【精品】生命的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的生命的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的作文 篇1
早晨，鳥兒在樹枝上唱到：“又是新的一天，又是一個(gè)早晨？”許多事物都被那美妙的歌聲牽引出了夢(mèng)鄉(xiāng)，看到了早晨的美麗，也看到那世界的主宰——太陽(yáng)。
同時(shí)，露珠也與其他事物打著招呼，漸漸地，他們身上映射著太陽(yáng)光，似乎在與太陽(yáng)說(shuō)：“早上好，世界的主宰。我即將消失了，但我要盡力把一切奉獻(xiàn)出來(lái)，希望您能教導(dǎo)我的孩子們，教會(huì)他們無(wú)私奉獻(xiàn)，教會(huì)他們?nèi)绾误w現(xiàn)出自己生命的美麗。主宰，我去了。”露珠不見了化作一縷白煙，誰(shuí)也不知道他們?nèi)チ四睦铮苍S太陽(yáng)會(huì)知道。
一天太陽(yáng)沒(méi)有出來(lái)，他躲在云端里與那些露珠的后代對(duì)話。
“你們知道嗎？活著的一生，就是要讓自己展現(xiàn)出美麗，要去無(wú)私奉獻(xiàn)，不然生命絕對(duì)會(huì)沒(méi)有意義。”一顆小露珠問(wèn)到：“但如果失敗了呢？”太陽(yáng)說(shuō)：“很難失敗，只要你努力了。就算你盡最大的力量也失敗了，那也不要緊，因?yàn)椋阍?jīng)拼搏過(guò)。孩子們，無(wú)論生命有多么短暫，你們都要活得精彩！”
又是一個(gè)美麗的清晨，鳥兒又來(lái)唱歌，太陽(yáng)又來(lái)了，但這些都不重要，因?yàn)樘?yáng)已經(jīng)習(xí)慣了這些事物，每天都來(lái)老一套，而太陽(yáng)的目光卻只是被幾顆露珠吸引了。而那些露珠，也在微笑著看著太陽(yáng)。
那是教育他們?nèi)绾巫屔l(fā)出光彩的一位老師，一位親如父親的太陽(yáng)伯伯啊！這些露珠懂得感恩，懂得回報(bào)，這怎能不使太陽(yáng)伯伯高興？這位嚴(yán)厲的世界主宰竟然勾起了嘴角，露出了微笑，沒(méi)錯(cuò)，就是微笑！
“咝——，咝——”這是露珠蒸發(fā)了，他那美麗而短暫的一生結(jié)束了，但他用心去滋潤(rùn)了花草樹木，滋潤(rùn)利潤(rùn)萬(wàn)物的心。
太陽(yáng)道：“如果世界上的萬(wàn)物都像露珠一樣，是得有多好啊！”
又是一個(gè)清晨，樹木們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)成了參天大樹，花兒們競(jìng)爭(zhēng)著誰(shuí)漂亮，露珠們開心的笑了起來(lái)，看著那些花，帶著花兒般的笑容，化作水霧，飄向了天空。
生命的作文 篇2
生命是最可寶貴的，這不僅指人的生命，世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻，也有維護(hù)自己生命的權(quán)利。“人是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”、“人是萬(wàn)物的主宰”，這些都是人類自己封的，誰(shuí)賦予了人類居高臨下的權(quán)利?
人類既然是生命中的一分子，就沒(méi)有什么可特殊的。在所有的生命面前，萬(wàn)物都是平等的，所以，我們應(yīng)當(dāng)既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這樣，也就是尊重了我們自己的生命。
自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則，就會(huì)受到自然法則的懲罰。這種自然法則最先受到最強(qiáng)大的恐龍的破壞，后來(lái)，最先滅絕的，恰恰就是高大威猛、弱肉強(qiáng)食的恐龍。
人類的歷史并不是很長(zhǎng)，人類誕生不久，就以捕獵為生，于是，那些奔跑著的動(dòng)物就成為了人類捕獵的對(duì)象，成為人類的美味大餐。現(xiàn)在，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒(méi)有人類不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，這使得珍稀動(dòng)物越來(lái)越稀少，有的已經(jīng)接近滅絕。君不見，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開出售;君不見，藏羚羊被偷獵者追捕，茫茫的青藏高原上，堆著它們的累累白骨;君不見，東北虎的數(shù)量大大減少，打死金錢豹的人竟然還被當(dāng)做孤膽英雄，赫然出現(xiàn)在中學(xué)語(yǔ)文課本上。近來(lái)，又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學(xué)生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長(zhǎng)此以往，等世界上只剩下人類的時(shí)候，我們還與誰(shuí)為伴，我們還拿什么作為生命的依托?到那時(shí)，人類滅絕的日子也就不遠(yuǎn)了。人類的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫，這絕不是危言聳聽。
維持自然界的平衡，我們必須遵循自然的法則。生命的個(gè)體之間要相互尊重，
和諧相處，因?yàn)樯c生命之間是相互依存的，誰(shuí)都離不開誰(shuí)，就如同我們離不開水、陽(yáng)光和空氣一樣。我們有什么理由，為了維護(hù)自己的生命或者尊嚴(yán)，去剝奪其他生命生存的權(quán)利呢?
