【熱門】世界遺產作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的世界遺產作文7篇，希望對大家有所幫助。
世界遺產作文 篇1
秦兵馬俑位于我國陜西省西安市，它舉世無雙，是世界的珍貴的歷史文物。
秦兵馬俑規模巨大，總面積約20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大，里面約有八千個兵馬俑。將軍俑不僅規模巨大，而且類型眾多。將軍俑頭戴鹖冠，身披鎧甲，昂首挺胸，顯得十分威武。武士俑上身穿著短甲，下身穿著緊扣褲，右手拿著繩子，左手持著弓箭，顯得十分威風。每一個兵馬俑都是極其精美的.藝術珍品，都值得我們去細細地欣賞。他們有的若有所思，好像正在考慮如何配合，戰勝敵軍們；有的目光炯炯，好像暗下決心，為秦國殊死拼搏；有的正在緊握著雙拳，好像在聽候號角，時刻準備待命出征；有的正在凝視遠方，好像在思念家鄉的親人。
秦兵馬俑，在古今中外絕無僅有，他們展示了中華民族強大的力量和英雄氣概。
世界遺產作文 篇2
中國的世界文化遺產有很多，有萬里長城，明清故宮，敦煌莫高窟……其中，我最熟悉的就是秦兵馬俑。
秦兵馬俑是世界八大奇跡之一，位于秦始皇陵的東側1.5千米處。它里面有許多姿態各異，大小不一，各具風格的陶俑。據說把這些東西建在秦始皇陵的東方，可以在陰間保護秦始皇，使他在陰間也能過著和陽間一樣的生活。
秦兵馬俑在人們挖掘出來后，有四個坑，因為四號坑有坑無俑，因此參觀人少。這三個坑中，一號坑最大，約有陶俑6000個，最小的是三號坑，有陶俑918個。在所有坑中，二號坑的兵種俱全，推測此坑是總主力軍陣，此坑中的陶俑排列秩序井然，不像一號坑那般雜亂。
三號坑是統帥地下大軍的指揮部，一號坑為“左軍”，二號坑為“右軍”。這樣的軍陣布局是秦國軍隊編組的縮影。
遠遠望去，在那一道道寬闊的土墻之間，一個個兵俑排列整齊：有的神情嚴肅，佇立著思考，大有將軍風度；有的躍躍欲試，滿腔熱血，仿佛要在戰場上與敵人決一死戰；有的面帶微笑，仿佛想起自己凱旋，和家人團聚的情景……
在所有陶俑中，給我印象最深的`就要數跪兵俑了。只見他右膝跪地，背部挺直，兩手在右側，仿佛在拉弓放箭。他自信滿滿，好像覺得自己放的每一支箭都能射到敵人。
那些馬俑也各具特點。那一匹匹駿馬，初看似乎一樣，但仔細去瞧，則各有特色。有豎耳細聽的，也有張嘴嘶鳴的。
所有的陶俑都幾乎和真人真物一樣大小，更讓我們感受到秦始皇“軍隊”的真實。
望著這排列整齊的軍陣，我仿佛看到了昔日神威的秦始皇，駕著馬車，率領著他的大軍，浩浩蕩蕩地行走在天地之間。
世界遺產作文 篇3
我去過很多地方：山東、沈陽、北京、包頭……不過我最喜歡的還是北京，其中，北京的頤和園最讓我難忘。進了頤和園的大門，繞過大殿就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到邊。這條長廊有700多米長，分成273間，每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物：花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。
