聲音的作文6篇(薦)
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的聲音的作文6篇，希望對大家有所幫助。
聲音的作文 篇1
耳畔響著兩種聲音——噼里啪啦的爆竹聲，還有淅淅瀝瀝的秋雨聲。那沖天響起的是慶祝，那拍擊窗欞的是遺憾。是啊，一年一度的中秋，蘊藏著人們多少期盼，爆竹聲聲里，向寰宇報告了多少喜訊。中秋，團圓，可又有多少游子，真正回到生養他們的故地？
這與喜慶的爆竹聲一起來到人們面前的十四號臺風“莫蘭蒂”，把滴答滴答的涼雨，送到了人們的心里——本該團圓的日子，偏偏天各一方，勾起了蘇東坡曾經抒發的情思——人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
這“莫蘭蒂”臺風裹挾著秋雨的清涼，不合時宜地遮掩了月色的皎潔。虔誠的人們準備了豐盛的供品，可嫦娥吳剛并沒飛來人間領受一切。
早就想一睹中秋之夜圓月的芳容，然而，滿天的烏云竟以自己的猙獰向世人爭寵。惆悵讓幸福的滿足減分不少，但人們還是把真誠的期盼稟報蒼穹。
仰視，看不到圓月的姣容，可圓月分明還懸掛在天空。月色雖然沒有展示自己的.皎潔，可她的柔美分明還在烏云之上向世人奉送。
游子們雖然沒有都回到家鄉，但是他們的心與親人們緊緊相連。圓月不在人們的視野，但是游子心中的月亮，正在將自己的思念撒向親人的心田。
今晚，是特殊的夜晚，酒泉發射中心又一次吸引人們的目光。是的，我們今晚沒有欣賞到圓月的容顏，但我們看到了巍巍中華的又一次騰飛的雄姿。嫦娥吳剛，盡管烏云阻擋了你們走向人間的腳步，可無論如何阻擋不住“天宮二號”升入太空的步履。期待著，今晚有人間英豪與你們在遙遙天宮笑傲群雄！
聲音的作文 篇2
傾聽自然的聲音，走進自然的懷抱，人類本就應與自然融為一體。
20xx年南方雪災，20xx年四川水災，東北干旱，20xx年云南地震，這些都是人類曾經設法“戰勝”自然的結果，也是大自然對人類無聲的警示。所以，為了生存，也為了地球上其他生靈的命運，我們應該警醒了。而且對于自然，我們僅僅止于不去破壞它和愛護它是不夠的，大自然是為我們提供生存的.乳汁和棲身之地的母親，我們應該尊重她，以謙恭的心態走近她，聽聽她的聲音。
傾聽，是親近自然凈化心靈的一種方式。傾聽自然，是為了更好地生存，又絕非僅僅為了生存，自然不僅有豐富的資源和溫暖的懷抱，她亦如一位智者，給我們以心靈的蕩滌和思想的啟迪。
看了這個題目，很容易想到自然風景中的種種聲音，風兒吹過的聲音、細雨灑落的聲音、大地呼吸的聲音、鳥兒啾啾的啼鳴……由這些聲音可以聽出自然之美，可寫出佳作，但也容易流于浮淺。如果傾聽自然的呻吟或低泣甚至吶喊與呼號，就呼應了提倡環保的主旨，只是寫不出新意。如果從自然之聲寓人生之理的角度寫，則可使文章深刻而富有內涵。如能聽出晨露墜落的心碎，聽出曇花悄然綻放的執著，聽出青石滴水的禪韻，聽出風拂翠巒的纏綿……便可讓靈魂與自然一起舞動。
聲音的作文 篇3
有只小熊名叫妮妮，這段時間，她一直都在思考一個問題——最美妙的聲音是什么？
