在烈日炎炎下，您一直在無聲無息堅持地叫我們。此時，您頭上都大的汗珠一顆顆地冒出來。到了比賽那天，同學們都十分緊張，當然我也不例外。“快到我們了，快到我們了。”同學們高聲叫起來，同學們緊張得心怦怦直跳。突然，廖老師用親切般的話語對我們說：“同學們，不要緊張，我們曾經努力過，拿不到第一沒關系。”
聽到這句話，同學們緊張的心終于平靜了下來。在我們比賽時，廖老師一直在旁邊默默地支持鼓勵我們，因為他相信我們很棒，會成功的。比賽結束后，老師宣判：“第一名六年級二班97.5分。”當時，同學們既開心又激動，嘴里邊說：“yea！”老師在旁邊為我們勝利了感到了無比的自豪。通過這次小小的比賽中讓我十分的開心又讓我明白：不經一番雨，怎能見彩虹？同時，我們十分感謝廖老師，感謝他對我們的鼓勵與一直在堅持地教我們。也祝廖老師母親節(jié)快樂。
忘不了，六年中最好的同學李奇方。聽名字是不是像男孩兒的名字呢，可他是一位帥氣的女孩哦。記得有一次，班上的一位小男生因太興奮了不僅把她的文具盒灑滿了一地還把剛買嶄新的耐克的白運動鞋給踩漲了。小男孩便措手不及地收拾文具，還膽怯地向她道歉。我當時想：他肯定會告訴老師。可是，反而令我驚訝的是她溫柔地對那個男孩說：“算了，本小姐不跟你計較。”說著便摔著額前短短的劉海揚長而去了。
離別對于每個人來說是很痛苦的，更別說我們生活了六年的好同學，好老師了！請同學和老師記住一句話：山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了的思念；距離可以拉開你我，卻來開不了真正的友誼；時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。愿我們永遠在一起。
難忘小學生活作文 2
光陰似箭，日月如梭”轉眼間小學的生活就要結束了，回想起難忘的小學生活，真有點懷念。在我的小學生活里，發(fā)生了許很多多的事情，它們就像一個個貝殼一樣。有些光彩奪目，有些暗然發(fā)黑。
快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。由于在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。
記得在小學五年級寒假去中山城旅游那件難忘的事來講吧。那一次，大家在沒爸爸媽媽老師的陪同下，跟著旅游團到香港玩一玩。本來大家是要高開心興地輕松一下，可是，由于一件小事，我跟同學大打出手了。事情的經過是如此的'：最初，大家班的兩個同學在吵架，接著呢我就和另一個同學去勸架，可是勸著勸著就變成大家兩個在吵架了，接著大家兩個由于一怒之下就開始打起來了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到我們的房間，后來玩的那幾天由于這件事影響著大家兩個的心情，后來仔細想想何必呢，大伙同學一場，為了這么點小事就打架真不值得，而且是大家同學間那份友誼使大家互相道歉認錯。
大家由于一件小事而一時沖動吵起來，那是由于大家不成熟。而后來大家又和好如初，那是由于大家都有一顆寬容的心，可以包容他們的缺點。這事使我難忘，它教我怎么樣與人相處，怎么樣珍惜那份友誼。
忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們那平易近人的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育大家快樂成長，是你們用常識的甘霖滋潤大家那渴求常識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，大家不只學到了書本上的常識，打下了堅實的學習功底，而且知道了非常多做人的道理。
忘不了，親愛的同學！忘不了大家之間的情誼，更忘不了大家朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有大家在考場上的奮斗；昨天，有大家在球場上的角逐；昨天，有大家在課堂上的爭論；昨天，有大家在合唱中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。
忘不了，這六年的校園生活！天天清晨，同學們按時到校，進行早讀；早操鈴一響，同學們飛速站齊，依次下樓；上課時，同學們認真聽講，積極舉手發(fā)言；放學后，操場上活躍著同學們運動的身影……一年一度的校運會更是精彩。各項運動中，場邊同學們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場上比賽選手們遵守規(guī)則、力爭第一，堅持著友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著一場小型奧運會。這就是我熟知的校園生活。
難忘小學生活，難忘小學生活教給我的種種。
難忘小學生活作文 3
我忘不掉童年在操場上追逐的身影；忘不掉，童年在教室里相互學習時交流的目光；忘不掉，童年在升旗時的莊嚴神情。別了，我親愛的同學們；別了，我敬愛的老師；別了，在我們奔跑的操場
心中的不舍，幾滴眼淚是無法表達出來；心中的不舍，喜劇性的話，也不能表達出來；心中的.不舍，幾個溫暖的擁抱，也不能表達出來。眼淚滴在地上，很快被太陽蒸發(fā)，眼淚的蒸發(fā)也代表著我們的離別時刻到了。幾句不舍的話語，很快的消失在耳畔，消失的那一瞬間，代表著你我各奔東西；幾個溫暖的擁抱，溫暖也不會太長久，一絲的溫暖，很快被冷風吹散。消失的時刻注定這分別。
分別后是否會再次相遇？一切都是未知。
我開始后悔。當初為何沒有珍惜我們在一起的快樂時光？為何在你犯錯時沒有原諒你的過錯？為何沒有在你需要幫助的時候再助你一臂之力。
分別后的每一個夜晚，在看星空時，都會想起你是否和我一樣在看同一片星空。
分別后的每時每刻，都希望在某個有著紅綠燈的十字路口，再次遇到你。哪怕只是一句問候，或是寒暄。然而等待我的只是無數次紅綠燈的交替。
分別每到聽到他人說起你的名字時都會問：他是不是很高了？是不是戴著眼鏡？是不是很瘦？證實后都會非常驚奇的大叫，不錯，他是我的小學同學，當時我們很要好。一起玩過，一起鬧過，一起挨罰過。
可事實總是：那時過去，一切都過去了。不會再回去了，只存在你的腦海里。
每當這時我多么希望有一種“時光回首”的仙丹，能讓我回到那段美好的時光里，可現(xiàn)實告訴我，不可能。
我只想問一下，與我一起走過童年的你，是否還記得美術課上，團紙團相互擊打；還要在老師不注意時偷喝水，傳個紙條告訴放學到哪里去玩？藝術節(jié)時為了獲獎，中午寧可不吃飯，也要練節(jié)目，把動作一個個做得更標準；體育課上，為了贏得全班第一而揮灑汗水。每個畫面現(xiàn)在回想起來都是那么優(yōu)美，那么令人陶醉。
后來在畢業(yè)旅行上因炎熱一起坐在樹蔭下，這次我才知道我們要離開了。開始不舍，開始流淚，開始說離別的話語。在這一瞬間，我更加不舍，更恨離別。
“光陰似箭，日月如梭。”這是我童年寫作文中常用的一句話。兒時只是為了寫作，而如今我終于明白這句話的重要含意了。一眨眼六年過去了。我好像在不舍的情感中昏睡了一番，剛剛睜開眼，才發(fā)覺你早已離開。
在那有著青春的校園里，你我共創(chuàng)輝煌。
若不是歲月流逝，讓我走出了小學校園，無法想象現(xiàn)在的我的模樣。就是這一走，我明白了，離別的真正含義。離別成就青年。
時光流逝，變的是我們的外表，不變的是我們童年成長的足跡。
難忘小學生活作文 4
《回憶是一首歌》
你，頭也不回地朝著自己的目標向前走去，我，不顧一切朝著我的夢想沖刺。畢業(yè)后，我們將會是最熟悉的陌生人，雖然我們心中藏著愛，但卻無法再聚到一起，看著彼此笑，看著彼此哭。
知道嗎？當我想到我們在街上擦肩而過，在電影院一笑而過，我多少次流下了淚，熱滾滾的淚。那么就讓我們珍惜最后的時間，敞開隱藏在心中最深最深的愛，來包裹六年來我們共同闖過的風風雨雨。當你再小心翼翼地打開時，你會欣慰地笑。
剛入學的男孩子，整天掛著兩條鼻涕，擁有一架紙飛機就會滿足得眉開眼笑。那笑容，天真，無邪，一排白白的乳牙，嘟嘟的紅嘴巴，放肆地笑著，不像現(xiàn)在似笑非笑的裝酷。我喜歡一年級那燦爛的笑，將它們放進紀念冊在書中綻放。當多年后細細體會時，我會嫣然而笑。
二年級的女孩子，還不懂得打扮，亂篷篷的頭發(fā)像個鳥窩似的，男孩子看見免不了一頓嘲笑，女孩子就哭著叫媽媽。這時，那群調皮的'男孩子就會不知所措地不停說對不起，那樣子真可愛。而現(xiàn)在的女孩子天天得在鏡子前站上好幾分鐘，讓排隊等待的男孩子叫苦連天。
走過純真的童年，自以為懂事了的三年級的我們，男孩子和女孩子漸漸疏遠了，不再像以前那樣黏乎在一塊了，因為我們明白了男女授受不親，也有了各自不同的喜好。女同學一簇，男同學一堆，嘰嘰呱呱說笑的，乒乓臺前你死我活的。呵，回想起來，仍被那時的情景感動。
開始擁有主見的男孩子邁入四年級，他們學會了打架，已經沒有了以前的純真，個個像暴君，滿足欲望也強了，不再是那么小小的一架紙飛機能夠解決的。他們渴望勝利，渴望得到別人的認可。于是有勤奮好學的，也有靠拳頭來征服別人的。那時的男孩子著實讓老師傷透了腦筋。
五年級的男孩子們開始懂事了，懂得了團結才能勝利，他們松開了緊握的拳頭，張開一雙雙溫暖而寬容的手，學會了以微笑去對待每一個人，以真誠熱情去對待每一件事。老師緊皺的眉頭終于有了舒展。
小學生涯最后一年的我們時刻被畢業(yè)的腳步聲提醒。開始空下來一起回憶，回想六年點點滴滴的往事。我們仍會簇在一起開心地笑，傷心地哭，揭揭他的短，說說他的尷尬，看著他們一副副難為情的樣子，開心而又善意地笑。而笑后，一股辛酸涌上心頭：什么時候我們才會再聚在一起如此快樂地笑？真希望時間就此停留。
記住每一個我們愛的人，和愛我們的人吧！笑一笑，不要傷心，天下無不散之宴席，想想幾年后，當我們長高成才，再相見，我們將會多么驕傲與自豪！
來，擦干眼淚，把愛存在心里，把微笑寫在臉上，留下一張永遠的全家福。
難忘小學生活作文 5
六年的小學生活轉眼即逝，驀然回首，有許多事令我難忘。
我清楚地記得，那一次，丁煒老師讓我到橫港去比賽。我在練習的時候，唱得非常差，傷心的我躲在角落里哭了起來。丁老師找到我，語重心長地對我說：“別哭，你唱得很好，就是太緊張了。再多練習，你會唱得很好的！”“真的嗎？”他一臉笑容的問我：“你說呢？”
直到上了六年級，我才知道，我那次唱得有多差，而丁老師卻一直在鼓勵我，讓我重拾了信心。
在上個學期的運動會，我深刻地記得。跑步比賽的時候，我們班的運動員都摩拳擦掌，躍躍欲試。當裁判一聲令下，我們班的同學便象箭一般地向終點奔去，一旁的同學們更是喊破了喉嚨：“跑快點啊，加油！”果然，我班的運動員不負眾望，拿了第一。在其它項目上，我們班也取得了驕人的成績。
要問表情最豐富是什么時候？毫無疑問，就是發(fā)試卷的時候。
看吧！當老師拿著一疊改過了的試卷走進教室，保準教室里會鴉雀無聲，同學們都會目不轉睛地盯著老師手里的試卷。有的同學作拜佛的樣子，嘴里還在不停地嘟囔著：“佛祖保佑，考好點啊！”有的同學在胸口劃著十字，也在小聲地說：“上帝啊，別考砸了！”考得好的同學自然興高采烈，沒考好地卻垂頭喪氣，這成了教室里一道亮麗的風景。
小學生活，有溫馨、有汗水、還有痛苦與快樂并存著，難忘啊，我的小學生活！
難忘小學生活優(yōu)秀例文五
我馬上就要畢業(yè)，我將要離開養(yǎng)育我栽培我六年的母校，心里有千萬個不舍。這個養(yǎng)育我多年的母校，可以說是我另一個家，還是一個充滿歡聲笑語，充滿知識的一個“大家族”，我在這個“大家族”里發(fā)生過許多不計其數的事，有開心的，有傷心的，有為難的，也有滑稽的，總之我的這些事蕩漾在學校的各個角落。
想起我剛來這所學校的.時候，我對這里的陌生環(huán)境感到害怕，是老師用溫和的語氣，慈祥的表情才使我緊張的心慢慢的平靜了下來，在老師的幫助下我在新的校園里交到了許許多多的小朋友，有了這些朋友才會讓我在新的校園里不感到孤單和寂寞。
馬上我就要去另一個學校了，我將會告別我的母校，我將在新的學校里交到新的好朋友，我將會學到更多的新知識，與此同時我將會用淚水告別我那些像“蠟燭”一樣，像“園丁”一樣，像“春蠶”一樣的老師，我將會用淚水告別和我一起成長的朋友們，我將會用淚水告別和我一起在同一屋檐下學習了六年的好友們。
我永遠都不會忘記我母校的一角一落，我忘不了操場上我和同學的歡聲笑語，我忘不了教室里朗朗的讀書聲，我忘不了下課走廊上同學們的吵鬧聲，我忘不了夏天睡午覺時同學們一張張熟睡的面孔，我忘不了書香園時同學們對課外書的渴望和那專注的眼神，我忘不了同學身體不舒服時老師那慈祥的目光……
我忘不了的事太多了，不想忘得事也太多了，我想把這些事深深的藏在心底，把它當做是美好的回憶，有時候這些回憶可以給人安慰。
