時間都去哪兒了作文【推薦27篇】
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的時間都去哪兒了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時間都去哪兒了作文 1
門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發。
初春
已經是春天了，院里的梧桐樹長滿了嫩芽。奶奶抱著五歲的我坐在梧桐樹下，指著數對我說：“這棵樹是你出生的那年我和你爺爺種在這的，算起來和你同歲，都是五歲。”我仰起脖子看看參天的大樹，問奶奶：“為什么它那么高，而我這么矮呢？”奶奶笑了笑，說道：“那你就快長，要和它一樣高。”“恩�！蔽覐哪棠痰膽牙锉某鰜恚焐焖闹f：“我要和它一樣高！”奶奶笑著摸摸我的頭。
那是初春季節奶奶給我的溫暖。
暮夏
雖然快到秋季了，但是天氣依舊炎熱。梧桐樹枝葉繁茂，知了在樹上不停歇的叫著，要在最后的時候一展歌喉。奶奶拉著八歲的我坐在樹下，手中的扇著蒲扇。奶奶給我講這以前的故事，我不知不覺就睡著了。睡夢中依稀覺得，那只扇扇子的手從未停歇過。
那是暮夏時分奶奶給我的清涼。
隆冬
冬天到了，梧桐樹的葉子早就掉光了。才下過一場小雪，大地銀裝素裹。奶奶來到我屋里來找十五歲的我去陪她一起去買東西。外面冷極了！我在前面快步走著，走了一段時間，回頭看看奶奶。我這時才發現，奶奶走得是那樣的慢。她一步步走得極仔細，步伐邁得很慢，滿頭白發在冬日的照耀下閃著耀眼的.白光。奶奶老了！我走到她的身邊，攙著她。像小時候她拉著我一樣。
那是隆冬之時我還奶奶的一份心安。
后記
我摸著梧桐樹上的紋路，像極了奶奶的手掌。我在長大，她在變老。
時間去哪兒了，還沒讓我好好愛她，她就變老了！
時間都去哪兒了作文 2
時光如水，白駒過隙。在這如水的歲月里，我們都在長大，時光飛逝，不知不覺已度過12個春秋我努力了嗎？我奮斗了嗎？我奉獻了嗎？我對自己的青春年華問心無愧了嗎？我學會了多少？我成長了多少？我收獲了多少？我為自己的命運努力了多少？
時間都去哪了？時光飛逝，我卻不知珍惜，每天清晨起床，渾渾噩噩地過完一天，回家心不在焉的完成作業，然后洗刷睡覺，日復一日，年復一年，轉眼間我就已經是初中生了，卻依舊對學習心不在焉，沒有領先別人一絲一毫，不知老師有沒有對我失望？
時間都去哪了？時光飛逝，我卻不知珍惜，眼看著父母的青絲染成了白發，我也已經跟他們一樣高了。我卻依舊整天與他們“斗智斗勇”，爭吵不斷，不體諒別人，還自以為別人不體諒自己，不知他們會不會原諒我？
時間多去哪了？小時候覺得時間還有的`是嗎，想學的東西一件都沒有學，立下的志向也都被我以不切實際，遙不可及諸如此類的理由推翻，到了現在，時間都在我的指縫間，游戲里，悄悄的溜走了，不知現在挽回還來不來得及？
時間都去哪了？回首過去，我錯過了多少個日日月月，記得小時媽媽對我說：“孩子，不用太拼命，只要做到問心無愧就好了�！笔前�，問心無愧！僅僅是這四個字，我卻沒做到。時光飛逝，我已渾渾噩噩了十二年，難道還要這樣過一輩子，等到垂垂老矣時再感嘆“時間都去哪了”嗎？時光不等人，不要后悔的太遲！
時光荏苒，歲月如梭，我們都長大了，該學會珍惜了。作文
時間都去哪兒了作文 3
有人說：時間有的是，不必珍惜它。不過是虛度的數字罷了。而我說，時間對于我們每個人來說都十分重要。
對于老人，時間是生命的倒計時；對于上半上班族，時間是月底能賺到的工資；對于學生，時間就是好成績的基礎；對于醫生，時間就是與病魔抗爭的籌碼。
可見，時間對所有人來說都十分寶貴，沒了它就沒了性命，沒了它就沒了金錢，沒了它就沒了分數，沒了它就沒了生命的價值。
可是，時間的作用還不止這些。毛澤東說過一句豪邁的話：一萬年太久，只爭朝夕。這句話說的很好：一萬年，只是一個堅持的過程，但是它太漫長了，我們無法等到一萬年以后，那是不可能的。所以，我們只能一朝一夕、爭分奪秒地打拼，才會讓時間沒有白白過去。
席勒說過：時間的步伐有三種。未來姍姍來遲，現在像箭一樣飛逝，過去的靜立不動。
我個人覺得這句寫得非常好，很生動。未來也許遙遙無期，看不到與現在的界限，也不知道未來何時到來，現在仿佛過的比其他的.時候都要快，一眨眼可能就穿越到了未來。
我們更要把握好現在，不負韶華。而以前過去的事就不要再計較了，畢竟無論再大的事，只要經歷過，都會成為歷史。
所以，我們不必為往事而悲傷，也不要因為當時的成績而洋洋自得。過去的事已經過去，我們不必太在意。我們要做的就是要反省以前，把握好今天，期望未來。
時間一去不復返，只有珍惜好每分每秒，才能讓時間發揮出其應有的價值！
時間都去哪兒了作文 4
時間的流逝染白了頭發，猶如指縫沙漏，在不知不覺中悄然流逝……
時間都去哪兒了？
它留在了斑駁的矮石墻上。坐在墻頭，落日的余暉斜斜的灑在墻頭，漸漸地，太陽落到了地平線后，夜幕拉開，僅被擦上一抹深沉的藍。抬頭望向天空，一顆顆星點綴在上空，手指星辰，笑了，不覺驚動了月亮，暈染了暮色。這就是時光！
它留在了細碎的樹蔭底下。在樹底下奔跑嬉戲，耳畔不時傳來：“丫頭，跑慢點……”汗水在空氣中揮發，折射出光，投射在樹干上，光與影交織在一起，和著腳步聲，奏出最美的樂章。跑累了，就坐在冰冷的石凳上，捧著一碗涼透了的綠豆湯，年邁的外婆在一旁搖著扇，好不愜意。這就是時光！
