時(shí)間倒流作文

時(shí)間:2022-01-20 19:06:10 時(shí)間 我要投稿

精選時(shí)間倒流作文7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的時(shí)間倒流作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選時(shí)間倒流作文7篇

時(shí)間倒流作文 篇1

  時(shí)間倒流,一般是科幻電影里的常見劇情,可是,在這里,我為什么要提出時(shí)間倒流呢,馬上,你就知道了。

  順著曾經(jīng)在雪天走過的小路,曲曲折折的走向大路,山上的陽光有些刺眼,太陽越升越高,溫度似乎在追著太陽的腳步,也一步一步的開始上升,這一天,太陽似乎在發(fā)脾氣,惹的在地球上的人們也感覺到了天氣的炎熱。

  走著走著,突然隨著老師繞到了一條小路上,這,這不就是槐樹林嗎,今天怎么又到槐樹林了,濃濃的樹蔭,為我們遮擋著強(qiáng)烈的陽光,不時(shí)還有風(fēng)吹過,一根根粗壯的樹枝連在一片,撐起了一片大傘,地上青青的綠草,也在襯托著如此美景,因?yàn)闆]有陽光的照射,在炎炎夏日中,這里卻有清涼的感覺,這簡(jiǎn)直就是一個(gè)避暑勝地。

  在槐樹林中休息了一陣,我們就又向前走去,這時(shí)我才回想起來,這不就是我們上個(gè)星期走過的路嗎?上個(gè)星期,我們是順著水源,然后回來的時(shí)候才走到這里的,看來這一次,我們又要到那個(gè)小溪那里了。

  果不其然,我們順著那條小路,又向前出發(fā)了,可謂上山容易下山難,之前從這條路往山上走的時(shí)候還沒有感覺那么的難走呢,可是,這一次,我們是從上往下走,卻有那么一絲艱難,路很陡,并且向一個(gè)方向傾斜,有些地方還有些滑,不過,什么樣的山路我們沒見過,最終不還是被我們征服。

  看著那條清澈的小溪,一個(gè)星期前,我們也是在這里,而現(xiàn)在,我們?cè)僖淮蝸淼降搅诉@條小溪旁,但和之前不同的是那一次我們是順著村莊走過來的,可是這一次,卻走了相反的路。

  在那里玩了一會(huì)兒之后,我們就回到了耕讀書院,才發(fā)現(xiàn),同樣的時(shí)間出發(fā),相同的時(shí)間回來,就像是經(jīng)歷了一場(chǎng)時(shí)空倒流,反過來體驗(yàn)了一遍。

  這就是我開頭所說的為什么會(huì)時(shí)光“倒流”,就像電視里所說的那樣,一個(gè)老人經(jīng)過了時(shí)空倒流,反觀了自己的人生,這不正是我們今天所經(jīng)歷的嗎,卻在時(shí)間的“倒流”中,我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新風(fēng)景,新事物,讓我們的記憶更加深刻。

時(shí)間倒流作文 篇2

  六年的歲月似夢(mèng),“呼”的一下,似一陣風(fēng)輕輕飄過。回想起過去的六年歲月,我們有歡樂、有悲傷、有委屈,有痛苦、有感動(dòng)。所有的這一切的一切都編織在我們對(duì)童年美好的回憶。在這六年中,是老師們用辛勤的汗水讓我們從一個(gè)懵懂無知的小孩子,成為一個(gè)即將步入中學(xué)的六年級(jí)畢業(yè)生,是同學(xué),用關(guān)愛使我們感到溫馨。

  小時(shí)侯,我望著快畢業(yè)的大哥哥大姐姐心中可羨慕他們,可直到今天,我才明白當(dāng)一個(gè)畢業(yè)生面臨的是進(jìn)入中學(xué),進(jìn)入一個(gè)新起點(diǎn)的壓力和與同學(xué)們分別的悲痛。

