生活的作文（錦集15篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的生活的作文，希望能夠幫助到大家。
生活的作文 篇1
生活是什么？應該說是永遠沒有一個正確的答案。有些人生活是豐富多彩的，有些人感覺枯燥無味的，還有些人的生活則是空耗一生的。所以誰也永遠無法將生活歸于一點。
在人的一生中，總會有許許多多無聊的事情，但你始終要開朗。雖說那些無聊的事令你煩惱至極，但你必須接受這一切。用自己的陽光性格，打破這無聊的結界。你想一想，自己的一生終是有限的，為什么不讓自己快快樂樂地度過這一生呢？把那些煩事都拋到九霄云外，把所有的失敗都統統忘記，讓制造快樂的氣息成為你生活的樂趣，世界的一切都將成為你最甜的開心果。世間就是由一塊塊豐富的人生組成的，沒有快樂，人生怎能精彩。雖然自己也許沒有一鳴驚人的機會，但只要你快樂，就不可能是一只烏鴉。
世界上沒有一個人不經歷過挫折與磨難，有的人會勇敢地站起來，而有些人卻永遠躲在陰影的背后。站起來的'人是強者，墮落的人只會是螞蟻。生活中縱有太多的不快，但是風雨過后，陽光總會出來，烏云不會永遠籠罩在天空。只要你用自己快樂的雙手去撥開烏云，世上將沒有困難能夠阻撓你自己。
生活中，就像品嘗種種美味的菜肴一樣，酸甜苦辣，樣樣都有。如果你有一顆快樂的心靈，任何滋味都是最美好的，正所謂：“苦盡甘來”。生活這一“大餐”，說淡不淡，說咸不咸，也許它是山珍海味，的也許只是普通的青菜一碗。
生活有太多太多的故事，不管是樂還是苦，我都會用快樂去迎接，因為人生是有限的。如果你不快樂地去度過，難道你是白癡嗎？你們認為呢？
生活的作文 篇2
我曾小心的走路，認真地尋找生活，卻不知它棲息在哪個歲月的枝頭等我。為了生活我哭泣過，為了希望我也憧憬過。只是漫無方位，殘陽渡我。
于是我踏上陌生的人生之路，昂揚走上凍土帶，沿著野獸隱沒的蹤跡，從積雪堅冰下，去確定自己生命追索的方位，默默走向新生活的.原野。告別昨夜璀璨的星辰，面對今天亮麗的太陽。我微睜開眼睛，一幕幕觀望：人該怎樣選擇生活，鳥兒該怎樣覓食，雪兔該怎樣度過寒冬，顛箕在黃牛背上舌尖鳴轉的牧笛該怎樣悠揚的吹響獨坐燭前，低首沉思，一想再想，在反反復復中追問，究竟什么是生活？一位遠方的游子曾噙著淚花，這樣告訴我：生活就是油鹽醬醋，苦樂憂思，恰似一支人生凄苦的歌，孑然一身在外漂泊此時我們已經度過中年的天空，沒有了幼稚，沒有了輕狂，已經適應了相互交替的痛苦和歡樂的過程。有一次路過湖泊，偶爾發現，生活又多么像一枚多回紋的美麗貝殼呀。即使穿行在寒夜沼澤，也不會迷失方向；即使顛箕在汪洋大海，也要保持挺立的姿勢。咒罵也好，謳歌也好，都在體驗生活的滋味和熱情。走進生活我重新發現，生活自有生活的繽紛與浪漫，生活自有生活的神韻和色彩。輕輕地，再輕輕地，讓我再采摘幾片最美的，最能感動你的心語，悄悄編織成一盤甜蜜悠揚的對話，深深地對你唱，對你歌，對你說，請兌現你對生活的諾言吧！
你會感到你在快樂中，倘佯在幸福的淺灘，微笑著從此漫步到彼岸。
生活的作文 篇3
大智若愚，大巧若拙。 ——題記
每日奔波于各種忙碌中，很少有人會靜下來思考我們到底是以一種什么樣的方式與他人、與生活相處的。是不是時常總會因為算計得過多而覺得身心疲憊。其實，慢慢靜下心來，用最真實、最透明的方式與生活相識相處，這也沒什么未嘗不可。
我們聽聞得很多的歷史故事中，姜太公釣魚算得上是經典中之經典。我想，姜太公的那種淡然、那份堅定是這個故事傳頌至今的一個重要原因吧。有人說姜太公是一個傻子，坐等魚來，與守株待兔有何兩樣？其實不然，守株待兔的人沒有智慧，沒有耐心，一輩子苦鉆在原地等候，兔子怎么會憑空而來？這是真傻。而姜太公是大智若愚。
有時候，學著在生活中以一種“傻子”的方式生活是一種智慧。
