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生命之書高三作文（通用20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的生命之書高三作文，歡迎閱讀與收藏。
生命之書高三作文 1
生命，何嘗不是一本書？
如果你能成功，如果你有成就，那么恭喜，你的人生是一本暢銷書。甚至像那些大家的文學(xué)巨著一樣永存于世；不過(guò)如果你失敗，做出什么對(duì)不起別人，對(duì)不起社會(huì)的事，你這本書也能常出于世，不過(guò)只是背負(fù)一身罵名，成為人們茶余飯后的花生殼，瓜子皮，被當(dāng)做反面教材罷了。如果你過(guò)于平凡，這本書只能成為從天邊劃過(guò)的那顆流星，從眼前一閃而過(guò)——畢竟星星那么多，人們只會(huì)注意最亮的一顆。那么怎么樣才能將這本生命之書寫出最棒的文字呢？
保持好奇。為什么我們覺得每天過(guò)這樣一成不變的生活過(guò)于簡(jiǎn)單，那是因?yàn)樯钤缫寻涯隳莻�(gè)叫好奇心的東西偷走了。與其說(shuō)歲月是把殺豬刀，不如說(shuō)歲月它是個(gè)神偷。偷走你珍視的，留給你那些“雞肋”般食之無(wú)味、棄之可惜的種種。但如果你向它取回了你的好奇心，用孩童一樣的眼光去重新“審視”這世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都是新的一天，那些食之無(wú)味就會(huì)變成百般滋味，那些棄之可惜就會(huì)令你百般珍惜，這樣，你的生命之書永遠(yuǎn)不會(huì)平淡無(wú)奇。
保持樂(lè)觀。假如生活欺騙了你，可以流淚，可以傷心，但不可絕望。哪怕萬(wàn)念俱灰，你也要知道你并非一無(wú)所有，你還活著，還有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，所以，哪怕命運(yùn)對(duì)你多么不公，笑一笑，告訴它你可以被打倒，但絕不會(huì)認(rèn)輸。笑一笑，無(wú)論什么困難，都別怕麻煩，告訴自己還能再來(lái)，所謂精彩故事的一波三折，不過(guò)一起一落罷了。
保持自我。生命的精彩之處就在于它的唯一性，世界上的自己只是唯一的自己。生命的精彩不在于正確的時(shí)間，正確的事，正確的'人，而在于你想的時(shí)間，你想的事和你想的人。這本獨(dú)特的書可能不會(huì)名垂千古，但它一定獨(dú)一無(wú)二。
最后關(guān)于結(jié)局，也是這本書和普通書籍少有的不同之處了，開始是那個(gè)開始，結(jié)局一定也是那個(gè)結(jié)局。路還長(zhǎng)，不必去想道路盡頭的模樣，一直按你所想走下去，時(shí)間會(huì)給你答案。雖然，可能無(wú)論怎么努力也無(wú)法改變既定結(jié)局，但，生命的意義不是怎么活著，而是怎么活過(guò)。
畢竟，生命，并非只是一本書。
生命之書高三作文 2
開始知道克里希那穆提是在2008年。那時(shí)高考結(jié)束，開始打算選擇教師作為我這一生的職業(yè)，準(zhǔn)備填報(bào)師范專業(yè)，于是便開始有心關(guān)注教育這一塊的內(nèi)容。也是從那時(shí)候，開始關(guān)注朱永新教授，不久后就又從朱教授那里知道了克里希那穆提——這位偉大的靈性導(dǎo)師的存在。
最先接觸到的他的作品是《一生的學(xué)習(xí)》這本書，約摸的知道了克氏的教育理念：教育的真正意義是自我了解，“培養(yǎng)完整的男男女女”，因?yàn)檎麄�(gè)生活是匯聚于我們每個(gè)人的身心；正確的教育，意在喚醒智慧，“培育一種完整的生活”。
而接觸《生命之書——365天的靜心冥想》卻是在最近。學(xué)校列出了幾本書目，要求我們選擇其中一本，閱讀后寫一篇讀后感，克氏的這本書就在其中。
沒有艱澀難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，而是以普普通通的事情，深入淺出的流露出克氏最真實(shí)的內(nèi)心感悟，讓我們看到他所獨(dú)有的智慧之光。然而正是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，深入淺出的話語(yǔ)，卻總是讓人無(wú)法透徹的理解其中的哲思。是啊，他自己也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你必須熟悉我的語(yǔ)匯以及背后真實(shí)的含義。”于是，每每我以為我看懂了、讀透了，殊不知看懂讀透的只是最淺顯的表層，它的內(nèi)里哲思永遠(yuǎn)繾綣而綿延不絕。正如陳壽文在《邂逅克里希穆那提》一文中所說(shuō)：“如果讀者未經(jīng)咀嚼就把他的話語(yǔ)生吞，很可能出現(xiàn)心智上的消化不良反應(yīng)�！边@便是克里希那穆提、便是《生命之書》給予我最大的感受。
閱讀本書，你可以感受到克氏的智慧之光幾乎照耀到了人生的所有層面，而他對(duì)于世界、對(duì)于人生始終秉持著以教育的眼光來(lái)看待。在本書中，他提及了他的學(xué)習(xí)觀：“一個(gè)謙和而自由的心才有能力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一件非凡的事——只是學(xué)習(xí)而不累積知識(shí)。我們一般所謂的知識(shí)是很容易獲得的。那樣的學(xué)習(xí)方式仍然是從已知進(jìn)入已知，但真正的學(xué)習(xí)卻是從已知進(jìn)入未知。”
作為開場(chǎng)，克里希那穆提喜歡以“聆聽”為主題，隨后在自然而然的過(guò)渡到人生這一偉大的論題上�！澳憧稍察o地坐著，既不專注于任何事物，也不費(fèi)力地集中注意力，而是非常安詳?shù)刈谀抢铮窟@時(shí)你就會(huì)聽到各式各樣的聲響，對(duì)不對(duì)？你會(huì)聽到遠(yuǎn)處的喧鬧聲以及近在耳邊的聲音。”這便是聆聽。“若是以這種方式輕松自在地聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心在不強(qiáng)求的.情況下產(chǎn)生了驚人轉(zhuǎn)變。這份轉(zhuǎn)變里自有美和深刻的洞識(shí)�！边@就是由聆聽而自然涉及的人生議題�？耸峡偸且赃@樣的方式教給我們?cè)S多人生的真諦。