它留在了清澈的小溪流里。挽起褲腿，脫掉鞋襪，赤著腳丫子淌進水里。搬開一塊石頭，一條小銀魚“哧溜”竄了出來，眨眼間便游遠了。掬一捧水，灑在小伙伴的身上，直到頭發絲上都掛滿了水珠。這就是時光！
它留在了暮間的縷縷炊煙里中。傍晚時分，家家戶戶的房頂上飄起了炊煙，不久各家傳來呼喚孩子歸家的`喊聲，家里亮燈了，小屋里熱鬧起來。飯菜的香味伴隨著炊煙飄滿了整個村子。小孩子們總喜歡端著飯碗坐在自家門前的石階上，就著夜間習習涼風，享受美味的晚餐。這也是時光！
……
無論光陰之外，或光陰之里，我們都是時間的孩子。它牽著我們，深一腳，淺一腳地往前走。其實，小小的溫馨從未忽視，它被掩藏在時光的流里，回憶就像記憶的花苞，不經意間就會綻放。
生活很美，喜歡生活中的世事打磨，時光里的千錘百煉，喜歡一步一步走在光陰里，一針一線過自己的日子。
時間都去哪兒了作文 5
我總是懷念在日記里用淚水和笑聲來衡量自己情緒的日子。那時，巷子里有一段溫馨的回憶。
我還記得食堂在夏天用粉筆畫招牌，加上“出售冷飲”的字樣�，F在，它進入胡同，完全改變了它的外觀：友好的叔叔在胡同里賣襪子，拿著一把草扇，半閉著眼睛，舒服地沐浴在陽光下。放學后我要買一個冰淇淋，然后回家。但是舊冰箱已經完全不同了。滑動的輪子都銹了。還有賣衣服和鞋子的華麗招牌。我不知道它們是被雨水洗過還是被時間浪費了。它們變成了白色。就像一條古老的小巷，而不是一條古老的小巷。
總是記得要怕下雨，怕晚上下雨，那坑坑洼洼的泥路會苦到很晚才回家�；氐较镒永�，巷子里已是白天。泥濘的道路變得平坦而堅硬，沒有人害怕踩上去，也沒有人在褲腿上濺滿泥巴。
想想那些總是在一起玩的小伙伴們，喜歡在麻雀窩里一起玩，有時候撿幾只麻雀蛋或者抓幾只饑餓的禿頭麻雀，毛不長，穿上去有點嚇人。現在我只想跑過整條小巷，再也看不到麻雀飛過。是時間帶走了他們，還是我們強迫他們離開？
偶爾在巷子里，我也會遇到一些老相識，還有那些在我小的時候總是親切地抱著我，稱贊我長得漂亮的阿姨阿姨們。我仍然記得它們的簡單味道，以及它們在我臉上親吻的.溫暖�，F在四眼相對，卻再也不能親切地喊：早！
時間在它綠色的香蕉，紅色的櫻桃，感嘆之間已經像一個耀眼的短流星一般排，我不能再掌握很多東西，走得那么快，怎么也不能停止那一步等我在我的睡眠。
時間都去哪兒了作文 6
現在頓覺歲月匆匆。那年背著書包入學的時光恍如隔世。一眨眼，匆匆那年。
嘆少年白頭，思慮過度。如今拿起那卷詩書，老夫聊發少年狂，卻讀到不一樣的體會與辛酸。
縱每日躬耕學園，筆記不輟，偶爾撰文，仍不敵催人歲月。體力大不如前，日暮鄉關，總有精力不濟之時。杯中的咖啡，已然換為茶葉。身體已經不大習慣咖啡的'濃烈了。茶的清幽淡雅，舒緩著我過于緊繃的神經。
此時，翻看高一的語文書，那些字跡熟悉又陌生。當年寫下的豪言壯語，可惜一一落空。無情的現實，用冷雨澆淋著心中的烈火。還好，激情仍在，人心仍在。留得五湖明月在，不愁無處下金鉤。身體是革命的本錢。稍微上了年紀，方覺得曾經鍛煉太少。于是，利用做學問的空余時間，在家中健身。
時間，都去哪兒了。曾經的那個馳騁球場的我，逐漸隱去。
君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。那年，只懂得黃河之水天上來，卻不懂青絲成雪。
那年，只懂得聊發少年狂，卻不懂得老夫無奈。
人，是會老的。而生活，畢竟還要繼續。眨眼間，人生的近三成時間倏忽倥傯。
此間余一人，荷戟獨彷徨。埋首國故，勵精圖治，不求聞達，但求承先賢之志，開萬世太平。
時間，你慢些走。讓我再讀一頁詩書，再看一眼山河。曾經無數次想過生命最后一天要如何度過。我想，讀書少不了，寫作如能進行，是要寫的。
少年朋友們，學問為立身之本，務必勤加修習。三十而立之年，方覺時光太快。
時間都去哪兒了作文 7
“滴答滴答”時間匆匆地過去了，不經意間就從指尖流走，仿佛就像針尖上的一滴水，滴在大海里，不起一絲波瀾。回望過去，四千多天的日子已經從我手中溜走，它就如同一個過客般，來無影去無蹤。
“時間都去哪了？”當它匆匆而過后，我時常會這么問我自己。就如同此時此刻，寫作時，時間從沙沙的筆尖中溜走了；又如同看書時，時間好像白馬過隙，從一字一句間就溜了過去；而上課時，更是在老師生動的話語中如同沙漏中的沙子般沙沙流下。而每當我覺察它匆匆流去，想要伸出手把它留住時，它又總是從手邊溜走。自此我才明白，時間是無法停止的，沒有人能阻止時間流逝，只能任它而去。
回頭來仔細想想，小學六年匆匆地就過去了，即將迎來的是一個全新的.校園，我沒權利把學校（小學）給留住，只得拎包走人，去另一個大家庭，想想六年來的虛度光陰，我不禁有些愧疚，我沒好好學習，換來的是自己不滿的結果。但是，只要功夫深，鐵杵磨成針，我相信通過我以后的努力，我一定還能迎頭趕上。
時間是殘忍的，將我硬生生地與母校分開。時間為何過的如此之快，彈指一揮間，就已經成了一名中學生了，想想自己沒法再呆在“小荷”了，心里充滿了不舍，更多的是萬分的留戀。時間過得太快，就像龍卷風，刮走了一切，吹走了所有。小學的我喜歡打籃球，聽聽歌，看看電影什么的，但是也沒白過，總算在籃球上打出了一點成績，有幸能去外面參加比賽取得好成績。不過初中三年，我還可以補回來，努力學習，彌補落下的一切。
所以，趁現在還年輕，以后還能拼出一番成就來，不要虛度光陰，無所事事。珍惜現在所擁有的一切，回憶會隨著時間漸漸淡去，童年也會被慢慢沖去，留下的只有虛無……