在生活中也時常碰見一些傻子，但周圍總有些人嘲笑他們的憨厚和愚蠢。可在我看來，他們每天都活得沒有壓力，想笑就盡情放聲大笑，想哭就隨意號啕大哭。笑過、哭過、發泄過后就依然萬里晴空。他們就像那路邊怒放的野花，盡管不妖艷美麗，但卻是最真實的自我風采。他們從不忌諱什么，也不憂愁，總能把壓力和痛苦拋到九霄云外。這是一種很多人都夢寐以求的生活方式，殊不知其實是自己的心智還不能像一個傻子一樣學會舍棄、知足常樂。
生活中的困難形形色色，壓力重重疊疊，有太多的未知事情也許正在發生。我們理應用姜太公的淡然、傻子們的知足來應付這周遭的.一切、
用真實的自我面對生活，學會淡然、舍棄、知足常樂，你便能擁有一個傻子般的心態；擁有一個傻子般的心態，你便能收獲一個屬于你渴望的新生活。
像傻子一樣去生活吧，現在就開始！
生活的作文 篇4
今年九月，我和眾多同學都如愿進入了初中。可是，雖然我們長大了一歲，但是增加的課程和隨之增加的作業都讓我們有些喘不過氣來。
都說初中是一個吸引人的階段，我們開始了豆蔻年華的旅程。當我在小學的時候看著那些高年級的大哥哥大姐姐，心里就升起一種憧憬：什么時候我可以向他們一樣，有著高高的個子，有著一雙成熟的臉龐，眼睛里透著一種穩重。這時候心里總是充滿了渴望，真希望自己也可以像他們一樣，有著自己的風格。
在等待我的第13個生日的時間里，我迎來了我的初中生活。剛入學，對于新校園的一切都是那么的好奇，對于增加的課程也是充滿了期待。等待著一段不平常的生活。
但是，經過這近兩個星期的`學習，我對初中生活又有了新的認識。
首先是課程，這些課程雖然對我們來說很新鮮，但是，陡然增加的課程還是讓我們感覺措手不及，盡管在進入這個新的環境之前有著思想準備其次就是各科的作業了，現在是剛剛開學，老師也是在讓我們適應，留得作業不是太多，可每天至少有三科以上的作業要留，一門課程的作業不多，但是加起來可不少。中午有作業，晚上也有作業，一天下來，做的作業可不少。
進入初中，最大的難題就是書包的減負。一共七門課程，八本書，再加上練習本、同步訓練。那叫一個沉哪。
不管怎樣，我說的這些問題都是問題，只能認命，你說呢。時間還長，不過，我相信我的初中生活會過的有滋有味。每一天都快樂……
生活的作文 篇5
生活就像一面鏡子，你對它微笑，它也會對你微笑；你對它哭泣，它也會對你哭泣。所以，我們只能學會堅強、學會勇敢，學會用直面坎坷的從容和身為萬物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。
有人說：“面對生活，你只能學會去接受。”而我卻說：“當我們能用自己獨特的方式去詮釋生命，去盡顯個性之美時，就足夠了。”
生活中，經歷過許多磨難與困難的人，他一定會很堅強，很勇敢。
生活中，有著太多的荊棘與坎坷，而我們雖然沒有太多豐富的閱歷與人生經驗，但相信我們每個人都一定經歷過挫折。或大或小，或多或少……在我看來，每一次的考試都是對我們的考驗，考驗著我們的耐心與實力。而在這其中，我們難免會遇到挫折與困難，但不管怎樣，我們都不能退縮，我們要學會堅強，學會去勇敢地克服。因為風雨中的困難只有我們自己去面對，或許快樂能和朋友一起分享，但困難卻只有自己去承擔，去克服。所以，生活教給我的是堅強與勇敢。我們要學會一個人面對風雨，或許風雨過后的彩虹不一定是那么的.絢目，但只要你學會去欣賞，它一定是最美的。
生活不僅教會了我堅強，還教我懂得了要想獲得成功，首先就得通過自己的努力與汗水。人們常說：“一份耕耘一份收獲。”確實，只有通過自己的努力，才會收獲成功。我們每個人都想使生命變得精彩，就一定需要奮斗與勇氣。至此，生命的定義也已不言而遇，那就是奮斗、去與命運抗爭，去按照自己的目標走完自己的人生之路。因為命運是掌握在自己的手里。所以，我們只能學會去奮斗。