走完長廊，就來到萬壽山腳下。抬頭一看，只見一座八角寶塔形的三層建筑，黃色的琉璃瓦閃閃發光，那就是佛香閣。下面一排排金碧輝煌的.宮殿，就是排云殿。從萬壽山下來就是昆明湖，昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有著各種各樣的石橋，兩岸有許多垂柳。這座石橋上有十七個橋洞，叫十七孔橋，石柱上都雕刻著小獅子，形態不一，千奇百怪，可愛極了。
頤和園景色說也說不盡，希望大家都去游玩。
世界遺產作文 篇4
“不到長城非好漢”，說到長城這座建筑奇跡，相信大家一定不陌生。不過呢，你們或許對長城還沒有十分的了解，下面讓我來給你們再詳細介紹下。
長城擁有兩千多年的歷史，經歷了十多個朝代的更迭，見證了中國輝煌的歷史，當然也目睹了中國最敗落的時期。長城最早始建于西周時期，著名的.歷史典故“周幽王烽火戲諸侯”就源于此。今天的長城經過多個朝代的不斷完善，秦朝、漢朝和明朝都曾大修過長城，而我們現在看到的長城大多為明朝修建的，所以我們也稱長城為明長城。
長城又稱萬里長城，它是中國也是世界上修建時間最長、工程量最大的一項古代軍事防御工程，是一道高大、堅固而連綿不斷的長垣，用以限隔敵騎的進攻，它不是一道單純孤立的城墻，而是以城墻為主體，同大量的城、障、亭、標相結合的防御體系。長城全長二萬一千多公里，東起山海關，西至嘉峪關;寬約5--8米，可容5馬并騎10人并進;城墻高約8--10米，城墻上每隔30--40米，于險要處筑有一保壘式堡臺。堡臺有高有低，高的叫做敵樓，上層有垛口可以镃望射擊，下層有券洞、射口可以住宿、屯儲火藥和糧食。低的為墻臺，高度與城墻差不多，但突出于墻外，上周垛口是巡邏放哨的地方。
說到這兒，我們來試想下古代勞動人民在沒有任何先進的機器和設備下是如何完成這么一項巨大的建筑工程?關于長城還有這么一個凄美的傳說：“孟姜女哭長城”。相傳秦始皇時，勞役繁重。青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎范喜良就被抓迫去修長城，累死后尸骨被埋在長城下，孟姜女歷經千辛萬苦來到長城邊，得到的卻是丈夫的噩耗，她放聲大哭了三天三夜，最后長城被哭塌了，露出了范喜良的尸骨，孟姜女絕望至極，投海而死。因此可以說，長城是古代千千萬萬勞動人民用血肉之軀筑成的。
長城雄偉而壯觀，它是中國古代勞動人民智慧的結晶，是中國乃至世界的寶貴遺產。我愛你長城!
世界遺產作文 篇5
長城，是我國古代勞動人民用智慧和血肉創造的偉大奇跡，是中國悠久歷史的見證，是中華文明的瑰寶。因長度逾萬里，故又稱“萬里長城”。幾千年來，仍屹立在群山之上，歷經歲月的洗刷
暑假的一天，我和爸爸媽媽來到了長城。還沒到，我們便可看見遠處山巒上盤旋的長城，多么巍峨，多么磅礴！
我們順著臺階走上長城，已經有很多游客了。有拍照留念的，有極目遠眺的，有暢談長城歷史的大家都是來領略這雄奇的風光，感受這偉大奇跡的！
長城，是中國也是世界上修建時間最長、工程量最大的一項古代防御工程。自西周時期開始，延續不斷修筑了20xx多年，分布于中國北部和中部的`廣大土地上，總計長度達5萬多千米。最初零零散散的，直至秦始皇統一六國之后，命人開始將長城連接在一起。自秦始皇以后，凡是統治著中原地區的朝代，幾乎都要修筑長城。現存的長城遺跡主要為始建于14世紀的明長城。
