時間的作文

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[熱]時間的作文7篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的時間的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

[熱]時間的作文7篇

時間的作文篇1

　　時間流逝得飛快，正如小品中所說的：一眨眼，一天的時間就過去了。人們常常抱怨自己的時間太少了，其實，時間是公平的，不多給你一秒，也不少給你一秒，每個人一天只有二十四小時。有許多哲學家說，人的一生分為三天，昨天和今天還有明天。仔細想想，的確，昨天一去不返，今天正與你在一起，明天很快就會來到，也很快就會流逝。

　　都說時間來得匆匆忙忙，走得匆匆忙忙。都說時間是悄然無聲地來，靜悄悄地走。都說時間是奔跑著來的.，健步如飛走的。人們經常回想昨天，幻想明天，對今天不聞不問，今天好如被父母拋棄的嬰兒。可是一天前，“今天”是令人幻想的明天，一天后，“今天”是令人回想的昨天。人們時常把握不住今天的時間。當生命快落山時，人們才明白一個道理：珍惜時間等于珍愛生命。

　　馬克思曾經說過：“一切節省，歸根到底都是為時間的節省。”是的，你節省使用某一種東西，同時也節省出了你買這樣東西的時間。這句話也說明了時間在世人生命中、生活中的重要性。

　　我曾讀過一個故事：

　　一天，一個小學生在學校旁邊看見一家銀行，名字甚是奇怪，時間銀行，小學生迫不及待地走進去探個究竟。

　　公共場所四個字在門上貼著，小學生推開門，向大廳走去。工作人員告訴小學生說這家銀行是用來借時間的，不等工作人員說完，小學生毫不猶豫向銀行借了兩個小時的時間來打游戲。

　　一個星期過去了，小學生每天來借兩個小時。

　　直到第二天要期末考試，小學生吃完午飯想要復習，結果一看表，竟然四點了。小學生揉揉自己的眼睛，睜大眼睛一看，四點半了。

　　小學生急急忙忙跑向時間銀行，想問清楚原因，工作人員告訴小學生，你已經向銀行借用了十四小時的時間，并未奉還，現在要雙倍償還你所借用的時間。

　　小學生一聽，馬上著急得大哭起來。

　　故事結束了。可以說這只是童話故事，因為現實中不可能借用時間，償還時間，一天只有充分的二十四小時供你使用。也同時是寓言故事，這個故事向人們訴說了一個道理：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，故事情節反反復復、時時刻刻提醒人們珍惜時間，利用好生命中的每一分每一秒。

　　提醒人們珍惜時間的故事、名言警句數不勝數，人們還是像往常一樣浪費時間、浪費生命，總是對自己說最后一次，下次不會了。可一生中又有幾個“最后一次”?又有幾個“下次”?總是說下一次，可下一次還說下一次。EN這樣，永遠你都節省不了時間。有人說時間是擠出來的，確實有道理。一件事與一件事的間隔中的時間可以利用，久而久之，時間慢慢地就節省出來了。

　　時間珍貴、寶貴。可人們卻不珍惜，總說“時間長”、時間還“有很多”，其實時間并不多，比人們想象的少許多。

　　如果一個人可以活到一百歲，那么一年只有三百六十五天，他最多可以活三萬六千五百多天，一天二十四小時，頂多可以活八十七萬六千多小時。請好好珍惜每一分、每一秒吧!

時間的作文篇2

　　今年春節聯歡晚會上一曲《時間都去哪里了》樸實無華的歌詞，歌唱者娓娓道來，深深觸動了大家的心靈。

　　時間最平凡，也最珍貴。朱自清在散文《匆匆》中所說：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……時間很公平，一天二十四個小時，每個人都一樣。時間帶給勤勞的.人是智慧、力量、財富、成功……懶惰的人留下的只是一聲嘆息。

　　昨天過去了，我們再也不能回到昨天了；長大后，再也回不到無憂無慮的童年了，這就是時間。它不會為誰停留一分鐘，也不會多給誰一分鐘。時間就是這樣一步一步、永不回頭。“現在”如飛箭般消失，“過去”早已成為歷史，“未來”已快馬加鞭地趕來。我們要與時間賽跑，如果一直與時間賽跑，你就能體會到成功的喜悅，也不會像古人那樣發出“少壯不努力，老大徒傷悲”的嘆息了。