時間都去哪兒了作文 8
時光匆匆，歲月如逝。轉眼間，我從哇哇啼哭的嬰兒成長為了一名中學生，但是我總感覺我的一年被壓縮成了一天。時光過的如此急促，而我又有什么理由不好好的學習呢？
在上小學的時間，總感覺語文課度日如年，上體育課則是一瞬間的事。而上了初中之后，徹底的變了：語文課時，讀《西游記》還沒有五回便下課了；上體育課時，才跑了400米便下課了；上數學課時，才做了十道題也就下課了；美術課上，還沒有畫好草圖便下課了。時光為何如此的短暫？那是因為我們不珍惜時間而造成的！如果我們不珍惜時間的話，時間也不會珍惜我們！
如果我們每天浪費10分鐘的話，那么一年便浪費3650分鐘，而十年便浪費了36500分鐘！如果我們半分鐘做一道題的話，那么浪費十年的時間可以做73000道題！七萬三千道題！我們浪費十年的時間便可以做這么多題！那20年，30年，40年呢？我們不可能一下子浪費這么多時間的，時間是長期積累下來，有很多人不在意：“不就是浪費10分鐘嗎？有什么大不了的，第二天補回來便是了！”但是，你想過沒有？“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是補不回來的'，時間用金錢是買不回來的，少一分鐘便少一分鐘，人大概的平均壽命便只有7萬多天，而你每天浪費的時間積累下來，可能便是你的下半輩子。如果我們每天節約10分鐘的話，那么時間也不會虧待我們，時間也會珍惜我們！
所以，我們一定要記��！時間是寶貴的，不可以隨意浪費自己的時間，不然后悔的便是你自己！
時間都去哪兒了作文 9
夏秋兩季，桃李無言，亭臺樓閣，荷花流水芬芳。承載著浪漫的時光，珍藏著年輕的回憶。
媽媽。謝謝你與我白天和黑夜在一起。我們在一起生活了15年。隨著時間的流逝，我不再是那個曾經惹是生非的小男孩了。我正在慢慢地了解你。媽媽，你還記得我在一、二年級的時候，我和你就像兩只老虎。只要我們呆在一個房間里，我們就會有沖突，就像沒有兩只老虎的山一樣。5 。為了一些小事我們吵了起來。那時，我覺得你是世界上最煩人的媽媽。我討厭你。我將在我的心每次吵架責備你成千上萬次，在那個時候，我只想快點長大，然后離開，再也見不到你。但當我放學回家，看到你為我忙碌，當我生病時，我會為你擔憂的眼睛感到難過。即使在我們爭吵之后我有了更多的仇恨，當我看到你忙碌的身影和焦慮的眼神，我的仇恨已經被拋到九霄云外。我一遍又一遍地告誡自己，我的'媽媽很愛我，但是不善于表達，所以不要再和我的媽媽吵架，不要再讓媽媽傷心。但我們還是經常吵架。
夕陽，是人生的歷程，從精彩到寧靜，從絢麗到平淡。所有色彩的情感喧囂終將消失，珍惜成長的旅程，繼續成長，不斷突破自我，完善自我。用行動的尺度去體會生命的真諦：當你回首昨天，你應該問心無愧；當你處理這一天的時候，你應該更加珍惜它；當你展望未來時，你應該有百倍的信心。
時間都去哪兒了作文 10
看到這個題目，也許大家會想到20xx年央視春晚中王錚亮演唱的——時間都去哪兒了
這首歌很好聽，它讓我不經意的流淚，并且感慨著時光的流逝。
即將面臨中考的我們，也許會在中考后離別的那一天留下兩行熱淚，并向昔日的好友訴說著自己的`不舍與留戀，感嘆著時光老人的步伐比我們這些充滿活力的青年還要快，他在我們曾經幼稚天真的臉上揮了一筆憂傷。
哪一天，當我們回到以往的教室，看到的不是曾經的兄弟姐妹在教室打鬧或睡覺或玩手機，而是不變的課桌上落滿了灰塵，黑板上還有老師和同學們的字跡以及倒計時上大大的零。我想問——酸甜苦辣，你會有什么感覺。
中考后——
再也不會期待停電什么的原因然后背書包回家；
再也不會時時刻刻計算還有多久下課；
再也不會一到考試就發愁，然后不停地抱怨——天天考試，煩死人啦！
再也不會有人趁你坐凳子的那一瞬間把你凳子拉到一邊，看你摔倒出洋相然后和同學們一起哈哈大笑；
再也不會有人和你比那少得可憐的分數了；
再也不會有人騙你說老師叫你去辦公室了
因為我們沒有課了。
當然，“再也不”是有個取值范圍的——大于中考后小于開學前
六月，離別。
時間都去哪兒了，還沒好好和你們說說悄悄話，就要離別了；時間都去哪兒了，還沒好好看看你們就要分開了；時間都去哪兒了，還沒完成我們的約定，就要分飛了。
時間都去哪兒了？
時間都去哪兒了作文 11
“叮叮當！”“叮叮當！”床頭旁討厭的鬧鐘又響了，唉！又是星期一！還有五天才周末呢！為什么時間過得那么快？“時間都去哪兒了！還沒好好看你一眼……”每天早上都會情不自禁地唱起這首歌�！翱炱饋砝�，洗把臉，把牙齒洗干凈就給我出來吃早餐。還有，下次別再唱這首歌了，難聽死了！”最終，我的耳朵還是經不起媽媽這源源不斷的嘮叨，只好起了床。
第一節課終于好了，可沒有過個多久就上第二節課了，時間過得也太快了吧！上課時，我的同桌給我寫了張紙條，上面寫著“時間都去哪兒啦……”哇！還是這首歌，真是心有靈犀呀！我忍不住笑了笑。突然，老師把頭轉到這邊來，我馬上把笑容“換成”了嚴肅的表情�！斑�好，沒被發現！要不就慘了！”我心里暗暗的.發笑。
放學了，今天的作業也太多了。數學《課時》《口算》，默寫乘除法的規律，4頁數學書上的練習，語文摘記，一張試卷，背書1~9段，《預習預練2課》，抄寫本和作業本。哇��！我寫的都快要瘋了！也不知過了多久，媽媽回來了，正好，我也寫完了。可，電視沒得看了！時間咋過得那么快呀……