克里希那穆提不斷指出，只有生命之書才是真正值得閱讀的，其他都只是二手信息，不值一提。那么究竟何為“生命之書”呢？生命之書是思想所無(wú)法操控的，能夠與時(shí)俱進(jìn)、永遠(yuǎn)處于變化之中，永遠(yuǎn)富有生命活力的書。無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)，深植于內(nèi)心的恐懼、焦慮、痛苦及人類數(shù)千年來(lái)所累積的信念，全都在你的內(nèi)心深處，你就是這本“生命之書”。
所以，克氏《生命之書——365天的靜心冥想》的真正意義以及最終目的，是讓我們放下一切有形的書本，放棄照本宣科的模式，撰寫自己的生命之書。
生命之書高三作文 3
人生如書，誰(shuí)也不知道下一頁(yè)是什么。
我們的第一聲，便是哭泣，從媽媽懷抱里抱出來(lái)的那一刻，我們享受到了陽(yáng)光的沐浴，我們不會(huì)再次哭泣，只會(huì)張開我們稚嫩的小嘴，不停吮吸著陽(yáng)光，滿足了，嘴角上揚(yáng)，露出了我們的第一次笑。這就是人生的第一頁(yè)。
斷奶后，我們又一聲啼叫，依依不舍地偎在媽媽的身邊，不愿出去，直到被放在嬰兒車?yán)�，我們被嬰兒車上的一切吸引，玩弄了起�?lái)，把自己封在一個(gè)玩具世界里，當(dāng)媽媽推嬰兒車時(shí)，我們就像到了游樂(lè)場(chǎng)，坐上了過(guò)山車，上上下下，正正反反，這時(shí)，我們露出了第十次笑。這，就是人生的第二十頁(yè)。
上學(xué)了，我們拉著媽媽的衣袖，露出剛換的幾顆牙齒，來(lái)到學(xué)校門口，門口擠的全是一年級(jí)的家長(zhǎng)，和一群哭哭啼啼的一年級(jí)的小朋友們，膽子大的徑直走進(jìn)教室，可沒忍住回了幾次頭，愛學(xué)習(xí)的背起書包，蹦蹦跳跳，跟家人告?zhèn)�別就跑進(jìn)教室，膽子小的抱著家人，淚流滿面，響遍全世界，不想學(xué)的拽著家人的`衣袖，一句話不講，把家人啟圖拉回家.....，這就是人生的第四十頁(yè)。
人生還有五十頁(yè)、六十頁(yè)、八十頁(yè)，甚至五百頁(yè)，有收獲，有離去，有開心，有悲傷.....，最終，連我們的親人的呼喚也擋不住我們匆匆離去的腳步，我們變成了一粒種子，又重新打開了另一本人生。
生命之書高三作文 4
蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事。曹丕如是說(shuō)。
為什么在作者離開世界之后，書依舊可以流傳千載？拋開東方文學(xué)功利政教觀不論，僅僅從書籍本身來(lái)看，書的確是作者精神與靈魂的唯一載體。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的，可愛的文字依次排列，就像生命的另一半一般，恪守著主人的一切悲歡喜樂(lè)，時(shí)刻為主人的每個(gè)微妙感受保鮮。盡管作者已逝千年，如今我們依舊可以從詩(shī)人、小說(shuō)家們的著作中，去體會(huì)他曾經(jīng)的世界，惜會(huì)知音。書就是那一個(gè)個(gè)曾經(jīng)鮮活的生命，讓后人浸染其風(fēng)采，使后人“讀其書而想見其人”，無(wú)愧被稱為“生命之書”。
《生命之書》的`作者從一個(gè)現(xiàn)代失業(yè)人員的視角出發(fā)，貼近生活，塑造了一個(gè)書店失意小人物的形象。不知道有沒有人像我一樣有這樣一種體會(huì)：在人生最絕望的時(shí)候，惟有書籍能夠予我安慰。無(wú)論有多刻骨的傷痛，只要伸手去翻開書籍，去體會(huì)字里行間的豁達(dá)與幽默，寧?kù)o與快樂(lè)，書籍是安靜不語(yǔ)的朋友，足以慰藉一顆受傷的心靈。我想作者的這個(gè)安排實(shí)在太過(guò)絕妙，表面上輕描淡寫，似無(wú)奈之舉，實(shí)際上則寄予了無(wú)限深意：一個(gè)失意的人，在一個(gè)昏暗無(wú)名的書店，和另一群失意的人陪伴，這種意境本身令人著迷。
同時(shí)，這本小說(shuō)的特點(diǎn)在于能夠通過(guò)一連串的情節(jié)發(fā)展，將書籍與高科技聯(lián)系起來(lái)，將古代的文字符號(hào)與同樣神秘不可觸摸的現(xiàn)代大數(shù)據(jù)結(jié)合起來(lái)，呈現(xiàn)了極高明的寫作方法與獨(dú)具一格的視野。以我拙淺的目光判斷，《生命之書》確實(shí)是我遇到的首本突破了過(guò)往題材的故事，作者將內(nèi)心的感受隱藏起來(lái)，著意書寫一個(gè)神秘、另類的世界，勾起人們探究和閱讀的興趣。
多少年來(lái)，現(xiàn)代人類對(duì)古代的探索一直沒有停止。面對(duì)世界，人類有太多的無(wú)知與未知，面對(duì)先賢，我們要破解古老的符號(hào)與文字，去建立古代與今日的鏈接，去朝拜那遙遠(yuǎn)而神秘的古老智慧，人類有太多的疑問(wèn)要追尋。“完好書脊”的每一位成員都用密碼寫下自己的“生命之書”，并保存在紐約地底的神秘書庫(kù)，他們堅(jiān)信未來(lái)有人能夠讓他們的書籍“復(fù)活”。小說(shuō)情節(jié)隨著書店職員一步步揭開“生命之書”的秘密，而變的緊張懸妙。當(dāng)他們相遇之際，故事重心又開始轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)疑問(wèn)上來(lái)：當(dāng)現(xiàn)代高科技遇到古老符號(hào)，他們之間會(huì)產(chǎn)生怎樣的碰撞與交集，當(dāng)計(jì)算機(jī)代替了那些深?yuàn)W的原理，人類古老智慧是否真的可以輕易破解？這一切，還有待證明，小說(shuō)就這樣一個(gè)懸疑接著另一個(gè)懸疑，如同尋寶般柳暗花明，絕處逢生。
小說(shuō)故事安排巧妙，語(yǔ)言極其平淡自然，雖然運(yùn)用大量科技名詞，卻不會(huì)感到生澀難懂，情節(jié)慢中有快，趣味盎然，適合閑讀，同時(shí)書中作者表達(dá)的許多疑問(wèn)也適合深思，相信這本書傳達(dá)的概念，在幾十年幾百年后依舊值得閱讀、討論，而這，正是書永生的鑰匙。
生命之書高三作文 5
如果硬要把生命比作一個(gè)有形狀的東西的話，我想，它是一本書。