生活就像是一本書，既然這本書的內容已經開啟，那么在這之后，一定會有更多更多的知識等待著你去發現。它會教會你更多更多……只要你學會去發現，學會去真正理解與詮釋生活的含義。那你就會活得很精彩
生活的作文 篇6
給自己一個微笑，因為微笑時的你，是最美的；給他人一個微笑，因為微笑可以溫暖他人的心；給成功一個微笑，因為微笑是你付出的獎品；給失敗一個微笑，因為微笑會帶給你勇氣，讓你期待下一次的成功。生活處處都需要微笑，那么，就把最美的微笑留給生活，它會讓你茁壯成長。
人的一生不可能一帆風順，就像沒有經歷過艱難困苦的`雛鷹，是不會像雄鷹那樣擁有強壯的翅膀，不論風霜雨雪都追求藍天的執著。遇到挫折，我們不可以放棄追求，這時，他人的微笑與鼓勵，給了你挑戰挫折的勇氣與信心。
一個微笑，很不起眼，但如果沒有它，人們會很痛苦的。微笑，只是嘴角向上翹翹，看似一瞬間的簡單動作，卻蘊含著無數種意義。例如：鼓勵、信任、快樂、支持、欣慰等，不可以小看它噢！當自己感情上受了委屈、傷害時，會情不自禁的流淚。大部分人都把微笑和眼淚看作一對反義詞，我不否認，因為那只是字面上的理解。可是，有沒有人想過，也許它們是一對孿生姐妹呢？眼淚是一種發泄，它比任何一種發泄的方法都實用。只需一瞬間，就把自己的感情寄托在眼淚上，讓它順著臉頰悄悄消失，然后洗一把臉，誰都不知道那是淚是水。對著鏡子，看看自己，
給自己一個微笑，把所有的悲傷痛苦化作動力，成為自己下一次做事的教訓與經驗。微笑，是一種神奇的魔力，它可以陪伴你成長，給你無限力量。我們要記住，給自己、給他人一個微笑，微笑是無價的，是珍貴的，讓我們一起分享吧！給生活一個微笑，生活處處都在對你微笑!
生活的作文 篇7
生活，是五顏六色的;生活，仿佛像一個五味瓶，包含了酸、甜、苦、辣；生活，是．．．．．．今天，我在中央一臺看到這樣一條新聞報道：一個曾是家財萬貫的人，因為迷上了吸毒，害的家破人亡。
萬般無奈之下，他的媽媽與姐姐只能一次次把他送到戒毒所，但是，他屢戒屢犯，后來他自己竟有了自殺的念頭，幸虧他的媽媽及時趕到，才把他從死神手里奪了回來．．．．．．最后，他終于戒毒成功了，因為他的那顆“鐵石心腸”的心被他媽媽的淚水與家人們的親情感動了。說到家財萬貫，應該是許多人夢寐以求的事情，但是，有錢是否做了有意義的事呢？像新聞里說的那樣？拿錢去吸毒，這是極不應該的'，現在，我國的許多工人因為文化水平低，有的家里有一個人已經下崗了，而有的家庭卻夫妻雙雙下崗，這會給他們的生活帶來了很多的不便。
如果我有很多的錢，我則會辦一個工廠，幫助那些下崗了的叔叔阿姨們恢復往日的歡笑，這該是一件多么有意義的事呀！不過，光有家財萬貫是不行的，還必須要有家人的關心與愛護。我的家雖然不是很富裕，但是，我的家庭卻十分和睦，盡管我的爸爸經常在外地工作不在家。有一次，爸爸在山東測井，離家較遠，而且那次在那呆的時間也比較長，爸爸用手機特地打了一個長途電話來，詢問我最近的學習情況怎么樣？最近幾次單元測試考的怎么樣？
還有一次，正值我十歲生日，爸爸前些天還在外地測井，但是，他想到過幾天—7月13日就是我十歲的大生日，爸爸通過努力，把測井的時間提前了幾天，特地趕回來給我過生日，樂得我甭提有多高興了！珍惜生命，熱愛生活，給我的生活賦予了價值，增添了歡樂！
生活的作文 篇8
我的生活極其平凡，因為有平凡。可能性是無限的。我告訴你，你知道生活是什么。
生活是一陣涼風吹過，坐在涼亭里，看著池塘邊盛開的荷花。池塘里充滿了綠色，新鮮的荷花從密集的荷葉上一層又一層地冒出來，就像星星拱月亮一樣。
生活是百花齊放的動力。蜜蜂和蝴蝶經常圍著花園飛。冬天，窗外下了一場大雪，所有的花都冷得伸出不了頭。只有生活中的梅花散發出淡淡的香味，搖曳著她的米色長裙，在枝頭翩翩起舞。
生活是水，涼爽、甜蜜，滋潤著我饑渴的靈魂。有一包鼓鼓囊囊的，芬芳的，充滿了我無盡的渴望。
生活是一張床，柔軟而溫暖，撫慰著我莫名的悲傷。