睡覺前，我又在那兒看書�？蓻]看多久就10點了！不會吧！我邊跺著腳生氣地說！
“時間都去哪兒啦！還沒好好看你一眼，眼睛就花了……”
時間都去哪兒了作文 12
“時間都去哪兒了，還沒好好看看你，眼睛就花了……”時間都去哪兒了呢？是不是在我們寫字時匆匆溜走了？是不是在我們睡覺時向我們道了一聲“晚安”便悄悄離開？我坐在小床上，手握照片，一邊哼著那首《時間都去哪兒了》，一邊默默地想著。
手中的照片是我收拾房間時找到的，照片上的我身穿粉色連衣裙，頭上別著一個兔耳朵形狀的發卡，右手拿著一塊小小的，一點兒也不規則的心形的木頭，看著照片，我仿佛回到三年前：
那天，媽媽帶我去福州的城市實驗室體驗木工生活。我們坐在一張木桌前，老師發給我們一塊小木頭，教我們如何使用工具雕刻簡單的圖形。這是一塊深紅色帶點紋路的正方形木頭，我用鉛筆為它畫上心形，再把它夾到桌上的大夾子中，一手握著鋸子，一手扶著桌子，兩腿分開站好，小心翼翼地鋸了起來。鋸這個可不容易，更別說心形是有弧度的就更難了。我認真極了，目不轉晴地盯住小木頭，好像我此時的'世界就是它，它就是我的一切，是我希望的寄托……時間一分一秒地過去，那塊正方形小木頭和鋸子嬉戲打鬧了一會兒，竟成了一個胖娃娃似的心形工藝品。我興奮極了，因為這是自己親手雕刻打磨的，特別有成就感。
想到這，我嘆了一口氣，時間過得太快了，這些事仿佛是一場夢似的。時間過得太快，我來不及問候清晨就已擁抱黃昏；時間太快，我來不及迎接春日就要抵御嚴寒。時間到底去哪兒了呢？時間過得慢點就好了，讓我再過一次快樂的日子，如果時間慢點，我就可以度過無數的每一天，收獲不同的每一天，活出不同的每一天。
時間都去哪兒了作文 13
窗外的桂花開了又落，時間不斷流逝，外面風景依舊美麗繁華，但人，卻在不斷的被時間催化……
——題記
“又是一天”我在心中默默的想著，帶有一絲不屑，上學，回家，就這樣度過了一日，時間飄過，夏日將至，把樹葉換上了深綠，蟬開始鳴叫，但我絲毫不理會，對于我來說，每天都是一樣，時間沒有帶走我絲毫東西。
我收拾好書包，準備下去。學業的繁忙，讓我變得越來越忙碌，變得安靜少語，以至于我對家人關心少了，對家人冷淡了。像往常一樣，我看見了媽媽。跑下去時竟摔了一跤，我的膝蓋擦傷了，腳也崴了，媽媽急忙跑過來又似嘲笑又似關心地說了一句：“這下好了，有陣子疼了”說完便要背我。我一身子趴上去，媽媽竟打了個踉蹌，頓時，我的心一緊，心中充滿悲傷：“難道媽媽真的老了嗎？時間就在這里留過嗎？”在途中，我發現媽媽的肩膀沒有年輕的有力，變得瘦弱，走路的步伐也越來越沉重，變得越來越慢。我趴在媽媽背上，抱著她瘦弱的肩膀，看著她不知何時頭上冒出來的銀絲，我心中是一陣陣的心酸悲傷。
我弱弱的問一句：“我重嗎？背不了就別背了，放我下來吧。”媽媽笑著說：“你長大了，當然重了不少懂事了不少，我想過多幾年，我也老了，就背不動你了�！甭犃诉@話，我鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉。時間原來經過，帶走了許多，帶走我的幼稚，帶走我的童年，更帶走媽媽的年輕，但時間帶不走的，是母親對孩子的'愛。
現在，我在思考，時間要去哪里？它的目的地是何方？但終究想不出結果，但我知道，時間讓我成長，時間也讓我父母老去。
時間真的走得很快，不管時間去了哪里，我們都要去珍惜，珍惜家人，珍惜周圍的人，珍惜時間。
時間都去哪兒了作文 14
在今年的中央電視臺春節晚會上，王錚亮演唱的《時間都去哪兒了》深深打動了我們每一個人。是啊，時間，是那樣神奇。它對每一個人都非常公平，時間就是生命，珍惜時間就是珍惜生命，生命對于每個人都很重要，我們每個人都應好好地珍惜時間，創造自己的生命價值。有些人卻總是以為時間是用不完的，然后就不斷地把時間浪費掉了。不知不覺之間，隨著時間的推移，有些人成功了，有些人卻一事無成。
昨天下午放學后，我和我最好的朋友們一起參加“探索植物之旅”活動。
主持人們帶領我們一邊欣賞著美麗的植物，一邊介紹各種植物的名稱。我認識了不少植物，楊樹、捕蠅草、仙人掌、小葉黃楊……還有一種先開花后長葉的榆樹。另外，我看到有一種花叫含羞草，一碰，它就會羞答答的低下頭，可那是為什么呢？我懷著一顆好奇又期盼的心去問主持人，主持人姐姐對我說：“因為含羞草原本成長在南美洲，那里經常下暴風雨，還有許多蟲子，為了保護自己，一有東西碰它，就會馬上合攏�！敝鞒秩私憬氵�告訴我說，根據科學家的研究，發現含羞草還有防御地震的功能呢！如果地震的前幾天，含羞草沒被碰到而自己卻合攏葉子的話，就說明地震要來了。
最后，主持人姐姐教我們用美麗的小樹葉制作了精美的書簽。我看著親手做的`書簽，心里得意洋洋、興致勃勃。
時間過得真快，時間是不會騙人的。在同一時間里，有的人工作創造價值，有的人學習得到知識，有的人運動強身健體，而有的人卻在游戲和玩樂中虛度光陰。而我就是用時間學習得到知識的人，這次活動，讓我了解了許多有關植物方面的知識，真是一次快樂、奇妙之旅。
時間都去哪兒了作文 15
“時間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。時間都去哪兒了?還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了。"今年的春節聯歡晚會上，王錚亮演唱的一首《時間都去哪兒了》，讓無數人潸然淚下......