  如果時(shí)間可以倒流,我一定會(huì)珍惜我所交的每一個(gè)朋友。記得四年級(jí)時(shí),我步入“龍園意境”這個(gè)美麗的新學(xué)校,在與曾經(jīng)的好友分別時(shí),我哭了,因?yàn)楹鸵呀?jīng)相處了四年的同班同學(xué)分別是痛苦的、悲傷的。和已經(jīng)情同手足的同學(xué)分別時(shí)相信每個(gè)人都會(huì)難過。我也不例外,當(dāng)好友小璐為我送別時(shí),我們兩個(gè)人眼睛里都閃爍著晶瑩的淚光。當(dāng)時(shí)小璐說的一句話,讓我至今難忘,她說:“小姍,今后我們還是朋友,對(duì)不對(duì)?”“我感動(dòng)的幾乎快哭了,我激動(dòng)的說:對(duì),小璐,不管以后我還會(huì)交上多好的朋友,但你永遠(yuǎn)都是我最好的朋友,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。”是啊,生命只有一次,友誼可以在你生命中伴你一生。

  現(xiàn)在我即將畢業(yè)了,可能這次分別是十年甚至更多年才可以相見,但我堅(jiān)信:我和大家的友誼會(huì)地久天長(zhǎng)!

時(shí)間倒流作文 篇3

  天氣很熱,陽光灑滿大地,天空很藍(lán),云很美?墒沁@美又從何而來呢?不論云它來自哪里,又將飄向哪里,天地間的一切也阻擋不了心中的烏云密布。時(shí)間它是無形的,只能看它慢慢流走。如果時(shí)間可以倒流該多好啊!我愿意讓這一整天重新開始,把那些不快樂的事統(tǒng)統(tǒng)洗掉;ú枭l(fā)出陣陣飄香,勺子在杯里攪拌,卻無法使時(shí)間流轉(zhuǎn);手旁一本書,翻開又合上,可時(shí)間卻不能與書頁一起反轉(zhuǎn)。還記得小時(shí)候,上幼兒園遲到時(shí),媽媽就會(huì)對(duì)我說:快點(diǎn)跑!咱們一定要把時(shí)間趕回來。

  它跑在我們的前面,快跑就可以追上它!長(zhǎng)大后才明白,時(shí)間是趕不上的,它跑得很快,可以給人們帶來快樂,也能帶來悲傷。世上沒有后悔藥。過去的已經(jīng)過去了,就不要再去想了,可我始終不能明白,世界上的一切都可以重來,為什么時(shí)間不可以呢?悲傷的事實(shí),只有去默默接受它;剡^頭來,是一地零落的記憶。要想悲傷不重來,只有向前看,去改變未來!夜晚的街燈發(fā)出微弱的光。風(fēng)很涼爽。這一切,真的好美。

時(shí)間倒流作文 篇4

  時(shí)間真是奇怪,有時(shí)它過得很快,有時(shí)過得很慢,真是太煩了,它快的時(shí)候像一支離弦的箭一樣,一射出去,就再也不能倒回來了;它慢的時(shí)候,像一只蝸牛在爬樹一樣,好幾個(gè)小時(shí)過去了還是沒到達(dá)目地,所以,我希望時(shí)間倒流。

  我想讓時(shí)間倒流在四年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)椋谖宜哪昙?jí)的時(shí)候,有很多壞習(xí)慣,在我腦海中印象最深刻的一件事,就是在那時(shí)考試的時(shí)候,因?yàn)榇中,我沒考好卻被媽媽媽罵了一頓。而且,在我回家的路上,我全身顫抖著,仿佛整個(gè)人站也站不隱,心也跟著呯呯直跳,一回到家,媽媽就問我考試考了多少分,我顫顫微微地告訴媽媽分?jǐn)?shù),媽媽那本來美好的心情,卻眨眼間,變得陰沉了,我仿佛看見媽媽后背燒起了火,被嚇得心驚膽戰(zhàn),冷汗一下子跳了出來,媽媽氣喘吁吁地說:“怎么又那么粗心大意的,把這么好寫的題目給落掉了!本褪且?yàn)檫@可怕的粗心,害得我被媽媽駕了一頓,所以,我想時(shí)間倒流到四年級(jí)的那一天,決心后來幾天要改正這個(gè)壞毛病,讓自己的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。