尊重生命吧，尊重它們，就是尊重我們自己。
生命的作文 篇3
夏日的夜晚。微風(fēng)送來(lái)一天難得的清涼。父親、兒子和女兒坐在院中的梧桐樹下，靜靜地欣賞著夜景。四周一片寂靜，只有不知名的蟲兒在低聲吟唱。天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，引起人們無(wú)限遐思。梧桐斑駁的樹影在風(fēng)中婆姿。
啪!一聲細(xì)徽而清晰的爆裂聲打破了寂靜。三人抬頭，看見梧桐樹蒼老的樹干上一片老皮剝落了，露出了鮮嫩的新皮。
女兒不由得對(duì)拱落在地上的老樹皮感慨萬(wàn)千：“你們看，這塊老樹皮在自己的使命完成后，毫不猶豫地離開自己的崗位。讓位給新樹皮。這是多么可貴啊!它的斑斑傷痕告訴我們，它曾被風(fēng)吹過(guò)，被雷劈過(guò)，它在自己的崗位上忠心耿耿、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著。可它并不留戀這世界，在它生命將要結(jié)束時(shí)，還是離開了，沒(méi)有一絲遺憾、一點(diǎn)奢求。”女兒說(shuō)著，俯身捧起那塊歷盡滄桑的老樹皮，靜靜地凝視著。
兒子卻說(shuō)：“新老交替是萬(wàn)物不可抗拒的規(guī)律。老樹皮固然值得贊嘆，這充滿生命活力的新樹皮不更值得謳歌嗎?它的出現(xiàn)給這棵梧桐樹帶來(lái)了新的希望，預(yù)示肴生命的重新開始。那一聲細(xì)微而清晰的爆裂，不正是一首生命的贊歌嗎?爸爸，你看呢?”兒子激動(dòng)地漲紅了臉。
一直無(wú)言地坐在一旁的父親愛(ài)撫地摸了摸兩人的頭，深情地說(shuō)：“你們說(shuō)得都對(duì)。我希望人世間的一切都能像你們所說(shuō)的那樣，有蓬勃的生機(jī)和無(wú)私的奉獻(xiàn)，共同唱出一首永不停息的生命之歌。”而父親卻以其多年的閱歷品評(píng)著生命，品味著自己的一生。
又是一陣寂靜。三人在梧桐樹下諦聽著蟲兒那為生命而唱的贊歌。
生命的作文 篇4
成功，是現(xiàn)代人們共同追求的，但是，成功不是信手拈來(lái)的，而是不斷努力，在日復(fù)一日，年復(fù)一年的追求下?lián)Q來(lái)的。成功的背后，都是艱苦卓絕的奮斗。
世上有許多成功的偉人都有不幸的結(jié)局。兇狠殘暴的羅馬士兵砍了正在地上寫定理證明的阿基米德的腦袋，諾貝爾的炸藥炸死了自己的家人，居里夫人研究出的鐳治好了眾多癌癥患者，卻死在鐳的手中。
人生如同一張白紙，你的不斷努力被刻畫到紙上，那斑駁的歲月痕跡，是你走向成功的腳印。未來(lái)都是未知，都是空白，人生的華麗篇章也要靠自己譜寫。若自己不努力，不向成功邁出堅(jiān)定的一步，空白格上也不會(huì)有遒勁的一筆。
生命是可貴的，人死了，不會(huì)再蘇醒，我們要在這平凡的一生中實(shí)現(xiàn)出偉大。要想偉大，首先得成功。成功沒(méi)有捷徑，也沒(méi)有技巧，只能靠自己腳踏實(shí)地地埋頭苦干，多為別人著想，盡力做好每一件事。機(jī)會(huì)是人人都有的，要看能否把它牢牢把握。若把握，并認(rèn)真對(duì)待，則會(huì)成功。
偉大的人身上都有一種強(qiáng)大的氣場(chǎng)，堅(jiān)定、勇敢、大膽。他們從不畏懼困難，更不畏懼死亡。他們只是做好自己，在通往成功的道路上不屑地去努力，在未知的世界里勇敢地去闖蕩。
我們要具有居里夫人的寧可犧牲自己也要拯救更多人的獻(xiàn)身精神。一個(gè)人要是很努力，堅(jiān)持做同一件事，那么機(jī)會(huì)會(huì)向你靠近。一個(gè)人要是沒(méi)有理想，沒(méi)有信念，任何東西都會(huì)離他遠(yuǎn)去。
人生如同一場(chǎng)冒險(xiǎn)，途中總會(huì)有岔道與挫折，我們要堅(jiān)定自己的信念，不誤入歧途，勇敢、堅(jiān)定地向前走。
只要心中有信念，堅(jiān)持努力，就一定會(huì)成功！
生命的作文 篇5
一個(gè)生命必有終結(jié)之日，從何來(lái)提升自己生命的價(jià)值，生命或重于泰山或輕于鴻毛，默默地奉獻(xiàn)自己，讓人生飄香。
——題記
秋日，走在校園中，不知何時(shí)，陣陣香氣逐漸籠罩我全身，我陶醉于其中，沉浸于其中，桂花的香氣，那風(fēng)讓它飄香十里。
我喜歡桂花，不是因它的形態(tài)，不是因它的顏色，只是因它的品與質(zhì)。