難忘小學生活作文 6
難忘班上同學一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那美麗的校園。更難忘那六年來的一幕幕。難忘，一切都是難忘……
忘不了，火紅的跑道！最記得六年級時，學校開展了一年一度的春季運動會，賽場上大家都奮力拼搏，毫不懼怕強勁的對手，在操場上留下了靚麗的身影與汗水。8×30女子接力中，隊員們個個團結一心，我也不例外。只見得迎面而來的同學伸手將圈遞出，我毫不猶豫地接過，那一刻，仿佛肩挑重擔，千百雙眼睛注視著我。我拼盡全力，使出了渾身解數，忘乎所以地奔向終點。“到咯！到咯！”同學們歡呼起來，我也松了口氣。再次回顧這次比賽，它讓我明白了體育運動精神的含義，更讓我懂得了團結互助的重要性。一個人的力量不足以成功，但是，當他融入集體后，便能事半功倍。難忘啊，見證我們成長的運動會，你承載了我太多美好的回憶！
忘不了，妙趣橫生的教室。從五年級起，我就參加了烘焙社團，這是我班的特色活動。你瞧，新月老師背著大大小小的材料包來到了教室，頓時，同學們興奮起來，紛紛設想翩翩。其中最讓人難忘的是制作“姜餅小屋”，一片片姜餅薄厚均勻，外形誘人，香氣撲鼻，讓人垂涎三尺。開始動手了，我專心致志地動手操作著，可卻出師不利，房子塌了！我仍不氣餒，第二次、第三次……“成功咯！”
我歡呼雀躍起來，心里美極了！再看看其他同學，有的早已認輸，有的'半途而廢，制作成功的寥寥無幾。我望著手中精美的“小屋”，心想：原來永不言敗、持之以恒是打開成功之門的鑰匙！無論做什么，放棄是膽小鬼的選擇，堅定信念向前進，才是成功人士的風格！
忘不了，書聲朗朗的情智樓。記憶中，每天早晨復習、晨讀已是家常便飯。你聽讀書聲仍在耳邊回響，我坐在位置上，心不在焉，似小和尚念經，有口無心。老師從我的身邊走過，在我耳邊輕輕絮語。曾對這些規(guī)定極度反感的我，感受到了老師對我的愛及諄諄教誨。想著想著，腦海中便浮現(xiàn)起老師對我說過的每一句話，當我犯錯時，當我任性時，一句句，一點點，一滴滴……千言萬語化做一句話“孩子，你一定要好好學習，生活，做人。”是的，老師！我會將這些話牢牢刻進腦海，將這一暮暮好好珍藏。難忘啊，領我走進知識海洋的情智樓！
還有妙趣橫生的課本劇表演，讓人難以忘懷的十歲樂活動，在玩中樂，樂中學的跳蚤市場……一個個趣味盎然的活動猶如昨天才發(fā)生一樣，叫人怎敢忘懷？
難忘啊，小學生活！操場上仿佛還繚繞著我們的歡聲笑語，教室前仿佛還出現(xiàn)了我們活潑歡快的身影。在校時間已所剩無幾，我們該好好珍惜與同伴老師相處的時光，日后，有緣再相聚！
難忘小學生活作文 7
敬愛的老師、親愛的同學們：
在這艷陽高照、晴空萬里的日子里，我們今天歡聚在這棟教學樓中，歡聚在這間充滿書香的教室里。
從入學到現(xiàn)在，身旁的這棟教學樓已經伴隨著我們的快樂聲度過了五年愉快的時光，這五年的愉快時光，宛如一部優(yōu)美動人的電影，記錄著學校的生活，記載著我們的故事。而此刻，我耳邊仿佛又回響起了鏗鏘有力的讀書聲，盡情嬉鬧的玩耍聲，快樂童真的歌唱聲；眼前又浮現(xiàn)出了你追我趕的賽場和引人入勝的課堂……
我記得，前兩周下午的時候，我剛開完小黃帽的會議，準備回教室，但回到教室的時候，恰巧我們班上微機課，教室門已經被鎖死了，我沒有辦法，只好走進辦公室向張老師借備用鑰匙打開門。打開門之后，我本以為帶腳套了，可是，那雙腳套卻跟我鬧失蹤——盡管我把書包翻了個底朝天，但那雙腳套卻仍然不見蹤影。我有點兒不耐煩了，想到：我現(xiàn)在沒帶腳套，那我就不能上微機課。想到這里，我當時想到后果是什么，于是，我就想哭，但是，我又想到老師，所以，沒哭出來。后來，我沮喪地走到辦公室，把鑰匙還給了張老師，張老師頓時就問我：“你帶腳套了嗎？”我失望地回答道：“沒有。”當時我還以為老師不會幫助我，但是結果正好相反：張老師叫了叫旁邊的別的班的兩位同學，并跟她們說了一下：“請幫這位同學借雙腳套。”我的感激之情從此發(fā)出，是老師幫助我解決了燃眉之急。
我還記得，當我考砸的時候，老師并沒有一味地批評我，而是鼓勵我說：“沒關系，只要你努力，不管成績怎樣，你都是最棒的。”
我更記得，當我摔倒的'時候，同學們紛紛伸出溫暖的雙手來幫助我……
我忘不了活動時我的節(jié)目被表揚時的情景；忘不了選拔時的失落；忘不了經過努力后獲獎的喜悅；忘不了并肩成長的同學；更忘不了像精心的園丁一樣關懷我們這些稚嫩幼芽的老師！
敬愛的老師，親愛的老師，五年的光陰，轉瞬消逝，這五年的路，我們走得辛苦而快樂，五年的生活，我們過得充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑；我們踏過荊棘，卻嗅得萬里花香。五年的歲月，幾千個日日夜夜，聽起來是多么漫長，但讓我們今天面對，又覺得是多么的短暫。
同學們，讓我們攜手向著更高的學府前進，希望我們在新的學期里能學得更好，玩得更愉快，讓友情地久天長！
記得老師曾說過的一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”老師，我們今天的成果都是您一手培育出來的，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。老師，您的哺育深情將永遠銘刻在我們的心上。
難忘小學生活作文 8
在這六年的小學生活中，我有過歡笑，有過悲傷；取得過成功，也經歷過失敗；有過意氣風發(fā)，也有過消極氣餒……正是這些點點滴滴鋪成了我成長的道路，組成了我生命中一段珍貴的人生歷程。下面，就來看看我的故事吧！有一次中考，我在考前暗下了決心：認真復習，想考出好成績。于是整天鉆在書堆里。考試時，我一看題目，啊！居然都是我復習過的，如此簡單！因此，我手不停筆地答完了題目。我想：反正這些題都是我復習過的，沒有什么檢查的。就一會兒心猿意馬，想著美好的事，一會兒趴在桌子上休息。“還有五分鐘”監(jiān)考老師說。我可樂開了花，巴不得快點交卷，好下課休息了。“時間到，交卷。
最后一個人把試卷收上來。”我信心滿滿地把試卷交上去后，以最快的速度跑到了教室外面，很是得意地和同學閑聊，抒發(fā)自己自豪的感想。幾天后，發(fā)試卷報分數的那一刻終于到了，我胸有成竹地坐在座位上，等著老師念我的名字。“王佳，93分，88分，88分”聽到這幾個數字，看著同學們好奇而帶譏諷的眼光，盯著我，當時，我真想找個地洞鉆進去。我難堪，我懊悔。回到家時，看到父母那期盼的目光，我無地自容。我把自己關在房間里，反省這次考試。從反省中，我深深地感悟到：這次考試我太過自信，所以才“收獲”了失利。俗話說“吃一塹，長一智”，相信經過這一次疏忽，我能夠吸取教訓，不重蹈覆轍，獲取成功。這時，我眼前一片光明，胸中躊躇滿志，走出了房間，走出了家門，在街上仰望天空，天空中萬里無云，藍得讓人陶醉……這次經歷讓我明白了“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理，而下面這個故事則更讓我受到心靈的洗禮。這個故事發(fā)生在一個夏天，驕陽炙烤著大地，大家都爭著買冰棍解渴、消熱，地上的冰棍兒紙隨外可見。我也讓媽媽買了一個冰棍兒，解開包裝紙，我剛剛將它扔在地上，卻瞥見一個小男孩兒的嘴里舔著冰棍兒，手上拿著包裝紙。我以為他也會將冰棍兒紙扔在地上，可出乎意料的是，他一直拈著冰棍兒紙，送入垃圾桶，我的心猛地一震，懷著羞愧，赤紅著臉，趕忙撿起冰棍兒紙，將它扔進了垃圾桶。這個小男孩的文明、講究社會公德的行為，正是我們當今社會所應該推崇的社會道德，把我不文明、不講社會公德的丑惡行徑抨擊得如此齷齪，如此不堪。當我把冰棍兒紙扔進垃圾桶后，我感到渾身輕松，心中坦然。這件小事教育了我：高樓大廈是由一磚一瓦砌成的.，高尚守法也是一舉手，一抬足的事。小學生活就快結束了，可它在我的人生道路上是起跑線。起跑的好壞，它關系著這場人生長跑的成敗。
因此它是至關重要的，終生難忘的。我將永遠懷念它、總結它，化為我人生無窮的動力。
難忘小學生活作文 9
時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——莊老師，我的數學老師.
莊老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對數學這一門課程有了濃厚的興趣。
從前我的數學成績只是一般而已，沒什么突出的成績，一直默默無聞，但自從遇到莊老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，而且，莊老師的鼓勵使我都學習數學加倍用功。這學期，為了迎接“華羅庚金杯”奧數競賽，班上幾位同學都十分用功，我當然也不能落后，我每天認真完成奧數作業(yè)，但在初賽時，我只考了60分，勉強闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，莊老師把昨天做的練習卷發(fā)了下來，有一道計算題得數很大，我算了5遍，才終于算對了，我想，我練基本功都不扎實，談何成功，正如物理學家丁肇中所說：“一個人是否成功，在于他的基本功是否扎實。”像我這樣的，參加競賽也不過是白交報名費。到了下午，莊老師照常輔導奧數，通常一次輔導1個小時不在話下。在輔導時，老師說：“個別同學對學習很不用功，他明明能學好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但他肯用功，就一定有做為。”是啊，正如詩中所說：“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟. 熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。”老師的一番話，使我又重新找回了學習的信心，努力學習。功夫不負有心人，我終于在決賽時獲了獎，雖然只是三等獎，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有莊老師的鼓勵。
我對莊老師的敬愛不僅僅是因為它對學生的鼓勵，還有她的教學方法。
在莊老師剛接我們班時，據說我們辦的數學成績一團糟，90分以上的很少，但通過莊老師的不斷努力，現(xiàn)在，我們班的數學成績在級部數一數二。為什么，這是因為莊老師的'教學方法。莊老師經常給我們補充一個類型的練習題，以至于我們考試時的所有提醒我們都見過，練習過，有的題甚至完全一樣。雖然平時累一點，但考試時我們去輕松許多。這真是像莊老師所說那樣：“小考小玩，大考大玩，不考不玩。”意思是：在沒有考試，學習輕松的時候，不要放縱自己，要努力學習，為考試作準備，這樣，即使在大型考試之前，你也不會有任何恐懼心理。”我對這種教學方式很喜歡，所以成績還算不錯。這可要感謝莊老師了。
小學生活即將結束，我們將踏入初中著一個新的殿堂，也意味著我們會接觸更多任課老師，但不論在何時何地，我永遠不會忘記，在小學時，曾有一位老師，她用汗水換來了我對數學的興趣。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——莊老師。
難忘小學生活作文 10
親愛的老師，同學們。時光飛逝，歲月如梭，我們已經在一起共度了六年的美好時光。在這六年里，我們相知相識，友好相處；在這六年里，我們團結向上，互幫互助；在這六年里，我們不懈努力，共同進步。當我們帶著離別時的不舍、帶著對未來的憧憬，即將踏上新的旅程時，這六年里的難忘時光仿佛歷歷在目。
我敬愛的老師，您可還記得？在一次單元測試后，我費解地看著試卷上的一道道紅叉叉，滿心的疑惑與不解。我一動不動地坐在位置上，直盯盯地看著試卷上大大的86分，自責的淚水不禁涌了出來。不知不覺，下課鈴響了，于是我趴在桌子上，泣不成聲。忽然，一雙溫暖的手摸摸我的腦袋，慢慢地將我的頭抬了起來。我定睛一看，原來是鄭老師。您一邊幫我擦干苦澀的淚水，一邊用溫和的語氣對我說：要想考得好的話，就別哭，打起精神來，不為失敗找理由，多為成功找方法，只要堅持不懈地努力學習，一定會不斷進步實現(xiàn)自己的學習目標。加油！鄭老師相信你一定能行！”……鄭老師，是您的鼓勵改變了我，我永遠也忘不了那句話。老師，謝謝您！
如果我們是雛鷹，您就是雄鷹，帶領我們飛翔；如果我們是航船，您就是燈塔，引領我們前行；如果我們是魚兒，您就是河流，讓我們自由遨游。老師，謝謝您！是您豐滿了我們的羽翼；是您指引了我們的方向；是您陪伴了我們健康成長。
我親愛的同學，你們還記得嗎？剛剛進入這個新的'班級時，我十分內向，不知道如何與你們融合一起玩耍。下課時，總聽見你們的歡笑聲，我卻獨自寂寞、暗自傷心。我還認為，是你們不愿意和我玩耍、不愿和我做朋友，直到那一天……一扇友誼之門向我敞開。
