【實(shí)用】時(shí)間作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的時(shí)間作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
時(shí)間作文 篇1
如果時(shí)間可以重來，我一定要好好的學(xué)英語，不會(huì)在讓今時(shí)今日的我而后悔。我現(xiàn)在是一名初中生，學(xué)英語對(duì)我來說，就是生不如死。為什么這樣說呢？那就往下看吧！
那年我是讀四年級(jí)的，因?yàn)槟菚r(shí)候不懂事，大家對(duì)英語好像不大重視。覺得英語特別好玩，我挺喜歡的，因?yàn)槲矣X得我讀英語很不樣，覺得比別人說的中文有意思多了。我還常常跟同學(xué)們用英語對(duì)話呢！但是我讀五年級(jí)的時(shí)候，轉(zhuǎn)學(xué)了！從此之后在也沒有學(xué)過英語。沒有接觸過英語這門學(xué)科。我轉(zhuǎn)到了很遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)，那里是少數(shù)民族的，不學(xué)英語的。我剛開始得知后，心里還有點(diǎn)小高興的，覺得少了一門學(xué)科，太好了，好輕松��！于是，我就特別認(rèn)真的學(xué)習(xí)語文，數(shù)學(xué)這兩科。我在這里讀了兩年，取得了優(yōu)異的成績(jī)，語文和數(shù)學(xué)比在我小學(xué)的成績(jī)提高了很多。得知在老鄉(xiāng)的奶奶生病了，父母才將我轉(zhuǎn)學(xué)回老家，回到老家我已經(jīng)讀初中了。沒想到該來的還是會(huì)來，英語還是要學(xué)，這時(shí)候的我是對(duì)英語很陌生。那些音標(biāo)，語法，be動(dòng)詞等等，我一概不知。英語老師講課，我在下面完全是一臉懵逼的。所以，上英語課對(duì)我來說就像監(jiān)獄一樣，特別的煎熬。英語就是我學(xué)習(xí)上的絆腳石，每次都拉低了我的`平均數(shù)，無論其它科看多少分，都沒有用。
因此，我常�；孟胫绻麜r(shí)間回到小時(shí)候該有多好啊！這樣我就能好好學(xué)習(xí)英語，就不會(huì)落下了兩年的英語學(xué)習(xí)時(shí)間。到那時(shí)候，我上英語課一定是特別的認(rèn)真，上課也能聽的懂老師的講課。還能用英語與同學(xué)們聊天了！唉！如果時(shí)間可以重來該有多好��！
時(shí)間作文 篇2
時(shí)間就像一條河，它在奔流，而你卻在觀望�！}記
掛在墻上的鐘表“嘀嗒嘀嗒”地走著，如果換作以前的我，可能并不會(huì)關(guān)心時(shí)間的問題，但經(jīng)過了新學(xué)期的這周，我終于明白了，古人為什么感慨“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
兒時(shí)的我覺得自己擁有大把大把的時(shí)間，這些時(shí)間可以愉快地任意揮霍，似乎永遠(yuǎn)取之不竭，用之不盡。漸漸地，我從稚嫩的小娃娃步入豆蔻年華，也開始對(duì)時(shí)間敏感起來。今年升初二的我，更覺得時(shí)間不夠用。初二是初中階段課程最多，學(xué)習(xí)任務(wù)最重的一年，又是初中生活的分水嶺。經(jīng)常聽別人念叨：初一遍地開花，初二兩極分化，初三天上地下。現(xiàn)在自己也是一名初二年級(jí)的學(xué)生了，心理莫名有些惶恐。這不剛一開學(xué)，各種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)接踵而來，不斷的拋出各種福利來“誘惑”每一位家長(zhǎng)，很多的家長(zhǎng)都抗拒不了這種“誘惑”，我媽也不例外。
這周末我的生活軌跡是這樣的：星期五晚上放了學(xué)，回家吃飯后已經(jīng)8點(diǎn)了，我立馬投身到作業(yè)的海洋中，寫到9點(diǎn)半休息。星期六上午學(xué)古箏，下午補(bǔ)英語，空閑的時(shí)間除了吃飯睡覺就所剩無幾了。這天我就好像一只蜜蜂從早上忙到晚上。本以為第二天可以好好休息，但我卻受到了雙重傷害，上午補(bǔ)落下的英語，下午補(bǔ)數(shù)學(xué)。雖然我同意我媽給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，但一下就報(bào)這么多，我一下子適應(yīng)不過來。周末不但沒休息好，感覺比正常上學(xué)更緊張。哎！我不禁開始疑惑：時(shí)間都去哪兒了？