我曾聽過(guò)一段真實(shí)的故事：一個(gè)家境貧窮的女孩，因?yàn)楦恫黄痣娰M(fèi)，每天都留在學(xué)校寫作業(yè)到11點(diǎn)，這樣一過(guò)去就是一年。關(guān)門的老大爺，每次都在她走了以后才“哐當(dāng)”的關(guān)上大門。我一直認(rèn)為母校關(guān)門的時(shí)間是11點(diǎn)。后來(lái)她畢業(yè)了回母校任教，關(guān)門的老大爺早已換成了門衛(wèi)，每天10點(diǎn)，門衛(wèi)就會(huì)敬業(yè)的關(guān)上門。這時(shí)，她才知道，母校關(guān)門的時(shí)間是10點(diǎn)！
讀完這則故事，我心里涌出陣陣淚花，啊！多么偉大，為一個(gè)女孩等了整整365個(gè)小時(shí)！這時(shí)，一陣淡淡的清香飄入，那是桂花香。我猛然想到：桂花也不是這樣的嗎？默默奉獻(xiàn)，只留清香滿乾坤……
桂花，她本身的氣量并不厲害，但是它通過(guò)它的奉獻(xiàn)，提高了它生命的價(jià)值！人也不是如此嗎？有些人對(duì)生命毫不關(guān)心，可是，就連小小的桂花都可以，我們何曾不可以呢？
生命的作文 篇6
每個(gè)人都有自己的藍(lán)圖，上帝賜予我們雙手和畫筆，讓我們?nèi)ダL畫。
當(dāng)一個(gè)人出生的時(shí)候，他是哭著的，而周圍的人是笑著的。當(dāng)他去世的時(shí)候，他是笑著的，而周圍的人是哭著的。生命有始有終。我們應(yīng)坦然面對(duì)。
我曾有個(gè)弟弟，現(xiàn)在他去拉一個(gè)每個(gè)人都會(huì)去的地方，只不過(guò)他去的早而已。作為他的姐姐，我不是一個(gè)好姐姐，沒(méi)有照顧好他。
也許那個(gè)時(shí)候我們都還小，不知道什么是痛，對(duì)于他的離去，我沒(méi)有傷心，更沒(méi)有流淚。那時(shí)的我對(duì)死沒(méi)多少的理解。在弟弟走的那一天，媽媽流拉好多的淚，爸爸不知去哪里了，我獨(dú)自在思考關(guān)于死的問(wèn)題。
等我稍大一點(diǎn)的時(shí)候，明白拉這個(gè)字的含義，我不敢過(guò)多的去思考。我明白了爸爸把一切關(guān)于他的`東西全燒拉。
就這樣他走拉，不曾叫過(guò)我聲姐姐。
我曾想過(guò)，是不是他在繪制藍(lán)圖時(shí)，太調(diào)皮拉，畫錯(cuò)拉。以至于上帝只給拉他短暫的生命。現(xiàn)在，我想大聲的對(duì)著天堂里的弟弟說(shuō)，如果有下輩子，我們還做姐弟，我一定照顧好你。
就這樣過(guò)了幾年，在不知不覺(jué)中，在我的生命中出現(xiàn)了一個(gè)與我無(wú)任何關(guān)系的人，那個(gè)人讓我叫他哥哥。他對(duì)我很好，可我不理。我總喜歡和姐姐吵，他總是幫我，我開始慢慢接受他。但從不叫他哥哥。
后來(lái)，他走拉，沒(méi)有什么原因。我也每見他最后一面。他回到拉那個(gè)屬于他的地方，沒(méi)帶走任何的東西與回憶。唯一的是他的藍(lán)圖。
對(duì)于他們兩個(gè)，都只是我生命中的過(guò)客，我不曾為他們的離開而傷心，我很慶幸，他們找到了自己的歸宿。
曇花一現(xiàn)，流星滑過(guò)，凋謝，墜落，一切都只是瞬間，都只是過(guò)客。我曾用腦子僅存的一點(diǎn)記憶多他們回憶。可我始終記不起什么。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我回記得他們?cè)谖业纳谐霈F(xiàn)過(guò)。
逝者安息，生者幸福。生命的藍(lán)圖讓我們相遇，卻又匆匆讓我們分離。生命的意義在于我們?cè)?jīng)擁有。
生命的作文 篇7
“平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，寧?kù)o的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長(zhǎng)的足跡。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月?lián)崞搅耍廊豢梢韵律羁痰陌己邸！?/p>
——題記
人生似海，波濤洶涌鑄造了它的壯麗：人生似山，高聳入云成就了它的絕美。如果海失去了波濤洶涌，也就失去了它的壯麗；如果山失去了高聳入云，也就失去了它的絕美；而人生如果失去了挫折與磨難，也就失去了它本身的意義。