轉眼間，我十二歲了，過去的四千多日子，已然溜去，沒有一點蹤跡，連我自己都無法發現......我從不敢想象，我還有多少日子?一千天?還是一萬天?我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又在嘆息里閃過了。我想哭，卻沒有眼淚。過去的日子如煙霧，被微風吹散了。我就像一只被霧霾團團困住的鳥兒，想飛，看不清前面的路;想逃，又找不到回家的方向;想喊，卻沒有回應的理由;想哭，卻被無情的風吹干了......我沒有不堅強的理由，可我是多么無助，連自己的`時間都無法抓住。
我今天，或許是感受最深的一次——
我頭痛欲裂，體育課時，我自己呆在空無一人的教室里。我邊哭邊在教室里”漫步“，當我來到鐘表前，望著滴滴答答轉動的秒針，我心里難受極了——不僅是為了無法上課而悲傷，也是為了時間的匆匆流逝，而黯然神傷......
我對”時間“這個字眼，有多少話想說，可我現在，卻是無法再寫下去了。好吧，你贏了，我始終無法戰勝對”時間流逝“的恐懼......
時間都去哪兒了作文 16
夏天的淺綠花朵，湮沒了春天殘留的氣息。初夏的是如此的陽光明媚、花香四溢，而在少年們的單車架上，在女孩們的淺笑眉彎里，我們看到了青春微微揚起的嘴角。
今年，夏天似乎還是同一個夏天，春天殘留的氣息似乎還是一樣的。不同的是，當年的少年們都已經長大了，不在是從前的單純無邪。
看似少年們都獲得了成長，學會了更多的東西。但是事實上并不是這樣。小學的我們以上重點中學為目標，以擠進百名標兵為動力;中學的我們以考上理想的大學為目標，以超越分數線為動力;那，上了大學的我們又該何去何從呢?
然而，這便是我們在十幾載的時間里學會的東西嗎?我不敢相信。十幾載的光陰，我們的時間到底都去哪兒了?
我們寶貴的時間沒有用在家人身上，而只在乎成績的我們是不是真的不在乎家人的離去?家人們的離去為什么制止我們毫無意義的前進呢?
我們寶貴的時間沒有用在鍛煉自己實際能力的方面，那么在家人們都不在身邊時，我們又該怎么辦呢?
我們寶貴的時間沒有用在建立閨蜜情感的方面，那么一直一個人吃飯過日子的自己就沒有感受到一丁點的寂寞嗎?
時間都去哪兒了呢?可悲的`是，我的時間盡管一直用在了保持成績上，可是書上的內容從不曾給予我一點兒的溫暖，有的只有一時的興奮和更多的落寞。有時真想問問自己：這樣真的值得嗎?沒有朋友分享的快樂是真的快樂嗎?
也許，過去的時間已經回不來了。但這個時候我們更應該好好珍惜現在的時間，現在的時間該怎么使用呢?
用在陪伴父母，用在鍛煉自己，用在廣交良友。
時間都去哪兒了作文 17
當你在玩耍時，也許你得到了快樂，但同時你也失去了世界上最為珍貴的一樣東西——時間。
無論你是富翁還是痞子，上帝都公平地給了我們每個人同樣多的時間。只是每個人利用時間發揮的價值不一樣。然而，每一樣東西都會有它的再生價值所在，時間也不例外。有人也許會問我：時間都去哪里了？其實時間無時無刻在我們身邊，有無時無刻從我們的指縫間溜走具體體現在一下幾個方面：
一是知道了時間的重要性，但沒有相應的目的來利用時間，辦事沒計劃與方法，每天不懂合理安排時間，造成辦事效率低從而消耗時間；二是個人自覺性不強，主動性差形成按部就班式工作生活，不會靈巧利用時間；三是時間觀念差，整天碌碌無為，打發時間；四是個人生活方式與時代進步脫軌，當今時代是經濟時代，生活節奏快，這就要求我們需與時俱進適應這種時代生活，改變傳統陳俗的慣例，懂得合理安排時間，靈活利用時間，做真正的`時間主人。綜述以上四個大體方面，我覺得造成時間的白白流失，個人的規劃和利用很重要。
俗話說得好“一日之計在于晨”，在朝氣蓬勃的早晨，我們要整理今天內要完成的事情，并且規劃其主次、重要性以及緊迫性，然后有條理地去做。但日常生活中，有一大部分人早上睡得晚晚才起，以至于沒規劃、沒條理地敷衍了事，到晚上才想起曾經“壯志勃勃的誓言和雄心大志”被自己無情地磨滅，久而久之，便成為時間的奴隸，日復一日，必成歲月蹉跎者也！
生命是寶貴的，時間是無比珍貴的，這兩者相輔相成。生命不能沒有時間的支援，時間也需人民努力去為它創造更多的價值。與其感嘆時間都去哪了？何不腳踏現實，認真規劃人生，好好把握這世上僅有的無形的財富，讓它為我們創造奇跡，創造幸福與價值呢？
時間都去哪兒了作文 18
時間飛逝啊，轉眼間我都長大了，在忙碌中覺得時間真的太快了，讓我無法想象到自己是怎么從這個階段匆忙的走了過來的，回憶起來都覺得飛速。
時間都去哪了，時間都放在了那里，自己被忙碌迷昏了頭，自己被忙碌弄的頭昏腦漲，不會找到時間的方向，找到時間的蹤影。
時間是種神秘的東西，你越是想看看他的影子越是讓你感覺神秘，越是讓你看不到。其實時間也沒有影子，映現出來的影子只是生活中的每一個畫面。時間讓更多的人好奇，讓更多的人感覺其一種忙碌。在時間下什么東西都是富裕一種能力，一種畫面。記載的也是一種不一樣的.東西，記載的也是一種不一樣的意義，時間去哪里了一個大家都想問的話題。忙碌中忘卻了時間，忘記了父母，忘記了那陪伴外面的后盾�；仡^想一想時間去哪里了，時間其實就在你我身邊，時間就在你我之間。是忙碌剝奪了時間的權利，是忙碌讓自己感受時間的權利喪失了。要想知道時間去哪里了，我感覺應該珍惜現在，才能感受到時間，只有現在多多的對身邊的人，身邊的父母多一份關心，多一份關懷，這樣的才能感受到了時間的去向，要么忙碌中是不會看到時間的足跡，是不會看到時間的所向。時間太神秘了。
時間去哪了，忙碌把我的看待時間的足跡給搶走了，時間去哪了，時間隨著成長遺忘在了生長的過程里。
時間都去哪兒了作文 19
時間都去哪兒了？還沒好好開始感受年輕，就老了。