我撫摸著一塊塊條石，不由得在想“在當時沒有大型機械的情況下，這些巨大沉重的條石全靠人工鑄造、搬運，這么艱辛、浩大的工程是怎么完成的呀？”條石上的紋路，似乎在向我傾訴著她經歷的滄桑歲月。傳說當年孟姜女在得知丈夫死了之后，哭得天崩地裂，日月無光。再想當年“烽火戲諸侯”，周幽王為了博得愛妃一笑，裝作外敵入侵，玩的諸侯跑來跑去，最后卻失了江山，因此也有了“千金一笑”這個詞。
長城，宛如一條巨龍盤旋于群山之上，高低不一，連綿起伏。他為了守衛中華民族而歷經無數戰火，現如今已成為是世界文化遺產之一，成為人類的奇跡！
啊，長城，你是中華民族的驕傲！啊，長城，你是中華民族的象征！
快回家時，我仍不舍離去，最終還是在爸爸媽媽的催促下，一步三回頭的離去！再見了，可愛的長城！
世界遺產作文 篇6
一、作文目的要求：
1、本習作引導學生把文中的語言或資料中的語言轉化為學生自己的實用的語言，能夠在習作中體會歷史遺產的魅力或感受祖國美好山河的美麗。
2、寫導游詞要確定重點，選有特點或有價值的內容介紹。介紹時不面面俱到，抓住其特點。
3、對游客提示參觀游覽的注意事項：在游覽時做一個文明游客。
二、作文重難點：
用自己的語言介紹有關景點。
三、教法和手段：
自主學習，討論交流，相互評價。
四、 作前準備：
同學們到各自喜歡的地方去觀光游覽，感知自己喜歡的景物。班集體組織一次游廣場活動，現場指導觀察景物和感悟景物之特點。
作文指導步驟：
第一課時
一、 創設情景
師：本組課文帶領我們觀賞了我國哪些的世界遺產？，
生：有氣魄雄偉的長城、美麗的頤和園和規模宏大的秦兵馬俑。
師：長城、頤和園、秦兵馬俑給我們留下了深刻印象。今天正好有一批外國游客專門到中國游覽中國的世界遺產，我們要成立導游團向他們介紹我國的世界遺產，大家愿意嗎？（愿意）
二、審題
師：今天我們上一節特殊有趣的作文指導課，請同學們輕輕地把書翻到97頁，默讀一下本次作文的習作提示，畫畫習作范圍和要求。
1、 學生默讀提示，動手畫出范圍和要求。
2、 學生匯報，教師板書：
范圍：寫導游詞
要求：①先確定寫什么。
②選取有特色的內容介紹。
③提示游覽的注意事項。
3、交流
師：看了課文的介紹，這些景點都非常美麗，真想現在就去游覽觀光。你們喜歡哪個景點啊？那里有什么特色的內容呢？跟你的同桌說一說好嗎？（生進行交流）
三、寫法指導
師：同學們，你認為要寫好這篇作文可從哪些方面著手呢，請四個同學為一組討論一下：（較長時間交流）生可能這樣回答，師可這樣引導：
生組1：要確定好景點
師：對，選擇景點是首要任務，在選定好某處景點之后，還應收集這個景點的資料。以免寫時空洞無物，或張冠李戴。所引用的數據、資料必須真實，不能道聽途說、添枝加葉。當然，涉及到的一些故事、傳說、笑話，可以另當別論。
生組2：結構清楚，寫有條理。
師：導游詞的具體內容，一般有前言、總述、分述、結尾四個部分。其中分述部分是導游詞的重點，要按游覽順序，對所選景觀逐一進行生動、具體的解說，才能使游客盡情飽覽景點風光，領略世界文化遺產的藝術魅力與風韻，留下美好回憶。在游覽結束后，應對游覽的內容做一小結，并向游客表示感謝和告別。
生組3：寫導游詞語言要生動。
師：寫導游詞生動、有趣，定會令游客嘖嘖贊嘆、笑聲不喋，消除旅途的疲勞和困頓，不是嗎？請欣賞：
大家看，這就是舉世聞名的秦兵馬俑。瞧這位，頷首低眉，若有所思，好像在考慮如何戰勝敵人；再看這一位，目光炯炯，神態莊重，分明在暗下決心，誓為統一天下而戰；再看他，緊握雙拳，待命出征啊，快來看看這位戰士，雙眼凝視遠方，像不像在思念家鄉的親人？走近一點，來，小朋友，有沒有聽到他輕微的呼吸聲？