妮妮吃飯的時候在想，睡覺的時候在想，走路的時候也在想。突然，妮妮的耳邊傳來“嘰嘰喳喳”的叫聲，“咦，這聲音好獨特啊！”妮妮抬起頭來，發現是樹上的'一只小麻雀在歡快地唱著歌。“麻雀小姐，這美妙的聲音是你發出的嗎？”小麻雀不好意思地說：“妮妮呀，你可是第一個說我聲音好聽的，謝謝你！其實杜鵑姑娘唱得比我美妙多啦！”“噢，謝謝你，再見！”妮妮揮揮手向小麻雀告別，向杜娟姑娘家走去。
勤勞的杜鵑正在給花兒們澆水呢！她一邊澆水一邊哼著歌兒，歌聲的確比小麻雀的聲音要美妙得多。妮妮對杜鵑姑娘說：“你的歌聲真是太美妙了！”“呵呵，妮妮，你過獎了！燕子姐姐的歌聲才是最美妙的呢！”杜鵑姑娘謙虛地說。“哦！那太感謝你了，我要去聽一聽！”
這時燕子姐姐和小伙伴們正好唱著歌向她飛過來，妮妮暗自高興，忙豎起耳朵仔細聽。啊，多么婉轉，多么美妙的聲音啊！“燕子姐姐，你的歌聲是最美妙的嗎？”妮妮大聲問。“呵，不，其實最美妙的聲音在那兒，聽！”妮妮順著燕子姐姐所指的方向看了看，大樹底下，兔媽媽正在哄兔寶寶睡覺。她滿臉溫柔，用手輕輕地拍著兔寶寶的背，用很小的聲音哼唱著搖籃曲。“寶貝，寶貝，我親愛的寶貝，媽媽愛你，你要好好睡……”聽著聽著，妮妮入神了！
過了好久，妮妮才緩過神來，情不自禁地大聲喊道：“我找到了，我找到了，世界上最美妙的聲音是媽媽的聲音！”
聲音的作文 篇4
街道上的車來來往往，似乎可以想象得到車輪攪起的灰塵。聽得見公交車報著車站，也似乎可以感覺得到一撥一撥的人上去了又下來。
又是深夜了，五彩繽紛的霓虹燈閃爍在每一寸空間。一個人走在回家的街道。午夜的城市在黑暗中像一汪不起波瀾的湖，看不到漣漪，似在沉睡，似又沉醉了。
仿佛，這城市便成了我一個人的。這樣的夜，我無法沉睡，我明了，我的心正無比清醒著……
每個人的內心都有一條河，有無數個我在河的這邊躑躅，更有無數個我在對岸守望。風的手指劃過我的心河。對岸，你知道，對于你，對于我，已經不是陌生的地方。簡單的思想越過繁雜的紅塵，閑散地在這片土地上棲息。
站在時間的肩膀，我的眼睛被歲月的煙火磨蝕，它沒有變得比先前明亮，也沒有變得滄桑，它只是比每一個昨天多了一份堅持的決心，在這樣的堅持中，它變得祥和。在人生的旅途中，我們會在某個地方丟掉些什么，又在另一個地方收獲點什么。
有時，我們需要在某個時間停住前進的步伐，在另一段時間里又恢復起勇氣，重新拾起夢想。人，最后都是要回歸自然的，在之前的`這不長不短的光陰里，每個人的態度不同，或者積極或者消極，或者激進，又或者頹廢，又或者無為中庸，名、權、利、道義……，讓人們糾結，若即若離，充滿了矛盾，平靜下藏匿危機，危機中深蘊和諧，人生之路，有坦途，也有荊棘。然而，站在高山之顛，每一天其實都是那么平淡而且簡單，瑣碎并且平凡。
它讓我的內心終于感悟到，這便是生活；人并不是不快樂，也并不是學不會快樂，人最擅長和自己糾結，很多時候，寧愿和自己糾結，這便是生活；不愿意過也要過，想怎么過都是過，這便是生活。所以，快樂一點，更加珍惜，放過自己，寬容別人。
一個白晝過去，又一個黑夜來臨。風的手指劃過我的心河，我來了，從對岸涉水而來。
我知道，你一定在對岸，捧著我的思念，等待很久了。
兩個城市，同一份思念！在現代曖昧的霓虹燈下，突兀純真、執著、幸福的愛戀！
