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【集合】留在心底的聲音作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的留在心底的聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
留在心底的聲音作文1
一天中，有許多聲音縈繞耳畔，是那清晨響脆的鳥(niǎo)鳴，是那人潮人海中的喧嘩聲，抑或是窗外雨點(diǎn)打在地面上行的聲音，但是有種聲音，它靜靜躺在我心底的深處，永不腐朽，永不蛻變。
時(shí)針匆匆轉(zhuǎn)著，現(xiàn)在已經(jīng)是11點(diǎn)了。晴朗的冬夜顯得十分寂靜，只有一盞昏暗的路燈挺直地立在路旁，隨著沙沙的風(fēng)吹落葉聲，又是那樣的孤獨(dú)。我靜靜地躺在床上，無(wú)奈地感受著來(lái)自身體內(nèi)部那如同刀割一般的絞痛。我的母親坐在我身邊，感受著我因病痛而不均的呼吸，輕輕撫摸著我的肌膚，傳達(dá)著來(lái)自母愛(ài)的溫暖�？粗业臉幼�，母親臉顯得露出了焦急與無(wú)奈，母親輕輕地對(duì)我說(shuō)：“兒子，堅(jiān)持一下，你一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔的!”母親的話語(yǔ)傳入我心中，母親的安撫感染著我，我逐漸閉上了雙眼，安心睡去了。子啊夢(mèng)里，母親的聲音縈繞著，給予我溫暖，是留藏在我心底的聲音。
在溫和的燈光照耀下，一支筆在紙上來(lái)回晃動(dòng)，有一個(gè)人，駝著背，伏下頭，正在奮力學(xué)習(xí)。那便是我，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我難以擁有休息時(shí)間。時(shí)光嘀嗒嘀嗒在流走，我的心情也越來(lái)越沉重與煩悶，我好想放縱自己。我看著窗外的點(diǎn)點(diǎn)星空，一顆顆閃著微小光芒的星星，我真想與他們?cè)V說(shuō)我的苦累。看著窗外片片透著月光的青葉，我真告訴他們我的`傷心。這時(shí)，我母親端著一杯綠茶走了進(jìn)來(lái)，看著我心不在焉的樣子，她慢慢走到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，我知道你辛苦，堅(jiān)持一下，你一定會(huì)取得成功過(guò)的!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了母親的話，低下頭苦干起來(lái)。母親的話語(yǔ)激勵(lì)著我，縈繞在我心，給予我力量，是留藏在我心底的聲音。
母親的聲音是那樣給力，是那樣振奮人心，它在我困難時(shí)給予我力量，在我疼痛時(shí)給予我安撫，它只是靜靜躺在我內(nèi)心深處，散發(fā)著無(wú)限光芒，是留在我心底的聲音。
留在心底的聲音作文2
仿佛隔世的呼喚，一次又一次照亮我的內(nèi)心;仿佛一次又一次的吶喊，響徹云霄：仿佛平淡中的特殊，銘記于心。
“勇敢做自己，不要為了給別人留下好印象，就把最真實(shí)的自己封閉，做自己想做的事情�！边@句話，我一直銘記于心。這世上，有太多的人隨波逐流，有太多的人因這世界，迷失了最真實(shí)的自我，有太多的人為別人而活，又有多少人能勇敢做自己呢?何為自己?遵循自己的心，做最真的自己。
這幾年來(lái)，慢慢地長(zhǎng)大、懂事，也學(xué)會(huì)了“偽裝”，總認(rèn)為別人的是最好的，可總是忘記了“自己”才是最特殊的，那心底的聲音也提醒“我”做自己想做的事，做好自己讓我在“迷途”中找到了方向，也發(fā)現(xiàn)了最真的“我”——愛(ài)哭、愛(ài)笑、愛(ài)瘋、愛(ài)鬧。只對(duì)自己“愛(ài)”的人好，這才是最真的我嘛!