生活是微風，微風輕輕地吹著，帶著飛舞的樹葉。看，金色的葉子充滿了秋天的夢。它來了，干巴巴地跳舞，仿佛在一個接一個地傳遞信息，仿佛在訴說:一切都結束了，它帶走了眼淚，留下了美麗。樹木正在褪去時間的痕跡，想要穿上新衣服告別過去，迎接更美好的明天。這些美麗的`葉子會變成春泥，讓生活更加美好。
生活是年輕的，時間在流逝，我們在成長。有時青春是困惑的，有時它會退化。我們必須明白，青春不是浪漫的月份，也不是紅杏綠柳，更不是一座富麗的象牙塔。這是生命的一個階段，是生命走向成熟的過程，也是我們奉獻的開始。因此，我們必須有一個良好的開端，珍惜這個獨特的青年，努力實現其應有的價值。雖然很難買到，但我們可以無限期地把它獻給我們偉大的新社會主義事業。
我想你已經明白生活是什么了。
生活的作文 篇9
這個寒假，我花了3天的時間，把高爾基寫的俗稱三部曲自傳體小說之一《童年》瀏覽了一遍。
故事中的每個情節讓我難以忘懷，值得令我回味，令我思考，令我感悟。故事生動地表現出十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。故事小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打假以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。現在的我，與高爾基童年相比，真是差太多了。
我擁有的'，是一個充滿“五彩繽紛”的童年。我老是對自己所擁有的這挑剔，那挑剔。但是看到高爾基所身處的童年環境，我感到無比的自責與深思。我們每個人都有自己的童年，雖然各不相同，但是我們每個人都有像高爾基的童年那么悲慘嗎？昔日的童年，我并沒有珍惜。童年，對于我們每個小孩子來說都是那么的美好，那么的幸福。可我，卻沒有好好的對待童年。童年就這樣一滴一滴地流逝在我身邊，無法挽回。現在，我只能好好珍惜生活，美滿地度過每一天，充實地度過每一天，才能實現自己的人生價值。不錯的，珍惜現在的生活，感恩童年。因為童年，猶如一道七色的彩虹，赤。橙。黃。綠。青。靛。紫，使我們的童年變得多姿多彩！
只要好好的，開開心心的度過生活中的每一天，你的人生就會變得更美好，更有趣！
生活的作文 篇10
時光似流水，轉眼間，跨進初中生活近三個月之久。想到開學之時，不覺頗感好笑。
剛校門，就好奇的打量著嶄新的世界。映入眼簾的是“千教萬教教人學真，千學萬學學做真人”的橫批。這句話深深的打動了我，立馬立下了豪言壯語。在兩棟巍然聳立著的教學樓中間，是個小草坪。草坪中花兒姹紫嫣紅，樹木生機勃勃，小草青翠欲滴，給校園增添了一絲綠意。
幾天之后，便與同學們混熟了。下課時，或與同學牽著手走在林陰大道之間;或是默默的坐在座位上“飽讀詩書”;或是在與同學談笑風生間“墻櫓灰飛煙滅”;或在嬉戲打鬧之時度過美好的時光;或在老師辦公室“教育”。
上課雖無下課有趣，但也百般無聊。語、數、外：自然不敢開小差，專心致志地聽老師講課;綜合、校本：終于可以美美的夢游仙境了;地理、歷史、生物、政治：嚷嚷聲一片，但有時老師也會“火山爆發”，狠狠地訓上一頓;電腦課：打游戲是必不可少的，可老天總是對不公平——網線被拔了，無法上網，電腦課無趣啊;體育課：頭頂炎炎烈日，在球場上顯示的.颯爽英姿，真痛快;午休：雖無聲，但紙條四處飄落，不知是花落誰家，有倒霉蛋會被砸到頭，角落出不時傳來幾聲竊笑;晚自習：同坐兩人竊竊私語，時常有被值勤員或老師揪起來的，可要小心。
寫到這里，不由吐了吐舌頭，老師的形象也留在了我的寫生畫冊里。風度偏偏，和藹可親;溫柔賢惠，嚴肅紀律真是風格獨特。
我要為中學生活譜寫一篇篇優美的文章。
生活的作文 篇11
微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。