時間都去哪兒了？還沒好好看看，眼睛就花了，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了……
岳飛有句名言：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。”
時間宛如指尖流沙，一瞬間便只留下一道道明媚的傷痕。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”。
人生本就是一場永無止境的追求。那么我們在追求的同時，是否靜下心來想過；我們的時間都去哪兒了？難道僅僅付之于追求嗎？在繁華和衰落中，時間卻毫不留情地將歲月的痕跡深深地刻在我們的臉上，甚至心里，抹之不去。我們的時間讓什么給漸漸吞噬了，一去不復返呢？
也許，每個人到中年以后都會有“人生易老天難老”的感慨吧。
年少輕狂，誰羈我心？我們是青年人，卻更像是迷了路的孩子，忽略著別人的感受。我們揮霍著珍貴的青春，我們傲慢，蔑視衰老�？墒�，當我們頂著一頭銀發，拄著銹跡斑駁的拐杖，回過頭來看著幾十年前的自己，那時候，我們會怎么樣呢？會喜悅嗎？會悔恨嗎？
人生就如一枝花，綻放時是那么燦爛與耀眼；衰落的時候，是那么支離破碎，殘敗不堪。還有什么比時間更容易逝去的'呢？
我們的時間都去哪兒了？我們是否思考過這個問題？如果沒有，那我們是多么荒唐與大意。我們都在忙什么呢？在無休止的忙碌中，時間便把我們丟棄了。
古人云，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。
也許，我們真該想想，“我們的時間都去哪兒了？”
時間都去哪兒了作文 20
門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半身存了好多話，藏進了滿頭白發，記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，這是一首時間都去哪兒了，是啊，時間都去哪兒了。
還記得幼兒園的時候，每天上學時我們都用稚嫩的聲音叫聲老師早下午放學時我們用親切甜美的聲音叫聲老師再見，轉眼很久過去了，我們早已不再是幼兒園的小朋友，也不再是小學生了，而是中學生了，我們的聲音有的還是童聲，但大部分人的聲音都變成大人的聲音了，美好的童年時光令人回味無窮，可惜時間一去不復返，童年我們再也回不去了，想到這，我不禁唱了一首歌，池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面。
曾記否，幼兒園里老師每天都給我們講故事，講的娓娓動聽，我們聽得入迷，曾記否，爸爸媽媽晚上唱著歌謠伴我們入睡，半年一次的測量身高讓我們感受到了成長的快樂，小學時的晨讀課我們書聲瑯瑯，課后小伙伴們一起快樂的`作者游戲。
歲月是把殺豬刀，我們進入中學就告別了快樂的童年，科目的增加，作業也增加，讓我們在一起玩耍的時間明顯減少了，雖然我們早已告別了童年，但我們同心永存，永遠保持著一顆年輕的心。
時間都去哪兒了作文 21
時序如同流矢，人生宛若飛蓬。
從牙牙學語到出口成章，從蹣跚學步到獨自奔跑，從小小的一團長到現在，面對鏡子里稚氣逐漸褪去的面龐，我不禁感慨道：時間都去哪兒了？
時間化作爺爺日益佝僂的背。當我還在上幼兒園時，爺爺便開始每天接送我上學。騎著自行車來，騎著自行車去。小小的我坐在爺爺身后，緊緊地趴在爺爺的背上，后來上了小學，書包漸漸變沉，每天來接我的爺爺都背著我那與他年齡不符的粉紅色小書包，牽著我的手回家。再后來，初中，爺爺依舊是每天來接我，背上依舊是我的書包。一晃近十年，風雨不誤。書包的重量日益增加，爺爺的背也越來越彎。
時間化作爸爸日益花白的'頭發。從小爸爸便是家里最寵愛我的那個人。好吃的好玩的都要留給我，每天下班回家第一件事就是看看我，經常因為調皮搗蛋被媽媽訊時，第一個來解圍的總是他。翻看小時候的照片，總能看到我一臉得意的騎在爸爸的肩上，手里緊抓著他的頭發。那是的爸爸還很年輕，頭發還是烏黑的顏色。而現在，爸爸對我的寵愛沒有變，每天下班第一個來看我的習慣沒有改，可是我卻再也爬不上他的肩膀去抓的頭發。爸爸的頭發再也不是曾經的烏黑，輕輕一番就能看到許多白發。
時間化作媽媽逐漸粗糙的雙手。記得小時候有一段時間爸爸媽媽總是很忙，我每天放學都被送到姥姥家，很晚的時候媽媽才來接我回家。路兩旁的樹木在月光下黑漆漆一片，遠處有人家的狗吠聲，還有風嗚嗚的叫著可是有媽媽的大手牽著我，再黑也不怕。一年一年的過去了，媽媽的手卻因為家務勞動和年齡的增長變得越來越粗糙，曾經牽著我走夜路的她也變得怕黑了，換做我來保護她。
“年華似水匆匆一瞥。”時間像碎沙從指縫間溜過，而任憑時間慢慢流淌，有些記憶卻永遠不會褪色。當我們還處在曾經的時光時，其實并不覺得時光走的有多快，甚至有時還會覺得度日如年，而一旦走出“曾經”，驀然回首，竟發現光陰如梭，而那時我們才會真正發自內心的詢問：時間都去哪兒了？那么對于我來說，時間化作了記憶的碎片在我心中永存。
時間都去哪兒了作文 22
想起朱自清的《匆匆》，不由得心生感悟，屈指一算，十一個春秋皆以從指間、飯碗、水盆邊過去，悄然無息，好似一場夢境，若有若無地就飄過去了。
一次，我在柜子里無意翻到了爸爸媽媽的結婚照片。化上淡妝，穿上婚紗的`媽媽可真美，皮膚細膩，黑發如云，跟現在比起來，那真叫天壤之別，現在媽媽自然沒那么好看。歲月不饒人��！爸爸粗看跟現在沒啥區別，可細看才發現爸爸沒了現在的白發與皺紋。唉，不得不嘆息，一晃就又過去了11年，爸爸媽媽都老了，真是時間都去哪了？看完照片我不禁有些心酸。