那天課間時分，我像往常一樣，獨自趴在桌子上休息。忽然，徐晟宇跑了過來，拍拍我的肩膀說：“吳睿鷗，出去玩呀，悶在教室有啥好玩呀，走咋們去和大家玩抓人。”我用不可思議的眼神望著他，疑惑地說：“真的嗎？”徐晟宇一本正經地回答我：“當然是真的，不只是我，其他同學也是一樣，早就想跟你一塊玩了，可你總不愛說笑。走走走，大家都在等著呢！”說完便把攥著我的手，帶著我徑直往操場上趕去。同學們果然在等著我們倆，“好了，人到齊了，咱們開始游戲吧”，那天之后，我們的笑聲時時在校園回蕩。
謝謝您，我的同學們。是你們，讓我不再孤單；是你們，讓我不再哭泣；是你們，讓我開心成長！
謝謝，我的老師和同學們！是你們，讓我有了這段快樂的時光，讓我終生不忘，銘記于心。我的老師和同學們，請讓我們在心底記住這段美好的時光！讓它成為我們的約定，不變的約定，永遠的約定。
難忘小學生活作文 11
以前，我只知道，我吃過的膠囊，有很多很多，也許只是生病的膠囊。但現(xiàn)在，驀然回首，以前，再到現(xiàn)在，我的心靈深處，埋下了多少催人淚下的時光膠囊？記憶的閘門被打開，膠囊的滋味涌上心頭，用心去品嘗，是痛苦的辣，還是傷心的酸？是成功的甜，還是感動的感？
永遠也會銘刻在心的事，不會是那么多，但卻重。像那件事一樣，揮之不去，是情重？或許……
那天，對我來說，是“黑色的星期五”，早上起來頭就有點痛，中午回家忘了吃感冒藥，又忘了叮囑媽媽來接我回家。到了放學的時候，天偏偏又是那么熱。我把東西整理好一看，頓時，兩眼發(fā)黑一一天哪！整整兩個大書包像剛吹滿氣的皮球一樣胖，又像十幾塊磚如此的重。我頓時癱坐在地上。但又有什么辦法呢？我拖著疲憊的身子，馱著“兩大金剛”，走出教室。同路的王夢晨在后面追了上來。“怎么了？”她問。“不舒服極了。”我怏怏地回答，趴在教室外的墻上。“怎么背這么多書包！你媽媽不來接你？”她問。“不來。”我有氣而無力說。她接過我的大書包，走在我前面，“我的東西可輕呢！我背上吧！一會兒你自己走就好了！”她笑著，下了樓梯，我用上吃奶的勁才追上她：“沒事兒的！到了前邊就給你！”我此時已力不從心，只好任她。
雖已是余暉，但天氣還是那么熱辣辣。她的額頭上頓時嵌滿了珍珠般的汗珠，鼻尖上也冒出了小水珠，那么晶瑩，落日的余暉下，它們還在反光。
一個又一個的前面，她沒有給我。在我的再三勸說下，她才說休息一下。但誰知，她卻將我的書包放在她的腿上。那一刻，淚水想掙脫我的眼眶，但我沒有放任它們……
終于，她將我送到了家，媽媽留她喝水，她放下書包，卻走了……
真摯的友誼，不會像茶水一樣越沖越淡，真摯的友誼，會像酒一樣越釀越醇……友誼雖是星星之火，但也有燎原的精神；友誼雖是小小的樹苗。但它有長成參天大樹的.勇氣。感謝你一一王夢晨，你讓我的時光膠囊里又多了一絲甜與咸，感謝你讓我有了如此美好的懷念；感謝你，伴我走過了小學生活的最后一段……
忘不了，時光膠囊里的你們一一彌老師，宮老師，張老師，閨蜜王夢晨，摯友劉薇，曾經要好的同桌沈佳宜……你們帶給我的一切，那么甜蜜，那么令人回味……
今夏，我們聚在一起，想著離別，想著未來，明夏的你們，親愛的，我們真的會“天涯各一方”嗎？
離別的惆悵朦朧了我的心，不舍的淚水涂滿了我的眼。那埋在我內心深處的膠囊，沉甸甸的，一個又一個，蕩漾著你們的情，承載著你們的愛，夏天總是那么炎熱，又那么讓人討厭，又盈滿了淚水，載滿了別離的惆悵……記憶里，又怎能舍得將你們放入時光的膠囊，或去遺忘？
今夏那暑假，我不再快樂瘋玩，而是沉浸在那些快樂的回憶中，一遍又一遍地念著你們的名字，一次又一次地回憶著你們……
難忘小學生活作文 12
一轉眼，暑假就過去了，新的學期又來臨了。暑假里，難免有些事情是令我們難忘的，可能是那一次旅行，可能是那次活動，可能是那一件事情，也可能是那一個人。
在暑假里，我參加了學校的田徑夏令營，這就意味著難忘而艱苦的夏令營生活開始了！
出發(fā)那天，我背著行李，坐上大巴車，告別了家人，開始了我第一次離家的生活。在顛簸了一個小時的路程以后，車終于到達了目的地：金水一中，時間是七月二十二日到八月二日，在這十二天的時間里，我要離開爸爸媽媽獨立生活，我的心情很緊張也很激動！
剛下車，我們先去寢室放東西，一個寢室是六個人，那里的床是上下鋪兩層，我睡在上鋪。這里的生活即緊張又豐富，白天的訓練很艱苦：我們早上6點起床，開始跑步，我們會先熱一下神，跑四圈，一圈是400米。然后開始不同的練習，有50米短跑，100米短跑，最后200米沖刺。然后會做一些跑步和健身的動作，看著自己的汗水從睫毛上一滴一滴的滴下時，總會有些埋怨，但又想起離別時爸爸媽媽那種負有希望和期盼的眼神后，還是堅持了下來！訓練完之后，就可以回寢室拿洗浴用品，去洗澡，當那熱水從身上沖下來的時候，頓時所有的疲勞都瞬間消失了！洗完澡出來就可以去食堂吃早飯了！早餐豐富多彩，有包子。豆?jié){等等，每個同學都吃的津津有味！9點40~11點50是上課時間，老師會給我們講一些關于在訓練時的安全知識，這樣可以讓我們在突發(fā)事件進行緊急治療。大家期盼已久的午餐時間終于到了，當然每天必不可少的就是午餐后的午覺時間，時間是1點~3點。在美夢的結束后，就又開始了下午的訓練，我們和緯四路小學和南陽路一小分為一組，在操場上隱隱約約可以聽到整齊的哨聲。腳步聲。口號聲。不過有時因為天氣太熱，老師會帶領我們在陰涼的地方做游戲。到了晚上吃完飯后，老師為了讓我們放松一下，總會放一些搞笑電影和一些恐怖片。
令我最難忘的是去樹林尋寶，和我們對戰(zhàn)的是文化綠城小學，每個同學都在心里默默地為自己打氣加油。尋寶開始了！大家都在認真仔細的尋找老師隱藏的物品，突然，我在尋寶范圍的邊界發(fā)現(xiàn)了一盒牙膏，我拿起牙膏后，趕忙喊起了口號：“南二，加油”看著任務單上的物品一個一個逐漸減少，同學們的信心更十足了！最后，我們學校獲勝了，老師獎勵給了我們一個西瓜，吃著自己辛苦換來的.獎品，心里美滋滋的。
在離開的前一天，我們舉行了聯(lián)歡晚會，同學們都勇于報名參加，表演節(jié)目：有排練好的小品，武術，唱歌，我和我的同學也報名參加了節(jié)目。整個操場上笑語連篇，同學們都開心極了！想到馬上就要離開學校了，心里總有些難過。該來的總是要來，下午，也就是離別的日子了，我最后依依不舍地看了綠色學校一眼，便登上了回去的車。
夏令營的生活，讓我脫離父母的精心呵護，鍛煉了體質，增強了意志，使我的意志更堅強，讓我的成長更茁壯！
難忘小學生活作文 13
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，六年的小學生活匆匆而過。驀然回首，童年迷人的歲月在母校度過，友誼的種子在這里綻放出花兒般的笑臉。與同學們朝夕相處中的每一天，都深深印在我的腦海里，是那樣親切而熟悉，又是那樣的美好和諧。
我記得，五年級的時候，我的語文水平處于中等，尤其怕寫作。曾老師見了，在課上耐心地講解寫作要點，她要求全班同學每周寫一篇作文，我的第一篇作文是“大自然中的一切”。當我翻開發(fā)下來的作文本時，首先映入的是曾老師的評語：每次作文都要認真對待啊，加油！雖然這篇文章只得了85分，但卻鼓勵了我寫作的信心。從那天起，我的寫作興趣越來越濃，作文水平也漸漸提高了。
我還記得，六年級的一天，那天正是陳佳慧的生日，全班正準備開派對來慶祝陳佳慧的生日。全班同學把生日禮物送給陳佳慧，冷冷清清的教室一下子變得熱鬧起來，全班沉浸在這歡樂之中。到切蛋糕時，班上的幾個男生玩起了扔蛋糕，一不小心扔到了歐火敏，一場“扔蛋糕大戰(zhàn)”開始了。蛋糕扔完了，同學們停下來看著滿臉奶油的自己，又看看別人的臉，不由自主地哈哈大笑起來。那時的派對，我們是多么快樂呀！
我更記得，上個學期的我是多么害怕讀書。每天讀著平淡無奇的課文，對著熟視無睹的文字，那時候的我只會快速的把課文讀完，根本就沒有耐性的慢慢讀。是您——曾老師，您那傳神的眼睛加上娓娓動聽的語調，我們靜靜地聽著您朗讀課文。啊！我驚奇了，原來文章這樣讀會顯得更動聽，您還讓我們嘗試著模仿您的'語調去讀。我們讀得好，您就會夸獎我們，我們讀得有些不足之處，您就會指出并叫我們用怎樣的語氣去讀。啊！曾老師，您真像童話中的仙子，您這兒一指，那兒一點，那篇平平淡淡的文章就顯得優(yōu)美動聽。隨著時光的流逝，我對讀書也不厭煩，而且還特別喜歡讀書了。
忘不了，敬愛的老師，忘不了您的教誨。老師，也許這一切您已經忘了，因為您對學生做的太多太多，而我卻永遠忘不了。在您這幾十年的漫長歲月里，誰也說不請您為學生付出了多少心血，誰也數不請您為國家培養(yǎng)了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼前的皺紋是您辛勤耕耘的見證。此刻，我仿佛看見其中一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我而生。
忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的時光，忘不了我們結下深厚的友誼。我們一起度過了六年的美好歲月，我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場上盡情玩耍。六年了，轉眼就要分手了，心情怎能平靜呢？
難忘小學生活作文 14
時光匆匆，轉眼間，六年的小學生活已經結束了。在這六年的小學生活里，是母校給了我學習的搖籃，是老師給了我知識與智慧，是同學們給了我關懷幫助這一切，是我無法忘懷的。
走進校園，昔日里與同學們一起在這里快樂的場面如電影般放映出來。那時候，我們一起奔跑在校園的跑道上，臉上流淌的汗水寫滿了我們內心的興奮。
忘不了，老師們用辛勤的汗水澆灌我們這些祖國的花朵。記得我剛讀一年級的時候，老師慈眉善目地走進教室，用溫和的語氣對我們說話。這時老師提出了一個問題讓我門思考，經過一段絞盡腦汁，我的`心中出現(xiàn)了一個答案。可我總感覺自己的答案是錯誤的，不敢舉手。眼見的老師似乎看透了我的心思，便放重了語氣，說：如果有答案就大膽的說出來，即使錯了也沒關系。我聽了她的話壯著膽子舉起了手，流利地說出了我的答案。老是贊許地說：回答得十分正確。從那一刻起，我便提起了信心。感謝你，老師，讓我學會了怎么提起信心。
忘不了，同學們對我的純真友誼和關懷幫助。記得那一次，我拿著考砸了的試卷，悶悶不樂的坐在教室里。好朋友小紅走過來，關切地問：你怎么啦？不舒服嗎？我抬起頭，說：不是。說完，我把試卷遞給她看。她拿過試卷，認真地看了一遍，說：其實你這張試卷還可以爭取很多分，你看，這幾道題都是粗心造成的沒事，失敗是成功之母嘛！聽她說著，淚水迷糊了我的雙眼，我感激地說：謝謝你，謝謝你幫我分析。小紅笑了笑，說：朋友之間互相幫助是應該的，說什么謝謝呢？說完，她為我拭去臉上的淚水，我倆都會開心地笑了。
忘不了，老師們與我們共進智宮取寶藏；忘不了，同學們與我朝夕相處，與我共同學習，共同歡笑；忘不了，在校園里歡樂的奔跑；忘不了，在校園里奮筆疾書的學習忘不了，在校園里與同學們的點點滴滴，在校園里留下的每一個足跡，在校園里的每一個生活片段。
難忘小學生活作文 15
光陰似箭，日月如梭，轉眼間小學六年的時光就要過去了。整個過程如眨眼那么快。走在沙地里，回看一幕幕小學的生活，閉上眼，認真品味，他們就像腳印，他們就像貝殼，他們有的光彩，有的略顯暗淡。
記得二零一四年九月，我們還是懵懂的熊孩子，來到陌生的校園環(huán)境時，各個都害怕不不得了，躲在父母或生活老師的身后，害怕地走進了教學樓。就在那時，我們認識了班主任，她和藹，她可親，她讓我們在黑板上寫下自己的名字方便認識。她愿意陪我們玩耍。她有時兇狠，有時溫柔。兇狠時絕不放過任何一個調皮的學生，溫柔時，就像善良的天使.......但是在我們看來，趙老師永遠都是善良，溫柔的天使!
小學六年，我忘不了我的好朋友，他們在我失落的時候愿意聽我訴說，他們在我困難的.時候，總能帶我給很多很多溫暖，比如，每天早上都會給我擠好牙膏，再比如，吃飯的時候總會幫我?guī)�碗。
小學六年，我忘不了趙老師的語文課，她好像用了一把神奇的鑰匙打開了我常年關閉的語文之門，讓我的語文成績從低谷爬起來;我也忘不了黃老師，徐老師的耐心，讓數學課變得不再枯燥無味;我忘不了袁老師的專注講課，是她讓我英語成績步入前十;我更忘不了李老師生活中細心的照料。
小學六年，讓我記憶最深的是一場趣味運動會。正在進行的是短跑接力賽，同學們一個個使出了吃奶的勁兒往前沖，各個汗流浹背，十分賣力。可是輪到我跑時，我卻因緊張沒有握住接力棒，導致接力棒滾到了一邊，我飛快地跑過去撿，卻已經無力回天了，很明顯，我讓同學們的努力都白費了，我沮喪地低下了頭......
一點點的失誤讓我們與第一名失之交臂，可是同學們，老師們，并沒有太多的指責，多的卻是安慰鼓勵，因為我們知道，老師也知道，1401是一個團體!我們互相信任，我們共同承擔失與得!