每一天，每一月，每一年，這一段又一段的時(shí)光，悄悄溜走，也讓我發(fā)現(xiàn)，做最真的自己，正視自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，才是最自在的生活方式。很多人每天都過(guò)得很累，每天穿著厚厚的“鎧甲”，只有回到家后才會(huì)卸下所有的“防備”，面對(duì)至親至愛(ài)的.人，我只想說(shuō)，放下所有“偽裝”，勇敢且認(rèn)真地做好你自己，沒(méi)有什么比做自己更快樂(lè)。
小時(shí)候不懂，父母給我定下什么目標(biāo)，我就拼命去達(dá)到甚至改變自己，現(xiàn)在我懂了，給自己一個(gè)小目標(biāo)，只做自己想做的事情，不違背自己內(nèi)心的意愿，正如白落梅在《世間所有的相遇都是久別重逢》中說(shuō)的一樣：“愛(ài)自己愛(ài)的人，寫(xiě)自己愛(ài)寫(xiě)的文字。”正是如此，她把自己的生活過(guò)得像詩(shī)一樣，每天輕松自在，她信佛，寫(xiě)與悟禪有關(guān)的文字。她相信來(lái)生，為來(lái)生寫(xiě)文字，他愛(ài)茶，于是閑適時(shí)便品茶。
遵循自己內(nèi)心的聲音，相信自己，留在心底的聲音，會(huì)告知你那正確的選擇。
要記住，你是最好的自己。
留在心底的聲音，與你共同譜寫(xiě)余生的篇章。
留在心底的聲音作文3
“相信自己，你很優(yōu)秀�！比绱撕�(jiǎn)單的八個(gè)字，在我聽(tīng)來(lái)，卻充滿力量，它們深深地留在我的心底，激勵(lì)著我邁過(guò)坎坷。
其實(shí)我一直是一個(gè)很害羞的女孩，最羨慕的就是那些上課回答問(wèn)題輕松自如的同學(xué)，老師曾經(jīng)找我交流過(guò)很多次，可似乎并不奏效，我始終邁不過(guò)內(nèi)心的那道坎，每次總是在內(nèi)心的掙扎之中錯(cuò)失了機(jī)會(huì)，為此我常常很苦惱。
又是一節(jié)普普通通的語(yǔ)文課，在老師的帶動(dòng)下，課堂顯得很活躍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都高舉手臂，希望得到老師的注意，從而在同學(xué)們面前好好表現(xiàn)一下。此時(shí)的我只能默默低下頭，搓著手指，暗自責(zé)怪自己，或者偷偷抬起頭，仰望那些自信的臉龐。
漸漸的課程已進(jìn)入尾聲，課堂的氣氛卻越發(fā)熱烈，我居然也在不知不覺(jué)中被帶動(dòng)了起來(lái)�？墒悄侵皇謪s好似有千斤重?fù)?dān)壓著，絲毫沒(méi)有抬起的跡象，正當(dāng)我已經(jīng)為自己的`膽小懦弱而感到無(wú)可奈何時(shí)，我終于等來(lái)了一個(gè)比較確定的問(wèn)題，老師也許看出了我面部細(xì)微的變化，故意停留了些時(shí)間，給我機(jī)會(huì)。我注意到了老師投來(lái)的期待的目光，瞬間感到臉部在發(fā)燙，加快了眨眼的速度，害羞地急忙低下了頭，心想：這是最好的機(jī)會(huì)了，我不能辜負(fù)老師的期望，可是……
正當(dāng)我糾結(jié)得額頭直冒汗時(shí)，耳畔傳來(lái)了那熟悉的、無(wú)比溫柔的聲音，“相信自己，你很優(yōu)秀�！钡谝槐槁�(tīng)到就感覺(jué)猶如冬日里的一縷縷陽(yáng)光，輕柔地灑在我的心田，驅(qū)走了我內(nèi)心的憂慮，讓我的嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)。而在腦海中再次回響時(shí)，我聽(tīng)到的是鏗鏘有力的八個(gè)字，它們讓我的心靈受到震撼，讓我感到了前所未有的自信。我昂起頭，雙眼注視著老師，神情堅(jiān)定，毫不猶豫地舉起了那只沉睡了多年的手。聽(tīng)到老師的點(diǎn)名后，我自信地起身，同學(xué)們驚異的目光反而讓我的回答更加自如。我完成了對(duì)內(nèi)心那道坎的跨越，“相信自己，你很優(yōu)秀”這八個(gè)字也成為我留在心底的聲音。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，開(kāi)始懷疑自己時(shí)，腦海中就開(kāi)始回響“相信自己，你很優(yōu)秀”這句話，于是我又重拾信心，堅(jiān)定地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
老師的這句鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)成為我留在心底的聲音。
留在心底的聲音作文4
小時(shí)候，總聽(tīng)奶奶說(shuō)“孩子，要靜下心來(lái)�！碑�(dāng)時(shí)什么都不懂，只是哈哈的笑笑。
上初中后，有了自己的追求，但總是急于求成，陷入迷茫當(dāng)中，每當(dāng)我周圍充滿迷霧與荊棘時(shí)，那一句來(lái)自心底的聲音總能讓我找到方向。
