時間的作文（合集8篇）
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的時間的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時間的作文 篇1
人的一生是短暫的，而時間卻是永恒的。在與時間相比，人的一生宛如夏夜那劃破長空的流星一般，短暫，而又輝煌。
古人用了一生的時間，才有了輝煌的頂峰，讓世人等候記住了他，而這些偉人，等候留下了珍惜時間的名言，來教育后人，比如歌德的：忘掉今天的人，將被明天忘掉。莎士比亞的：拋棄時間的人時間也拋棄他。岳飛的：莫等閑，百了少年頭，空悲切！還有最簡單而家喻戶曉的：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。無論是哪個偉人，無不在告戒我們，生命是短暫的，要珍惜時間！
時間是公正的，合理的。在教室座的我們，無論上哪個課，所耗費的時間是相同的。但是，得到的收獲卻是不同的，有的人成績優異，而有的人卻相差萬里。為什么時間給予我們相同的時間，而結果卻截然不同呢？正是因為有些人不善于利用自己的時間，讓時間荒廢過去。而有些人，能合理的利用自己的時間，毫不浪費地去學習，因而成績優異。這亦是時間在警告我們：人的一生是短暫的，浪費時間亦是在浪費生命。只有抓住時間的人，才能有所成就！
有的`人一生愿意有巨大的財富；有的人一生渴望持有重大的權利；有的人向往赫赫的聲望。然而，如今的我們，卻很少有人記起：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話。有的人成績一直落后，終放棄自己，認為自己學識“一貧如洗”，其實，你卻還擁有時間，只有在后來的時間里，發奮忘食，樂以忘憂，不知老之將至！便會取得成功！時間，就在你我手中！你合著掌，握緊拳，緊緊的抓住他，它就是你的，就能幫助你成功；你輕輕的揮著手臂，擺著雙肩，它就如一陣清煙隨風而去，決不為你留戀。正如朱自清《匆匆》中所描寫的一樣——當你洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被忽視而又最令人后悔的就是時間。請珍惜時間，珍惜生命！
時間的作文 篇2
咔，咔，咔，是什么在響？是我的腳步聲，我是時間老人。這是我在提醒你不要貪玩了，趕緊學習！否則我就會一分一秒地從你身邊溜走，而你則荒廢學業，成為碌碌無為的人。
我是一個公正的法官，我不會多給任何人一分鐘，也不會少給任何人一分鐘。聰明的人會利用我來學習，而懶散的人只會閑置我。有句詩叫“少壯不努力，老大徒傷悲”，說的就是年輕力壯時不奮發向上，到年老體衰時只能悲傷懊悔，所以我會盡量提醒人們要好好珍惜我、利用我。
有一次，我正在檢查人們有沒有浪費時間時，發現一個小男孩連續多日逃學來到網吧，沉迷于網絡游戲之中。我本來不想管他，認為他終究有一天為自己的行為悔恨。可我仔細一想：他畢竟年齡還小，人生的路還很漫長，應該給他一次改正錯誤的機會。于是我立即現身在電腦屏幕上，那個小男孩很吃驚：“你是誰，是電腦病毒嗎？”我鄭重的回答：“我是時間老人，請你不要把時間浪費在玩電腦游戲上。”“我還小著呢，有的是時間學習。”小男孩滿不在乎。我有些生氣，把他變到了20年之后。