回憶很滿，走在沙地里，像腳印，像貝殼，有的光彩，有的略顯暗淡……
難忘小學生活作文 16
六月的腳步越發(fā)清晰，畢業(yè)的鐘聲也越來越近。六年的小學生活終于要結束了，幼稚的童年也將成為過去；絢麗的少年時代即將來臨，真正的生活就要開始了。回首向童年告別，是多么的不舍啊，六年來發(fā)生的事情怎能說忘就忘？告別前細細回憶，六年的酸甜苦辣咸，瞬間將我拉進記憶的沼澤……一二年級的記憶中，天真得連朋友都沒有，只記得和藹可親的趙老師，她從沒對我們發(fā)過火，永遠都是一副笑臉。再想想我們曾經一起做游戲，那場景真讓人忍俊不禁。老師混在學生中間，一同做著簡單得不能再簡單的動作。盡管現(xiàn)在我不喜歡一二年級的小孩，但對當時的我們卻只有兩個字“懷念”。到了三四年級，事情就變多了，一件件事像一個個結，每一件事都是一段繩子，復雜地連結在一起。我們換了新老師，她姓王，上課時大家都不做聲，不敢動一下。但是一下課，和以前也沒什么兩樣，甚至比以前更瘋狂，更酣暢。
也是在這個時候，我在同學中結交了各種朋友，自稱“老大”或“老板”。那段日子，才真正能被稱之為“歲月”。當然，我擁有了一個“幫派”，別人也會有其他“勢力”，結果班上的男生被分為三派，互相敵對，互相爭斗，只為了一個真正的'“老大”名號。現(xiàn)在想起來，“老大”的名號不算什么，老大的實力才真正有效。五六年級，心智成熟和朝氣蓬勃的時代，“三派”早就煙消云散，但是團散人不散，“三派”遺風仍在班里彌漫，只是相對和平了。在大和平年代，我們玩起了和平的東西—桌游。我毫不避諱地說，我喜歡玩，也有那么一小手，但是我從不帶去學校，都是蹭上一局玩一局。我們也這樣變得豪爽，其實有“三派”也未必是壞事吧。學校也像一個社會，有幫派意識，也能帶動競爭意識。六年來的事情，仿佛轉瞬即逝，但在這個瞬間，時光也將它們烙在了我們的腦海，它是一筆財富，過去的時光皆為財富。
難忘小學生活作文 17
時光匆匆，不到一個月我就要小學畢業(yè)了。再見了，母校。
老師用略帶顫抖的聲音說：“你們就要畢業(yè)了，就要走了。”是啊!我么們就要走了。我們就要走出那扇藍色的大門，離開親愛的母校，離開敬愛的老師和天真的同學，走上新的征程，去搏擊新的天空了。
再去看看田徑場吧!看著那一個個跳躍的身影，一次次有力地射門，一張張歡快的笑臉，我會心地笑了。我曾經和同學們在那這里玩耍過，在這田徑場上邁過有力的步伐，揮灑過努力的汗水。記得那一次拔河比賽，在每一個人的努力下，我們班摘得桂冠。想到曾經的榮譽，我不由得落下了眼淚。
再去看看學校的小樹林吧!春天，我會和同學們漫步在這美麗的百花園里，欣賞著大自然的無限風光;夏天，我會坐在氣派的涼亭下，讀著一首綺麗的小詩;我們會在秋高氣爽的天氣里，采集一些別致的樹葉，繪制標本;冬天，我們堆起一個個雪人，與同學們打起激烈的雪仗。唉，如今，就要和你分別了，真舍不得你。再見了，小樹林。
親愛的同學們，馬上就要畢業(yè)了，我們的心情似乎很沉重。我們從一年級的陌生，到二年級的朋友，三年級的`伙伴，四年級的知己，五年級的閨蜜，六年級的離別，一起拼了六年。小學同學，就是一個人從天真活潑的幼童到成熟穩(wěn)重的少年之見證。想到這里，我又一次情不自禁地流下了淚珠。再見了，同學們。
敬愛的語文老師，雖然只教了我們兩年，但我還是很快地融入到了她的課堂。在她的熏陶下，我的習作能力提升了很多。我的數學老師，也是我的班主任，自從我上小學，她就開始教我，直到現(xiàn)在，六年了。如今，馬上就要分別了，我忍不住激動的淚水，鼻子一酸，淚水濕潤了我的臉頰。再見了，老師們。
小學六年，我們熬過了9600節(jié)課，240個星期，12個學期。一張試卷，考散了一群人。盡管2020年的秋天，我們的教室還會坐滿學生，但不會再是我們。感謝母校，給了我一段抹不去的記憶。
再見了，母校。
難忘小學生活作文 18
時間如流水，一去不復返。六年的小學生活就這樣一閃而過了。應對即將分離的那一刻，應對傳授給我知識的教師，應對以往幫忙過我的好朋友，我卻怎樣也說不出再見這兩個字。幸福的腳步總是那么短，我時常想可不能夠賴著不走，但隨著時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學校，而留下的.僅有完美的回憶
忘不了，盡職盡責的李教師。記得一個星期六，教師被摩托車碰了，沒來上課，整整一上午，同學們都很擔心，有的同學怕誤課，有的同學在想教師傷的重不重星期一，一個熟悉的身影映入我眼簾-----是李教師。原先教師怕耽誤我們課程，竟然忍著疼痛來上課。
教師一瘸一拐的走上講臺的那一幕，至今仍清晰地浮此刻我眼前。那一堂課，同學們都聽的很認真。李教師嗓子不好，要做手術，我原以為教師早就做了手術，一次偶然的機會，我聽到了教師們的談話，才明白教師并沒有做手術，醫(yī)生說做完手術要休息4個月，我們即將畢業(yè)，教師放心不下我們，便準備把我們這一界帶出來再去做手術。這件事深深地感動了同學們。
忘不了，以往鼓勵我的白教師。一次中期考試，我語文才考了90分。我對自我很失望，一點信心都沒了，學習越來越退步了。這時，教師說：這次你沒考好，必須是不細心，失誤了，可是沒關系，下次努力。這雖是簡短而普通的一句話，卻深深的打動了我的心，使我對自我又充滿了自信，從此，我努力學習，考試最終取得了好成績。
我當然也忘不了六年中最好的朋友-----吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心里很難受。之后我覺得自我不對，畢竟當我有困難時，總是吉悅悅幫忙我，當我悲痛時，也是她第一個安慰我。那段時間學校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。
六年中發(fā)生的事說也說不完，那一件件往事已被裝進我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠停泊在我的記憶的海洋邊。
難忘小學生活作文 19
在小學生活將要結束的時候，老師組織了一次令人難忘的活動——在村北的野外互贈格言。我往常去村北野外總是高興的，可是這次卻有股說不出的滋味。是高興？有一點；是難過？有幾分。
第二天早晨，天氣晴朗，我們迎著晨風出發(fā)了。到了目的地，我們列好隊，校領導講完話后，我們便互贈格言了。
我拿著日記本走到同學們的面前，讓同學們逐個兒贈格言。這時小明同學走過來，用那秀氣的字寫下了一行大字：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我抬起頭來，望著這位同窗兩載的同學，心里十分激動，一幕幕往事又呈現(xiàn)在我的'眼前：我倆吵過嘴，還打過架。但是這時好像都忘記了，有的只是惜別的友情，我什么也沒有說，只是拍了拍他的肩膀。
我又請了小軍同學贈言。他在我的日記本上留下的格言是：“歲寒知松柏，患難見友情。”啊！我再也控制不住自己的感情了，熱淚在眼眶里打轉。是啊！我們之間用六年時間建立的友情，是令人難忘的。哪怕走到天涯海角，同學們的音容笑貌將留在我的記憶中。我永遠忘不了他們。
“王老師，您給寫一句格言吧！”我把本子送到王老師面前。王老師看了看我，然后寫下了蒼勁有力的幾行字：“回首昨日，應該是問心無愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的。”啊！感謝老師的勉勵，也感謝老師的辛勤培育，為了祖國美好的明天，我們要加倍努力，讓現(xiàn)實來代替愿望，那我們現(xiàn)在就開始吧。
我們站在高處向遠處望去，只見我們美麗的村子就在我們的眼下。<啊，家鄉(xiāng)，美麗的家鄉(xiāng)！明天，明天我們一定把你建設得更美麗。也許十年后，我們又重聚在這里，那時我們將間心無愧地說：我為祖國作出過貢獻。
活動結束后，我回憶著剛才那激動人心的情景，心里久久不能平靜。我的小學生活是絢麗多彩的，它將永遠留在我的記憶中。
難忘小學生活作文 20
朋友，我們認識的時間越長，就越應該珍惜，因為我們在一起有太多美好的回憶。
—題詞
“臭小子！你的書柜變成豬窩了，快去收拾一下！”媽媽生氣地說。 “知道了，知道了。”我淡淡的說道。我懶洋洋地來到“豬窩”，開始百無聊賴地收拾起來。
一次偶然的機會，我看到了一本布滿灰塵的書。我記下了那本不知名的書。拂去塵埃，終于看清了——《同學》，我的心微微一顫。
我把他握在手里，輕輕打開。看到以前同學和哥們的照片難忘的小學生活，我發(fā)自內心地笑了。再翻過來。哦，這是老楊寫的，嗯：“雖然只有短短的兩年（五年級轉校），但是在這兩年里，我終于明白了——什么是友情，謝謝你，你和我永遠是朋友！”我又笑了，又傻又甜。
回首往事，我們哭過、笑過、吵過、鬧過。生活是如此美好和幸福。 “我不想同年同月同日生，還請你先死，我活了幾十年！哈哈！”我說（方言），這家伙當時在放假，寫同學錄的時候也沒說是認真的。我也寫錯了“在”字，笑死了！雖然心里這么想，但還是笑了。
翻到另一頁；這是小劉寫的：“兄弟，保持聯(lián)系！別忘了我和你的.兄弟！此生有緣（藝術風格）。”唉，小劉應該認真點。 “對了，結婚的時候別忘了給我打電話，電話號碼不變！”
不是我在說話（方言）而是我還能愉快地看我的同學記錄嗎！都想著結婚了，還敢害我多一點！哦，讓我們看下一個。
這是高學霸高玉婷的話：“開心每一天，一帆風順，好心情每一天，緣分再見，哈哈，再見。”高學霸還是認真的。
......
“臭小子，你拿整個書柜干什么！”媽媽說。 “我很快就會好的，我很快就會好的！”我趕緊小心翼翼地把它放在顯眼的地方。繁瑣的整理工作又開始了。
原以為六年的小學生活會像流水一樣漫長而漫長。現(xiàn)在才知道，它像流水，更像綠葉，看起來郁郁蔥蔥，引人入勝，實則難逃秋日凋零。小學六年，留下了太多成長的見證；我積累了太多成長的快樂。他已經深深地銘刻在我的心里，永遠不會忘記。
難忘小學生活作文 21
短暫的小學生涯即將結束了，掩卷沉思，感慨萬千。一時間許多美好的回憶，浮現(xiàn)在我的眼前：不必說運動場上曾留下過我們驕健拼搏的英姿，不必說音樂課上曾回響過我們清脆悅耳的歌聲，也不必說，冰天雪地的操場上曾留下過我們追逐玩耍的童趣，更不必說在烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思……這些難忘的生活縮影，已成為我美麗人生的珍藏，它揮之不去，將永遠鐫刻在我童年記憶的深處。
忘不了那是一個陽光明媚的下午，我們跟七班舉行了一場別開生面的拔河比賽，全班同學為了能贏得比賽的勝利，個個磨拳擦掌，吶喊助威，奮力拼搏,最后終于奪得了勝利，同學們那手舞足蹈，歡呼雀躍的高興勁兒，一蹦足有三尺多高，真叫人難以忘懷。
忘不了那堂生動的語文課，孫老師那語重心長的話語，時刻回蕩在我的耳邊：“做人要誠實，不要撒謊，遇到困難時，要動腦筋，想辦法克服它，不要坐著干著急。”這親切的話語，已成為我今后生活的左右銘，它已是我做人做事的法寶。
忘不了那個風雨交加的黃昏,我沒有帶雨具,屈玉新同學主動送我回家的情景,那天,我倆手支一把紅傘,肩并肩地走在風雨中,水路上曾留下我們一串串友誼的`腳步。
忘不了，忘不了，永遠的忘不了，它像是一幕幕生動的畫面，在每個畫面里都有一則有趣的故事，它使我留戀，更使我難忘。
光陰荏苒，白駒過隙，轉眼就要離開自己的母校了，我禁不住再回頭看看校園美麗的風景，哇!我突然發(fā)現(xiàn)母校在陽光的映照下，更加婀娜多姿，美麗可愛!一陣熏風吹來，送來縷縷清香，仿佛眼前高樓上悅耳的歌聲似的，那花花草草在熏風的撫慰下，都在向我點頭致意，好像在說：“你離開母校后，常回來看看我們啊!”我的心情突然變得沉重起來。
猛然，想起語文課本中《匆匆》中的一句話：“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。”
難忘小學生活作文 22
匆匆六年的小學生活轉眼間消失的無影無蹤。可在這六年的小學生活里，留給我太多的美好和記憶，而這一切，正是我難忘的小學生活。
走進校園，昔日里與同學們一起在這里快樂的場面如電影般放映出來。那時候，我們一起奔跑在校園的跑道上，臉上流淌的汗水寫滿了我們內心的興奮。
忘不了，老師們用辛勤的汗水澆灌我們這些祖國的花朵。記得我剛讀一年級的時候，老師慈眉善目地走進教室，用溫和的語氣對我們說話。這時老師提出了一個問題讓我門思考，經過一段絞盡腦汁，我的心中出現(xiàn)了一個答案。可我總感覺自己的答案是錯誤的，不敢舉手。眼見的老師似乎看透了我的心思，便放重了語氣，說：“如果有答案就大膽的說出來，即使錯了也沒關系。”這時我壯著膽子舉起了手，流利地說出了我的答案。老是贊許地說：“回答得十分正確。”從那一刻起，我便養(yǎng)成了積極回答的好習慣。感謝你，老師，讓我學會了如此眾多的智慧。
忘不了，同學們對我的.純真友誼和關懷幫助。記得那一次，我拿著考砸了的試卷，悶悶不樂的坐在教室里。好朋友小紅走過來，關切地問：“你怎么啦?不舒服嗎?”我抬起頭，說：“不是。”說完，我把試卷遞給她看。她拿過試卷，認真地看了一遍，說：“其實你這張試卷還可以爭取很多分，你看，這幾道題都是粗心造成的……”聽她說著，淚水迷糊了我的雙眼，我感激地說：“謝謝你，謝謝你幫我分析。”小紅笑了笑，說：“沒關系，朋友之間互相幫助是應該的，說什么謝謝呢?”說完，她為我拭去臉上的淚水，我倆都會心地笑了。
忘不了，同學們與我朝夕相處，與我共同學習，共同歡笑;忘不了，在校園里歡樂的追逐打鬧;忘不了，在校園里奮筆疾書的學習……忘不了，在校園里與同學們的點點滴滴，在校園里留下的每一個足跡，在校園里的每一個生活片段。
再見了，我難忘的小學生活!