  如果失敗了,但是你只要努力地去改正錯(cuò)誤,而且要做得更好,這樣,即不用被家人罵,還會(huì)被老師表揚(yáng),這是一件多么光彩的事!但是現(xiàn)在就是現(xiàn)在,再也不能回到曾經(jīng)了,所以我非常希望時(shí)間倒流。我們要好好珍惜時(shí)間,不要浪費(fèi)了它,如果浪費(fèi)了,就代表浪費(fèi)了你自己的生命。

時(shí)間倒流作文 篇5

  周日下午,我慢慢悠悠地走進(jìn)臥室,昏昏欲睡的打了一個(gè)哈欠。雙眼就像專門跟我做對(duì)一樣,總想往一起閉合,我有氣無力的握著筆,時(shí)不時(shí)蹦出一兩個(gè)字,最后迷迷糊糊地倒在了桌子上。

  “怦”得一聲,恍惚之間我竟然回到了幼兒園。我看了看雙手,又用小眼瞟了瞟四周,不敢相信眼睛所看到的。我又揉了揉眼,自己拿小手狠狠的捏了捏自己,禁不住叫了一聲:“嗷,疼疼。”

  “哦,耶!”我激動(dòng)的喊出了聲,高興的跳了起來。“干什么呢,你給我坐下。”我還沉浸在剛才的喜悅之中,把老師的話當(dāng)做耳旁過風(fēng),壓根兒沒聽見。

  老師怒氣沖沖地向我走來,雙眼瞪得圓圓的,拽著我的衣服就往后拉,我還沒反應(yīng)過來,就已經(jīng)站在后面墻根了。但我絲毫沒有感到自責(zé),反而更加開心,像吃了蜜一般。,更加確信我回到了以前。

  下午幼兒園的時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝。

  放學(xué)鈴聲響起,我蹦蹦跳跳的踩著放學(xué)鈴聲的鼓點(diǎn),歡快地走出校門,我四處張望著,看見人群中的媽媽,在踮著尖尋找我這瘦小的身影!皨,我在這兒。”媽媽從擁擠的人群中擠出來,拉住我的小手,向老師說道:“老師,我們走了!蔽蚁蚶蠋煋]了揮手,便跟著媽媽回家了。

  回家的路上,我抬頭問媽媽:“時(shí)間會(huì)倒流嗎?”媽媽笑了笑,蹲下來撫摸著我的頭說:“傻孩子,不會(huì)的!蔽衣犃吮悴辉賳,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  回到家上樓時(shí),我不小心一腳踩空,不由地驚叫了一聲:“啊!”

  就在這時(shí),我猛地坐起身,才明白剛才的一切原來是假的。

  我望向窗外天已經(jīng)換上了黑衣服,天上的繁星和那一輪明月點(diǎn)綴著它。想了想剛才的夢(mèng),我感嘆道:“幼兒園真好。 

  原來,時(shí)間真的'無法倒流。要不是剛才不小心踩空,我還能多做一會(huì)兒夢(mèng),我在心里想著。

  既然時(shí)間無法倒流,那我們就只能把握好當(dāng)下,好好學(xué)習(xí)咯!