“咦，我怎么長這么大了，父母已年老退休，我只有自己賺錢養活自己了！”說完，他就到招聘單位去求職，但每個單位都因為他的學歷太低而拒絕錄用他。他沒有固定的經濟來源，只能過著饑一頓飽一頓的生活，境況很悲涼。他終于意識到自己曾經的錯誤，并深深地自責，同時大聲喊道：“時間老人，請讓我回到學生時代吧！我一定會珍惜時間，發憤圖強！”我看他確實想改過自新，就把他還原。他還是坐在那個電腦桌旁，只不過他立即把電腦關了，返回學校認真學習。我很高興，因為我拯救了一個迷失方向的小男孩。
當然，我更多的時候是悲傷的`。因為我沒有權利給每個人以改過自新、從頭再來的機會，所以我的眼里總有很多虛度光陰、一事無成的人。咔，咔，咔，我還要繼續趕路，就說到這兒吧！
時間的作文 篇3
時間的寶貴，不在于你擁有多少，而是在于你怎樣使用它。
這段倒流的時光，放在哪兒都不一樣。如果那次汶川大地震可以讓時間倒流，那么災難將會慢救援人員一步，他們就可以提前讓人們離開，做好預防準備，那次可怕的災難就可以避免，許多生命也不會永遠地被埋在廢墟底下。
如果我擁有了這樣的能力，我將會用它去彌補以前的錯誤，不會留下任何遺憾。
前段時間，我們學校舉行了一次月考，在那之前，老師提醒我們要好好復習，在這次考試中證明自己，讓別人看見你們的實力。聽到這話我就想：我今天一定要好好復習！
可到了家，我的決心就動搖了，情不自禁地拿起了手機，完全忘記了復習，開始瘋狂地玩游戲。
過了一會兒，奶奶走進我的房間說：“孩子，明天要考試了，你好好復習。”我不耐煩地說道：“好啦，我已經復習好了。”此刻的我完全沉浸在游戲的世界里，那還顧得上復習呢！奶奶嘆了口氣默默地走出去。
終于到了考試，老師發下卷子，我一看，呀！這個卷子怎么這么難呀？許多提莫對我來說太陌生了。我拿起筆，把幾個會做的.題做了出來，就開始苦思冥想。
收卷了，我懊惱不已，我居然沒有珍惜那寶貴的復習時間，而是將它花費在了游戲上，如果時間可以倒流，我一定會抓緊時間，抓住重點心無旁騖地復習，在這次考試中不留下任何遺憾。
假如時間可以倒流，警察便可以抓住更多的罪犯；假如時間可以倒流，人們將不會濫殺動物，它們將不會滅絕。可惜世界上沒有假如，時光終會一去不復返，只有把握現在，珍惜現在，時間才不會被白白浪費。
時間的作文 篇4
時間就像是流水一樣，一去不復返，如果你不珍惜它，他也不會眷顧你，并從你身邊悄悄地逃走，等你想起它已走遠，你怎樣追也不會追到。但是即使世間所有東西都不公正，但時間一定是最公正的，上天賜給我們每個人的最豐盛的禮物就是時間。
在家里，我有一個綽號，那就是五分鐘先生。當早上媽媽叫我起床時，我還在暖和的被窩中躺著，媽媽剛要掀我被子時，我朦朦朧朧說了一句話再睡五分鐘。
當我拿著媽媽的手機在玩時，媽媽一把搶過手機，我把媽媽手中的手機又搶回來，說再玩五分鐘。
隨著年紀的越來越大，我更加知道了時間的重要性，每天的`五分鐘累積起來也是一筆無價的財富啊！
記得有一次放寒假，作業不算太多，我就想先玩幾天再寫也不遲，幾天后我便開始寫了，但媽媽說要去旅游，我也正有此意，反正還早著，不如先去玩幾天再寫。我便這樣今日復明日這樣，一直拖了下去。到去旅游的時間了，我把作業帶著去旅游，可誰知一去旅游我就把這事忘了，只顧著玩。還是媽媽提醒我，我才寫了一點。不知不覺到了新年，大家都說這幾天先不寫了，過了初六再寫也不遲。
終于，我回到了家，回來一算，離開學只有一兩個星期了，我便每天不停地寫作業，一點也沒敢放松，那幾天可是把我累壞了，一天除了作業還是作業，直到開學前一天，我才把作業火急火燎的寫完了。媽媽便教育我說世界上最短的，最令人后悔的，最快的就是時間了！
這句話還映照了一句老話不聽老人言，吃虧在眼前。早知當初，何必只顧著玩呢？