難忘小學生活作文 23
時光荏苒，歲月如梭，轉眼五年的小學生活即將匆匆而去，一幕幕精彩的瞬間仿佛在我的眼前重新浮現(xiàn)，心中頓時充滿了不舍之情……忘不了老師們誨人不倦的身影，忘不了同學們?yōu)闋幦s譽而努力拼搏的身姿，忘不了大柳樹下我們歡快的嬉戲玩耍，更忘不了我們一起勤奮學習的美好時光。
還記得經過重重考驗，我們終于獲得參加閱讀知識競賽的資格。周老師想方設法為我們搜集閱讀的相關資料，從文章的出處、中心、重點內容，到文章的作者、相關知識以及蘊含的道理，老師都進行了詳細的講解，使我們把文章理解得更加透徹，掌握的更加扎實。最終，我和另一名同學喜獲第一名的桂冠，其他參賽選手們也分獲第二、第三的優(yōu)異成績。
還記得緊張激烈的籃球賽，運動員們一個個摩拳擦掌、蓄勢待發(fā)，拉拉隊員們一個個激情四射、熱情洋溢。比賽開始了，只見我們班的前鋒再次控球，左躲右閃對方的嚴密防守，攻入對方的禁區(qū)，并眼疾手快地迅速投籃——進了！拉拉隊員們歡呼雀躍，運動員們更是士氣大增。不好！對方后衛(wèi)控球了，我班的中鋒迅速爭奪，并以迅雷不及掩耳之勢再次投籃——又進了！最終，經過四十分鐘的激戰(zhàn)，我班以更精湛的技術和更默契的團隊精神取得了比賽的勝利。
還記得雪花紛飛的.冬天，操場中心的大柳樹銀裝素裹，像是套了一件耀眼的銀衫。同學們在樹下堆雪人、滾雪球，撒了歡的你追我趕打雪仗，好不熱鬧。看招！一團團的雪球在同學們的肩膀上、后背上、頭頂上瞬間炸開，校園里回蕩著一串串開心爽朗的笑聲……
同窗五年，別離在即，快樂的點滴歷歷在目。但是聰明的，你告訴我，我們在一起歡笑的日子為什么一去不復返呢？感謝那些令人難忘的往事，感謝那些回味無窮的小學生活，它們將成為我最珍貴的收藏！
難忘小學生活作文 24
小學生活多么令人難忘，其中，我的大隊委員竟選生涯是我最難忘的一部分。
三年級時，同學們推選我為候選人參加大隊委員競選.聽到這個消息時，我高興極了，回家后就迫不及待地與父母一起分享這個好消息。然后我開始精心準備競選。
競選的那一天，其他候選人個個神情自若，演講起來熟練精彩，我暗自震驚、佩服。當主持人叫到我的名字時，我緊張極了，忐忑不安地走上演講臺，把原先倒背如流的自我介紹，講得疙疙瘩瘩;才藝表演也僵硬呆板，十分糟糕，競選結果也可想而知了。當我看到競選成功的隊員，佩上鮮紅的大隊委員標志，心里又苦又酸.眼淚在眼眶里打轉。雖然這次失敗了，但是我從中得到了鍛煉。
從這以后，我開始注意鍛煉自己的口才與膽量。老師也在各方面幫助我，讓我主持升旗儀式……我慢慢體會到學習是快樂之源。
今年，同學們又一次推選我參加大隊委員竟選，我做好了充分的準備。競選那天，候選人按順序依次登臺亮相，他們風趣幽默、富有感染力的演講，贏得了代表們的陣陣掌聲.那精彩而充滿個性的才藝展示，令人嘆為觀止。當主持人叫到我的名字時，我自信地起身，面帶微笑大大方方地走上演講臺，聲情并茂地演講起來。我的話語時而像清澈的小溪，潺潺流動;時而像高山流水，使人心曠神怡;時而像月光下的`波濤，洶涌澎湃。代表們用響亮而有力的掌聲，給了我滿意的回答。這次的才藝表演我畫了《龜兔賽跑后傳》。我把汗流俠背的小白兔和腳踏輪子悠然自得的小烏龜展現(xiàn)給大家，用清脆響亮的聲音解說道:“小烏龜用風火輪戰(zhàn)勝百獸公認的跑步能手小白兔。”這時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我的出色表現(xiàn)贏得了同學們的信任，我當選了大隊委員。當時我激動不已，也深深地體會了成功的快樂。
成長的滋味如五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣，但我在學校這塊肥沃的土壤里，不斷吮吸，覺得這酸甜苦辣都是一首歌。
難忘小學生活作文 25
小學生活有許多件難忘的事情，這一件事使我從懦弱變得堅強，從半途而廢變得持之以恒，使我刻骨銘心。珍藏在我記憶深處的是那一次長跑測試。
那是一個陽光燦爛的日子，可我的心里卻不“陽光”，一想到今天體育課要進行長跑測驗，我一點兒精神也提不起來。因為我已經考了兩次都沒合格，所以，現(xiàn)在的我一點兒信心也沒有，甚至想放棄。
體育課的鈴聲響了，我的心一下子提到嗓子眼兒，仿佛做“噩夢”一般，“前兩次沒合格的同學請到起跑線那兒集合，這是最后一次機會了。”老師的話讓我更加害怕了，站在旁邊的好朋友小孫拍了拍我的肩頭，我點點頭，想起了那么多天，是他陪伴我在烈日下，無數次練習，無數次的鼓勵。無奈，只有硬著頭皮跑了。
隨著老師的哨聲，我開始跑，突然，一個聲音傳入我的耳朵：“一定要堅持住，別放棄！我陪你一起。”我抬起頭，是好朋友小孫，他的話像一股暖流涌入我心中，胖胖的他都能克服困難，還主動幫助我，想到這兒，他的話由暖流變成了一股強大的力量，我向他使勁點了點頭，又開始向前跑去，我腳下一滑，差點摔倒，是小孫拉了我一把，我倒在了他的身上，我安然無恙，而他的腿擦傷了。可他還是微笑著鼓勵我要趕緊往前跑。我心想：我要戰(zhàn)勝困難，不能讓同學們看不起我，更不能讓小孫失望。
在他的陪伴和不斷加油下，我向終點跑去。終于，我沖過終點，成績合格，我開心地叫了起來：“我成功了！我成功了！”我抱住同樣滿臉汗水的小孫大聲說：“感謝你的幫助。”
小孫的'友誼之手,幫助我克服了困難,成功地完成了長跑的測試，完成了我以為不能完成的任務，這份友情我至今難忘。
小學生活即將結束，在這6年的生活中，是同學的鼓勵和幫助伴隨我突破一個個難關，在他們的影響下，我相信自己會越來越堅強，信心滿滿地走向一個個新的征程。
難忘小學生活作文 26
時間流逝，轉眼間，小學六年的生活馬上就要結束了，此時此刻，無限的留戀和惜別之情涌上心頭。
記得剛上小學時，我還只是一個懵懂的小孩子。那是開學的第一天，也是我小學生活的開始。我被父母帶到一個陌生的校園，走進一個陌生的教室里，身邊也全是陌生的面孔。父母為我隨便找了一個靠前的位置，轉身便離開了。其實，他們和許多家長一樣都在暗地里觀察著我的一舉一動呢。我卻全然不知，好奇地左顧右盼，不一會就結交到了許多朋友。下課時，大家陸續(xù)地跑出教室做游戲，傳來一陣陣歡樂的笑聲。嘿嘿，上學第一天的感覺還真不錯嘛！于是我喜歡上了小學生活，也喜歡上了這里的一切。
三年級的那個冬天，在上一節(jié)語文課時，不知是誰喊了一聲：“下雪啦！”班上同學的目光立刻都轉向了窗外，連班主任也忍不住看向了窗外，臉上寫滿了孩子般的興奮。下課鈴打響了，大家蜂擁而至的跑出教室。我一沖出跑向一個堆滿雪的車子旁，那里已經有了我們班的的幾個同學在打雪仗。“看招！”還不待我靠近，班上一個調皮的.男同學向我扔了一個雪球。我勃然大怒：“你是不是欠揍？”
緊接著，一場自衛(wèi)反擊戰(zhàn)打響了，我的死黨立刻跑出來幫我。不一會，這場雪球大戰(zhàn)就開始升級了，更多人也來參戰(zhàn)，敵友不分，只為一時刺激。雖然大家的衣服也很快被雪水打濕了，雙手也凍得通紅，可臉上卻掛著開心的笑容。那是一場多么令人難忘的雪啊！
現(xiàn)在，我們已經是六年級的畢業(yè)了。六年的時光讓我們也從懵懂的小孩變成了匆匆少年。男生雖然變得穩(wěn)重了許多，但他們愛玩的天性卻還是沒變。還記得上個月的足球賽，男生們花費了不少時間去訓練，也奮力在賽場上拼搏，最終靠努力拿下了冠軍。那一刻，我們全班歡呼雀躍是多么為之自豪！
這漫長而又短暫的小學生活，有苦也有甜，更讓我難忘的還是我與同學之間發(fā)生故事。小學生活猶如一瓶五味瓶，那復雜的滋味我永遠都忘不了。
難忘小學生活作文 27
日歷翻過了一頁又一頁，操場上的松樹也增加了六個年輪，這一頁頁、一輪輪都記載著我小學六年的成長；此時此刻，耳畔又響起了老師孜孜不倦的教誨，同學們嬉鬧時的歡笑聲；早自習，瑯瑯的讀書聲，眼前又浮現(xiàn)出熱火朝天的大掃除，月考時同學們認真答題的身影和課堂上高高舉起的小手，搶著回答老師問題的同學們……
永遠記得：我敬愛的老師們，忘不了您那慈祥的臉龐；嚴肅的話語和諄諄教誨，還記得剛入學時，是您用溫暖的大手握著我的小手，把我領進知識的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中求學的大門，從此“滿招損，謙受益”這幾個大字便深深的刻入腦海，我定會以優(yōu)異的成績和優(yōu)良的品德來報答您對我的辛勤培育。
永遠記住，親愛的'同學們；忘不了每當下課鈴聲響起，同學們爭先恐后的跑出教室，組隊玩警察抓小偷的游戲，永遠是我們的最愛，柔弱的女同學闖不過英勇的警察時，她們總會使出殺手锏“示弱”這樣男生們總會乖乖的站在前面當“俘虜”，當然也是甘之如飴的，我們爽朗的笑聲總能引來隔壁班一群人投來羨慕的眼光。
忘不了上次月考，因為作弊的太多被老師一一叫去辦公室，嘈雜鼎沸的教室，瞬間安靜下來，說話的不說了，玩鬧的也停止了玩鬧，有人憤怒、有人驚恐、或許更多的是自責吧！但是陳老師一改往日嚴厲作風，用關切的目光望向我們，耐心教導，細心分析利弊，語重心長、諄諄的叮囑，說不盡的話語里裹著無盡的關愛，攪起了我心中萬頃情潮。
永遠記住美麗的校園，忘不了您！您就像一位溫和的母親，用甜美的乳汁培育著我們，使我們茁壯成長，使我們養(yǎng)成了發(fā)憤圖強，團結友愛、遵守紀律的好作風，我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識作文的瓊漿，智慧的力量和做人的道理！
一點一滴，一分一秒，往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們小學六年記憶寶庫中的一顆顆流光溢彩的珍珠，感謝同學，讓我成長多了一份青澀，也謝謝老師，將這份青澀變得美好成熟。
流年笑擲，未來可期！
難忘小學生活作文 28
我的童年大部分是在學校度過的，那里的一草一木都給我留下了深刻的印象。是老師的淳淳教導讓我從一個天真無邪的兒童變成了一個朝氣蓬勃的少年。在小學生活中我經歷了許多事，但使我最記憶尤心的要數那次的講故事比塞。
我這個人平時膽子挺大，可是一到了講臺上，什么膽子都沒了。那天我們的班主任滿面春風的走進教室，告訴我們：今天我們講故事比賽。同學們立即歡呼雀躍，興高采烈地討論起來，我也不例外。最后我們這組派我為代表，我開始認為我有信心可以講好，于是胸有成竹的走上講臺，一上講臺我就慌了，心里象揣了個兔子。講故事吞吞吐吐，連我自己也認為糟糕透頂，我多想找個地洞鉆進去。同學們看我這副表情，開始竊竊私語，我更慌了。
這時老師用信任的目光看著我，朝我點點頭。我頓時有了勇氣，開始把同學們從我的視野中摸去，好象有一種身臨其境的感覺，好象自己就是故事的主人公，講故事尤如滔滔江水，連綿不決，還沒等我講完，講臺下早已響起了雷鳴般的掌聲。我回到座位上，安靜處都有我們歡笑的背影，每個角落都有我們的足跡，每一個角落，我們都曾留下難忘的回憶。
忘不了，同學們在運動場上揮灑汗水的身姿；忘不了，同學們銀鈴般的悅耳的笑聲，忘不了，同學們洪亮的讀書聲……我們與同學一起笑過、哭過、傻過的時光，是那么值得留戀、品味、珍藏……
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合我們”，雖不愿離開，但是我們終究會各奔東西。感謝教導了六年的老師，感謝六年來與我相伴的同學。請不要哭泣，也不要難過，我們要堅強，帶著微笑，在這美好的'六年篇章里畫上一個完美的句號。
畢業(yè)，這不只是小學生活的結束，而是新的開始。踏出新的一步，讓這美好的六年成為記憶中最重要的一頁，請讓我說出無數次的謝謝！
難忘小學生活作文 29
時光逃去如飛。昨天，我還是一名新生。今天，我又要告別母校。帶著美好的回憶，帶著那可愛的笑聲，帶著那永遠長不大的記憶。一起踏上新的旅程，走進新的校園，認識更多新的朋友。
母校是你讓我學會了做人的道理，是你讓我從一個淘氣包變成了一名優(yōu)秀的少先隊員，是你讓我走向了知識的彼岸。
啊！親愛的母校我是多么不想離開你呀！可是天下沒有不散之筵席，我也得走向中學，我不得不對你說出這句話：“再見了母校。”
回想當初的點點滴滴，我們都是歷歷在目，最令人難忘的還是同學、老師。
在語文課上，我們上的《真理誕生于一百個問號之后》有這么一句話“如果說，科學領域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。”熊老師告訴我們要發(fā)現(xiàn)真理就要善于發(fā)現(xiàn)并不斷探索的追根求源，只要你具備了這些條件那你就一定會發(fā)現(xiàn)真理。
