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上了八年級我多了一份收獲作文900字（通用11篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的上了八年級我多了一份收獲作文900字，僅供參考，大家一起來看看吧。
上了八年級我多了一份收獲作文 1
在這寒冬消逝，暖春將至的日子里，我默默地回想曾經，追憶從前，心中五味陳雜，經歷過一個學期的打磨，似乎真的有什么改變了？
是心態。
我有好多壞毛病，殊不知，八年級這個分水嶺與以往變得很不一樣，想要繼續保持優秀，就連一絲懶惰也融不下。果不其然，我的懶惰著實讓我吃了一把骨頭。
被驕傲慢慢占據內心，露出不可一世的神情，渾然不覺我在墮落。每一個從前毫不在意的毛病，變成了讓我飛不起來的致命弱點，讓我再次墜下懸崖。掙扎。
直到被那張刺眼的成績，和排名刺激到，才意識到，情況不妙。但還是以為只要努力一下，就能反超。殊不知，自己早已跌落到了谷底。直到負荷的太多再也補不上的時候，方才如夢初醒，卻依舊不改懶惰。求知欲也不如從前，對手機的迷戀更甚�，F在想想，變得就像行尸走肉，開始逃避思考，能避則避，對一切的東西都開始感覺麻木。后果就是經歷了別一番經歷。
老師對待你的態度，同學對待你的態度。周圍一切似乎在悄然改變。那段時期我很迷茫，心中的那份理智一邊在勸誡自己要克制自己，卻無濟于事；另一邊卻暗到原來如此，原來這就是從云端跌入谷底。想到這里心就變得五味陳雜。不過，現在想想這段經歷還真是讓我受益匪淺。
那時我總在想：我總要為我的行為承擔后果，為我的懶惰承擔后果，然而，這一天到了。
在這種情況下，只有自己能救贖自己。有一句話說得很好：
人在低谷的時候才能聽到自己的回聲，因為傾聽者少了。
我慢慢撥開云霧，向往深處，然而，前方一片迷茫，我該去哪個方向？救贖我的是時間，時間總是最好的打磨器，我在其間成長，在其間感悟。我用從前自己記錄的文字，作為自己的鏡子，再照照現在的`自己。有什么改變了？
是心態。
白駒過隙，時間就像被抓在手中的沙子，渾然不覺得穿過指縫，一分一秒地過去，有些人牢牢把握，然而，有的人毫不在意直到所剩無幾后才發現，才追悔莫及地珍惜。我用了太長的時間把以前變成我的曾經，現在我只想轉身走向遠方。
我曾經迷茫過，不堅定過；可是，我的路還很長很長，長到我想緊緊把握。前方或許是滿路荊棘亦或許春色滿園，起碼我想從這一刻起，不讓自己后悔。
上了八年級我多了一份收獲作文 2
暑假最終一個慵懶的早晨，睡到自然醒。早晨的陽光已經把我的床曬暖和啦！抬頭看看墻上的擺鐘已經八點了。說來也奇怪，今日這鐘仿佛像打了針激素似的，擺得更加厲害，幅度更大，屋子里彌漫這一股不尋常的興奮。
仔細一看，鐘上的日期欄今日是8月31日，是新一屆初二的報到日！
簡單吞下幾大口飯后，顧不得多說，我就往學校飛奔。此時的學校已經開始熱鬧起來，一群初一的學弟學妹們正開心好奇地在學校里走來走去。我想起去年這時的我，還是一個矮胖矮胖的小孩兒，也像此刻的新生一樣天真可愛。當年畢恭畢敬的去駱教師處報到的情景還歷歷在目呢！如今，一年了，學校可愛的學校沒變，食堂美味可口的飯菜沒變，我卻在這神不知鬼不覺的不變中慢慢地“變”啦：高了，瘦了，有胡子了……以往那個胖胖的.，愛搗蛋愛調皮的天真純潔的小孩兒到哪兒去了？
浮想聯翩之時，不知不覺我已經沿著最熟悉的那條小路走到教室，當我走向講臺準備報到時，一個稚嫩的童聲響起：哥哥你找誰？我先是愣了一下，等清醒之后跳出教室，一看門牌號，天哪！這是初一的教室，我腦子里的導航系統崩潰了嗎？怎樣會把我帶到這兒？