盡管如此，但我并不埋怨生活。因?yàn)椤皝喪ァ泵献拥摹肮侍鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚……”常在我耳邊縈繞，不斷傳輸給我前進(jìn)的精神動(dòng)力。時(shí)間老人對(duì)每個(gè)人其實(shí)并不公平，誰對(duì)時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對(duì)誰最慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他。所以時(shí)間是寶貴的，是無價(jià)的，是一去不復(fù)返的，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，用雙手去描繪人生的畫卷，去譜寫一首美麗的青春無悔之歌！
時(shí)間作文 篇3
從前有一個(gè)島，所有的情感都住在那里：幸福悲傷知識(shí)和所有其它的，愛也不例外。一天，所有的情感聽說小島即將沉沒，因此建造小船，紛紛離開，除了愛。
只有時(shí)間證明愛是否存在于你我之間
愛是唯一留下來的，因?yàn)樗Ｍ軋?jiān)持到最后一刻。小島即將沉沒了，愛決定請(qǐng)求幫助。
富有駕著一艘大船從愛身邊經(jīng)過，愛說，“富有，你能帶上我么？”富有回答說：“不行，我的船上載滿金銀財(cái)寶，沒有你的地方。”
虛榮坐在漂亮的小船中從愛身邊駛過，愛問：“虛榮，你能幫助我么？”虛榮說：“不行，你全身濕透，會(huì)弄臟我的船�！�
悲傷的船靠近了，愛問：“悲傷，請(qǐng)帶我走吧�！薄芭丁瓙郏姨y過了，想一個(gè)人呆著。”
幸福經(jīng)過愛的身邊，它太開心了，根本沒聽見愛在呼喚。
突然，一個(gè)聲音喊道：“來，愛，我?guī)阕摺！?聲音來自“年老”。愛太高興了，甚至忘了問他們即將去何方。當(dāng)他們來到岸上，年老自己離開了。愛突然意識(shí)到“年老”給了它多大的幫助。
于是，愛問另一位老者——知識(shí)：“誰幫助了我？”知識(shí)說：“是時(shí)間。”“時(shí)間？”愛問：“但是時(shí)間為什么幫助我？”知識(shí)睿智地微笑道：“因?yàn)橹挥袝r(shí)間了解愛的價(jià)值�！�
時(shí)間作文 篇4
“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程�！�
——題記
曾經(jīng)，在五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，數(shù)學(xué)老師教給我們：“求一段路的長(zhǎng)度，也就是求路程，要把時(shí)間乘以速度；相反，求到達(dá)終點(diǎn)花了多少時(shí)間，就要把路程除以速度……在解決有關(guān)這樣的問題時(shí)，都可以用上這個(gè)公式，其實(shí)它們的思路都是大同小異的。”這些話，我一直銘記在心。
直到今天，我看到了20xx年高考的作文考題，我才感同身受：運(yùn)動(dòng)中的賽跑正是如此，在已知的距離中，用已知的速度奔跑，看你用的時(shí)間是多長(zhǎng)，這就是“路程÷速度=時(shí)間”。
那么，人生的賽跑呢？
一次，我在一本雜志上看到一個(gè)故事：一只生活在草原上的殘疾的母豹，為了照顧兩只年幼的小豹，花費(fèi)了所有的心血。每天，它都要用僅有的三條腿四處奔波，為小豹尋找食物；()有時(shí)，它為了抵抗侵略者而傷痕累累……但它并不氣餒，為了心愛的子女，它日復(fù)一日，年復(fù)一年地奔跑著——即使它得不到回報(bào)，即使它會(huì)因此累死在草原的某個(gè)角落，但它仍堅(jiān)持著。這只殘疾的母豹在有限的生命中，不知疲倦地奔跑著，譜寫了一曲母愛的贊歌！
著名鋼琴家貝多芬，暮年時(shí)期耳朵失聰，甚至嚴(yán)重影響到了他的正常生活。在與聲音整整隔絕了25年之后，他仍嘔心瀝血，創(chuàng)作了《月光奏鳴曲》、《第九交響曲》、《命運(yùn)交響曲》等世界聞名的杰作。貝多芬，他活著的時(shí)間不算長(zhǎng)，可他在短暫的生命中，竟跑出了如此長(zhǎng)的人生路程！他的名字因他的輝煌音樂而流芳千古！
或許，在這么多的偉人面前，我顯得很渺小；或許，我這一生并不能做出太大的貢獻(xiàn)。但是，我不會(huì)放棄，我一直努力著，一直拼搏著，在人生的道路上奔跑著！我相信，我一定能用有限的時(shí)間，用有限的速度，跑出我精彩的人生！
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