在操場上，每個角落里洋溢著我們歡樂的笑聲，有打籃球時的笑聲，有我們玩游戲時勝利的笑聲，也有斗雞時把別人頂得頭暈眼花的笑聲。
說到“斗雞”就不得不提，它是將一只腿盤于另一只腿之上，一只手抱著這只腿的腳踝，再用膝蓋撞擊對方直到對方倒地為止。那次馬宇軒和吳孟震宇你一下，我一下的撞得不亦樂乎，我就搞怪的推了一下他們就都摔了個狗啃泥。
在班級里，那個溫馨的班級使我們所有人最為懷念的地方，也是我們最珍貴的回憶，我們在那學知識、玩耍、歡笑……我們也在這個溫馨的`家中度過了六年的小學時光！
六年的小學生涯，轉瞬即逝，卻恍如昨日。親愛的母校，可敬的老師，可愛的同學，你們永遠是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒，將陪伴著我成長，成為我記憶中永遠長不大的回憶。
難忘小學生活作文 30
學校的生活總是充滿了美好，尤其是在我們即將告別小學的時候，我們總是會回憶以往那些讓我們感動或者開心的事情。學校總是給我們有很多的回憶，比如說我們的班主任和一些同學，在學生時代他們會給我們非常多的回憶，尤其是當我們畢業(yè)以后回想起跟老師跟同學在一起的時光，真的是非常的高興和快樂。
老師之所以讓我難忘，是因為他從一年級一直把我們帶到了六年級，現(xiàn)在即將畢業(yè)了，回憶以往的點點滴滴，我發(fā)現(xiàn)他真的是一個盡職敬業(yè)的老師，不論是在課堂上我們怎么犯錯誤，在課后他總是很溫柔地跟我們講解讀書的重要性。他不像別的老師一樣，動不動就責罵和體罰我們，而是以朋友的相處方式來跟我們交談，雖然有時候我們確實也很頑皮，講了很多的事情我們也并沒有聽進去，但是這種關懷和無微不至的照顧確實讓人非常的感動。
同學之間的友誼也是令人難忘的，在同窗這六年當中認識了非常多要好的朋友，當然不可能全部都是非常好的，只有兩三個是跟我非常要好的，因為他們在我有困難的時候第一時間站出來幫我，他們在有需要的時候我也第一時間去給予他們幫助。人與人之間就應該是相互扶持的，我們也是如此，在這種友誼的維系下我們彼此的關系越來越親密。想到以后我們即將分隔天涯，在不同的學校上課，我們就覺得非常的難過，但是我們并不會因此而沮喪。因為友情的聯(lián)系并不會因為距離的變大而減少，我們還是會一如既往地不斷聯(lián)系，雖然可能聯(lián)系的時間會少了，可能每個人去了新學校后依舊有了新的朋友，但是我們這份純潔的.友誼仍然保留在我們的心中。回想起這六年來的生活真的是過得非常的充實和快樂，無論我們的學習成績如何是好是壞，今后的聯(lián)系是否變少我們都不在乎，因為我們已經擁有了一份非常純潔的友誼，而且也會不斷的維系下去。
難忘小學生活作文 31
小學生活即將結束，在這6年的生活中，是同學的鼓勵和幫助伴隨我突破一個個難關，在他們的影響下，我相信自己會越來越堅強，信心滿滿地走向一個個新的征程。
時光飛逝，我們再過半年就要辭別母校，去迎接嶄新的初中生活。在這小學難以忘懷的幾年里，我十分感謝那些誨人不倦的老師們，是他們讓我們學會了珍貴的知識和做人的道理，讓我們從懵懂的孩子變成了新時代的少年。回想起在小學發(fā)生的一件件趣事，現(xiàn)在依舊歷歷在目難以忘懷，成為我腦海中最靚麗的風景！由初入學的懵懂無知，到現(xiàn)在的知識淵博；從初入學的幼稚可愛，到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重；由初入學的膽小怕事，到現(xiàn)在的勇敢堅毅，這樣的變化還有許許多多，都銘刻在了六年的歲月中。此刻，我又想起了校園洋溢的歡笑和飛揚的快樂，又會想起了教室里朗朗的讀書聲，音樂室的悠揚琴音，升旗儀式上莊嚴的隊禮。小學生活的`一幕幕場景在眼前回放……
我永遠也忘不了，曾經鼓勵我的老師。一次期中考試，我語文才考80分，我對自己很失望，一點信心都沒了，學習越來越退步，這是，老實說：“這次沒考好，一定是不信心，失誤了，沒關系，下次努力。〞這雖是簡短而普通的一句話，卻深深地打動了我的心，使我對自己又充滿了信心。從此，我努力學習，考試終于取得了好成績。過了足足六年的春夏秋冬，風吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會忘記她的身影。我又想到學校上面寫的幾個大字：交給我們一個學生，還給社會一個人才。沒錯，我相信，我們都不會辜負母校，都能成為有用的人，都能為國家和社會做出奉獻。
六年的小學生活，記錄了我的成長軌跡，六年的小學生活，教育了我們，凈化了我們的心靈。六年的小學生活，記錄了我們的辛酸苦辣，六年的小學生活，怎能不使我難忘？
難忘小學生活作文 32
小學六年，說長不長，說短不短，它就像是一套課件，一張張PPT，不可挽回的閃過，我們都坐在教室里，上著這意味深長的一課……
課件的第一張圖片上，標題是一年級。一個懵懂的小屁孩，被媽媽牽進校園，她對這個“新大陸”充滿著興趣，眼里透射出無限的好奇………
圖片一張張地切著，轉眼間，來到了二年級。那個小屁孩已經知道了怎么回事，她在校門口緊緊抓住媽媽的手，哭鬧著不肯去上學……
PPT播到了三年級，小屁孩學聰明了，她不再哭鬧，她欣喜地來到學校，和伙伴們快活地玩耍打鬧，玩得不亦樂乎！
四年級的到來使她改變了許多，小屁孩變成了一個有感情的孩子，她在平常的學習中體會著老師給予的幫助，老師孜孜不倦的教導令她記憶深刻，她終于明白了老師的好……
咔嚓咔嚓，PPT的播放還在繼續(xù)，我們來到了五年級。這一年，那個孩子不再想著媽媽，不再想著玩耍，而是明白了學習的真諦，開始握起筆認真的學習。在日復一日的學習中，他們互相比拼，互相競爭，并從中進步，受到啟發(fā)，明白真理。
時光像沙漏里的沙子，流走便是流走，快速且無聲。六年級，小學的最后一個年級，轉眼間，我們已經和同學，和老師走過了六年的時光。在這六年的`時光里，有歡笑，有哭泣，有原諒，有犯錯。在過去的五年里，我們無知，感受不到施恩的沉重，友情的珍貴。可當我恍然大悟，想要抓住它的時候，它已經無可挽回的消逝了，再也回不去了。如果有反方向的鐘，我多想再回到那個充滿歡聲笑語的教室，那個朝氣蓬勃的操場。在課堂上，我認真聽課。在課下，我盡情玩耍。我多么想抓住這小學生活的尾巴，用力感受它的美好啊！
課件的最后一頁，是一張畢業(yè)照，照片上同學們洋溢著快樂的笑臉，照片背面還有老師給我們留下的一句話：“盡情地去揮灑你們的汗水吧，少年們！希望你們能鵬程萬里，不負青春！”
難忘小學生活作文 33
燕子一樣去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的小朋友，你告訴我，為什么我的小學學習生活已經一去不復返了呢？回想起我們小學學生生活的點點就是滴滴，我心潮澎湃，思緒變化萬千！
記得剛入學，我性格很內向，不善言談，上課也喜歡開小差，自從來到這節(jié)課，遇到了我的老師，我的性格有了很大的變化。
在一節(jié)學習數學教學課上，我的思想發(fā)展開了小差，沒聽課。當老師進行提問我的時候，我的思緒卻到了中國幾千里以外的地方呢！我望著自己窗外，看樓下一個一年級這個小朋友一起嬉戲。老師可以走到我身邊，再一次開始叫我的名字，同桌學生悄悄地推了我一下，我的思緒已經被他硬拽著拉了回來，扭過頭，問：“你在干什么？”
老師他們見我沒有如此一個模樣，更加惱火了，大聲怒吼：“王一雨一涵”我嚇得我們立馬站了起來，“你干什么呢？啊？想什么事想的那么就會入迷作文教學告訴我。”當時我年幼無知，根本問題不知道自己老師可以的話來說是什么這個意思，就如實把腦子里的`想法就是告訴了老師，“我想什么，我在看樓下……”
“哼，你還學會這些頂嘴了，好……好……出去，面壁思過！”老師氣的嘴都抖動了發(fā)展起來，我一步進行一步的挪出了門口，站在教育門外，我的淚水還是止不住的流了學習下來。
下課后，老師把我叫進辦公室，輕聲細語問我：“怎么了？是不是有什么心事，跟老師說吧！不管怎樣你還是要聽課的呀，你的父母希望你來到一個新的環(huán)境，能夠好好學習，成績能夠提高。還有，你以后遇到學習上的困難了，盡管來找我，沒關系，不要害怕。你應該相信你自己，不能自暴自棄，因為丑小鴨也能寫就奇跡。”
從此我們以后，我一直把這句話一一“丑小鴨也能寫就奇跡。”當成一種鞭策學生自己不斷努力提高學習，勇往直前的動力。
小學生活匆匆，一去不復返，坐在教室窗前，回憶過去的點點滴滴，讓我心潮澎湃啊！
難忘小學生活作文 34
六年前，我還是一個稚氣未脫的一年級小學生。眨眼間，我現(xiàn)在已經是五年級的大學生了。不僅如此，還有一個月我就要告別母校和親愛的老師同學們，進入我的中學時代。現(xiàn)在回憶起小學的五年時光，有哭有笑，有苦有甜，讓我感到終生難忘。
一年級剛入學的時候，我第一眼看到的是我的語文老師孫老師，也就是我人生的第一位班主任老師。剛上第一節(jié)課的時候有點緊張，但是看到孫老師溫柔慈祥的臉，我感覺心里充滿了陽光。
剛開始，我除了只會認幾個拼音字母之外，其他什么都不會。孫老師耐心地教我從一點一橫、一撇一捺開始，到我能寫熟練的漢字。
三年級的時候，性格開朗、個子不高的`范老師接管了我們班，成為我人生的第二位班主任老師。她非常陽光，總能給我們帶來一個個驚喜，讓我們從一條條“毛毛蟲”變成了一只只美麗的“蝴蝶”。2012級四班從此跨入了一個更新的發(fā)展時代。
范老師不僅教我們如何寫好作文，還讓我們開展了很多活動。比如說班級日記，就是讓每五個人一個小組輪流寫日記，每個小組間進行大PK，它不僅提高了我們每個人的寫作水平，還激發(fā)了我們寫作的積極性和對寫作的熱愛。
范老師還組織我們開展了人體象棋活動，讓我們班不會象棋的同學了解了象棋的知識，并讓我們從中體會到了團結合作的精神。
范老師更是開展了別具一格的餃子家訪之旅，不但教會我們如何包水餃，更加增進了我們師生之間的感情，也讓我們同學之間的父母成了好朋友。大家感情好了，都能互相包容，我們同學之間即使有一點點小摩擦，都會很融洽地處理掉，從來沒有任何爭端。我們就是一個相親相愛的大家庭。
六年的小學時光過得飛快，轉眼間我們變成了一個個少年。真的非常留戀這段小學時光，時間的腳步能不能停一下，再讓我和我的母校、老師、同學們多相處一段時間啊？
難忘小學生活作文 35
短暫性的小學生活將要告一段落，禁不住五味雜陳。六年的歲月一轉眼就過去，令人迫不得已感慨時間的轉眼即逝，另外也對小學生活造成了深深的懷念。
六年前，幼年的大家趕到了院校，對院校充滿了好奇心。而六年后的今日，大家都將要離去我的母校，邁入中學校園。六年前的事好像還產生在昨日，時間過得多么的.快啊，不知不知不覺中，兒時踏著歡快的步伐走過來，又踏著歡快的步伐悄然而去。
還記得，四年前，二年級的我們在院校的會堂里，系到了艷麗的紅鄰巾，此后，大家變成了無上光榮的少先隊員。
還記得，在一年一度的校運會上，班里的同學頑強拼搏，在比賽場上傾灑了汗液，每每從廣播節(jié)目里聽見獲得第一名的喜訊時，大伙兒便會換忽覺月，內心充滿了引以為豪。
光陰荏苒，日月歲月如流，歲月一去不復返了，大家那無拘無束的兒時也一去不復返了，就好像一位匆匆忙忙的匆匆過客，在大家的生命里悄悄的踏過，只留有了一串串追憶的足印。
在中小學里，大家學得了專業(yè)知識和人生道理。教師的諄諄教誨，推動我們在書海里暢游。大家的點點滴滴發(fā)展，都擁有 教師的辛勤付出。
在中小學里，大家有著了許多盆友。在大家高興的情況下，有盆友共享大家的開心；在大家難過的情況下，有盆友分攤大家的憂傷；在大家取得成功時，有盆友共享大家的愉悅 朋友是琴，彈奏一聲美好的歌曲；朋友是茶，品位一生的芳香。朋友的友情將天長地久。
歲月匆匆忙忙，花開花謝。六年的小學生活就是這樣一閃而過了。應對同窗好友六年的同學，大伙兒中間的寶貴友情將始終始終不變，小學生活也將始終變成大家難忘的回憶，如同一首歌中唱的那般 沒有人能替代記憶中的你，和那一段青春年少歲月。一路大家曾同心齊力，用汗和淚寫出始終。 在我的母校，大家留有了是多少兒時的蹤跡，留有了是多少開心的歡笑聲，六年的小學生活多么的難以忘懷啊！
難忘小學生活作文 36
時光荏苒，六年的小學生活如潺潺流水般轉瞬即逝。在小學生活中，最令我難以忘懷的莫過于那次拔河比賽了。
那天，學校的操場上下起了毛毛細雨，我們的拔河比賽正在激烈的進行著。
“加油！加油！加油！”場外的啦啦隊正熱情的高聲吶喊著。場內的每一支戰(zhàn)隊都已經整裝待發(fā)，做好“決一死戰(zhàn)”的準備了。我早已是激動不已。