師：另外，寫導游詞時，風景是可以直接看到的，而景點名稱的由來，風景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導游詞中加入這些內容，也能增加旅游的神秘感。
四、閱讀范文，借鑒寫法。
師：其實做個導游員沒那么簡單，他要在帶領游人觀景時，向游客解釋、介紹這個景點的地理位置啊，有什么傳說啊等等，我們現在來欣賞一篇導游詞。出示小黑板：
頤和園導游詞
各位游客，大家好！
今天由我帶大家去北京頤和園游玩。我姓顏，大家可以叫我顏導。我們馬上要去頤和園的長廊。
這就是頤和園的長廊，這條長廊有七百米長，大家可以慢慢游賞。大家看一看橫梁上的畫，如果仔細看這些畫就會發現沒有相同的畫吧。這條長廊有273間房，每間的邊上都栽著各種各樣的花木，大家聞著花的清香和昆明湖上吹來的微風，是否覺得是人間天堂呢？
我們現在萬壽山腳下，請大家抬頭看上面，大家會看到一座八角寶塔形狀的三層建筑物，那就是佛香閣，下面的宮殿是排云殿，這兩個宮殿上都鋪有琉璃瓦，這些琉璃瓦因為可以反光，所以閃閃發亮。如果大家有興趣，想看到頤和園的大半部景色，可以去萬壽山上鳥瞰，我們馬上集合。
我們眼前的`湖是昆明湖，大家看，兩岸和岸邊上會有一些多種多樣的石橋和柳樹，是的，這里的景色很美，環境也很好。我們現在要走過那石橋到湖心島上去玩，請大家快點跟上。我們走的這石橋下面有十七個橋洞，所以叫十七孔橋。大家看兩旁的石柱，如果仔細端詳，你就發現雕刻出的小獅子沒有一模一樣的。現在我們來到的地方就是湖心島。大家可以在島上游玩，可以去島上的宮殿參觀。
今天的游玩就到這里，希望大家再到這美麗的北京頤和園游玩。
五、 學生自主完成習作
1、師：同學們，拿起筆，寫下你獨具魅力的導游詞，并用你生動的講解，向人們展示祖國優秀的世界自然、文化遺產吧。相信這些自然文化景觀定會因為你的解說，更加綻放異彩，妙趣橫生。
2、模擬講解，展示習作的成果
1、指定二至四名同學，宣讀導游詞，進行模擬講解，根據游客意見共同修改與完善。
世界遺產作文 篇7
世界遺產導游詞
雄偉的故宮
親愛的游客們，大家好！我是你們的向導，我姓屠名靜宜，叫我屠導好了。現在我將帶領你們游覽故宮，欣賞我國的文化遺產。故宮為我國明清二朝的皇宮，也是現存最大、最完整的古建筑群。所以我們在游覽時應當不亂扔垃圾、不觸摸物品，這樣才能欣賞到有著歷史氣息的故宮。
進了太和殿的大門，戰線在宴請的便是一座座雄偉的宮殿。正前面那座最大的木構建宇，很是引人注目，那就是太和殿。它是皇權的.象征，每當有重大活動是，皇帝都在此舉行。后面的一排金碧輝煌的尬宮殿，分別是中和殿、保和殿。
游完了輝煌的太和殿，再向北走，我們能感覺到這兒的生活氣息很濃。這里的一切起居用品在當時都是堪稱一流的，后宮里的戶外養心之處是御花園。它格局、布局緊湊，古色古香，花草樹木點綴其間。亭臺樓閣相依相承。是個清心雅致、賞心悅目的 好地方。大家跟著我走，故宮東邊這座角樓和其它三座角樓遙相呼應。它們的造型奇特、精美絕倫，與周圍環境構成一幅完美的圖畫。
這氣魄雄偉的工程凝結了多少勞動人民的血汗和智慧呀！其實故宮是在1987年12月申遺成功，從此以后便成為文化遺產的旅游勝地。
這次旅途到此結束，祝大家愉快！謝謝！
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