我飛奔向初二的教室，剛剛走進門，一股濃濃的親切感便迎面撲來。同學們說著笑著，分別了一個暑假，好像有說不完的話題。但這說笑聲中似乎又夾雜了一點什么，是什么呢？哦，你聽聽這些聲音吧！
教師們都說，初二是個大分水嶺，不上就下。
同學們也說，初二不發奮，中考兩行淚。
家長們要求，你必須考進××考場××號，否則我就怎樣怎樣你。
初二，該是一個怎樣的開始？我低頭沉思。
教室門前的文化石從“敦行”，換做了此刻的“勵學”；我們的英語書從《Look，LeasonandLearn》學到了《Lookahead》；就連參考書也從以往的《文愛》增加到此刻的《理愛》、《啟航》、《培優新方法》……我們嫌一切都變化的太快，但地球不可能停止轉動，時間不可能凝固不動。我們想回到從前，卻不得不向前看，大步走，大家都有自我的目標準備兩年后各奔東西，我該如何應對這日益緊張復雜的學習生活，努力做最好的自我？
初二，一個新的開始。我渴望遇見一個最好的自我。
上了八年級我多了一份收獲作文 3
我上初二了。一句宣言般充滿活力的話被我念出了世界末日的味道，有氣無力猶如臨終的遺言。
我失落，我心酸，初一的最終決判使我放縱的心最終嘗到了痛的滋味......一向以為自我無所不知，一向以為自我無所不能，所以，而放縱，而墮落，直到有一天，期末的判決突然發出，所以，我最終復蘇了我麻木的生命，最終明白了他們有他們的非凡之處，他們比我優秀......
我有提過我的夢想嗎？其實此刻這個時候是不該提什么夢想的，我說的夢想是指將來想干什么。我以往有說過要當個作家或者做點搖滾樂什么的。但想在我不想了，我覺得它們對我來說都不真實，作家是寫作的，不是來表達自我的，而當他想表達自我的時候還得考率與利益有關的問題，而作搖滾樂的人，卻讓我想起了邪惡，墮落，好不容易蘇醒過來，我又怎能在次陷下去呢？
我此刻想做一個鄉村教師，真的，我喜歡鄉村的.安謐，如果有機會我真的可能去干，但我又想，我最痛恨的就是教師，而我去當教師，這算什么呢？所以此刻我還是不明白我該干什么，能干什么。
其實為了學習我真的努力過，當然，是用我獨特的方式。我有在別人嬉戲的時候刻苦探究，也有在萬家燈火熄滅的時候還在題海遨游。我真的有努力過�？晌宜龅囊磺性诖笕搜壑惺怯字煽尚Φ�，在同齡人聽起來是神經兮兮的；我所有的努力都是徒勞無功的；我所有的痛苦，只是“自尋煩惱”“作繭自縛”的，難道我真的無聊到了這種地步？我的確混得很慘，可我絕不跪下！我用外表的淡然來掩藏我那顆因成績而碎的不能再碎的心，我的那張笑臉下不知隱含了多少絕望與無奈！
我上初二了。我不興奮也不悲哀，我的心如死水。其實這就是一種莫大的悲哀，悲哀大于心死。我身邊的人個個都活的很美很滋潤，成天張著嘴笑，露出一口白牙齒或黃牙齒。不會笑的也是埋頭做題，一副很有夢想很有追求的樣貌。我明白他們的生活才是我理所當然的歸屬，我明白沒有夢想和追求的人是多么的可恥，我也明白只要自我不多想只做題就行。但明白僅僅是明白而已。我明白天上有個大月亮，可我一輩子也別想上去，人類那偉大的一腳注定輪不到我去踩。
我上初二了。雖然我發現不是每次努力都會有收獲，但我明白每次收獲都必須要有努力……
上了八年級我多了一份收獲作文 4
或許，你還在為字詞出錯而懊悔？或許，你還在為閱讀題不會而煩惱？或許，你還在為寫作文而抓耳撓腮？那就請丟掉所有煩惱，跟我來一起聽聽別開生面的語文課。
