聲音的作文

聲音的作文（精品）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的聲音的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聲音的作文 篇1

　　聲音是無形的，那在你們心中最動(dòng)聽的聲音是什么呢?你們一定會(huì)說是下課鈴的聲音，開懷大笑的聲音，媽媽為你講故事的聲音……而在我心目中最動(dòng)聽的聲音是這樣的……

　　那是一個(gè)寒冷的平安夜。風(fēng)婆婆“呼——呼——”地吹著寒風(fēng)，雪花精靈們紛紛跳著優(yōu)美的舞蹈從空中飄落來，她們都緊緊地?fù)肀г谝黄穑瑩淙氪蟮貗寢尩膽驯е校瑸樗�編織成了一條厚厚的棉被，條姑娘一揮手中的魔法棒，瞬間將整個(gè)世界都變成白茫茫的`一片，當(dāng)雪花精靈們停在圣誕樹的枝葉上休憩時(shí)，仿佛給它披上一層薄薄的白紗，圣誕樹上那一個(gè)個(gè)彩色的燈，仿佛給它圍上了一條五彩繽紛的圍巾，空氣中到處都彌漫著圣誕節(jié)那歡快的歌曲聲，孩子們紛紛拿起爸爸媽媽的手，伴隨著動(dòng)感的音樂一蹦一跳地踩在那厚厚的雪地上，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，這樣的夜晚是那么美麗，那么快樂，那么祥和……

　　當(dāng)我抱著一大盒姜餅，迫不及待地推開便利店門，忽然耳邊那歡快的圣誕歌聲不見了，而傳入我耳中的，只是凄涼苦澀的歌聲。我疑惑地朝著那歌聲的方向望去，只見在黑暗暗的墻角邊蜷縮著一位小姑娘，那位小姑娘有著一頭烏黑的頭發(fā)可能是好久都沒有洗過頭了，一縷縷頭發(fā)好像被膠水涂過一樣，都粘在了一起，她那蠟黃蠟黃的臉上，一雙大大的眼睛，散發(fā)出無限的哀愁，她的身體十分消瘦，穿著一件滿是布丁的衣裳，腳上穿著一雙大大的，破了洞的拖鞋，她那雙凍的紅的發(fā)紫的小手腫腫的，卻還努力地?fù)軇?dòng)著琴弦，她那沙啞的噪音，伴著顫抖的琴聲，唱著憂傷的歌。這一幕，使我的心中涌著股股刺痛，它驅(qū)使著我向歌聲步步走近。

　　路上的行人匆匆而去，時(shí)而有人視而不見;時(shí)而有人憐憫的看了他她一眼，無奈地?fù)u搖頭，走了;時(shí)而有人會(huì)像我一樣，站在一旁，靜靜聆聽。聽著她唱《媽媽的愛》，聽著聽著，我的鼻子不由得一酸，眼眶濕潤(rùn)了，心想：她的媽媽呢?她一定很想她的媽媽吧!我不禁把我伸進(jìn)包里，抓了硬幣，放進(jìn)她面前的碗中。當(dāng)硬幣觸碰到碗的底部時(shí)，發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音，那聲音是如此清脆，如此響亮，如此有力……小姑娘仿佛如夢(mèng)初醒一般，立刻熱淚盈眶，她立刻站起身來，向我鞠躬致謝。“祝你——圣誕快樂!”小姑娘立刻抬起頭來，詫異地望著我，似乎不敢相信自己的耳朵，她擦干了眼淚，凝視了我一會(huì)兒，臉上露出了煙花般燦爛的笑容……

　　只要人人都獻(xiàn)出一份愛，整個(gè)世界都會(huì)散發(fā)出奇妙而動(dòng)聽的聲音!