時(shí)間倒流作文 篇6

  生活如同小溪,而光陰就如同小溪里的水,是那么容易消失。那么快,一眨眼,我就上六年級(jí)了,想起以前那聲聲笑語,我無比羨慕和思念。

  如果時(shí)間可以倒流,我一定讓時(shí)間停留在無憂無慮的童年。讓我和伙伴們一起快樂地游戲,一起在田地間玩耍,一起無拘無束地游泳,一起去偷鄰居家的西紅柿,一起去抓魚……那時(shí)是多么快樂呀!沒有人束縛我們,沒有人說我們像“野孩子”,因?yàn)樗麄冎牢覀冞小,看著我們那張張笑臉,他們也打心底里高興。而現(xiàn)在呢?勞累不說,還受家長(zhǎng)束縛,壓力又大,不努力也不行,誰叫我們要畢業(yè)了呢?同學(xué)間只是相互笑一笑,望著那一堆堆作業(yè),我們的心里多么愁悶呀!

  如果時(shí)間可以倒流,我要回到古時(shí)候去。我要看看恐龍是如何消失的;我還要去看看海洋是怎樣沉下去的;我還要去看看人類的祖先是怎么生活的;我還要去看看成吉思汗統(tǒng)一中國時(shí)的壯觀情景;我還要去看看中國的萬里長(zhǎng)城是怎樣建成的;我還要去看看金字塔是怎樣修建成的,說不定還能學(xué)道許多知識(shí);我還要去看看中國的四大美女是如何美麗……

  如果時(shí)間可以倒流……

  如果時(shí)間可以倒流,那該是多么美好呀!

時(shí)間倒流作文 篇7

  如果時(shí)間可以倒流……

  小學(xué)的生活是那么的飛快,快得已讓我停不下腳步,讓我沒有時(shí)間再去欣賞人生的風(fēng)景。童年時(shí)代的記憶,驀地,已過。我多么想讓時(shí)間倒流。

  如果時(shí)間可以倒流,我希望彌補(bǔ)我小學(xué)時(shí)唯一的遺憾——沒有一個(gè)真正的朋友。在小學(xué)的生涯中,陪伴我的只有兩個(gè)伙伴——數(shù)理化生和無盡的孤獨(dú)。我曾想不通,我是多么沒有交友的天賦。從我一年級(jí)起,我對(duì)孤獨(dú)有了模糊的概念。隨著年紀(jì)的升高,班里的一些兄弟也越來越鐵。只有我,還是沉默。我曾為了交朋友而和差生在一起混,但最終也是不歡而散。孤寂的我只有用數(shù)理化生的公式來愉悅身心,從此,理科,便是我要好的朋友,也是人生的伙伴。社會(huì)需要社交,我也嘗試社交,卻屢屢碰壁,心理年齡測(cè)試的53歲讓我哭笑不得,我想我失去了純潔的童真。如果時(shí)間可以倒流,我希望在歡聲中拾起快樂的童年。在倒流的時(shí)光中,我幻想:在一年級(jí)時(shí),我交到了一個(gè)樂趣相投的朋友,我們?cè)诰G茵場(chǎng)中追逐,歡笑,汗水伴著童真的歡樂,在空中,飛揚(yáng)!在二年級(jí)時(shí),我和朋友互相捧著一本小人書,在書桌上欣賞,觀看,我和朋友被書中的人物逗得哈哈大笑,童真在歡聲笑語中度過。三年級(jí),我想我已和朋友堅(jiān)固了友誼,在操場(chǎng)上搶球,飛馳,投籃。四年級(jí),我和朋友一起出去旅游,在旅行中,我們感受到了對(duì)生活的熱情,欣賞了沿途美麗的風(fēng)光,并在童年,拾趣。五年級(jí),我們已是學(xué)習(xí)中的伙伴,我們?cè)诳紙?chǎng)上廝殺,互相比拼著,進(jìn)步著。六年級(jí),我們已經(jīng)志同道合了,我們相約,我們努力,我們一起考上了城里的重點(diǎn)中學(xué)……但是,這只是幻想的掠影,只是時(shí)光倒流的情景,每每想到,我便長(zhǎng)吁短嘆,嘆這無盡的遺憾。

  唉,過去的時(shí)光已一去不返,如果時(shí)光可以倒流,我真想拾起小學(xué)時(shí)童真的歡樂!

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