把勇氣寫進生命里作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的把勇氣寫進生命里作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
把勇氣寫進生命里作文1
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我們在生活中需要成功的喜悅，需要挫折痛苦，需要歡聲笑語，更需要奔向遠方的勇氣。每個人都需要勇氣來面對一切成功與失敗，每個人做出自己的選擇時都需要勇氣與自信。
我和好朋友來到了迪斯尼，玩完了所有喜愛的項目，他們拉著我迫不及待地來到了高聳入云的摩天輪腳下。我立刻腿就軟了，腳就像被釘在地上一樣紋絲不動，“果子，別害怕，我們都會保護你的！”“是啊，和我們玩一次吧，可有趣了！”在朋友們的懇求和鼓勵下，我只好勉強答應了，剛到小房子里，我就后悔了。我一手緊緊地拉著朋友的胳膊，一手使勁不停地掐著自己的大腿。心仿佛要從喉嚨里跳出來一般，渾身上下像觸了電似的抖個不停。我緊閉著雙眼，根本沒有心情欣賞美景。一個朋友緊緊抱著我，另一個輕輕地拍著我的肩膀安慰我。摩天輪終于停了，我飛速地逃了出來，心中僅有的一絲絲勇氣與自信被徹底地、毫不留情地撕得粉碎。
直到前年夏天，我和小朋友們一起去加拿大旅游，再次讓我鼓起勇氣，找回了自信。我們興致勃勃地來到多倫多電視塔參觀，電梯猶如火箭一般飛快，不到一分鐘就把我們送到了一百一十三層的觀景臺。小伙伴們都興奮不已，大家提議在炫酷的玻璃地板前合影，此刻我心里極度忐忑不安，腦子像被掏空了一樣，額頭上冒出了一層層密密麻麻的汗珠，我全身發冷身體微微地哆嗦著。為了不讓大家看出來，我只好假裝不害怕，假裝滿不在乎，我極力從心底鼓舞自己的士氣。
“加油，你一定能行！”我默默地自言自語，突然我驚奇地發現，朋友們全部躺在地板上展現出各種各樣奇特的姿態，他們面帶微笑朝我揮了揮手，“果子，快來，我們一起合影！”剎那間，勇氣仿佛一股熱浪流向我全身。我躡手躡腳蹲著蹭了過去，完全看不到下面恐怖的場景。原來朋友們為了不缺少我的合影，想出了這么奇妙的方式。“果子，你真勇敢！”在朋友們的鼓勵下，我鼓起了巨大的勇氣與自信，學著其他小伙伴的樣子，試著慢慢站了起來，朝巨大的玻璃窗往下看了一眼，竟然感覺不是那么害怕了。哇！外面的景色太震撼了！我們猶如站在云朵上，白云在我們腳下飄動，我心中暗暗高興，在朋友們的幫助下我用自己從沒有過的勇氣和自信戰勝了恐高！
每一件事當你決定要做時，就已經成功了一半，因為你有勇氣去面對它，擁有了這些，就已經站在比別人遠的起跑線上了，生命中的勇氣會讓我們刻骨銘心，也會是輝煌的起點！
把勇氣寫進生命里作文2
我們的人生中一定會遇到不少的逆境，而勇氣是行動的第一步，是黑暗中的一束光，或許不能完全照明前進的道路，卻也是希望，是改變的契機。
又到了一年一度的合唱藝術節的備賽期，作為校合唱團的一名成員，如果能在合唱曲目中擁有哪怕一句的獨唱機會也是非常光榮的。這次排練中，老師問道：“誰想試試這段獨唱？”一聽到這句話，有幾位六年級的學姐學長已經躍躍欲試了，他們爭先恐后的飛快舉起了手，嘴里說著：“老師！我！我！”
我一看到又是高年級的同學們舉了手，心里不禁打起退堂鼓。雖然在平常練習時，老師經常夸贊我唱的好，但和六年級的同學比起來，我一定比不過他們，還是算了吧，但是老師聽完六年級的同學演唱，并不是很滿意，搖了搖頭問道：“還有人要試試嗎？”一聽到這，我心中又升起了一絲渴望，心想：這是次好機會呀！只要我舉了手唱一段，說不定獨唱部分就給我了。但心里的小惡魔這時也跑出來，大聲反抗：算了吧你！你怎么可能比高年級唱的好？你就是站起來丟個人，最后的機會還不是他們高年級的？正當我猶豫害怕的時候，突然聽到老師的聲音：“琪琪，你來試試這段。”