生活的教訓讓我對時間有了更加深刻的理解，用時間很簡單，用好時間很不容易呀。珍惜時間吧，時間很短呀。正如小沈陽所說的：眼睛一閉，一睜，一天就過去了！眼睛一閉不睜，這一輩子都過去了呵！
時間的作文 篇5
睜開眼，又是一天。陽光斜射進房間，灑在地板上，十幾年來一個模樣。
望著窗外，鳥兒穿梭在天空之中，在我的窗前散下幾片羽毛。明天，或許也是一樣。
看著街道，車水馬龍，人來人往。明天，或許也會重現。
但為什么我手中總是握不住匆忙來往的時間呢？十幾年來，我一直苦惱。葉落了，明年會再青；日落了，明天會在升；時間飛了，過一會兒依舊會來；但來的，會是同樣的時間嗎？
世間萬物，惟獨時間來得這么匆忙，去得，也這么匆忙。在這匆忙之間，有誰能看見時間多給人停留一會兒？
明天，窗前也許會飄下一些羽毛，但會是同今天的一樣嗎？
明天，街上可能會有像今日如此之多的車輛、行人，但會是一樣的嗎？
初一，即將過去；初二，就在不遠處，但不久，就會與我擦肩而過；初三，在不久，也會如此。轉瞬間，初中逝去。
我暗暗告訴自己。
別讓時間輕易從自己身邊飛過，把握住時間，等于時間為我逗留。別苦惱，學會同實踐賽跑，學會多在時間的匆忙來往之中找到縫隙，學會怎樣不讓時間輕易與自己擦肩而過。
釘子是敲進去的'，時間是擠出來的。我相信，我能行。
時間的作文 篇6
十月二十一日，星期四中午。因為天氣原因推遲的時間膠囊活動終于在期待中緊鑼密鼓地開始了。這次活動是我們10級學習部成員第一個全權負責的活動，每個人都上緊了發條。
所謂時間膠囊就是在時間的消化液中不會腐蝕的膠囊，我們把對未來的期望，要實現的目標或者是對未來自己想說的話寫在紙上，放進時間膠囊——我們精心制作的蓄納瓶中，把大家的記憶儲存起來。明年春天再將紙返還每一個人，讓大家從中看到當初的自己，重拾被時間消磨的銳氣，重拾當初的夢想。
活動定于在九組團外展開，由于大家上午都有課。所以活動負責人戴成勖一大早就起來與部里其他男生把桌子移到活動地點。中午一切都布置好了，然而我們卻遇到了第一個問題，同學們陸續經過，卻無人問津，我們要在最短的時間內讓路過的同學了解我們的活動并產生興趣。于是大家發揮自己的力量，找同學捧場，成勖特意為活動準備的音響也放出音樂，許多路過的同學也禁不住誘惑過來打聽，問題迎刃而解。沒多久參與的同學越來越多了，第二個問題出現了，我們用簡潔的語言向大家講清楚活動的內容，活動的亮點，吸引了他們，在一天內向我們詢問的同學不下千人，一開始有人詢問我們回答的好不流利，后來我們可以講得非常順溜：“這是電院學生會學習部舉辦的時間膠囊活動，你可以在許愿紙上寫下……”這次活動的受歡迎程度遠遠超出預期，紙和繩先后告罄，但在大家的積極配合下，問題也得到了解決。
活動一直持續到下午一點半才告一段落，當場面仍然很火爆，不少同學拿了紙說要回去好好想再寫。一開始我們這活動是面向電院大一新生，然而活動中材院，藝院和理學院的`同學們都來參加了，應同學們的要求，我們決定下午再舉行一次。
由于下午大家都有事情安排——辯論賽或是班會，所以成勖一下午忙著協調。而且紙和繩又告罄了，所以成勖下午再次買了不少。五點鐘我們又在九組旁弄起了活動。受到了大家的支持，不少中午沒有盡興的同學再次來參加活動，我們都感到非常高興，自己的努力受到他人的認可。
明年春天，我們期待，當他們拿到自己的膠囊的瞬間，那喜悅的表情。
時間的作文 篇7
若是評選本世紀最機智的小偷，我會毫不猶豫地把票讓給碎片化這個也許大多數人都會很陌生的名詞。