以前看《匆匆》就覺得朱自清太多愁善感了，每天何必在傷感中度過？時間確實得珍惜，但也不值得天天沉思，感嘆吧？這是一種煎熬，人活得還有什么意義？現在回味起《匆匆》，又不得不感嘆，時間匆匆流了過去，那么快，那么輕，還沒看上一眼，它便嬉戲地溜走了，真是攔也攔不住，任它隨風飄揚而一去不復返了。
時間過得真快，眼睜睜地看它溜走而無法挽救是一種悲哀，那又有什么辦法？只好珍惜它，與時間賽跑，好好學習，不要“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”！
時間都去哪兒了作文 23
時間都去哪兒了，你那時常仰望的天空，現在已羞澀地煙水迷離了吧。
——題記
佇立在校門口，嗅著記憶中的氣息，此刻如此真實，親切。沿著我昔日最愛的那條校道漫步，眼前處處都是我們曾經在陽光下被拉長的影子�！翱┲ā币宦暎逸p輕推開這已銹跡斑斑的鐵門，一切都如初：早春的陽光如白玉凝脂。窗外，幾樹花開，偶爾有花瓣學著蝴蝶的樣子，在春風中舞動彩色的翅膀。也有蝴蝶飛來，花瓣一樣，在慈祥的陽光里蕩漾；窗內，木槿盛開，如溫情四溢，朦朦朧朧的春意彌漫。我四處張望，發現白板上有十組名單，而講桌下的討論，則如夏日般熱烈。
我的回憶如影子般被拉長，就如二月的楊柳，長發飄飄。
記憶中的我們如此團結：各個小組都在激烈地討論本組選地書籍，每個組長在心里都在暗暗地較量，都希望自己地組員能夠表現得更加出色。就連一些平時比較內向地同學們也敞開了他們的心門，為了那個小團體獻出一份力。原本不太熟的同學也瞬間消除了距離感，為了集體而并肩戰斗。大家的心緊緊地靠在一起，正如那時背的政治一樣“團結的集體才有凝聚力和創造力”。
記憶中的我們如此活潑：當老師讓我們停止討論時，大家都沉浸在名著的海洋中，似乎從未見過那么藍的'海：水上是天，水天一色，甘愿陶醉其中�？墒钦斘覀冊诨匚兜臅r候，劉世超已經“捷足先登”上了講臺。很快，所有人都被他“拯救”，并隨他一起游歷四方。我看見榆樹上開滿了白色小花，悠悠的蟬鳴化作一股清泉，在河邊漾起幾道漣漪。后來，不知由誰發起，大家展開了一場激烈的“搶位爭奪賽”，有兩個組連續幾次都沒能搶到分享的機會，就干脆站在講臺邊，一幅蓄勢待發的模樣，可著實是把我們逗笑了。
記憶中的我們如此自信：分享閱讀體會是整場中的重頭戲，大家的表現也都十分精彩。最令我難忘的是《紅樓夢》中那首《葬花吟》：試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。細膩的花瓣從我掌心溜走，一片片地凝成了一曲黑色的挽歌。可是，我更愛你們那一張張洋溢著青春與活力的笑臉。當清晨我迎著黎明的曙光行走的那一刻，當我睜開雙眸的那一刻，灼灼的陽光躍然掌上；當傍晚我追著夕陽落幕的身影，暖暖的陽光就在我身后升起。我們的臉，是太陽的顏色。
記憶中的我們如此熱烈：布置好的會場里，翻騰了如舞池般的熱浪，腳尖觸碰到的是蓮花池的冰涼�？諝饫锏某睗窈蛺灍岫颊趄v而上。一圈圈的波紋延伸到你的趾尖，延伸到你的心上，還帶著芙蓉特有的味道。閉上雙眼，便能感受到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的景象。你便是蓮，伴我清涼，目送群鶴飛揚。
現在，卻是春天。
朦朦朧朧的微光射出云霧，飛越濃稠的晨霧，飄進窗簾。惺忪的雙眼，閃過夢境中的一幕幕，漸漸清醒。明亮雙眼，遮不住幻境的迷紗。真真假假，虛虛實實�；貞洷粨羲�，散落一地。
“大家好，今天我要為大家介紹的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》……不是我們每個人都能干出像保爾一樣轟轟烈烈的事業，或者說，在當今社會，更多的還是我們這種普通人。我們沒有鋼鐵般的意志，沒有寧死不屈的精神，可是我們的靈魂與他的靈魂都是一樣的，我們的心與他的心都是一樣的，我們都能擁有這平凡而又不平凡的情，無悔一生。當生命步入寒冬，情卻永遠如春，凜冽的寒風中，一情傾城，也照亮了你整個冬天！”
時間都去哪兒了，趁它還未走遠，請好好握緊吧。
時間都去哪兒了作文 24
時間都去哪兒了，還沒好好看看你就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。
隨著大地著裝的不斷變換，隨著父母白發的增多，隨著我不斷長高的個子……這一切的一切，無一不在向我詢問——時間都去哪了。
炎熱的夏日里，在陽光火辣辣地灑向人們的時候，蟬正用她的一生來譜寫夏天的歌。其實，有的時候我們回過頭細數我們的人生，不禁會問“時間都去哪了？”
蟬鳴聲在窗外此起彼伏地演奏著，盡管有些鬧心，但一想到它們生命中肩負的使命，就不覺得有多吵了。窗外的景象與屋內里截然不同，我正如一團無法澆滅的怒火一般，站在母親的對立面。這是一場硝煙四起的戰爭，在這場戰爭中每個人都各自為伍，無一例外地卷入這悄無聲息的暴風雨。我忍不住心頭的悲傷，淚水從心里出發，侵蝕了我的雙眼。我倔強地別過頭，不想讓“敵人”察覺。窗外吹著千絲萬縷細膩的微風，樹枝像是興致勃發，輕盈地舞動著他魁梧的身軀。夏天的樹葉自然滴不出嫩路的油，而是在微風中顯得有些軟弱，有些無力。
沒有一個人愿意服輸的戰場上，盡管連呼吸聲也敲擊著我敏感的神經，但我還是抑制不住的'朝母親看去。母親個子不高，我正好可以看見她的頭頂。母親的頭發中，間雜著絲絲縷縷的銀線。我記得上次還沒有這么多，怎么轉眼間多的都可以拿去縫衣服了。我笨重地挪了挪頭，看見了母親額頭上分明可見的皺紋，那就是歲月的痕跡。