　　老師們，同學們，讓我們大家一起珍惜時間，珍惜生命。

時間的作文篇3

　　時間，這種不穩定的虛數，常常在我們的身邊，這種東西，來的快，去的也快。我們根本，就無法弄清他是怎么流逝的，無法控制他們。時間就是這樣，不留情面，直接流逝。

　　還記得剛上小學的自己嗎？現在想想也已經忘了不少吧~上學時，就開始還懷念幼兒園的情景；在，小學中的六年，自己是怎么過來的？自己小學中的同學，我們還記得嗎？我不敢保證你還回答的出來，沒錯，是有一些同學的名字，已經忘了，這些同學的名字，被時間慢慢的沖刷，一直到你忘記為止。你還記得，小學和你一起玩的朋友嗎？現在上了是初中，能在同一所學校讀書的，又有幾個呢？還記得剛升初中的自己嗎？第一次經歷軍訓的日子，再這人生地不熟的地方，還有許多不認識的同學在一起軍訓，直到后來，才漸漸熟悉起來。這樣的日子，多么美好啊！在初中時認識到了一些新的同學，交了一些新的朋友，當時有多么開心啊！初一時，第一次校運會，即使我們沒有參賽，我們大家也會熱烈的為我們的參賽人員送上響亮的`掌聲。可是，你們還記得當時第一個參賽選手是誰嗎？肯定不記得了吧？也只有那第一個上場的，才知道。因為……那就是他自己啊！

　　轉眼間，我們就上八年級了，壓力非常大，作業也非常多，覺，也不能睡滿十小時了，有時甚至九個小時都不到。其實，我們都知道老師也是為我們好，我們雖苦，但老師比我們更苦。我們會埋怨老師沒放假，布置作業就這么多。其實，這些同學只看到外表，沒有看到內在。我們只要寫一張試卷，而老師呢？他們不但自己要寫試卷，還要幫我們班、別的班，改試卷，改作業。有時候，到了晚上11點也沒改完。時間，來的快，去的也快，不可逆轉。只是一個鐵律，也是個無法改變的規律。

　　現在留給我們的時間，已經不多了，差不多下個月，大家就又要學下個學期的學科了，大家在一起的這幾年，還能持續多久的？我們現在能做的，只能珍惜時光，珍惜當下，珍惜所擁有的時間。

時間的作文篇4

　　“光陰似箭，日月如梭。”一眨眼，暑期過去一半了，原本，我以為暑假兩個月時間會很長，可是，現在我發現時間過的真的'很快。很多事情沒按計劃完成，真著急呀！

　　先總結一下這個月的成果，數學作業已經寫完。這一個月因為考級，每日需要花大量的時間用來練琴，結果考級成績還算不錯。日記基本上每日能寫一篇。

　　時間是最珍貴的了，浪費別人的時間，是謀財害命，浪費自己的時間，是慢性自殺。人們把時間看得這么珍貴，都說 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間一去不復返。因此，我要珍惜時間，珍惜每一分，每一秒。

時間的作文篇5

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如今，我才真正體會到了它的含義。轉眼間，我已經長成了十三歲的少年，告別了無憂無慮的童年。

　　回想起來，童年是多么令人難忘！小時候，我的床上堆滿了畫報、玩具，每天玩到很晚才睡覺；爬到高高的鐵桿上面看著小伙伴們羨慕的目光，高興地沖著下面喊我爬到頂了；看燈展的時候趴在爸爸背上玩氣球，一不小心讓氣球飛到了天上就哇哇大哭；買了新書包以后不管什么都往里邊塞，結果把書包撐壞了；解方程的時候把x放錯地方，發下作業后的批語是重改；遇到難題的時候絞盡腦汁也想不出來，但是讓父母一指導，便迎刃而解，豁然開朗了。這些事情在現在看來，好像就發生在昨天。我多么想再回到童年那無憂無慮的美好生活中去！可是，時間不允許，我被時間的河流沖到了少年時代。

　　聽父母和老師說，初中的'任務更加繁重，也更加重要，我們需要抓緊更多的時間來學習，考上名牌高中，名牌大學。

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切。這是岳飛滿紅紅里的一句名言。它告訴了我們，我們要趁著現在的大好時光好好學習，練出童子功，為以后的遠走高飛打下堅實的基礎！

時間的作文篇6

　　清初學者錢鶴灘有詩云：“明日復明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎。”可見，古人對時間利用不當的感嘆，同時也給我們敲響了警鐘：珍惜時間。

　　珍惜時間是對生命的尊重。巴爾扎克在五十一歲時，心臟病發作，醫生說他的生命只剩下短短幾天，面對這些，他沒有抱頭痛哭：“為什么?為什么不讓我多活幾天?”而是抓緊時間，繼續工作，當他離開時，留下的是九十六部中長篇小說組成的雄偉史詩—————《人間喜劇》。從中我們可以知道：珍惜時間就是對生命的尊重。

　　珍惜時間是對事業的尊重。一個人，無論是藝術家、文學家、科學家都有自己的事業，對于藝術家，藝術是事業;對于文學家，文學創作是事業;對于科學家，研究事物是事業。任何人，只要珍惜時間，努力奮斗，才能創造自己的價值，為人類的文明發展，開拓新的知識天地。簡而言之，這是對事業最大尊重。

　　珍惜時間，是對他人的尊重。魯迅說過：“浪費別人的時間，等同于謀財害命。”一代文豪言簡意賅地闡釋了珍惜時間就是對他人的尊重。他把浪費時間比作了謀財害命，可見對他人最好的尊重是珍惜他人的'時間!