突然被點到名的我緩緩的站起來，捧著譜夾子，有點不知所措。這時，我用余光看到高年級的同學不屑的轉過頭去，好似在說：切！就你？我心里頓時充斥著膽怯和不安，想著要不就放棄吧，還有下一次呢。但心中的期待又讓我舍不得這次機會。我感覺到我的手心出了一層薄汗，眼睛死死盯著譜子，嗓子里卻像堵了一塊石頭發不出聲音，緊張的唱出不來任何旋律，教室里鴉雀無聲，同學們都在看著我，這讓我更加有壓力，更加膽怯，不知道該怎么辦。
這時，我望向老師，看到了老師眼中的期待，“沒關系琪琪，你就像平常一樣唱。”老師仿佛看透了我的緊張與膽怯，這樣鼓勵著我。我心想：如果我勇敢唱了，就算沒被選上我也不后悔了。這樣想著，我閉上眼，深深吸了一口氣，手慢慢攥緊拳，像是這樣能給我帶來更大的勇氣。當我睜開眼時，眼里充滿了堅定，我像平時一樣完成了演唱。“不錯！這段獨唱你來唱吧！”老師面帶微笑地看著我說道。
當我坐下時，還有點沒反應過來，直到旁邊的同學送來祝賀我才清楚，我真的通過自己的努力爭取到了這次機會。藝術節上，當我唱起這段旋律，心里充滿了一種甜甜的滋味。
從那以后，有好的機會我都會勇敢地競爭，通過努力去拿到機會。通過那次經歷，我突然意識到勇氣的力量。當面對困難時，我們往往就缺少那一絲勇氣，它就像是一絲希望，會給你窮的力量，給逆境一絲轉機的希望。
人心的憂懼就像黑幕遮住前進的道路，當你拾起“勇氣”這種財富，前路的方向都會被勇敢的光芒照亮，成功便將如期到來。
把勇氣寫進生命里作文3
勇氣是逆境當中綻放的光芒，勇氣是怯懦之際吹響的沖鋒號，勇氣是面對詰責時深深的自省和敢于申辯的底氣，勇氣是咬定真理不放松的堅定信念……
記得那個午后，陽光把樹影曬得縮成了一團，知了在窗外聲聲叫著夏天。黑板前，一道難題，老師講得“山重水復疑無路”。我聽得眼皮都在打架。突然，一塊橡皮飛過來，砸在我托著頭的手上，我一激靈趕緊坐好。老師近乎憤怒地沖我吼道：“站到后面去！”我只好灰溜溜地站到了教室后面。這位老師的嚴厲是出了名的.，被罰站也是家常便飯，但教學態度是嚴謹的。老師瞪了我一眼說：“剛才我忘了講到哪兒了，我再講一遍。”我趕緊認認真真地聽。
老師講著講著，我發現了不對，他把一個數代錯了，而且用的方法也很復雜。于是我想提醒一下老師，便興奮地舉起了手。老師瞟了我一眼，不滿地說：“你又有什么事？我講題你不要打斷。”我到嘴邊的那句“老師，您講錯了”卻因為老師的這句話給憋了回去，便默不作聲，心里卻反復驗證著自己的思路，發現果然是正確的，而且簡潔。我真想馬上把這個“成果”分享給大家，可一想到自己還正在罰站，還是不要引起老師和同學的注意為好，免得不小心又“惹禍上身”，我可不想再被訓了。可轉念又想：老師生氣是因為我沒有認真聽講，我說出我的做法不就可以一雪前恥，又可以讓同學們盡快掌握這道題，何樂而不為呢？講臺上，老師已經寫了滿滿一黑板，他似乎有些疑惑了，眉頭緊鎖著，手里的粉筆遲遲沒有落下去……窗外的知了叫得更起勁了，教室里靜的出奇。
終于，勇氣戰勝了怯懦。我深吸一口氣，挺起胸膛走上講臺，對老師說：“老師，您這一步講錯了，數代得不對，而且用另一種方法會更簡單。”老師狐疑地看了我一眼，示意我說下去。這份默許給了我更大的勇氣。我把剛才醞釀了很久的思路在黑板上展示了一遍。一邊板書過程，一邊進行解說，我響亮的嗓音在教室里回蕩。老師和同學們的目光都集中在我身上，他們都在認真地思考著題目，似乎也在重新認識這個站在黑板前侃侃而談的我。我索性一吐為快，無比流暢地講完了這道題。老師帶頭鼓起了掌，接著，教室里響起了雷鳴般的掌聲……
我心里美滋滋的，表面卻不動聲色，跨著大步走回了座位，覺得自己像個得勝還朝的勇士。同桌探過頭來悄悄夸我：“知恥而后勇，牛啊！”我沖他做了個夸張的表情，這一刻，夏花盛開。
這件事如同一道陽光照亮了我的生命，在后來的日子里，無論遇到什么困難，我都會保持冷靜的頭腦，從容的態度，去自省，去挑戰。
我感謝那個午后。因為，寫進生命的勇氣足以讓人目光篤定，果敢前行。
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