到了我們和（3）班之間的對決了。我們班的戰(zhàn)士個個“膘肥體壯”，輕蔑地看向對手，一副勝券在握的樣子。
他們拿起粗繩，交叉而立，手緊緊地拽住繩子，腳頂著腳，腰弓得似只大蝦一般。兩支戰(zhàn)隊準備停當，“戰(zhàn)爭”一觸即發(fā)。
“嘟——嘟——嘟——”“戰(zhàn)爭”的號角已然響起。
雙方都把吃奶的勁使上了，使勁地把粗繩往各自的方向拉。誰都不甘示弱。僵局出現(xiàn)了，粗繩上的紅布條一直在左右徘徊著，像個迷路的小姑娘，不知要去何方。
“加油！加油！”啦啦隊為他們唱起了加油的號角，我也忍不住為他們吶喊助威。
僵持了一會兒，我們班率先打破這個僵局。紅布條開始緩慢地向我們靠來。紅布條每進一寸，都能使我們班的戰(zhàn)士士氣大增，越戰(zhàn)越勇。紅條布離他們越來越近了，勝利的曙光就在前面。
這時，（3）班突然爆發(fā)了！紅布條一個“急轉彎”，就朝著（3）班的方向走去。我一口銀牙都快咬碎了，“為什么就不能讓我們來了結束這場比賽呢？”我在內心里生氣地吶喊著。
紅布條離（3）班越來越近了，我恨不得沖上去扭轉我們的現(xiàn)在的.局面，可是，我不能上去。只能指望我們的戰(zhàn)士力挽狂瀾了。場外的觀眾的加油聲一聲比一聲高，真不知道他們是在給我們加油還是給（3）班加油。
“嘟——”戰(zhàn)爭結束了，（3）班奪得了桂冠。
這次我們雖然輸了，但我相信，我們班下次一定能打敗他們班。
抱著這種執(zhí)著，不知不覺中我們走過了這么多個年月，即將離開生活了六年的熟悉校園，心中的不舍洶涌呈現(xiàn)。不由地黯然神傷，那熟悉的加油聲，是否還會在身邊再度響起？
難忘小學生活作文 37
時光飛逝，日月如梭。一眨眼，當年的那個小屁孩已經長大，一眨眼，六年歡樂的小學時光就要離我們而去。
現(xiàn)在我終于知道，老人家為什么喜歡坐在院子里的搖椅上曬太陽了，回想起以前那些美好的日子，眼中，盡是不舍和遺憾。之前我覺得時間是那么漫長，小學六年，長的好像永遠不會分開一樣。可事實證明時光流逝不是說我想咋樣就咋樣的。
還記得我第一次走進學校，第一次走進一（1）班。那時我心里莫名其妙涌上一種悲傷感只見得淚水在眼里打轉，就在那兒，我見到了我的第一個同桌。我們倆可以說是同病相憐就在上課時，我又有點想哭，于是他被我傳染的淚水也在眼眶里打轉，我們硬是望著窗外的樹葉，聽著垃圾三輪車轟鳴的聲音，把淚水憋了回去，又有點好笑。打那起我們便成了好朋友。
現(xiàn)在我想起那件事依然忍不住要笑，那可要從三年級說起。那時我們班的好學生都到小操場上排練節(jié)目去了，我們五個值日生，也是很好的朋友在教室里掃地，我們趁著教室沒人，拿起掃把就開始了電影里面的大亂斗。不巧被在操場監(jiān)督學生排練的班主任看見了，我們一個個都蹲下來躲避老師銳利的`目光，我料到老師會上來一探究竟，趕緊慌亂地收拾地上掃把的殘骸，可在撿卡在門下的掃把時一不小心把門給撬翻了。正當我要跑路時，班主任上來了，班主任看到門倒在地上，可是一臉驚恐，在對我們一頓劈頭蓋臉地數落之后，請校工李師傅把門安了上去。那時的天真和歡樂，想想都懷念。
再來說說午托班的那些事吧，以前我們經常在下午在學校打乒乓球，可因為球桌有限，我們都是用搶的。因此在中午午休起床時，我們都是像急著去救火似的跑去學校。有一次我們打球心切，于是在午覺睡到一半，我們趁午托阿姨不注意偷偷溜了出去。那一次，我們在去學校的路上幾個人不停的像老鼠一樣咯咯笑，而班主任聽了午托阿姨的小報告后，竟然罰我們一星期不得打球。
真是美好的回憶呀，真想永遠永遠停留在十歲那年……
難忘小學生活作文 38
驀然回首，那段歲月，卻上心頭……
歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學生活……
六年啊，六年六年的小學時光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經意間，向白色的尾頭轉動著，今日，我在那里輕輕地倒帶
再回首，還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力，用近乎苛刻的方式要求自我完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長時間的站立，我們的腿、胳膊僵硬了沒有一個人叫累；長時間的朗誦練習，嗓子變得沙啞了，喉嚨火辣辣地疼，沒有一個人喊苦；嘴唇磨破了，沒有一個人抱怨。無數次的`練習，使得《心靈是一棵會開花的樹》像一粒種子，深深地扎進我們的心里，再我們的心里悄悄發(fā)芽、長葉，悄悄地長出枝干，伸展開枝椏，在我們的心里構成一片只屬于我們自我的綠蔭。
比賽的時候，我們人人手擎一枝代表著純潔的百合花，自如地朗誦著，笑容如百合花般燦爛地綻放在陽光下。有一種花，每時每刻都在人間開放，當有人在向世界奉獻愛心的時刻，就是花開的時刻……我慢悠悠地講完這段話，我們的朗誦開始了……
最終，我們雖然沒有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑著，我們盡力了，不后悔我永遠忘不了同學們那一雙雙強忍著淚水的眼睛
別了，教師不忘您六年的諄諄教導。六年父母兄長一般的愛與呵護，學生感激不盡……
別了，同學不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關心，我永遠銘記在心……
別了，母校不忘您六年的辛勤培養(yǎng)。六年家一般溫暖的愛與哺育，學生永生難忘……
時間流過去了，它默默地改變著一切。當一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫六年的小學生活。
難忘小學生活作文 39
時間如同流水，來也匆匆，去也匆匆。轉眼間，我已經是小學六年級的學生，還有一個月就要升入初中了，可我對朝夕相處的老師和同學怎么也說不出“再見”這兩個字呢？因為小學六年的難忘生活 給我留下了美好的回憶……
陪伴了我們六年的老師多么辛苦呀！老師為我們各種事情操心——學習、值日、做人……，而我們又能用什么來報答老師的呢？記得有一次，我沒有完成老師布置的作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)我沒有交，就問我沒 有交作業(yè)的原因。我想，如果我如實回答，一定會受到批評的，于是，我“靈機”一動，對老師說： “我忘記帶了。”老師聽后，也沒有過多的`批評我，只是說以后做事要養(yǎng)成好的習慣，不要丟三落四 的，并讓我下午帶來。老師的這番話讓我無地自容，我突然醒悟到自己錯了，我不但不應該不按時完成作業(yè)，更不應該撒謊。于是在課間，我到老師辦公室把我沒有完成作業(yè)的事實如實告訴了老師。老 師并沒有嚴厲地批評我，他語重心長地對我說：“做錯了事應該勇于承認，不要逃避，一味的逃避只會釀成更大的錯誤。而你勇于承認錯誤，不但贏得了老師的原諒，還還戰(zhàn)勝了自己，在改掉一個壞毛 病的同時還增加一個好習慣。”聽了老師的話，我心情豁然開朗，心里很感激老師及時的幫助和教育。
小學生活中我還“收獲”了很多的朋友，她們總會給我?guī)砜鞓贰．斘也豢鞓返臅r候，她們會安慰我，并講笑話逗我開心；當我快樂的時候，她們會給我友情和信心，讓我更加快樂。
總之，老師是我們最好的園丁，精心幫我們修剪枝葉，讓我們茁長成長；同學們則是我最寶貴的財富，給我歡樂，給我自信，給我溫暖。
如今，小學生活就要快結束了，我們將要邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。只有這難忘的小學生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛！
難忘小學生活作文 40
時光飛逝，一年過去，一個月過去。我馬上就要畢業(yè)了。每當我想起我的老師、同學和母校，我就感到有點不安。母校是多么親切，小學生活是多么懷舊！
我們校園最美麗的東西是我最喜歡的小亭子。這里的風景美麗迷人。進入它就像進入一個仙境。綠色的溪流，可愛的小魚，美麗的柳樹在風中起舞，迷人的小花和曹哥哥一起成長，帶給我們幸福。一想到不能每天看到這個小亭子，我就感到難過。
再見，美麗的校園。你像一個美麗的女孩，像一個園丁，像一個天使，像一個母親，看著我們長大。再見，親愛的老師，我不能忘記你誠摯的教誨，你善良的眼睛，你為我們付出了多少心血，流了多少汗水！老師，你還記得嗎？有一次，我輸掉了一場籃球賽，淚水在我的'眼眶里打轉。我心想，“這都是我的錯，要不是我的錯，我們早就贏了。”在你知道之后，你默默地給我寫了一封信，上面寫道:“詹碩，我知道你輸了比賽，但是每個人都不完美。如果你多練習，讓他們再打一次，你肯定會贏。”讀完之后，我深受感動，心想:“我必須多練習，不辜負老師的期望。”后來，我不斷練習打籃球，終于贏了一場比賽。我也感謝老師的鼓勵。
老師的善良令人難忘，友誼永存。再見，親愛的同學們，再見就要來了。我無法忘記我們在一起度過的時光和我們在教室里的笑聲。我仍然記得我生病的時候，我的書包還在學校。我心想，“我該怎么辦？如果我不做作業(yè)，我的老師會罵我。”我越想這件事，就越感到不安。放學后，你把我的書包送到我家，教我做作業(yè)。看到你擔心我，我很感動。謝謝你，要不是你的關心，我不可能如此順利地完成作業(yè)。
即使我心中有數百萬，我還是要說再見，再見校園，再見老師，再見同學。我希望你越來越好，我們的友誼將永遠持續(xù)下去。
難忘小學生活作文 41
每人都有自己的小學生活，在小學生活中有甜也有苦，有開心也有坎坷，這些都將化作美好的回憶珍藏在我們心中。
現(xiàn)在，我已經上初一了！有時想想那些美好的畫面，還真是一種美好的回憶。在小學，我們挨過老師的訓，吃過學習的苦；更多的卻是受到過老師的鼓勵和贊賞，老師教育可以說對我們產生了很深的影響。正是這些暖暖的愛意，老師愛的點滴的積累，讓我們的小學時光過的快樂而又充實。
還記得小學時期，我們班只有16位同學，但是在我們班主任高老師的帶領下，我們都很團結，最美好的一件事就是在我們畢業(yè)的.最后一天發(fā)生的事。當然那也是最快樂和最痛苦的一天。
早上，我們來到學校，教室里一片狂歡的景象，有的同學在下棋；有的同學在玩紙牌；有的同學在聊天，所有的學生都是在樂哈哈的。老師給我們切了六個大西瓜，同學們開心的吃著，每個人都吃的飽飽的。最令我們感動的時刻是下午，老師給了我們一個大大的驚喜，我們三到五年級的任課老師竟然從其它學校趕了回來，還給我們帶來了禮物，老師為我們播放了一到五年級的照片，看著我們從一個一個幼稚的小孩子逐漸長大，現(xiàn)在都已經馬上要小學畢業(yè)了。曾經的一個個的畫面都是那么美好的過程，看著這些，每位同學都流出了激動的眼淚。最不高興的時刻終于到來了，我們要離校了，老師望著學生一個一個走出學校，老師流下了喜悅的眼淚，為我們的長大而高興；我們留下了不舍的眼淚，不舍這些為我們付出的老師們，不舍快樂的小學時光。
這一刻，多希望小學生活慢一些啊！可是，我們終將長大，小學生活的結束我們迎來初中生活的開始，如今，我已經坐在初中校園的教室里了，成為一名初中生，我又認識了新的同學，新的老師，每天接受著新的知識，我一定要好好學習，在初中生活中好好表現(xiàn)。讓美好的小學生活成為我的記憶，讓現(xiàn)在的初中生活更加精彩。
難忘小學生活作文 42
小學生活，如一杯諸行無常的健康飲品，一會兒是酸的以，一會兒是苦的。但恰好是由于諸行無常，才更強幸福……
“酸棗汁”
還忘不掉第一次被老師指責時，我在學二年級。“馬一鳴，背一下《鹿柴》。”天哪！我居然忘記了這一工作！我的臉一下子越來越紅通通，兩手纂成握拳狀，一下子出現(xiàn)了很多汗水，濕漉漉的。“鹿柴……柴，唐……王……王維。山空……山看不到……人，但聞……但聞……但……”“你沒背吧！”老師朝我翻了個眼白，左手著手白板筆就往白版的信用黑名單地區(qū)上寫到了一個極大地“鳴”字。我的頭在不經意間間垂掛了，雙眼也有點兒模糊不清……
“甜桔飲品”
