生命的作文(大全5篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的生命的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的作文 篇1
對我來說,生活是本書,它沒有作者名字,卻是靠每個(gè)人 “編織”而成的;它沒有一個(gè)字,卻處處都是學(xué)問;它沒插圖,卻每頁是那樣的多姿態(tài)多彩,豐富有趣….善于讀這本書的人,不僅能從中找到希望,得到啟示,還有意義的篇幅使更多的'人參與到這讀 “生活”的行列中。
雙休日,我看書,享受著生活給予我的樂趣。突然,我的目光落到了一個(gè)故事,名叫《最后一根火柴》。這個(gè)與其它故事不同的題目，勾起了我小小心靈的好奇，立刻往下讀；故事發(fā)生在一寒冷無情的冬天。一六人組成的考察隊(duì)，在可可西里無人區(qū)突遇暴風(fēng)雪，迷失了方向。黑夜是無情的，立即使六人陷入困境中。在這惡劣的天氣，營救是不可能的，六條生命必須熬過此夜。可景，他們身上什么也沒帶。事情還算順利，六條生命被一個(gè)大洞所挽救，可不一會兒，因?yàn)樘淞耍S多人已發(fā)不出聲，死神再一次把他們拉向死亡邊界。這時(shí)，隊(duì)長慶幸地從口袋里摸出一根火柴…..成功了!
一根火柴,六條生命,生死天平嚴(yán)重傾斜著。正是過微不足道的火柴,使六條生命重新沐浴陽光。
我是多么感謝這小小的火柴,正是它,將六條生命連在一起,畫成了紅紅的愛心。
此時(shí),我心完全已被這個(gè)故事所感染,情不自禁瀉出一時(shí)的感受;一個(gè)人沒有理由認(rèn)為所謂渺小的事物不重要,哪怕是一根小小的火柴.
生命的作文 篇2
我失敗了，這次考試我的成績落到了班級的最底層。
我漫無目的地走在小樹林里，那是屬于我的天地。花兒失去了往日的芬芳，樹木失去了往日的蔥蘢，一切景物在我的眼中都失去了生機(jī)，有的只是衰敗和死亡。
懶懶地躺在草坪上，眼前的棵棵小草顯得那么枯黃。它們?yōu)榱硕惚芴柕恼丈洌笥甑臎_擊，為了一時(shí)的安逸而躲到樹下，享受轉(zhuǎn)縱即逝的快樂，本以為會茁壯成長，然而卻日益枯黃。“唉，我的命運(yùn)現(xiàn)在不是和草一樣嗎？沒有生命活力，茍且地活在世上……”
我走出樹林，準(zhǔn)備就此沉淪下去，出人意料的是，我的眼前竟出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)新綠——那是一片充滿生機(jī)的小草，這是用生命和信念支持綻放出來的綠！太陽的曝曬，它們沒有躲避；大雨的沖擊，它們沒有退縮，它們知道，拼搏進(jìn)取是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的必經(jīng)之路。所以，當(dāng)困難來臨時(shí)，它們沒有像同伴——枯草那樣躲進(jìn)樹林，也因?yàn)檫@樣，它們才放出了生命最燦爛的光彩。
小草的顏色是自己選的，面對挫折時(shí)退縮是它們選擇了黃色；面對坎坷時(shí)的奮進(jìn)，是它們選擇了綠色，的確，不管怎樣，每種草都會度過一次生命的輪回，但，綠色代表著生命，代表著生機(jī)與活力，綠色更能實(shí)現(xiàn)生命的'價(jià)值。
人生也是這樣，在生命中選擇黃色，代表著沉淪，一蹶不振；選擇綠色則代表著奮斗，永不言棄。我不再迷惘，我要努力讓自己放出綠色的光芒！
從此，我努力學(xué)習(xí)，累時(shí)，迷惑時(shí)，厭倦時(shí)，想放棄時(shí)，我就會想想那綠草在烈日照射下傲然挺立的景象，就會想想那綠草給我的精神力量，于是，我便決定，既然選擇遠(yuǎn)方，哪還怕風(fēng)雨兼程？不懈地努力，終于讓我嘗到了成功的快樂，我進(jìn)入了班級前十名，我也可以綻放出生命中最美麗的色彩。
生命的顏色是由自己選擇的，我決定選擇綠色，因?yàn)樗⒁庵盍妥詮?qiáng)不息……
生命的作文 篇3
人生就像是一幅錯(cuò)綜復(fù)雜的地形圖，為達(dá)目的須經(jīng)過許許多多的交叉口。而且人生道路又是單程的，致使我們的選擇有了些許多痛苦，對于另一條路上的風(fēng)景充滿憧憬而不可得。所以每次駐足人生路口，我們的選擇顯得微妙而重要。
周五的最后一節(jié)課下課鈴響起，整個(gè)教室頓時(shí)從沉寂中沸騰起來，嚷著叫著沖出教室去擁抱愉悅的周末。
一回到家，躺在沙發(fā)上看電視便成了我的不二選擇，零食與電視環(huán)繞，良辰與美景共享。
伴著柔和的陽光，我從床上爬起，一夜無夢。準(zhǔn)備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)英語試卷“了無蹤跡”，這可如何是好！我頓時(shí)冷汗直冒，宛如熱鍋上的螞蟻一般。等到周日去補(bǔ)顯然是個(gè)不明智的選擇，來不及說，陳老師的'訓(xùn)斥我也是深有體會。“找同學(xué)復(fù)印一張唄！”媽媽為我做出了選擇。對呀，我二話不說立即拿起電話，聯(lián)絡(luò)了某位好友，約好下午四點(diǎn)交貨。嘿！一分鐘搞定，心情豁然開朗了起來。