聲音的作文 篇2

　　一個(gè)六、七歲的男孩，長(zhǎng)得又黑又瘦。在近兩年里，他不說一句話，高興了不笑，傷心了倒哭個(gè)不停。整個(gè)世界對(duì)他來說，好象充滿著痛苦。

　　看到孩子這個(gè)樣子，媽媽真是心急如焚。她帶著孩子四處求醫(yī)，醫(yī)生都說孩子健健康康的，沒啥毛病。最后在一家大醫(yī)院里，醫(yī)生告訴她，孩子患了自閉癥。可是，眼下沒有什么藥物可以治療。

　　回到家里，媽媽真是欲哭無淚。在她走投無路的時(shí)候，她打電話向電視臺(tái)的“尋找王”欄目求助。“尋找王”欄目及時(shí)向社會(huì)播發(fā)了求助的信息。一時(shí)間，各種各樣的熱心人蜂擁而來：有送漂亮玩具的；有寄來偏方的；有提供信息的；有……，人們的熱情填滿了這位傷心母親的胸懷。可是，有什么用呢？人們的熱情無法使孩子開口說一句話，哪怕笑一笑。

　　正在媽媽絕望的時(shí)候，一位觀眾提供了一個(gè)治療自閉癥的辦法--海豚療法。據(jù)他說海豚發(fā)出的聲波，對(duì)人的大腦有刺激作用。他還說這個(gè)方法治愈了他的鄰居小孩的自閉癥。喜出望外的媽媽，在電視臺(tái)的幫助下，以最快的速度趕到極地海洋世界。

　　水池里的海豚時(shí)而高高躍起，時(shí)而頂著氣球繞圈子，時(shí)而探出半個(gè)身子，跳起了優(yōu)美的舞蹈。看臺(tái)上一會(huì)兒驚叫，一會(huì)兒鼓掌。孩子的臉上，也露出了驚喜的神色。隨著海豚的表演越來越精彩，孩子終于露出了久違的笑容。海豚館里的`馴養(yǎng)師趁熱打鐵，他熱情地邀請(qǐng)孩子到表演臺(tái)上，讓他拿條小魚去喂海豚，水池里的海豚看見了，擠擠挨挨的游過來，爭(zhēng)著來吃孩子手中的魚。忽然，一條饞嘴的海豚心一急，竄到表演臺(tái)上來，嚇得孩子抱著媽媽的腿大哭起來。

　　表演繼續(xù)進(jìn)行，海豚有的“吱吱”地唱起歌，有的扇動(dòng)著胸鰭好象在歡迎你，有的肚子朝天，玩起了仰泳。孩子的臉又開朗起來，馴養(yǎng)師第二次邀請(qǐng)孩子去喂魚。在大家的鼓勵(lì)下，孩子把一條條小魚扔進(jìn)了海豚的嘴里，看到海豚吃魚的高興樣，孩子終于笑出了聲。他甚至還俯下身去，摸摸海豚光溜溜的腦袋。表演結(jié)束了，海豚館里的主持人拉著孩子的手，“小朋友，好玩嗎？”“好玩。”“你喜歡海豚嗎？”“喜歡”。“你下次還來嗎？”“我還要來。”話筒里孩子清晰的話語傳遍了整個(gè)表演場(chǎng)。二年來第一次聽到孩子聲音的媽媽，忍不住流下了激動(dòng)的淚水。她一遍又一遍的向工作人員說著高興的淚水。

聲音的作文 篇3

　　那天，一場(chǎng)驚心動(dòng)魄卻溫暖至極的聲音潛入我的心房。

　　記得那次，我慢慢地關(guān)上了門，心中充滿了恐懼，那一晚我獨(dú)自睡覺。剛閉上眼睛，早晨在路邊看見的一團(tuán)黑影在東搖西晃，正午又被同學(xué)可怕的鬼故事吵擾，無限的想象一幕接一幕地在腦海中放映。月光下，陽(yáng)臺(tái)上的衣服被風(fēng)吹得搖曳起來，我抓起被子蓋在頭上，腳不由自主地縮起，整個(gè)人縮成球似的一團(tuán)。我的心傷心地吶喊：“快陪我呀！我害怕——我害怕！”漸漸地，我迷迷糊糊睡著了，再次醒來的時(shí)候，看到慈祥，熟悉的身影在我的身旁，原來是媽媽！床邊有一陣陣安慰我的波濤涌起，漫過我的心頭，“樂樂，媽媽陪著你，睡吧！”柔弱的身軀，使人心曠神怡的聲音，細(xì)膩的母愛，驅(qū)散我的驚駭。

　　“睡吧，睡吧，我的小寶貝，睡吧，睡吧，我的小樂樂。”隱隱約約地聲音伴隨著我，直到進(jìn)入甜蜜的'夢(mèng)香。一分鐘，五分鐘，一小時(shí)，三小時(shí)，媽媽就睡在我的身邊，我擁有十足的安全感。