在這世間，萬(wàn)物都有著生命，所以，不管是脆弱還是堅(jiān)強(qiáng)，是黯淡還是耀眼，是短暫還是永恒，生命自始至終都是等價(jià)的，但生命也是不同的，因?yàn)樵诿總�(gè)代表生命的書里都被書寫上了獨(dú)一無(wú)二的故事。
也許你曾聽說(shuō)過(guò)“天生我材必有用”嗎？對(duì)啊，每個(gè)人，每株花，每根草，還有許多許多，來(lái)到這世上時(shí)都帶著自己的使命，這是命是大也好，小也罷，但總歸都算是“有用”。仔細(xì)想想，生命本身也是一個(gè)使命，我們要傾盡一生來(lái)珍惜它，并且要竭盡全力的使它的價(jià)值變得越來(lái)越顯而易見。
這本名為生命的書里記錄著太多太多了，失敗與成功，沮喪與快樂(lè)，失意與得意……或許等到它接近尾頁(yè)時(shí)，回頭看看自己書寫，描繪下的這一切，也是一件不錯(cuò)的事情。
我見過(guò)被雨點(diǎn)打得亂搖的小草，見過(guò)在灼人的太陽(yáng)下依然挺立的花，所以無(wú)論生得多渺小，生命是頑強(qiáng)的，是不息的，是值得我們?nèi)プ鹁吹模彩怯钪骈g最寶貴的。
人生難得糊涂，苦難也是一種快樂(lè)，如果實(shí)在被這生命中的`云翳困擾，記住，生命本為希望啊。
冰心曾在文章中寫過(guò)“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”，這句話我也尤為喜愛。
書有盡頭，生命亦是如此。
愿天下所有生命都能書寫出美好的故事，愿天下所有生物都有著幸福的一生。
生命之書高三作文 6
每天早晨，我們都會(huì)睜開眼，起床，洗漱，吃早飯。
每個(gè)上班的早晨，我們都會(huì)堵在庸擾的街頭，趕著去上班。
每天晚上，我們或多或少的帶著些惱人的工作，麻煩的家事，瑣碎的人情世故，疲憊地回到家里。
每天、每次、我們都在做著讓自己厭倦和煩惱的事。那么每天我們做這些、想這些的意義呢？有人會(huì)回答，這就是生活�？墒鞘钦l(shuí)告訴我們生活是必須是這個(gè)樣子？有人說(shuō)，身邊的朋友和家人。那么又是誰(shuí)告訴他們的呢？
我無(wú)法知道曾經(jīng)的古人是如何生活和工作的，但是我知道現(xiàn)代人的生活和工作猶如背負(fù)著高樓的螞蟻，望不到被高樓擋住的陽(yáng)光，卻一直編織著站在高處的愉悅欺騙著自己。我們什么時(shí)候有真正思考過(guò)生命和死亡的價(jià)值呢？
克里希那穆提，用365天即一年的冥想，為我們這些愚鈍的一直生活在別人述說(shuō)的美好和痛苦中的人們開啟了一扇通向光門的'窗戶。有些許陽(yáng)光照亮了我們，讓我們對(duì)真正的自己有了點(diǎn)模糊的影子。
不久前，央視有一個(gè)經(jīng)典的問(wèn)題：你，幸福嗎？曾經(jīng)也有位好朋友問(wèn)我：什么是幸福呀？我楞了，因?yàn)槲覐膩?lái)不曾靜下心考慮過(guò)心的幸福是什么？是物質(zhì)的滿足？是別人的贊譽(yù)？還是成為某某人大家驕傲？他說(shuō)：幸福很簡(jiǎn)單，就是內(nèi)心的充實(shí)和平靜。這話簡(jiǎn)單，卻很難完全體會(huì)其中的意境。內(nèi)心充實(shí)，那么我們的心必須是飽滿和無(wú)缺憾的；內(nèi)心平靜，那么我們的心又必須是無(wú)欲念紛爭(zhēng)，安詳靜謐的。這樣的確能被稱之幸福，想到擁有，對(duì)于現(xiàn)在的我們而言難之又難。
心，是人類一切活動(dòng)的本源，它產(chǎn)生的情緒、想法、欲望可以說(shuō)是造就現(xiàn)代社會(huì)的根本緣由。那么我們對(duì)自己的心有多少了解呢？我們的心它又為什么會(huì)有這些想法呢？而它產(chǎn)生這些想法的依據(jù)最終在哪里？這些問(wèn)題每個(gè)人最后都會(huì)有答案。
《生命之書》它沒有詮釋生命到底是如何，也沒說(shuō)明如何去活著是最好的。但是它告訴了我們?nèi)绾稳チ私庾约旱男摹?/p>
你，了解自己的心么？
生命之書高三作文 7
生命，是一樹花開，或安靜或熱烈，或寂寞或璀璨�！}記
人活一世，短短幾十載。我們?cè)诰徛纳魇爬�，或驚艷四方，或平凡而存，或流水而去，或光耀九洲。人們的生命由自我主宰，各不相同，卻都可以在生命的長(zhǎng)河里釋放出屬于自己的光彩。
似曇花，靜默而放
這世上，有自在安然的人。
他們或許是陶淵明式的“采菊東籬”。試想，如果當(dāng)時(shí)的陶淵明，棄官之后，郁郁而終，又怎么譜寫屬于他的生命篇章，怎樣編制他的田園詩(shī)篇，名動(dòng)千古，流芳百世。
他們又或許是現(xiàn)代的李子柒式的“精巧瑰麗”，過(guò)著人們夢(mèng)想的生活，田園風(fēng)光，麗景相隨，春而花開，夏守湖蓮，秋有熟果，冬伴白雪，四季而安。她自給自足，守著中華傳統(tǒng)的田園文化，傳播至世界各地。這何嘗不是一種生命的靜態(tài)綻放，沒有轟動(dòng)的'氣勢(shì)，只有默默的堅(jiān)守與不屑的安然，她們的生命，也于此綻放出屬于她們的美麗——曇花一現(xiàn)，也會(huì)驚艷四座。
如太陽(yáng)花般，璀璨綻放
生命各不相同，就如魯迅所說(shuō):“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人。"不同的生命有不同的價(jià)值與意義。幾十年前，當(dāng)中國(guó)的光明還沒有來(lái)臨，無(wú)數(shù)的英雄烈士奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，拋頭顱，灑熱血，為祖國(guó)的未來(lái)熱烈地綻放屬于他們的生命。
革命烈士劉胡蘭，時(shí)年十五為國(guó)犧牲。毛主席贊揚(yáng)她：“生的光榮，死的偉大。"我看見了，一朵生命之花，在熱烈地綻放。
幾十年后的今天，又有無(wú)數(shù)的青年奮起搏擊長(zhǎng)空，在生命的原野上釋放他們的光芒。我想，當(dāng)運(yùn)動(dòng)健將揮灑汗水，為國(guó)爭(zhēng)光的時(shí)候，他們的生命是熱烈的；當(dāng)村干部黃明秀為了脫貧攻堅(jiān)的普及而喪失生命的時(shí)候，她是偉大的；當(dāng)新起之秀攻克國(guó)際難題的時(shí)候，他們是優(yōu)秀的。這才是生命最初的熱忱與璀璨，在長(zhǎng)河里綻放屬于他們的奮斗史——太陽(yáng)花的綻放，光明熱烈。
生命就是這樣，無(wú)論我們身處何處，無(wú)論我們環(huán)境如何，選擇屬于自己的生命道路，未來(lái)便是明亮的，便是充滿希望的。