初三的考試越來(lái)越多，中考像一枚定時(shí)炸彈，讓我們惶恐不安。這一次月考的腳步匆匆來(lái)到，拿到這令人抓狂的語(yǔ)文試卷時(shí)，我的心砰砰直跳，越不會(huì)做，越急，越急，就越靜不下心來(lái)。這時(shí)候，那句來(lái)自心底的聲音頓時(shí)使我平靜了幾分，擦一把汗，深吸口氣，重新拿起了筆，也重新踏上了這條理想之路。
月考的結(jié)束，總是伴著幾家歡喜幾家憂。這一次考試我進(jìn)步了，正當(dāng)我滿心歡喜的回到家，想把試卷展示給爸媽看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它丟了。我到處翻找，書(shū)包都找遍了還是沒(méi)有。我心急如焚，順著來(lái)時(shí)的路不斷地找，樹(shù)底，車底，都沒(méi)有，我都想把地球翻過(guò)來(lái)了。
“孩子，靜下心來(lái)�！蹦蔷鋪�(lái)自心底的聲音瞬間使我心里的火逝了大半，我找個(gè)地方坐下，喝口水，整理思緒，突然，我拉開(kāi)校服，掏了掏襯衣口袋，終于找到了!這張伴著那句聲音的久違的試卷。
我面前浮現(xiàn)出奶奶那張充滿皺紋的臉，小時(shí)候，我總會(huì)看到奶奶拄著那枝上面刻有二龍戲珠的'拐杖，磕磕絆絆的走到碧綠的稻田旁，嘴里嘀咕著“靜下心來(lái)�！蔽L(fēng)拂過(guò)她的臉龐，漸漸遠(yuǎn)去……
放假了，我回想著那句來(lái)自心底的聲音來(lái)到了鄉(xiāng)下，那座破舊的瓦房承載著我和奶奶曾經(jīng)的記憶，輕輕打開(kāi)院門，奶奶搭梯子摘棗子的畫(huà)面仿佛就在昨天，那棵棗樹(shù)都長(zhǎng)得更加高大粗壯了，可昔日的畫(huà)面永遠(yuǎn)變成了回憶。進(jìn)入寢室，那架靠在墻邊的木床仿若腐朽，伴著這昔日的歡笑，漸漸遠(yuǎn)去……
經(jīng)過(guò)金黃的稻田，站在這高大的土堆旁，狂風(fēng)吹著麥田卷起一波波麥浪，仿佛夾雜著那句來(lái)自心底的聲音，伴我走遠(yuǎn)……
留在心底的聲音作文5
“惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”的悲涼寂寞環(huán)境，最好的聲音莫過(guò)于讓古文吟誦與唇齒間，從內(nèi)向外透著一股淡雅之氣。
讀古文，領(lǐng)略古人情懷，開(kāi)啟智慧寶庫(kù)。汲取，汲，多么生動(dòng)形象。汲，從下往上提取也。所謂知識(shí)，都經(jīng)過(guò)歲月的沖刷，時(shí)間的磨礪，積淀而成，留下的皆是精髓，沉于最底層，應(yīng)汲上來(lái)，取為己有。啟唇齒，吟汲取，妙不可言。古文的余音縈繞耳畔，回味良久。
桌上一花，手捧一書(shū)，嗅花香誦古書(shū)�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”�！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”�！安皇腔ㄆ珢�(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”。嗓音和著鳥(niǎo)叫，非常動(dòng)聽(tīng)。眼前花，詩(shī)中景，如阡陌交通，交織出另一個(gè)時(shí)空。旁邊一菜花地，花開(kāi)正旺，金燦燦，亮眼睛。忽然從遠(yuǎn)處的小山丘上跑來(lái)一小童，一只黃蝴蝶忽高忽低的飛著，好不讓小童捉住。小童由遠(yuǎn)及近，快要捉住那只黃蝴蝶時(shí)，黃蝴蝶一個(gè)猛子，扎進(jìn)了花海中。小童只好采幾朵花送給媽媽……這不正是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”嘛!多么富有詩(shī)意!嗓音與漢字的韻和為一體，宛若高山流水。
夜幕放下了，蟲(chóng)鳴此起彼伏，和著蟲(chóng)鳴，低聲吟古文。月光灑下，總能想起“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”;月更亮了，里面的黑影更顯了，一只烏鴉飛過(guò)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有地方留身，“月明星稀，烏鵲南飛;繞樹(shù)三匝，何枝可依”。忽然想起，已有一年沒(méi)見(jiàn)到讀初三的表哥了，這次寒假，他只放了一個(gè)星期，可這短短的一星期還要補(bǔ)課，因?yàn)樗腵成績(jī)不是很理想，在遠(yuǎn)方我只能牽掛著你。七個(gè)月后，你就要邁進(jìn)中考的大門，抓緊時(shí)間吧，當(dāng)一匹黑馬，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
我的嗓音不美，配上這富有韻律的古文，怎能說(shuō)它不美?
夜更深了，伏案苦讀，怎能說(shuō)讀書(shū)聲不美?普天下，惟讀書(shū)生最美，最好。我心底的好聲音，繞耳畔，擊打心靈。
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