我非常春風得意的是校園內舉行的“happyEnglish”主題活動中得到的三等獎了，母親還專業(yè)為我踏遍大型商場挑衣服褲子呢，到賽事那一天，班里人頭攢動，人潮人海。我的前額上也外滲了一陣又一陣的汗液，教導主任老師在我邊上一直寬慰我，“沒事兒，理智一點，一切正常充分發(fā)揮就可以了，老師很看中你哦！來，喝口水。”總算到我出場了，我拿出話筒，毅然踏入了演出舞臺……結果出來，三級組第三名。我長呼一口氣，好像全部的躁動不安都吐出了。上語文課堂時，教導主任老師夸獎的我呲牙咧嘴了，而自己呢，一副眼神呆滯的模樣，但是心里正樂滋滋的笑呢！
“苦咖啡”
四年級下冊，是要我最抬不開始的.一次了，期終的數學課考試成績出來，老師正高聲的公布：“荊一軒100，安踏逸100，武盈穎100，楊思彤98……”95。，94，93……都不是，我完全失落了。“馬一鳴91”天哪！這是我最糟糕的考試成績了，有一股“苦泉”涌上了我的心中。
小學生活，哪種滋味沒有呢！這各種各樣滋味鑄就了它的甜美、幸福……
難忘小學生活作文 43
母校，是你讓我從一個什么都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負的少先隊員，是你把我領進了那無窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
在這六年的小學生涯中，我從啟蒙老師那里學到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦，害怕……母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫字，曾記得，我與伙伴們在操場上玩耍。親愛的母校，我要和您說再見了，我能憧憬一下您的未來嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進高檔，綠色布滿校園。再見了，親愛的母校！
“光陰如箭，日月如梭”小學的.生活是那樣的快又難忘。我從呀呀學語到能寫會算，從糊涂蟲到中等生，都離不開老師們辛勤培育。我已經是一名小學畢業(yè)的學生了，再大約30天左右就要離開母校了。
記得在六年級前，一年級（12）班50多名同學走到了一起，這中間或許有人離開，有人加入。但我們再一起奮斗，并肩作戰(zhàn)，贏得了老師、校長的夸獎和榮譽。每一次成功都有我們的老師的辛勤栽培。辛勤付出，才換來現(xiàn)在的我們。是她——老師，她像園丁，培育我們，養(yǎng)育著我們。
靜靜坐在窗前，陷入了沉思。打開記憶的閘門，所有的辛酸往事全部流入腦海，那些記憶一幕一幕的放映在我的面前。
我記得在不久前的唱紅軍歌詠比賽，我們班唱《一、二、三、四》歌，那聲音非常大，而我們的嗓子也許桑啞了。我們最后一起努力贏得了第一名。
難忘小學生活作文 44
一晃，六年就這么過去了。馬上就要畢業(yè)了，大家都要各奔東西了。在我的記憶中，最難忘的便是那快樂的校園生活。
笑話篇
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”語文課正式開始上課了。彭老師，剛說了一句話：“張聞啟怎么還沒到啊！”這時，一個男孩邁著沉重的步子，穿著大口氣跑來。問題是還跑過教室門口，發(fā)現(xiàn)不對再跑了回來。俞悅發(fā)出他那“邪惡”地笑聲：“哈哈哈！”也帶動了全班。他笑到差點就摔到地下去了！彭老師問張聞啟為什么遲到？他說：“彭老師，我在來的路上，被一個輔導班的宣傳人叫住了！我還和他聊了一會兒天！才耽誤了！”“怎么還能聊天呀！”全班笑得更起勁了。張聞啟說：“那我復述一下吧！他問我去嗎？我答不知道，需要家長才能做決定。他說那你留下一個聯(lián)系方式吧！我答不知道。他說我上門去你家推薦，家庭住址在哪？我答不知道……”陳英杰說：“一問無數個不知！”我本就不想笑了，克陳英杰這句話、張聞啟的回答，又大笑起來。
天崩地裂
星期五的中午，王老師拿著厚厚的作文紙，做了在了講臺上。我想：啊！老天保佑！老天保佑！老天保佑！我不重寫，我不重寫！過關！過關！過關！大家心中恐怕也是這樣想的吧！原本快樂而發(fā)出一樣，光的眼神都變得沉重起來。王老師說：“今天的'作文沒有一個人通過，都要重寫和修改。修改的交給胡跟您，從寫的有這幾人，分別是：黃恬、汪文杰……”我表面上從容走去，可內心卻是一片混亂，哎！
發(fā)呆星球之人
說起班中發(fā)呆，達人就是金同志。他的頭發(fā)自然卷，臉又大，眼睛有效。本來長得就好笑了，他卻很愛發(fā)呆，他可是我們班的“拖欠達人”！你看！他又開始發(fā)呆神功了。沈老師說：“這題中的2的平方表示，圓的半徑，公式……”題目講完了，同學們筆記也都做好了。唯有金同志，紙上仍然空白一片。收作業(yè)的時候，金同志才如夢初醒，“我還沒寫完！”
一說就要畢業(yè)了，我還真舍不得！舍不得快樂的小學生活，更舍不得同學們！
難忘小學生活作文 45
小學生活就要結束了，但在小學當中發(fā)生的所有事情都使我難以忘懷，歷歷在目。
記得五年級的時候，我語文知識掌握得不太好，尤其是詞語方面，每次聽寫默寫都錯很多，家長老師都非常著急，我也很著急。龍老師主動跟家長溝通，每天利用放學后一段時間給我和另外幾位同學"抓"字詞補漏洞。
有了老師的幫助，我心里踏實多了，每天只要沒有其他事情，龍老師都會在教室里陪著我們學習，可能是自己的學習方法有問題，也可能是自己還不夠努力，幾天后一測試，我還是沒有達到要求，我的`心里忐忑不安，怕老師怪我。龍老師真是位好老師，在他眼里我們都是好孩子，對我們學習有差距的孩子，從不嫌棄，更多的是給予鼓勵，老師溫和地安慰我說：“子一，沒考好不要緊，找找原因，看看根源在哪里。無論做什么事，只要肯下功夫，一定會有滿意的結果。"望著老師滿眼的期望，聽著老師耐心的教導，想著老師辛苦的批改作業(yè)，給我們解答問題來回走動的身影。…我心里一熱，非常感動！我想：董老師要管那么多學生，上了一天班已經很累了，下班還要備課、批改作業(yè)，但為了我們的學習能有所提高，還是抽出時間來輔導我們，真是太辛苦了。我必須得努力，不能讓老師失望。
經過老師一段時間的幫助，也經過自己的堅持努力，我的學習成績終于有了提高，在自己測試中幾次得了滿分，老師露出了欣慰的笑容，我心里也比喝了蜜還甜！
龍老師的言傳身教，我們看在眼里，記在心里，我為有這樣一位班主任兼語文老師而感到幸福，我以為自己以前學習上不刻苦，不努力而感到愧疚。學生的本分就是學習，我今后一定謹記老師的教導，努力刻苦地學習，同時，我也會永遠記住我小學六年級班主任一一龍老師！
難忘小學生活作文 46
在這個校園里生活了六年，還有一個月我們就要畢業(yè)了。畢業(yè)分手之后，你是否想過以后還會再見到同學們。
我最好的同學是思琪。我跟思琪是在一年級的時候成為同學的，到現(xiàn)在已經六年了。在1~3年級的時候，我們還沒搭過話。直到四年級，因為分班，和許多以前一起玩的同學都分開了，但思琪還是和我在一個班，我想，這就是緣分吧。
認識思琪的時候，她已經把劉海剪了。一雙明亮的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，肥嘟嘟的小手，很可愛喲！
記得，四年級的那個夏天。
那次，我們剛好上體育課，體育老師說了一句自由活動，同學們就都一哄而散了。我和思琪跑到籃球旁邊看公告。突然，一個籃球朝我飛過來。“啊！”球砸在我額頭上，瞬間又紅又腫，我忍不住哭了出來。那些打籃球的男生卻跑過來拿走籃球，然后就若無其事的走了。我惱火的盯著他們。思琪一邊安慰我是，一邊叫其他同學去醫(yī)務室找醫(yī)生。不一會兒，那位同學回來了，“思琪，醫(yī)務室里沒人。”思琪馬上又換了一個解決辦法。“那你再去幫我把醫(yī)藥箱拿過來。”過了十幾分鐘，那個同學把醫(yī)藥箱拿來了。思琪一邊接過，一邊向她道謝。她從醫(yī)藥箱里翻出一瓶消腫的藥水和一些棉簽給我上藥。看到她給我上藥，我不禁哭的'更大聲了。思琪見我越哭越大聲，便停止給我上藥，關心的詢問我，“是不是我擦藥的時候太用力了？要不我輕點。”我?guī)е耷换卮鹚！安皇牵袜汀肩鳎x謝你給我上藥，你真是我的好姐妹。”她一臉嫌棄地看著我。“槽，你就為這事啊，我還以為你怎么了，其實我也懶得給你上藥，你是在我身邊受傷的，免得老師說完我畏罪潛逃。”她極力的想掩蓋掉自己的害羞。她又趕緊安慰我，“好啦，好啦，不哭了。”又繼續(xù)拿起棉簽沾了點藥水繼續(xù)上藥。
時光匆匆，六年的小學生活即將結束。還有幾個月，我就要離開我生活了六年的母校，離開我的同學們，開始新的學校生活。想到這些，我的眼眶不禁濕潤了。
難忘小學生活作文 47
這幾年，網絡上的熱詞有“贊”“懵逼”“我也是醉了”，當然少不了“曬”嘍!曬娃，曬工資，曬減肥，各種曬，各種炫耀……現(xiàn)在，就讓我這個準小學畢業(yè)生也曬一曬自己小學生活中最難忘的事吧!
一年級時，年齡偏小的我過慣了幼兒園“八點上學十點去”的生活，突然要變成舉手投足都有規(guī)范的小學生，總有些難以適應，原本肥肥的我一個月瘦了十多斤，那時的校園生活，在我眼里就像烏云密布、陰雨連綿的天空，灰暗得不見一絲陽光。
又是一節(jié)拼音課，我在心里默默祈禱那些字母們不要繼續(xù)刁難我。因為那時我在拼音上總是犯錯，媽媽按她的經驗告訴我：把拼音連起來飛快地讀就可以拼出拼音。我也努力地練，但“bi——咪”“fi——飛”，我認為理所當然的讀音，卻與正確發(fā)音南轅北轍，媽媽急得讓我在課余時間練拼音，坐在車上練拼音，甚至是上廁所時練拼音……但面對我脫口而出的錯誤，她做出了“放棄治療”打算了。
課堂上，陳老師教我們讀了幾遍后，就抽舉手的同學上講臺教同學們讀。我們班的學神級人物李雨彤完美地教完了第一列，我在心中默默地強行記憶，居然記完了第一列的讀音。那一刻，我對自己能記完一列拼音，感覺簡直是一個奇跡了!
記完一列拼音的讀音，我正想舉手上去當當“小老師”，陳老師又要求李雨彤把第二列教完!我只好把在心里舉起的手無奈地放下。不知是想展示自己能力的渴望，還是剛剛萌生的'不服輸的念頭，我開始努力記憶第二列、第三列、第四列的讀音……就這樣，幾個月練不會的拼音，在一堂語文課上神奇地解決了。自從那堂課后，我的數學成績也奇跡般地好了起來，半學期后，我從差生變成了“陽光少年”!“艱難歲月”就此終結。
“不經歷風雨，怎能見彩虹”?對我來說，頭頂的烏云早已散去，陽光和彩虹常駐心間。這堂令我難以忘懷的課，也給了我啟示：不要沉浸在過去的失敗或成功當中，努力做好現(xiàn)在，相信彩虹屬于不屈不撓努力進取的人!
難忘小學生活作文 48
金老師是我一年級時的語文老師，她的眼睛大大的，像兩顆水晶糖果，說話十分溫柔，我們一聽就像吃了糖一般的甜，所以又稱她為“糖果”老師。
似乎是因為這個稱呼，金老師每天上課都會帶一包糖果。只要你上課認真聽，成績有進步，積極回答問題，桌上總會冒出一顆糖果，來誘惑你繼續(xù)努力學習。期末時，我們把糖果紙都拿了出來，才發(fā)現(xiàn)金老師給了我們這么多“鼓勵”。
開學的第二天我們開始學拼音。當時金老師給我們講一個字母，就會編一個故事，雖說有時候故事不大有趣，因為是現(xiàn)編的，但我們仍然能在故事里聽出整節(jié)課所學的知識。我至今都忘不了故事的.開頭：有一個國王，他有5位大臣，和21名仆人。有一天，國王醒來卻發(fā)現(xiàn)，身邊的仆人和大臣都失蹤了，國王就開始了尋找之旅……我聽得很入迷，也不知什么時候桌上蹦出了一顆糖，這顆糖把我拉回了現(xiàn)實當中，這讓我認識到了我應該學好拼音，我不能辜負金老師對我的期望。
還有一次是一年級下冊的時候，當時我們已經開始寫看圖寫話了。我對寫話是一竅不通，寫的干巴巴的，有時候讀也讀不通。金老師把我叫到了辦公室，把我的寫話和別的同學的寫話放在一起看。我終于發(fā)現(xiàn)了寫話的秘訣，于是我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了金老師：“金老師，我覺得可以把圖上寫的什么寫具體，然后再加上自己的感想。”金老師笑著對我說：“道理也可以講一講嘛！”我在辦公室里開始了一場長達一節(jié)課的修改寫話之旅。終于我改完了，金老師看著我寫的話，滿意地點了點頭，給我三顆糖果。雖然我手上拿著糖果，但心里卻十分不解。金老師好似看出了我的疑惑，接著說道：“一顆糖果是給你的獎勵，一顆是你的堅持而得的，還有一顆是你敢于發(fā)表觀點而得的。”
金老師，您是我的語文啟蒙老師，感謝您一直以來對我學習的鼓勵，使我的語文學習打下了堅實的基礎。我永遠忘不了您這位“糖果”老師。
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