生命的書籍上，記載著不同的篇章，有靜覓山河好的淡然，亦有氣壯山河志的熱烈。我們書寫了各色各異的生命之書，斑斕了生命的激流，優(yōu)美了生命的存在。
生命之書高三作文 8
生命，何嘗不是一本書？
如果你能成功，如果你有成就，那么恭喜，你的人生是一本暢銷書。甚至像那些大家的文學(xué)巨著一樣永存于世；不過(guò)如果你失敗，做出什么對(duì)不起別人，對(duì)不起社會(huì)的事，你這本書也能常出于世，不過(guò)只是背負(fù)一身罵名，成為人們茶余飯后的花生殼，瓜子皮，被當(dāng)做反面教材罷了。如果你過(guò)于平凡，這本書只能成為從天邊劃過(guò)的那顆流星，從眼前一閃而過(guò)——畢竟星星那么多，人們只會(huì)注意最亮的一顆。那么怎么樣才能將這本生命之書寫出最棒的文字呢？
保持好奇。為什么我們覺得每天過(guò)這樣一成不變的生活過(guò)于簡(jiǎn)單，那是因?yàn)樯钤缫寻涯隳莻�(gè)叫好奇心的東西偷走了。與其說(shuō)歲月是把殺豬刀，不如說(shuō)歲月它是個(gè)神偷。偷走你珍視的，留給你那些“雞肋”般食之無(wú)味、棄之可惜的種種。但如果你向它取回了你的好奇心，用孩童一樣的眼光去重新“審視”這世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都是新的一天，那些食之無(wú)味就會(huì)變成百般滋味，那些棄之可惜就會(huì)令你百般珍惜，這樣，你的生命之書永遠(yuǎn)不會(huì)平淡無(wú)奇。
保持樂(lè)觀。假如生活欺騙了你，可以流淚，可以傷心，但不可絕望。哪怕萬(wàn)念俱灰，你也要知道你并非一無(wú)所有，你還活著，還有再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，所以，哪怕命運(yùn)對(duì)你多么不公，笑一笑，告訴它你可以被打倒，但絕不會(huì)認(rèn)輸。笑一笑，無(wú)論什么困難，都別怕麻煩，告訴自己還能再來(lái)，所謂精彩故事的一波三折，不過(guò)一起一落罷了。
保持自我。生命的精彩之處就在于它的唯一性，世界上的'自己只是唯一的自己。生命的精彩不在于正確的時(shí)間，正確的事，正確的人，而在于你想的時(shí)間，你想的事和你想的人。這本獨(dú)特的書可能不會(huì)名垂千古，但它一定獨(dú)一無(wú)二。
最后關(guān)于結(jié)局，也是這本書和普通書籍少有的不同之處了，開始是那個(gè)開始，結(jié)局一定也是那個(gè)結(jié)局。路還長(zhǎng)，不必去想道路盡頭的模樣，一直按你所想走下去，時(shí)間會(huì)給你答案。雖然，可能無(wú)論怎么努力也無(wú)法改變既定結(jié)局，但，生命的意義不是怎么活著，而是怎么活過(guò)。
畢竟，生命，并非只是一本書。
生命之書高三作文 9
生活如同一本讀不盡的書，各種滋味滲透其中，每一次生命的暗示，都是對(duì)我們?nèi)松詈玫闹笇?dǎo)。——題記
午夜的鐘聲，又一次敲響。悠久而綿長(zhǎng)········我驟然從昏睡中驚醒——
此刻，思緒在腦海泛起·······
唯有鐘聲，以其絕對(duì)精準(zhǔn)的殊榮，當(dāng)之無(wú)愧地充當(dāng)了生命的`量尺。它那周而復(fù)始的夜夜呼喚里，有一種振聾發(fā)聵的提醒，然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之間，生命就這樣一部分一部分地喪失了。
這是一個(gè)無(wú)可挽回的喪失。
生命的內(nèi)涵太豐富了，它給我們的啟示也太多太多：有時(shí)，你會(huì)感到它的崇高與美好；有時(shí)，你會(huì)看到它的黑暗與卑微；有時(shí)，你會(huì)覺得它偉大的如浩瀚宇宙；有時(shí)，你又會(huì)感到它渺小得如地上的螞蟻·················
總之，生命交織著苦與樂(lè)，作為人，應(yīng)當(dāng)有正確的苦樂(lè)觀；生命的存在既有渺小的時(shí)候，也有偉大的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)你自己、正確評(píng)價(jià)他人。
從自然界到社會(huì)，生命是一個(gè)永恒的話題。它所暗示的意義如此豐富廣闊，令人思索至今，并不斷繼續(xù)思索下去。
生命，神奇而美麗，不可捉摸而異常珍貴的存在，你究竟隱逸著多少令人思索的暗示？———后記
生命之書高三作文 10
書，是一個(gè)的說(shuō)不盡的話題。書是讓我們開啟智慧大門的一把鑰匙，書中，有無(wú)數(shù)的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿�。書中的知識(shí)像天空中夜晚的繁星，怎么數(shù)也數(shù)不清。
書可以讓一個(gè)人忘記一切，但卻忘記不了書中那些感人的情節(jié)，我同樣也是一個(gè)書迷，也是投入書中不能自拔的那一類人，在書的神奇世界中可以讓我充沛的吸收著書中的智慧，像一只魚在大海中自由的游來(lái)游去。
書是孕育人的母親，他能給予人一切知識(shí)，書如同一朵美麗的花朵，散發(fā)著誘人的香氣，我們就像一只傳送花粉的昆蟲，去尋找花中的奧秘，傳送著花中的奧秘，將這朵花的知識(shí)，傳給那朵花里。
知識(shí)像寶藏一樣珍貴，但我們?nèi)绻慌�，也不�?huì)明白其中的道理。
書中的諺語(yǔ)，名言更是不計(jì)其數(shù)，如：彩虹，經(jīng)過(guò)雷電激戰(zhàn)才出現(xiàn)；理想，經(jīng)過(guò)與困難搏斗后才誕生�；厥鬃蛱�，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的面對(duì)明天，應(yīng)該是倍加珍惜的，展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。
每一個(gè)字眼里都充滿了知識(shí)，學(xué)問(wèn)，使人類不得不被書中的神力能吸引。
書中的名人更是多的'數(shù)不清，如偉大的科學(xué)家居里夫人，探索昆蟲世界的科學(xué)家法布爾。博學(xué)多聞的魯迅等人，只要有文化才能有大成就。書就像一根隱形的線，一頭是自己，一邊頭是成功，希望，只有我們努力，去認(rèn)真讀書，學(xué)習(xí)，就一定會(huì)獲得成功。