微笑著，去唱生活的歌謠。把每一次的失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑;把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑的彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去戰勝憂傷。
微笑著，去唱生活的歌謠。去把“人”字寫直寫大，活出一種尊嚴，活出一種力量，不向金錢獻媚，不向權勢卑躬。清貧，是一首樸素的歌;平凡，是一行亮麗的詩。微笑著，我們去唱去吟，于平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。
微笑著，去唱生活的歌謠。把塵封的心敞開，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放飛，讓豁達寬容回歸。這樣，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前層層疊疊打開：藍天，白云，小橋。流水……瀟灑快活地一路過去，鮮花的.芳香就會在你的鼻邊醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會在你身邊曼妙地起舞。
微笑著，去唱生活的歌謠，眼淚為他人的悲傷而流，同情給于不辛的人們，矜。寡。孤獨者，用微笑的力量去關懷，去感化。對。就是這樣，用微笑去面得一切．一切………
是的，就這樣，要用微笑使每一個人的臉上都掛起一片不落的燦爛笑容。讓我們微笑著去面對生活吧......
生活的作文 篇12
必須把握住正確的航向，一槳一槳努力地劃，不停地劃。 對美好的未來，青春年少的我，總是滿懷希望張開雙臂迎接它，卻未料到一向成績很好的我，竟也有這樣的事情。 有一次，臨近期中考試了，我為考試的事發愁，生怕自己考不好，會被爸媽罵。一天晚飯后，我在看書做作業，可是不知怎的，滿腦子空空的，就是裝不下書本上的知識。心想，反正時間還早，到了考試再看吧。
我就打開電視機，看起動畫片來。盡管我在看電視時，也有幾分不自在，不舒坦，可看著看著，考試的事就丟在腦后了，以后的幾天都這樣過去了。 考試的前一天晚上，我做完作業后，準備拿出書來看。突然一個偷懶的念頭在我腦中閃過：不如明天早晨再看吧，反正明天早上有的是時間。于是我又放下書，看起電視來。 第二天，我早早地就到了學校，發現別的同學都已經在認真地看書了。忽然覺得很慚愧，更害怕考砸，于是拿起書來認真地看。可是，短短的十幾分鐘的認真又有何用呢？
所謂“臨時抱佛腳，越抱越蹩腳”。我心里慌慌的。 果然如我所料，這次考得實在不盡如人意，連最基礎最簡單的都沒做對。我深刻地總結了一下失敗的原因：主要是由于平時不認真，白白浪費時間。機不可失，時不再來，這句常聽的話，我這時才明白它的真正含義。這次深刻的'教訓使我明白：只有付出才有回報；只有奮發圖強，才能擺脫失敗，收獲成功。 人生往往如此，失去了才覺得曾經擁有的可貴。要想在茫茫的人生大海中不迷失方向，就必須學會理性思考，牢牢把握現在，用自己的理想不斷去校正航向，用自己的奮斗去實現遠大的目標。
生活的作文 篇13
上了初中后，我擁有了另一個“大家庭”。
這個家庭沒有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶;只有老師、同學和隨意、邋遢、活潑的我，走進這個新家，還真是不適應。
總是弄壞了這，弄壞了那的，喜歡在桌子上刻一些字，一些圖案，自己覺得很有趣。不過這是初一的我，初二的我懂得了怎樣愛護公物，怎樣去保護這些公物不受到破壞，這首先要從自己做起，做到愛護花草樹木以及每一寸土地，也到保護教室內的桌椅板凳和玻璃窗、門等。