也許你在等車時聽到包中傳來系統鈴聲，就打開手機，呀，是班級群里小麗在發紅包，快快，啊呀，沒搶到。于是不死心地繼續守著屏幕，最后終于搶到了一個，車也來了，你就心滿意足地上了車，還為自己善于利用時間感到滿意。
上車后，本想給家長打個電話，或者背一下今天老師剛剛布置的課文，不過轉念一想，今天一定有更多機會搶紅包，于是又拿出了手機，一邊看群消息，一邊聽音樂。過了一會又轉戰某個公眾號，看到推薦的某某“哲理”公眾號似乎還蠻有用，于是就關注了。刷完公眾號，發現快到站了，收好手機，下車。似乎看來，自己還是蠻會節約時間的嘛，一小會過去，竟然看了這么多消息。
這時候，其實我們陷入了一個誤區。看上去，我們讀了很多消息，了解了很多知識，但是，知識真的是用量來定有用程度的嗎？
即便我們看的是心靈雞湯、哲理名言，刷的是時事新聞，但不能否認，所有的信息進的了你的眼，大多數卻不能引起你的思考。
當你看到新聞下面有個感興趣的話題，即便無用，你是不是也會點開看看，然后，看了一個再看一個……最后快要睡覺或是不得不結束的時候，有點覺得時間好像沒過去多少，但是的確過去了一大截。似乎有點浪費時間，但我是在學習，是在看新聞呢。于是就放下心來。
現在的消息都是一塊塊的碎片狀，其中很多雖然真實，卻未必有深度，你看過之后，真的會好好思考這件事情的本質嗎？碎片即便精致無比，也比不上一個整體的技巧和完整性，試問，一篇幾十字的文章，又如何比得上深度的思考？而這些，需要時間，卻不能算是浪費時間。
碎片化正在悄無聲息地入侵你，在你以為自己節約時間的一點一滴中。你覺得讓你節約時間的短篇、消息，恰恰是把你的整段時間一點點磨碎的的小刀。
所以，碎片化只能作為生活的`調味料而不是學習信息的主食，所有知識，尤其是有用的知識，都需要時間去真正消化。讓我們在閑余時間里，放下手機，離開碎片化，多備幾條定理，多背幾個單詞，充實自己，用每天的半小時、幾分鐘，堆砌成一座知識的高峰，而不是被碎片化的知識勉強拼起的無用擺設。
時間的作文 篇8
今天，我特別高興，因為教我們習作班的老師將帶領我們進入一個全新的學習方式——玩中學。
早上，老師給我們安排好了。安排如下：前一個小時講要怎么寫習作，中間的那個小時玩，最后一個小時寫前一個小時的過程，就這樣我們帶著一顆激動的心過了前一個小時。
到了出去玩得時間了，我們在班長的帶領下先向小商店走去，我們來到小商店和阿姨聊天一會兒，買點東西就去振太廣場了，還沒走上去，就有一股寒風吹過來，我們全部冷的瑟瑟發抖，但，我們走上去，又是一個全新的天氣，真是＂天下之大，無奇不有＂。來到廣場，我們就向那些體育器材跑去，那里并不像以前一樣熱熱鬧鬧，而是冷冷清清，只有三個人老爺爺和我們。我們走向娛樂設施后，我們并不想玩，便跟老師聊天，我和李佳玥跟蘭老師聊關于學習的.問題，并從中知道了蘭老師的母親因為心衰走了，不過老師還給我們講了我們振太的名人故事。
然后，我們又轉移到少年宮足球班，在那里，映入眼簾的是鐵絲網環繞著一塊綠毯，兩個足球框，一群孩子，一些訓練的道具，我們進去和同學們踢足球，我幫我們班李云帆搶了好幾次足球，還踢進去了呢，過了好一會兒，老師就要帶我們回去了。
快樂的時光總是過得很快，這樣的老師和同學你喜歡嗎？
【時間的作文】相關文章：
過去的時間-有關時間的作文02-17
時間的作文(經典)11-23
【精選】時間的作文11-20
時間的作文【精選】11-09
[精選]時間的作文11-15
時間的作文08-10
(經典)時間的作文12-14
（精選）時間的作文12-07
時間的作文07-28
時間的作文07-19