“哈哈哈哈”這是在上課？沒錯！我們的課堂，歡樂而有趣。不時地開個小玩笑，活躍課堂氣氛，逗得我們捧腹大笑�！澳闱凡磺房人裕壳�？欠就對了！”這是讓我們記住“嗽”的寫法；“敢不敢打武松？小心揍扁你咧！”這是讓我們避免在寫“武”時多寫一撇而導致出錯。在快樂的氣氛中學習，還牢牢地記住了詞語的寫法，這第一難題，可算是解決了啊！
這第二關，曾經可也是讓我焦頭爛額的攔路虎。不過，因為優秀的語文白老師，因為這妙趣橫生的語文課，一切，都是soeasy！做閱讀理解時，講到哪種題型，就教給我們方法，不說不知道，這一說，感覺好像全都有方法和禁忌呢！上次數了數，總結了有一二十條呢！講過之后，再做到同樣類型的.題，再復習方法和禁忌，講、練多了，這方法和禁忌，也就牢牢刻在腦子里了。等到考試，選擇與題對應的方法，見招拆招，做閱讀題，那還不是信手拈來的事兒！
而第三大關，嘿嘿，不瞞您說，咱這一學期的語文課中，總會有幾節習作指導和范文賞析課。我可是最喜歡指導課了。老師教會了我們許多寫作文的技巧，例如：在學《窮人》時白老師就教給我們：寫窮不說窮，寫熱不說熱。學《窮人》時，還讓我們在課堂上造熱的句子，于是，大家躍躍欲試，思想格外活躍，句子可謂真是百花齊放，說什么的都有。而在學《荷塘舊事》中“我”溺水被救那一段時，可就更詳細了！老師告訴我們，在寫難過，寫快樂的感受時，要寫全面，把從頭到腳的感受全部寫出來，這樣，文章就生動多了！末了，還讓我們周末回家連續跳500下，體驗后寫出自己真實的感受，于是，便有許多佳作誕生諸如此類，多得數不勝數。
這便是我最喜歡上的語文課。我愛這生動有趣的語文課，氣氛活躍，在快樂的氛圍中學習，學到了知識，也掌握了方法和技巧。喜歡，不是空口無憑，那就讓我把對語文的喜歡，轉化為在語文學習道路上漸行漸遠的動力吧！
上了八年級我多了一份收獲作文 5
時間就是這樣短暫，一睜眼，一閉眼，半個多學期就過去了。這樣快樂的半個學期，是繼小學以后最最美好的時光。有興奮、有困惑、有憂慮、有不知所措……現在，我將把我快樂的星空分成兩半，你一半，我一半。
迷糊了。操場上嘻嘻哈哈談天說地的是我們，宿舍里嘰嘰歪歪有點神經質的是我們，我們蹦蹦跳跳哼著小曲兒就這么認識了。迷糊著，迷糊著，就想要睡了。
幼稚的我們干著一些瘋狂的事兒：在山頂上瘋狂吶喊，結果被人以為是在喊救命；在樓道里匿名敲門，然后快速逃跑；在深夜里打恐怖電話，卻被人家嚇得失了魂兒……幾個姑娘整天膩歪在一起，散發著蓬勃的朝氣。
數學課上咬著筆頭思考的，是我們；歷史課上聽著聽著開始進入虛空狀態的，是我們；體育課上“策馬狂奔”，揮灑汗水的，是我們。面對這五花八門的課程，我們自有辦法讓自己快樂的學習知識。
交個花癡朋友，自然每天要被她樓上樓下的拽著尋找美少年。雖然有好幾次“罷工”不干，但最后還是機器人似的跟著去了。“記得當時年紀小，你愛談天我愛笑”這句話用在我們身上完全可以改成——“記得當時年紀小，你犯花癡我愛笑。”
即使期中考試就在眼前了，但對于我們來說，成績、名次什么的都不重要。只要盡力了，管它考得多爛！要知道人與人之間最小的差別是智商，最大的差別才是堅持！我堅持了，我努力了，那也代表我成功了。
我們信仰“陽光主義”，這是屬于我們的，只屬于我們的主義。我們不要戴上厚厚的眼鏡，我們不要整天埋沒在書堆里。我們，更愿意在球場上揮汗，在快樂的時候開懷大笑。
我很幸運在這個班級中有那么多好老師，他（她）們的教導，他（她）們的點醒……他（她）們是這個大家庭的家長，我們大家是這個家庭的希望！
現在，我們已置身書海，為的是給自己的.錦繡前程，為的是給自己的將來，并且，我們堅信，我們盼望的絢爛彩虹就要出現了。
我們都是陽光灑下的頑皮精靈，在懵懂的我們墜落人間的一剎那，便已注定了我們一輩子要追逐陽光的命運。