　　清晨，鳥兒歡快地歌唱，濃濃的豆奶香依附在樂律精靈上，飄進(jìn)我的鼻孔，我敏感的味蕾順勢(shì)咽下一口，“嗯，甜的。”“sodoraimiraidodo，<>鋼琴曲優(yōu)美的旋律緩緩傳來，我揉了揉眼睛，在音樂中醒來。“寶貝，你醒了，可以吃早餐了嘍。”迎面而來的暖暖的問候，慈愛的笑容，睡前的驚恐不安，早已拋到了九霄云外。

　　我擁有屬于我的溫暖，溫暖的聲音，使冷颼颼的我，以熾熱的心迎接新一天，感恩媽媽聲音的溫度。

聲音的作文 篇4

　　所謂聽覺需求，就是對(duì)聲音的需求，比如聽歌就是一種聽覺需求。那我們的生活中有哪些美妙的聲音呢？

　　琴之聲

　　端坐在琴前，輕撫摸著琴身，深吸了一口氣，手指開始在交錯(cuò)的黑白鍵上起舞，指尖流淌出的聲音如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動(dòng)的翅膀，十分流暢。鋼琴如一位著名的歌唱家，緩緩地唱著動(dòng)聽的樂曲，歌唱美麗、歌唱世界。它的“語言”可以表達(dá)出我們所有的感情，愉悅、歡快、優(yōu)美、憂傷、悲哀、激昂、沉靜……如歌的琴聲，如春風(fēng)拂過田野，如泉水流過山澗……鋼琴——如此古典、優(yōu)雅的樂器，它讓人類得以享受聲音帶來的愉悅。

　　歌之音

　　歌曲是很古老的娛樂形式，人們從很早的時(shí)候就有了唱歌取樂的生活方式、以聲傳情的傳世之作。音樂是超越國(guó)界的語言，大家一起唱歌，雖然語言不通，但心卻是一樣的，歌聲的魅力就在這。歌聲還能讓我們的生活變得更加美好。每當(dāng)我心煩意亂、孤獨(dú)寂寞的'時(shí)候，我都會(huì)聽?zhēng)资變?yōu)美的歌曲，在歌聲中尋找快樂。每次都會(huì)靜下心來，戴上耳麥，走進(jìn)歌聲的世界，陶醉其中，聆聽那優(yōu)美的旋律，感受那強(qiáng)烈而富有活力的節(jié)奏。此時(shí)，一切煩惱、憂愁都會(huì)煙消云散，存在的只有優(yōu)美與快樂。這或許就是歌聲的魅力與魔力。

　　天之籟

　　人類所創(chuàng)造的聲音是那么優(yōu)美，大自然也不甘示弱。“沙啦啦——沙啦啦……”這是雨的聲音，清脆、柔美，如一個(gè)個(gè)小精靈；“嘩——嘩……”這是汩汩的水流聲，它吟誦著一首首小詩(shī)，是多么美好；“嘩啦——嘩啦……”這是飛流直下的瀑布，瞧！它那天生的一副金嗓子，如聲音透亮的男高音一樣有氣勢(shì)！奇妙無比的大自然啊，它創(chuàng)造的聲音既動(dòng)聽又迷人，這些聲音，是人類難以模仿的。大自然的聲音，是很獨(dú)特的聲音。

　　夢(mèng)之曲

　　走在磚鋪的道路上，周圍是那么寧?kù)o，薄薄的晨霧如紗籠罩著校園，撲面而來的微風(fēng)發(fā)出唰唰聲，慢慢流進(jìn)我的心窩。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”瑯瑯讀書聲從各個(gè)教室飛出來，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天，連陽(yáng)光也聽得入迷。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，快樂成長(zhǎng)，這是多么美好！

　　我們需要聽覺。通過聽覺，我感受到樂器帶來的優(yōu)美的聲音；聽到樂曲帶來的快樂的聲音；領(lǐng)略到大自然的奇幻之聲；還有童聲的美妙。如果沒有聲音，世界將會(huì)怎樣？我不敢想象。

　　世界因聲音而美麗，世界因聲音而精彩。

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