學校內也會有寢室，在寢室里，我們要互幫互助，懂得忍讓，使自己心胸寬廣，讓自己學會分享。在寢室里，床雖然沒有自己家里的大，但睡一個人是沒問題的，我們也應該愛護和保護寢室里的一些公物，如擺放洗口杯孤臺子，放毛巾的架子，水龍頭，拖把等，都是我們應盡到的`責任。
既然是一個“大家庭”當然也應該有家庭溫馨，幸福的感覺，我們也應當創造出這種氣氛，讓自己的家園變得更加美好，溫馨，使自己在家里感受到幸福。
不過要想有一個溫馨，幸福的家，我們就要保護、愛護我們周圍的環境。
我們要擔起我們的責任，盡到我們應盡的責任，使自己做一個有責任心的人。
生活的作文 篇14
小學生活結束，初中生活開始，若問初衷如何：鐺！請聽下文分解。
初中生活關鍵詞一：不同
初中生活開始了，一切都不一樣了。老師不同，學科不同，同學不同，就連講課方式都不同了。小學的時候三門主科，兩個老師，初中就不一樣了。七門主科，七個老師，看的人真是眼花繚亂。小學只有三門主科，既簡單又好學，可到了初中，七門主科，難度也增加了不少，就是數學就夠我們學的了。新的同學，除了幾個小學同學以外，還真是舉目無“親”。
初中生活關鍵詞二：眩暈
首先，老師就有十多個，一個個走馬燈似的晃來晃去，還容易把學科、姓名弄混。唉！叫錯老師多尷尬呀！其次，就是同學。一個人，一個名字，一樣的校服，真是有一種眩暈的感覺。
初中生活關鍵詞三：疲憊
一周五天課，一天七節課，一節課四十五分鐘，古板的老師讓人疲憊的.不能在疲憊，從而使我回家第一件事就是好好睡一會。但，一想到還有作業沒寫，就什么睡意也沒了。
初中生活關鍵詞四：快樂
其實，初中生活也不是太悲劇，至少我的周圍有幾個“活寶”同學。雖然我不記得他們的名字，但我不會忘記兩個人：第一個是每次往我這里交數學作業就沖我敬軍禮，叫一聲“課代表好”的小胖子；第二個是因為我英文名叫而稱我為“海豚”的小子。嘻嘻，你就等著姐無窮的追殺吧！
這就是我的初中生活，一個我認為全新的初中生活，一個讓我“痛并快樂著”的初中生活。
生活的作文 篇15
初中生活正如陽光下的肥皂泡，散發出五彩的光芒。而這些光芒，便來自生活的許多細節。
這紅色，是友誼的光芒。我十分清晰地記得有一段時間我喜歡從樓梯往下跳。一日下課，我又從9級臺階往下跳。在我的腳觸地的一剎那，我突然感覺到我的右腳被一股力量扭了一下。我準備站起來，但剛站起來，一股疼痛便從右腳傳來，使我難以行走。我右腳的肌肉一定受了一點傷。我狠狠地跺腳，給腳活活血，感覺右腳不怎么痛了便向樓上沖去。不知是什么原因，我又被臺階絆倒了，狠狠地摔了一下。我真是倒霉透了!這時李然恰巧經過，看我趴在地上，馬上把我拉了起來。李然的體型不大，實在只是一個“小不點”。而我卻十分高大，有點重。可他咬緊牙關，連脖子上都暴出了筋。然后他問：“你沒事吧!”我說：“沒事。”一邊用力捶打自己的腿，然后有點跛地上了樓。李然一直在我旁邊扶著我走，直到班門口。我對他說聲謝謝，他微笑了一下，便走了。我抬頭一看，西方的太陽那樣大，散發出紅色的光芒……我的內心充滿了溫暖。
這綠色，是父母的鼓勵。在一次考試中，因為疏忽大意，做好的題目竟然忘記了往答題卡上抄，一下子減少21分。我慘敗，排名退了幾十名，內心十分苦悶。我的天空出現了烏云，下起了雨。這時候，母親回來了，看我這樣子，便明白了幾分。她對我說：“安，你看那棵樹，它經過雨一洗，葉子反而比以前更亮了。”我一看，確實如此，那棵樹的葉子綠油油的，散發出柔和的`光芒。媽媽又說，經歷一場風雨，并不是壞事呀!我心頭一震，明白了媽媽的用意，微笑著對媽媽點了點頭，又坐回了書桌前……
在初中生活里，還有散發著語文老師金色光芒的關愛，數學老師藍色光芒的批評，歷史老師紫色光芒的激勵……
初中生活的許多個細節，每一處都散發著美好的光芒，照著我走向前方。
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