聲音的作文 篇5
聲音，無處不在。它存在于大自然間任何一個地方，只要你靜靜聆聽，便會找到它。可有一種聲音，格外動聽，那便是母親的聲音。
母親的聲音體現在她的手上。她忙忙碌碌，手簡直停不下來。做飯，寫字，畫畫......成了一個全能藝人。她有時候會指指點點，有時候會手不釋卷，全神貫注，像端詳一件藝術作品一樣看書。不過，她的職業是與他人網上溝通（即做買賣），所以她天天目不轉睛地盯著電腦，一邊看信息一邊打字。只見別人發過來一條消息，她“嗖”的一下打完了回復別人的字，按下發送鍵，一條信息就發送出去了。簡直是神速啊，連別人都夸母親打字打得快。
母親的聲音表現在她的動作和神情上。她有時會眉頭緊皺，有時會眉開眼笑；有時會欣喜若狂，有時會暴跳如雷。當我把一百分的試卷拿給她時，她冷若冰霜。但當我做一些對她來說是“沒頭腦”的.事情時，她卻會哈哈大笑。她的臉，就跟六月的天氣一樣，說變就變。你看，前一秒還是晴空萬里，下一秒便是雷霆大作，過了一會兒卻又變成了光芒萬丈。她做事動作極快，毫不拖延，不跟我一樣，能拖一天是一天。即便是再小的事情，她都會當機立斷，絕不猶豫不決。
母親的聲音，不只在她說的話上，她的手，她的動作和神情，都在訴說著她的內心。母親的聲音永遠是最動聽，最美妙的！
聲音的作文 篇6
什么是成長的聲音？我順著成長的足跡，追尋它。
淺綠色的墻柱，淡藍色的天花板。這是一個童真的樂園——幼兒園。午后的金色陽光鋪在小操場上，如小鳥般活潑自由的孩子揮動著小手做游戲。漲紅的笑臉，在無憂無慮的游戲中陶醉。白色的小外套緊緊綁在腰上，隨風飄起，像萬里晴空上的一朵浮云。
這一刻，我聽到了一種聲音，細小而難以察覺。那是白云飄蕩的聲音，是成長的聲音，告訴我成長是天真與自由。
追隨成長的腳步，我來到公園。柳條抽新，百葉吐綠，花兒按捺不住悄然開放。一個孩子沖上去摘花，不料絆倒，趴在地上。立刻，淚水充盈了他的眼眶，他驚恐地看著自己白嫩的小手沾滿泥沙。孩子的父母遠遠注視著他。他眨眨眼睛，還是憋不住那幾滴不聽話的.淚水。他站起來，拍拍塵土，深吸一口氣。如同嫩芽破土，堅強而富有力量。
這一刻，我聽到了一種聲音，細小而難以察覺。那是嫩芽破土的聲音，是成長的聲音，告訴我堅強與信念。
安靜的教室，“刷刷”的寫字聲此起彼伏。平日懶散的同學也握緊了筆，面對著白花花的作業本認真思索。初三的來臨如同一條長鞭催促著我們。減少了輕松的打鬧嬉戲，更多的是學習探討。這是臨近終點的時刻，也是迎接新的起點的時刻。無論終點還是起點，都孕育了希望。我們會奮力一搏，我們堅信努力就有收獲，堅持就是勝利。窗外還未爬上樹梢的朝陽對我們露出了笑臉。
這一刻，我聽到了一種聲音，細小而難以察覺。那是朝陽升起的聲音，是成長的聲音，它告訴我希望與奮斗。
傾聽成長的聲音，我一路收獲人生的真諦。
【聲音的作文】相關文章：
聲音的作文10-17
聲音作文12-22
聲音的作文06-29
(經典)聲音的作文02-08
(精選)聲音的作文02-10
聲音的作文(經典)02-12
（經典）聲音的作文02-01
聲音的作文[精選]02-07
[精選]聲音的作文02-07
【經典】聲音作文02-07