書是路，帶領(lǐng)我們走向希望之光，書是光，帶你去尋找生命之泉，書是泉，從中有許多珍珠，書是珍珠，一顆就光亮無(wú)比。
書是太陽(yáng)，充滿著無(wú)數(shù)希望，在你需要的時(shí)候給予你光明，給予你希望。書是月亮，充滿著無(wú)數(shù)奧秘，在你有困難的時(shí)候，讓你充滿快樂(lè)，希望，幫你渡過(guò)難關(guān)。
書是生命之源，給予一個(gè)人無(wú)數(shù)希望，讓人類走向光明，走向希望。
生命之書高三作文 11
“好書是生活中最寶貴的財(cái)富之一”史美爾斯的這句話，深深地印在了我的腦海中�，F(xiàn)在我已迷上了“小書迷”這個(gè)“職業(yè)”�？蓵赃�真不怎么好當(dāng)�。〔恍啪蛠�(lái)聽聽我的故事吧！
記得有一次中午，我在自己的房間里看書。突然，腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭：如果我被老媽發(fā)現(xiàn)了我沒有在做作業(yè)，該怎么辦呢？想到這里，我就躡手躡腳地跑到門后，悄悄地鎖上門，又鬼鬼祟祟地跑了回去。我終于可以安心了……
急忙打開書，一頁(yè)，二頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。慢慢地慢慢地進(jìn)入了美妙的書的世界中……
突然，媽媽猶如腳下踩著風(fēng)一般來(lái)到了我的房間門前，扳動(dòng)了一下門把鎖，鎖了。呵，我有獨(dú)門絕招。她拿了我房門的鑰匙，輕輕地插進(jìn)鑰匙孔，往左邊一歪，門開了。媽媽又神不知鬼不覺地站在了我的背后，忽然伸出二只“爪子”，一下子把我連同書一起帶到了餐桌前，說(shuō)：“吃吧，有你最愛的牛排哦！”我緩緩地低下頭來(lái)，一陣撲鼻的肉香，不斷地鉆進(jìn)了我的.鼻孔，我要開始吃飯了，可我還是離不開那本書。于是，我把書也放在了桌子上。
于是乎，我就吃一口，看一段，吃一口，看一段……很快，一本十萬(wàn)多字的長(zhǎng)篇小說(shuō)就看完了，牛排一口一口地被我啃完了。我終于把事都做完了。我安下了心，回到房間里，重新拿了一本書，細(xì)細(xì)地品味起來(lái)……這時(shí)，我的腦海里忽然浮現(xiàn)出尤安。艾肯所說(shuō)的：“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。”
是��！鳥兒離不開藍(lán)天，浪花離不開大海來(lái)吧！讓我們一起讀書，讓我們一起享受書的快樂(lè)！
生命之書高三作文 12
人生的軌跡是單向的，我的過(guò)去和身后的背影越來(lái)越模糊。但我開始生活后，錯(cuò)過(guò)了無(wú)處藏身的一天——赤裸而火辣的青春。
時(shí)間的碎片很容易擊中人脆弱的神經(jīng)，讓很多人迷失在分針和秒針的無(wú)盡鹽堿地里。我一直認(rèn)為抒情的泛濫是罪惡和毀滅。太矯情了，蒙蔽了真情。
但是，我由衷地佩服那些年的野花，佩服那種意志飽滿，不屈不撓的生活。面對(duì)如此艱難的生活，有一個(gè)珍貴的信念，一個(gè)通向理想邊疆的聲音，一個(gè)我們努力堅(jiān)持的青春立場(chǎng)。
青春的意識(shí)在于理想旗幟的飄揚(yáng)。在人生的年輕階段，青春帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力和沖動(dòng)，這絕不是頭腦發(fā)熱，而是最真實(shí)的追求。
青春的本質(zhì)是堅(jiān)韌，也就是開始接近思考的態(tài)度。通往青春的路只有一條，那就是思考！用我們的智慧找到旺盛的激情。
我們的靈魂，歡笑和淚水在青春的祭壇上燃燒。我們可能已經(jīng)浪費(fèi)了時(shí)間、表情、心情和所有長(zhǎng)大后想努力抓住的珍貴的東西...只是一點(diǎn)點(diǎn)嗎？不，我們不能測(cè)量能量和浪費(fèi)的能量。
我們過(guò)去常常拿年輕人的籌碼來(lái)對(duì)付叛亂。青春另一面綻放的最后一朵煙花，美麗得令人窒息，燦爛得令人心酸，快樂(lè)地燃燒后，在指縫間留下了殘余的溫度。
久而久之，逝去的'青春變得越來(lái)越完美，仿佛所有的快樂(lè)、痛苦、承諾、淚水都是無(wú)人能替代的，成了今天難以重現(xiàn)的回憶。一直呼喚著遠(yuǎn)方的青春，就像一場(chǎng)雪，落下，堆積，最后融化。世界還是世界，你的腳印記錄你的旅程。
原來(lái)青春是如此脆弱的禮物，無(wú)法挽留。
親愛的，請(qǐng)把青春當(dāng)作人生最好的禮物。當(dāng)你把它當(dāng)成禮物，當(dāng)你擁有它時(shí)，它就變成了奇跡。失去之后，當(dāng)你回憶起過(guò)去的時(shí)候，你會(huì)感恩多于悲傷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)從悲痛中找回了希望和力量。
生命之書高三作文 13
書——生命的一部分。就如科洛廖夫所說(shuō)：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。
即使我們是個(gè)身體健全的人，一旦離開了書，生命也會(huì)不完整，就如同身體的五官少了一部分。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。只有我們多讀書，寫出的文章才更好，語(yǔ)句才會(huì)更優(yōu)美，書讀的多了，起的題目也好。有這樣一句話：文章的題目是最重要的，題目起的好，就代表寫的文章已經(jīng)成功了一半。一個(gè)好的題目具有吸引力，能讓讀者自然而然的把文章看下去，如果是一個(gè)老套的題目，看了題目，就會(huì)使人厭煩，讓讀者沒有興趣讀完文章。反而還會(huì)覺得文章寫得不好，很老一樣，沒有一點(diǎn)新意。
讀書好，讀好書，好讀書。