沒有華麗的裝點，沒有鮮艷的彩色奪人眼球，那平坦的小山丘看著就足以安心。我又一次輸給了我的感性，因為那觸動到了我埋藏深處的一根弦。母親把她一生中最美的年華給了我，把她的心放在了我身上，把她的目光注視在我周圍。母親的時間沒有去哪兒，她的時間都在我這兒。
別再感嘆時間都去哪兒了，因為在這一聲聲的疑問里，我們的時間消失了。
蟬鳴叫得沒之前那么熱烈了，這大概就是它們生命的終點吧！時間都去哪了，還沒細細品嘗生活就跑了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了。
時間都去哪兒了作文 25
“時間都去哪兒了，還沒好好感受……”時間就像手里的一捧沙，在不經意間流逝。前幾天，我們六（1）班上了一節“生命課”的活動體驗課，讓我真正體會到了我們能夠抓住的時間太短。
活動開始了，每人要在老師手中選擇一條彩帶作為自己喜歡的人生。輪到我的時候，我喜歡的“藍色人生”已經被選走，我只能選擇“綠色的人生”。捧著這條“沉重”的彩帶，我想，這就是生活吧！不是所有人都能選擇自己喜歡的人生。既然我選擇了它，就要好好珍惜它。
這條彩帶有50厘米，每0.5厘米代表一歲，總共有100歲。同學們你們已經11歲了，所以把彩帶減去5.5厘米，逝去的時光不能重來！“咔嚓、咔嚓”聲隨即響起。望著那已經逝去的充滿微笑和淚水的`”十一年“，我的心里像打翻了五味瓶，說不出是什么滋味�！巴瑢W們，除掉已經過去了的日子，還有退休后的日子，因為退休了之后就無法為社會做貢獻了，再剪去10厘米，剪完后，我們的彩帶不多了�！崩蠋熣f道。有的同學不禁議論起來：“時間真短暫……”
老師又讓我們剪去休假、睡覺、娛樂……的時間，瞬間，我們的彩帶只剩下15厘米左右了，望著那短短的彩帶，我想起了以前虛度光陰的日子，我在玩游戲、看電視中讓多少時間悄然溜走。
“同學們，有誰知道如何讓未來的三十年發揮出更大的作用？”“少玩游戲，上課聽講……”“努力追尋自己的夢想……”大家紛紛說道，“那就把省下來的時間貼在我們的人生中吧！”老師飽含深情對我們說，我低頭看了看手上藍色的絲帶，我的心里多了一份喜悅和憧憬。
時間都去哪兒了作文 26
奶奶端詳著那條光滑柔順的絲巾，不住念叨：時間都去哪兒了？
絲巾是奶奶的最愛，上面那櫻花圖案栩栩如生，月牙色的花瓣般如在枝葉間搖曳，散發著一絲氣息。奶奶很喜歡系在脖間，偶爾也會撫摸著那道道皺紋，如撫珍寶。
時光匆匆，物是人非。
誰曾料想爺爺會戰死沙場，留下了奶奶和滿屋的孤寂。絲巾是奶奶給爺爺的信物，我似乎可以看到爺爺當年為奶奶帶上絲巾，淡淡地，帶著一絲甜蜜，說，你戴上真好看。
不多不少的話語，成為了爺爺和奶奶之間的美好回憶。
奶奶又開始念叨，時間去哪兒了，人怎么就不在了呢，每每這時，奶奶才會退去做事時的干練利索，眼中暈起一層水霧，望著絲巾，如紅樓中的黛玉，思念著逝去的人。都說時間不會停留，留下幾多歡喜幾多悲，奶奶心中又何曾沒有想過，他若在該多好，時間不再走該多好，何曾不期盼那陌上花開緩緩歸呢。
年幼的我跟隨在奶奶身邊，總愛看奶奶圍上絲巾的樣子，不時神氣地自己找來那條給自己系上，向院中小伙伴炫耀，仿佛那絲巾也是我生命里的.記憶一般。絲巾隨風飄逸，揚起的巾角撫著紅撲撲的臉龐，我總是喜歡昂著頭笑著，那時的天是多么的藍，陽光是多么的燦爛。
回想起往事，時間都去哪兒了，抓都抓不住，留都留不下。
當奶奶對著時鐘，望著絲巾感嘆時光為何流逝地如此之快時，幼時的我也會踮起腳尖，笨拙地用手板著鐘表上的針，一臉童真地笑道，奶奶，你看，鐘在退。我們又可以把今天過一遍了，奶奶你帶我去買斌糖葫蘆吧。
現在想來，當時的我哪里懂得時光流逝，童年時光真是有趣，如今奶奶感嘆時，我也難免會對過去緬懷一番了，想必當時奶奶定是撫著我的頭，淺淺笑著。
現在奶奶早已孤身一人，她不再年輕，我不再童真，沒有了奶奶對鏡系絲巾的場景，沒有了我拽著她買冰糖葫蘆的場景。時間都去哪兒了，還沒好好地享受，還沒有好好感受年輕就老了。滴答的鐘在走，那條絲巾也終將會壓在箱底、
原來，時間就這樣悄悄地溜走了。
時間都去哪兒了作文 27
在今年的中央電視臺春節晚會上，有一首歌曲給我留下了很深的印象，這首歌叫做《時間都去哪兒了》。是啊，時間，是那樣神奇，它對每一個人都非常公平，但是，有些人總能好好把握它，讓它得到了充分利用;有些人卻總認為時間是用不完的，就不斷地把時間浪費掉。對于我們學生來說，最珍貴的時間都是在校園里度過的。
校園是我們成長的搖籃，校園是我們慈愛的母親，每天我們都在學校里上課、玩耍，校園里的每一個角落都充滿了我們的歡聲笑語。那么，我們一天中在學校共有多少時間呢?
我們一天在學校共有六節課，上午四節課，下午兩節課，每節課45分鐘。第一節課和第二節課之間有一個10分鐘的小課間，第二節課和第三節課之間有一個30分鐘的大課間，是讓我們做眼保健操和活動筋骨跳操的時間，第三節課和第四節課之間也有一個10分鐘的'小課間。下午第一節課和第二節課之間有一個10分鐘的小課間。
我本想用：45+45+45+45+45+45+10+10+10+30=330(分鐘)，可轉念一想：我們每天上六節課，每節課的時間都是45分鐘，小課間休息時間共有3次，也都是10分鐘，另外大課間是30分鐘，干脆用簡便的方法：45×6+10×3+30=330(分鐘)，330分鐘=5小時30分鐘。哈哈，我覺得這樣更簡便明了!
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們應珍惜時光，而不可虛度年華。我們每天在學校的時間很長，我們要珍惜這些時間，不要讓它悄無聲息地從指縫中溜走。充分利用時間，充實自己，做時間的小主人!
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