很喜歡這樣一句話——最清晰的腳印是走在最泥濘的路上的。是啊，平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，寧?kù)o的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長(zhǎng)的足跡。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月?lián)崞搅耍廊豢梢粤粝律羁痰陌己邸Ｈ松痪褪沁@樣一條路嘛：沒(méi)有挫折與磨難，又怎樣留下精彩與光輝的時(shí)刻？沒(méi)有苦難與逆境，又怎樣凸顯生命的足跡呢？
我們走在人生大道上，都曾擁有過(guò)一個(gè)純潔而美好的愿望，那就是——留下些什么，為后人所用，而這個(gè)”什么“就是指生命的足跡。縱觀歷史長(zhǎng)河，有哪個(gè)被我們記住的人是不走在泥濘的路上的呢？
霍金——他患有嚴(yán)重的肌肉萎縮癥，近乎全身癱瘓。連醫(yī)生也曾束手無(wú)策地告訴他，這種病最多只能活兩年。他是憑著怎樣頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，并取得如此輝煌的成就的呢？
海倫凱勒——在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的聽力，視力，接著她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力，使她仿佛置身于黑暗的牢籠里無(wú)法擺脫。她在那個(gè)無(wú)聲的世界里，是怎樣為自己創(chuàng)造出光明、語(yǔ)言和文字的呢？
貝多芬——二十六歲時(shí)開始失去聽力，當(dāng)他真切地感受到自己的耳朵越來(lái)越聾時(shí)，他幾乎絕望了。要知道，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，還有比聽不見聲音更加不幸的事嗎！他是怎樣用那顆豐富的心靈創(chuàng)造出一首首流芳百世的樂(lè)曲的呢？
從泥濘中走過(guò)，經(jīng)歷坎坷后才會(huì)出現(xiàn)充滿鮮花的康莊大道。從泥濘中走過(guò)，留下的是永不褪色的生命的足跡！
生命的作文 篇8
19xx年張海迪在做過(guò)癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)帲_始學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過(guò)不懈的努力她寫出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問(wèn)題》。19xx年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過(guò)了研究生課程考試，并通過(guò)了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身的>勇氣證實(shí)著生命的力量，正像她所說(shuō)的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當(dāng)作真正的幸福。”她以克服自身障礙的精神為殘疾人進(jìn)入知識(shí)的海洋開拓了一條道路。
張海迪多年來(lái)還做了大量的社會(huì)工作，她以自己的演講和歌聲鼓舞著無(wú)數(shù)青少年奮發(fā)向上。她也經(jīng)常去福利院，特教學(xué)校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來(lái)，她為下鄉(xiāng)的村里建了一所小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，還為災(zāi)區(qū)和孩子們捐款，捐獻(xiàn)自己的稿酬六萬(wàn)余元。她還積極參加殘疾人事業(yè)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，呼吁全社會(huì)都來(lái)支持殘疾人事業(yè)，關(guān)心幫助殘疾人，激勵(lì)他們自強(qiáng)自立，為殘疾人事業(yè)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。
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