書對(duì)我們很重要，可以讓我們懂得一些道理；可以讓我們學(xué)到一些好詞佳句；可以讓我們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。所以，我們也要選擇性的去讀書，去讀一些好書，所謂的好書就是那些有益身心的書，對(duì)我們有好處的書，讓我們悟道理的.書；我們也要學(xué)會(huì)自覺地看書、讀書，要愛讀書，不要想著書沒什么用，看不看無(wú)所謂，其實(shí)，書上的知識(shí)很多很多，書中的樂(lè)趣也很多，只要我們認(rèn)真讀書，用心讀書，就會(huì)覺得書中有許多樂(lè)趣，就會(huì)感覺書不再是那樣枯燥無(wú)味，而是多姿多彩。只要我們換種心態(tài)去讀書，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成一種愛讀書的好習(xí)慣。
書——生命的一部分，也正是這重要的一部分，豐富了我們的生活，讓我們更進(jìn)一步了解了書對(duì)我們的重要性，讓我們也懂得了更多，學(xué)到了更多。
書既然這么重要，那么我們就要好好去讀，好好去學(xué)。
就讓我們一起去暢游書海、品味書香，感受讀書的樂(lè)趣！
生命之書高三作文 14
書，是知識(shí)的海洋，是智慧的結(jié)晶，你會(huì)從中受益無(wú)窮！
書，是浩瀚的宇宙中的一股神秘的力量，會(huì)把你的思維帶入一個(gè)嶄新的世界，讓你去思考，讓你去體會(huì)，然后使你進(jìn)步！
書，像一盞永不熄滅的燈光，在遠(yuǎn)處指引你前進(jìn)的道路，讓你在童話般的境界你自由的飄蕩；讓你在智慧的天空中盡情翱翔，教你去品味真正的人生！
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事。一位醫(yī)生擁有很高的醫(yī)術(shù)，因?yàn)樯钏�，原本不收錢的醫(yī)生現(xiàn)在的'大費(fèi)小費(fèi)都要收，而且不會(huì)忘記了醫(yī)生的本職，因?yàn)槌鞘械娜硕贾懒耍园岬搅诵℃?zhèn)，到了那兒因?yàn)樗窒褚郧澳鞘裁匆膊皇�，而且更加盡職，得到了榮譽(yù)。這篇文章就是《馬丁醫(yī)生的榮譽(yù)》，從中使我受益匪淺，我也體會(huì)到了你能所獲得的最高榮譽(yù)，不是金錢的光環(huán)，不是權(quán)利的柄杖，而是人們對(duì)你真誠(chéng)善良心的褒獎(jiǎng)。是書！是書，讓我懂得了要以真誠(chéng)待人！
有的人用眼睛讀書，好像只是隨便看著玩；有的人閑得沒事了，就拿書來(lái)消磨時(shí)間；有的人不管有事沒事，每天都要讀書，就仿佛每天都要吃飯一樣，一旦不吃，肚里就會(huì)餓得慌。
每天，一做完作業(yè)，緊接著就開始了我津津有味地煮書，宇宙是個(gè)大迷宮，人類是個(gè)萬(wàn)花筒，真是奇妙無(wú)窮，許許多多的奇觀現(xiàn)象簡(jiǎn)直不可思議，神秘莫測(cè)。這是我讀《世界未解之謎》后的感受。這也是書讓我體會(huì)到了！
是��！一本好書就是一座寶藏，令人享用不盡；一本好書就像一杯清茶，令人回味無(wú)窮，書教我學(xué)習(xí)，教我做人！
書，是我的生命之舟，我駕著它在知識(shí)的海洋里遨游！
生命之書高三作文 15
每個(gè)人根據(jù)自己的性格特點(diǎn)，又有不同的愛好。就拿我來(lái)說(shuō)，我酷愛看書，也熱愛寫作。從書中我看到過(guò)這樣一句名句：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。為了寫好作文，增添更多智慧，這句話給了我動(dòng)力，讓我全心全意投入書的世界。
我愛書，看到一本好書就愛不釋手，如饑似渴地翻閱，盡情地吮吸著精華，讓我在書的海洋中受益無(wú)窮，不僅增長(zhǎng)了智慧、見識(shí)，還體會(huì)到了快樂(lè)，收獲到了快樂(lè)。如果讓我一天不看書，那是不行的，我會(huì)覺得心里、腦海里空蕩蕩的。社會(huì)在進(jìn)步，我們也應(yīng)該不停地向大腦中注入新的營(yíng)養(yǎng)。
當(dāng)然，我所說(shuō)的愛書、看書，也應(yīng)該有選擇。古人說(shuō)：開卷有益。我認(rèn)為開卷未必有益，選擇看正確的書，才能有益于自己。
我特喜歡看文學(xué)、哲學(xué)、歷史、天文一類的書籍，尤其是文學(xué)與哲學(xué)。一有空閑的時(shí)候，我便會(huì)拿出＜＜冰心散文集＞＞、＜＜中華名句＞＞等書來(lái)，盡情地閱讀，盡情欣賞那文字之中流露出來(lái)的美感，陶冶自己的`情操，心中油然而生一種激動(dòng)：中國(guó)的文字是多么美妙啊！哲學(xué)是人類通往幸福，通往成功的一條道路，領(lǐng)悟了它，就擁有了人生必備的財(cái)富。我的書桌上，有其中兩樣“寶貝”－－兩本哲理散文書。一本是－－如果感到幸福你就跺跺腳。另一本是－－陽(yáng)光的味道。這兩本書讓我受益匪淺，使我更加了解人生，擁有一顆樂(lè)觀向上的心。
書，我生命的一部份，擁有書；就擁有智慧，擁有書，就擁有快樂(lè)。讀書，是一種美的享受，讀一本好書，就等于和智者談心，在談心的過(guò)程中，你將受益匪淺。朋友，愛書吧！它會(huì)照亮你靈魂前進(jìn)的道路，讓你今天比昨天更有智慧；今天比昨天更加慈悲；今天比昨天更加快樂(lè)；今天比昨天更懂得生活的美好！
生命之書高三作文 16
從小，我就喜歡讀書。為故事中的一個(gè)個(gè)人物而興奮、難過(guò)、遺憾，為書中的知識(shí)而狂熱。所以，能一整天呆在家里讀書是我最大的夢(mèng)想。
可是因?yàn)樽鳂I(yè)，因?yàn)樯险n，卻總是不能如愿。所以，為了能多看一會(huì)兒書，我可是使出了渾身解數(shù)。
就說(shuō)上周六吧，一早起來(lái)，我就直奔書桌，捧著昨天剛買來(lái)的.《查理日記》正看得津津有味。突然，一股涼氣從我背后竄上來(lái)。我害怕地慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭，心中想到：該不會(huì)是媽媽吧！果不其然，一轉(zhuǎn)頭，就發(fā)現(xiàn)媽媽正怒氣沖沖地瞪著我，喊道：“你的奧數(shù)作業(yè)完成了嗎？”我不好意思地說(shuō)：“沒做完�！�
“昨天怎么跟媽媽保證的！”媽媽生氣地吼著。唉，明明我已經(jīng)起得夠早了，卻還是黃雀在后啊！
老媽啊老媽，你就不能讓自己舒服一點(diǎn)，多睡一會(huì)兒，也容您兒子我能偷偷看會(huì)書，來(lái)點(diǎn)生活的情趣。