一上午的作業(yè)做得腦袋膨脹，下午朋友友情相約，自然是要選擇去的。剛開始，我倒提醒自己別忘了下午四點(diǎn)之約！誰知道見面一玩就瘋，等到抬腕看表時(shí)已是六點(diǎn)有余，猛地想起還要拿試卷，立刻往回趕。
一路上除了深責(zé)自己，就是想朋友是否還在。我掏出手機(jī)打電話居然是關(guān)機(jī)。我猶豫起來，她還在等我嗎？兩個(gè)多小時(shí)應(yīng)該走了吧？但要是還在傻傻苦等，那我可就錯(cuò)上加錯(cuò)了。徘徊了幾秒鐘，我還是決定去，即便白跑一趟也在所不辭。
為了時(shí)間，我一路狂奔，等我趕到那，果不其然，她還在。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到她坐在石階上，手里緊緊攥著一張紙，那肯定是我要的試卷。我奔了過去，拍拍她的背，她一抬頭，望見我，嘴角頓時(shí)揚(yáng)起燦爛的笑容：“呵呵，你可終于來了！”“不好意思，真是對……”“沒事！沒事！”她顯然選擇輕描淡寫，讓我苦心準(zhǔn)備的解釋化為烏有。
在這次赴約的選擇中，我頓悟了許多。我選擇去，得到了她的信任；我選擇去，得到了自己的寬恕；我選擇去，得到了比信任更有價(jià)值的東西。
生命的作文 篇4
雷鋒說：“自己活著，就是為了使別人過得更美好”。雷鋒讓生命閃光了。那么生命的價(jià)值是什么？
小草說：“我要為大地披上綠裝。”
鮮花說：“我要讓春天更美麗。”
蘋果說：“我可以為人們解渴，送去營養(yǎng)。”
小鳥說：“我要讓藍(lán)天不寂寞。”
黃牛說：“我可以幫農(nóng)世伯伯耕田。”
環(huán)衛(wèi)工人說：“我要勤掃地，讓城市更美麗……”
你們看歌星周杰倫，很少有人知道他自幼患有強(qiáng)直脊椎炎，屬遺傳病。這種病發(fā)作起來，痛得要命，人幾乎不能動彈。可是他從來不懼怕身體的疼痛，而是努力地拼命地創(chuàng)作，唱歌。不斷超越自己，成為億萬迷人的偶像。他實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值。
那么，我們該怎樣去實(shí)現(xiàn)生命的.價(jià)值呢？
假如我是一名人民教師。我會給孩子們帶來快樂的時(shí)光，我會像園丁呵護(hù)花草一樣，照顧孩子們。
如果孩子們考差了，我不會像有些老師那樣大聲指責(zé)他們。我會安慰他們，說：“沒關(guān)系的，你只要認(rèn)真聽課，多看些課外書就可以了。”如果孩子們有不懂的問題，我會鼓勵(lì)他們多問，或者下課的時(shí)候來找我，我一定會耐心給他們講解。如果遇到同學(xué)不開心，我會像媽媽一樣安慰他，陪他玩耍，和他分擔(dān)痛苦。
假如我是一位老師。我不會像有的老師那樣整天板著個(gè)臉，我會面帶笑容，和同學(xué)們一起度過美好的童年。也不會像有的老師那樣對待“困難戶”，我會降低知識的難度，讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂。我也不會像有的老師那樣搞題海戰(zhàn)術(shù)。我盡量把做到精講少練。
人的生命是有限的，可以實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值卻是無限的，我相信每個(gè)人的生命都會閃光。
生命的作文 篇5
生命像一面鏡子，我們對它皺眉，它只會回我們以皺眉，我們對它微笑，它只會回我們以微笑。只要不輕視生命，再大的挫折也阻止不了我們前進(jìn)的步伐。
俗話說，人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。為國家，為奉獻(xiàn)而死是重于泰山的，為個(gè)人，為利益而死是輕于鴻毛的。
我聽過這樣一個(gè)故事：在一個(gè)燈火輝煌的夜晚，街上十分熱鬧。忽然，有一個(gè)小男孩從六樓不顧一切地往下跳，在這瞬間，空氣似乎凝固在一起，所有人都把目光轉(zhuǎn)向這個(gè)小男孩，他再也不會說話，他的手和腳再也不會活蹦亂跳的了。他的死就因?yàn)槲璧赴嗟耐瑢W(xué)沒評他當(dāng)班長。他為什么就這么輕視生命，為什么因一點(diǎn)小挫折就放棄了呢？
相反，黃繼光烈士用自己的胸口堵住了敵人的槍眼，為隊(duì)友開辟了一條通往勝利的道路。雖然，最后他也死去了，但他死得偉大，死得光榮，他的死重于泰山。還有雷鋒英雄，他曾說過的一句話：生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的'生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。對我感受很深，受益匪淺。
有人認(rèn)為生命的意義就是活得好，過上好生活。但我的認(rèn)為和他們不一樣，我認(rèn)為不僅要自己過得好，也要讓別人過得好，這樣才能讓生活多姿多彩，活得有意義。
點(diǎn)評：運(yùn)用對比手法，生動地闡述了生命的意義，內(nèi)容具體，語言有說服力。
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