　　珍惜時間，是對自己的尊重。古人云：少壯不努力，老大徒傷悲。戲劇家莎士比亞也曾說過：“放棄時間的人時間也會放棄他。”可見，珍惜時間、有效利用時間，盡可能多地做有意義的事，使人生多姿多彩，才是尊重自己的最好方法。

　　但倘若人人都不珍惜時間，世界將變成什么樣子?公車司機，交警等不珍惜時間，交通會混亂，人們無法正常工作;學生天天不完成作業，長大后一事無成。這一切就會造成全球經濟、科技等系統全部癱瘓，最終使人類文明隕落。

　　古人聞雞起舞，成就了一個個大藝術家、大文學家、大科學家。作為他們的后代，我們難道不該將這種精神發揚光大嗎?朋友們，讓我們尊重生命、尊重事業、尊重他人和自己，在有限時間里做無限的事情，一起珍惜時間吧!

時間的作文篇7

　　多年以后，無論走到哪里仍惦記著他，這個溫文儒雅的人，難得嚴厲及發脾氣，臉上總掛著微微的笑意。

　　在過去有他的年月里，曾和他孩子氣地在周五下午放學之后在學校的一側丟沙包；勞動課上，也有將鋤頭硬塞給他讓他鋤草自己在旁邊和同學還有他說笑的時候；他小小的庭院里，我莫名其妙地毀過一次他養的花草；偶爾會問他關于語文這一科目的問題……這些大大小小的往事一直安安靜靜地待在我的記憶里，每次想起都覺得溫暖如初。

　　彼時的九月，擁擠的教室里一群陌生卻興奮的人，他在做自我介紹并在黑板上寫下他的名字時我有一瞬的訝異：沒想過真能碰上他。是的，在此之前我聽說過他，只是名字，僅此而已。

　　我從來不是個學習成績優秀的人，也不乖巧，總是頑劣，不知道他對我的種種行為心生厭煩沒。每每期末時領回學生手冊中他都很給面子地把我歸類于活潑可愛的行列，并不提學習不努力之類。我向來對他心懷感激，但具體感激什么自己也不清楚，大概是因為他讓自己覺得可以與別人對等，不那么卑微。

　　初二的第二個學期他出了車禍，開學時沒有看到他。知道他出事時很驚訝，甚至想他是個好人怎么可以出這種事。大家組織去探望他時我沒有去，只怕自己去尷尬地站著無法面對。他再次出現在我們面前時正上著晚自習，教室里安靜一片，他像往常一樣批閱我們的作文，很熟悉的場景。我時不時地抬起頭偷偷打量他，一次次地咧嘴傻笑：很高興他康復了回到我們中間來。

　　三年看似很長卻在轉眼間糊里糊涂地過去，初中一下子就在中考后結束。考完的那晚大家聚會，我和同學去叫他參加。在校門口見到他，開始他推辭了，被我死活拽著一定要他去。他到底是去了，扎在人堆里說笑，后來學校里的'人找他有事，三番五次地催才終于走了。我笑他：請的時候還不來，最后卻舍不得走了。

　　就這么潦草地告別，之后偶爾會給他打電話。高一時放假和木偶還有澈約了一起去看他，三個人在他宿舍門口守著等他。而最后再看到他的時候是高考后的假期，初中的同學聚會又把他一起叫了出來，不過并沒有和他說多少話，我和一群人窩在一個房間里打牌玩鬧。又一次告別，比之前還潦草。

　　前些日子我在班群里擬主題說要討論關于他的種種，然而大家沒有說什么，我自好作罷，一個人沉默，回想過去有關他的時光。這么久以來，我以為我忘不了的事我都已忘得一干二凈，唯獨剩他在我的記憶里依然清晰。不管離開原地走到哪里，我都還惦記著這個如同古時書生的他。

　　現在習慣于書寫的生活，依賴文字分擔生活的一切。而這些，是他給予我的，因為他，我戀上這種文字陪著的生活。

　　時間逝去已久，終回不到過去，這些記憶慢慢沉淀，從心口開出一朵妖嬈的花。如果可以，夢中仍希望坐在有他的教室的最后面，看著他左手拿著課本，右手捏著粉筆，偶爾比劃著，在黑板上寫下整齊的板書。

　　木子李，李老師，想念你了。

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