不行，我得爭(zhēng)取一下自己看書的權(quán)利。對(duì)，來(lái)個(gè)軟磨硬泡。 “老媽，再讓我看5分鐘好不好，就5分鐘。”媽媽想了會(huì)兒，說(shuō)：“不行，你快去做作業(yè)，必須先做完作業(yè)再看書�！� “老媽，老媽，求你了，再讓我看一會(huì)兒吧，就一會(huì)兒！”媽媽似乎被我煩死了，說(shuō)道：“好，好，好，我再讓你看5分鐘的書，但5分鐘一過(guò)，你馬上做作業(yè)！”太棒了，就知道我媽耳根子特軟。
“朱景豪，時(shí)間倒了，趕緊做奧數(shù)！”剛進(jìn)入緊張狀態(tài)之時(shí)，卻傳來(lái)了老媽的催促！可這5分鐘對(duì)于看書的人來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是一晃眼的時(shí)間啊，怎能讓我過(guò)癮呢？我不得已，只能使出第2招—瞞天過(guò)海�！昂�，媽媽，我現(xiàn)在馬上就做！”一邊說(shuō)一邊拿出奧數(shù)書，打開，拿筆，一字一字讀題，還圈一圈重點(diǎn)的信息。媽媽一看，欣慰地走了！老媽，拜拜。我立刻合上奧數(shù)本，開始了查理的旅行。真是爽呆了！不知不覺時(shí)間過(guò)去了一小時(shí)，哎呀，不好，等一下媽媽來(lái)檢查怎么辦，我可只做了一道啊！
老天，怎么辦？怎么辦？“朱景豪，做得怎樣啊？”隨著聲音媽媽推門而進(jìn)�！皝�(lái)，拿來(lái)媽媽看看！”“媽……媽！”“對(duì)不起，我……做著奧數(shù)，可我忍不住又看書了，所以……沒有做完……”“唉，你這孩子，真拿你沒辦法！”
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。因?yàn)樽x書，我的生活充實(shí)的又幸福；因?yàn)樽x書，我的眼界開闊了；因?yàn)樽x書，我的內(nèi)心變得強(qiáng)大！
生命之書高三作文 17
春天來(lái)了，一顆種子破殼而出，從土地里鉆了出來(lái)，這多么渺小的綠色生命啊�？墒�，就是一抹綠，讓人們知道了春天的到來(lái)，給人以勃勃的生機(jī)，書亦如此。
都說(shuō)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在書中，我像一顆即將鉆出地的小草，汲取更多的能量，然而在每一個(gè)階段都能品出不同的味道。
五歲。
我用手撐著下巴趴在桌上，求著媽媽給我講《西游記》，聽的津津有味。那時(shí)的我懷著一顆天真的`心看待著這本書，豬八戒是我最討厭的，長(zhǎng)的又丑，還不思進(jìn)取，好吃懶做，簡(jiǎn)直是一個(gè)十足的討厭鬼，我只喜歡孫悟空，喜歡他的搞笑，喜歡他經(jīng)常捉弄豬八戒時(shí)的可愛，更喜歡，他有著高強(qiáng)的法術(shù)。當(dāng)聽到孫悟空因三打白骨精而被唐僧趕走時(shí)，我竟然傷心的哭了起來(lái)，并揚(yáng)言要去把唐僧揪出來(lái)打一頓。以解我人頭之恨。
十歲。
我一個(gè)人捧著一本小說(shuō)，躲在某一個(gè)角落里，津津有味的看著。書，依然是那本《西游記》。我依然喜歡孫悟空，但是對(duì)豬八戒卻并不是那么討厭了，有時(shí)候感覺他好像一個(gè)小孩子，有點(diǎn)兒搞笑了，雖然他的法術(shù)不高，但是每次唐僧或?qū)O悟空遇到了困難了，她總是吵著要和沙僧分行李，說(shuō)自己要回高老莊，可是每次在最后關(guān)頭總是將他們救出來(lái)，他傻，但傻的可愛，這師徒四人離開了他還真不行。
十五歲。
我抱著一本厚厚的小說(shuō)，在陽(yáng)光下做好，喝上一口飄有淡淡的香味的茶，繼續(xù)看著《西游記》。淡淡的茶香引領(lǐng)這我又找到了一個(gè)不一樣的豬八戒，那一個(gè)忠心于嫦娥的癡心漢，不惜變成豬，也要對(duì)她好，也許嫦娥沒有發(fā)現(xiàn)他的好，只認(rèn)為吳剛才是她心中的最佳人選吧，現(xiàn)在的我們正處于青春期，心中不免有些小想法，但是我們要克抑心中那一份蕩漾，讓它成為我們最好的回憶。
書，這個(gè)美麗的東西，在書中我看到了執(zhí)著的精神，聞雞起舞的祖狄，臥薪嘗膽的勾踐，懸梁刺股的蘇秦……
書，人類進(jìn)步的階梯。書，是人類成功的鑰匙。書，是人們汲取能量的源泉。
書，綠色的生命。如同新生的小草一樣春意盎然，生機(jī)勃勃。
生命之書高三作文 18
人生，就像一本書一樣，開始總是適逢其會(huì)、猝不及防，結(jié)局卻是未知的，不知是喜悅還是迷茫。——題記。
我讀過(guò)很多書，都沒有這一本精彩；讀過(guò)很多故事，卻都沒有這一個(gè)真實(shí)；讀過(guò)人間很多感情，都沒有這一本真摯。 這本書，叫《生命》，這一冊(cè)，關(guān)于你。 這一頁(yè)很暖，如冬日跳躍的焰火。冬天的路上很滑，淘氣的我們趁著月光出來(lái)玩。左瞧瞧，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總得把別人家的紅燈籠提在手里才開心。然而燈籠太大，流蘇太長(zhǎng)，我又矮的很，一不小心，就重重的跌進(jìn)雪地里與大地相擁。對(duì)面伸出一只如雪花般白皙的手，暖暖地為我拭去了額上冰涼的雪。這一頁(yè)的冬天是個(gè)暖冬。 這一頁(yè)很“舊”，如春陽(yáng)中再續(xù)前緣的綠芽。當(dāng)年友誼的.小種子也在心中萌發(fā)，我們一起感慨春天到啦，小種子也等不及芳春如夏，悄悄地把枝葉長(zhǎng)大。我們窩在沙發(fā)里吃吃喝喝，你笑我，“把自己養(yǎng)成豬算啦！”我不以為然，“反正還有你一起嘛！”這一頁(yè)的春天已被我翻舊，卻還是盎然開花等你歸來(lái)。
這一頁(yè)很新，如池塘里新出的小魚。那時(shí)早忘了后果，以至于現(xiàn)在還清楚的記得。我們鬧得分歧很大，誰(shuí)也沒想到后來(lái)就真正的應(yīng)證了那句戲言�！盎ㄩ_兩朵，天各一方。”池塘的蓮花早已開敗好些年，長(zhǎng)亭里入了細(xì)雨也不免傷感。這一頁(yè)很新，因?yàn)槲覜]敢再翻。
這一頁(yè)很涼，如秋風(fēng)中飄搖的紅葉一樣。楓葉最不愿離開樹，就像我不愿和你分離一樣，可是你走了，秋風(fēng)輕輕的送你走了，沒告訴我。我知道你一直對(duì)我很好，所以我去送你了，在告示牌后面悄悄躲著。我問(wèn)自己，是不是看不見你走，就代表你還在呢？這一頁(yè)好涼，涼的我提不起勇氣去回想。 如今，我捧著生命的書，輕輕地翻開關(guān)于你的那一冊(cè)。入目微涼，再讀憂傷。你不在了，沒有回來(lái)過(guò)，消失的一干二凈好像從未來(lái)過(guò)。 可是如今秋過(guò)，春入夏，桑樹又開花。樹蔭下，捧著生命之書的其中一冊(cè)小聲輕讀的那個(gè)人，你還記得嗎？
生命這本書里，有關(guān)于你的這一冊(cè)，在結(jié)局里，你會(huì)被世界溫柔以待。 合上生命的這一冊(cè)，打開新的華章。
生命之書高三作文 19
抗戰(zhàn)時(shí)期，許多學(xué)者輕裝逃難前都沒忘記在行囊中帶上一本書。有人帶《莊子》，有人帶了《劍南詩(shī)稿》，有一位教授狠狠心，在簡(jiǎn)單的行囊中硬塞進(jìn)了一部《紅樓夢(mèng)》。20世紀(jì)50年代中期，一位被錯(cuò)誤地開除了公職的大學(xué)老師落邊遠(yuǎn)地區(qū)，他的藍(lán)布小包袱中則始終藏著一部《楚辭》�？伤麄兺瑫r(shí)又在寫著另一本書，那就是自己。
人的一生要經(jīng)過(guò)許多的挫折和失敗，就相那些著名小說(shuō)寫的一樣，但每一次挫折也是你自己在自己寫的書里要說(shuō)的一個(gè)重點(diǎn)。人從一出生就開始寫著這本書，只是在沒學(xué)會(huì)寫字前，是家人幫你先說(shuō)著，等你會(huì)寫字了，就該自己寫了，每天都吧自己的一切寫進(jìn)了書里，直到老死。
人一生當(dāng)中也在看住別人寫的書，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)讓自己寫的書更加美好，更加好看，來(lái)吸引別人的注意力。當(dāng)自己寫完每一篇時(shí)都會(huì)感到自豪，也會(huì)時(shí)不時(shí)去回想以前的自己。人每天寫日記也是一樣的，寫日記是為了記住每天發(fā)生的事，不讓自己忘記，現(xiàn)在的我看看以前的自己，覺的真的好傻，人嗎總是會(huì)長(zhǎng)大，大一歲在回頭看看以前的自己，自然覺的很傻了經(jīng)常為了一點(diǎn)小事而生氣。無(wú)聊的時(shí)候在看看以前的自己，也是一種美好的回憶。不管在好的東西，在好的風(fēng)景，也比不上自己美好的回憶。
人一生中都帶著一本書，一本由自己親手寫的書，沒有半點(diǎn)謊言，沒有半點(diǎn)虛假，也沒有半點(diǎn)夸張。這才是一本最好的'書。一本好書不是看外表，而是看內(nèi)容。內(nèi)容不好表面在好看也不會(huì)有人讀。一本真正的好書，是讓人讀了身臨其境，與書融合在了一起，反拂自己就是主角。我以前看過(guò)一本書叫《學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)放棄》，這本書我一直藏在自己的書包里，時(shí)不時(shí)就拿出來(lái)看看。這本書真的寫的很不錯(cuò)，它教會(huì)了我如何去選擇，如何去放棄。這讓我的生命道路少了很多坎坷。選擇自己可以做到的事，自己覺的對(duì)的事，絕不一味的去追求高標(biāo)準(zhǔn)。穩(wěn)扎穩(wěn)打。一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，我覺的做人就要著要才好，別想著一步登天。人一生最珍貴最好看的一本書就是自己寫的這本書，不但寫出了自己的每分每秒，還寫出了自己的歷史。也是自己留給后代的一本好書，一份很好的禮物。
生命本來(lái)就是一本書，一本真正讓自己滿意。讓自己珍惜、愛護(hù)的一本書。
生命之書高三作文 20
書是什么？書就像那動(dòng)人的音樂(lè)讓人陶醉不已，就似那美麗的風(fēng)景令人心曠神怡。書沒有壽命，沒有極限，也不會(huì)死亡，書是我白天的太陽(yáng)，夜晚的美夢(mèng)。書中有靈氣十足的感人故事，有浪漫溫馨的唯美散文，有睿智凝練的愛之語(yǔ)錄，有優(yōu)美細(xì)膩的地道佳作。
一本好書，就猶如一個(gè)至情至深的'朋友，書中優(yōu)美的字句錦繡的文章，就如同朋友的氣質(zhì)和對(duì)你最真摯的友情，書總是溫文爾雅，一點(diǎn)也不暴躁不猜疑，它耐心地陪伴著你，陪你閱讀著那書中精美絕倫的篇章。
曾經(jīng)，我讀過(guò)一本書叫《上下五千年》，這本書就猶如我的摯友，我的老師。我喜歡它，喜歡聞它那充滿書香古典味的篇頁(yè)，更喜歡讀它那豐富多彩的知識(shí)。雖然這本書微微泛黃，但它里面的知識(shí)卻如同一個(gè)百寶箱。于是，我每天都隨身攜帶這本書，在里面勾勾畫畫，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，不會(huì)認(rèn)的字注拼音，等讀到那意味深長(zhǎng)的文段時(shí)，我就一邊在書上注著標(biāo)記，一邊發(fā)出一兩句喟嘆和感慨。過(guò)了一段時(shí)間后，我突然覺得這本《上下五千年》有了生機(jī)活力，它似乎在向我生動(dòng)地訴說(shuō)著一段段歷史故事。一會(huì)兒讀到三國(guó)演義官渡之戰(zhàn)時(shí)，我如身臨其境，仿佛也手持兵器，奮勇戰(zhàn)斗，感受戰(zhàn)場(chǎng)上的地動(dòng)山搖般的殺敵氣勢(shì)；一會(huì)兒讀到勾踐臥薪嘗膽時(shí)，我仿佛感受到了勾踐那極強(qiáng)的報(bào)仇怒火；一會(huì)兒讀到屈原投江自盡時(shí)，我仿佛感受到了屈原那想要報(bào)國(guó)，卻得不到他們認(rèn)可的那種極度無(wú)奈和悲哀的心情我的思緒跟隨著這些歷史人物們游走，他們就像和我深交多年的摯友。他們一邊向我訴說(shuō)著他們的悲歡離合，一邊讓我了解更多的歷史知識(shí)。我深深的沉浸在《上下五千年》這本書里。
《上下五千年》這本書，讓我了解的知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，我一次又一次地在許多比賽中贏得了好成績(jī)，我自豪的笑著，我望著《上下五千年》，似乎它也在對(duì)我笑，陽(yáng)光般的笑
我終于明白了，原來(lái)書也有靈性，也有感情，它可以成為歲月流轉(zhuǎn)的時(shí)光中永久長(zhǎng)存的東西。好的書籍是最貴重的珍寶，讓我們“讀書好，多讀書，讀好書”吧！讓書成為我們的朋友，成為我們的老師，成為我們生活道路上的一盞明燈！
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