上了八年級我多了一份收獲作文 6
海納百川，有容乃大。我們最序號的，正是這一顆寬容他人的心。
我是一個天生活潑的男孩，每到一處定廣交朋友。因此，我每天都在眾多的朋友的陪伴下快樂地學習、玩耍、但是，爺爺奶奶對我的`百般寵愛，是我擁有了一個“好脾氣”——動不動就對別人發脾氣，甚至惡言相對。這也使我身邊的一些朋友疏遠了我。
初一的一節體育課，我把我的白色外套放在球場的旁邊就和同學們一起打籃球。正當比賽激烈的時候，意外發生了：小明被人推出球場，他的腳不偏不歪，剛好踩在我的外套上面，一個不懷好意的腳印宣布了它的“登陸”。我一看就發怒了：“小明，你看你都干了什么好事！”小明不住地道歉：“對不起，我不是故意的……”“‘對不起’值得了多少錢？你是眼瞎了還是腦子傻掉了？”正在火上的我更是開始罵人，小明此時也噴發了，旁邊的同學馬上過來拉開我們，防止了一次打架事件的發生。
晚上自修，得知此事的“老班”專門為我作了一次心理輔導。他給我講了一個故事：從前有一個孩子，他和我一樣，總是動不動就發脾氣，他爸爸為了教育、開導他，就讓他發一次脾氣就在木樁上釘上一顆釘子，原諒了別人就拔掉一顆。最后他終于明白到亂發脾氣的危害，并改了過來。
老師對我說：“寬容的心，對別人，對自己都是最溫暖的……小衛啊，你是我看重的學生之一，我希望你多一份對別人的寬容，好嗎？”我重重地點了點頭。此后，我幾乎都沒亂發過怒。
但霉運似乎已經戀上了我。初二新學期開始后，又是一節體育課，還是在打籃球，我防守別人時，眼鏡被小方給拉掉了，掉在地上，鏡腿也被摔斷了。那沉默了許久的火山即將爆發時，我想起了那個男孩的感受：每次對別人發脾氣，就像箭一樣，刺進身體后可以拔出，但傷口永遠都在�！袄习唷蹦蔷湓捲俅慰M繞在我耳邊：少一分憤怒，多一份寬容，就不會傷害別人，才能擁有更多朋友。這幾秒，我想到了很多……
我撿起受傷的眼鏡，微笑著說：“小方，沒事。不就是一條鏡腿嗎？再說你也不是故意的……”
是啊，寬容他人，對別人說是一份保護，對自己來說更是一份責任
上了八年級我多了一份收獲作文 7
在酸澀或者歡喜的光陰里成長，回首打量時光，時光就在心尖上。
——題記
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激蕩文字……”雖然青春年少，擁有無數大好時光，不想時間還是以超快的腳步前行。猛然間，時光已鞠著腰，叩響了初二的門鈴……
春·已播種
初一的時光，踮著腳尖，匆匆而過。依稀記得同樣的一個秋季，我背著同樣一個書包，邁著同樣輕盈的步伐，好奇的眼睛四處張望著！藍天白云此時看起來格外的舒適溫馨；兩道旁大樹正迎風搖曳，展示著綠色的舞姿；一棟棟教學樓高大聳立，白墻紅瓦，似曾相識；清風載著朗朗的讀書聲剎那間，飛遍整個校園！那個明凈的教室，已承載著我的夢想。一年的時光讓我在這里成長。給初一一個溫柔的擁抱，給初二一個堅定的眼神，再見，初一！
夏·正施肥
邁著輕盈的步伐，迎著晨曦，踏進校園，一棵棵大樹，一棟棟教學樓依舊美麗，只不過多了幾道歲月的.痕跡！多的是那一張張紅撲撲的笑臉，帶著汗水，帶著稚氣，似一朵朵帶著露水的含苞月季花，芬芳迷人。此刻，我仿佛見到了我的影子。
教室依舊是那么熟悉，同學們已脫了幾分稚氣！拿起筆，看著字跡是否清晰，求知的欲望使我不再滿意于當下。書一本本發下，教室里滿是書本的沙沙聲。我不停地摩挲書本，就像母親愛撫著她的孩子般！課堂上，我努力地讓自己的精神更加集中，就像樹根在土壤中汲取著營養！隨著年級的增長，我們學的知識也越來越多，難度也越來越大。然而，我們的知識也越來越多，知識面也越來越廣！初二的到來，使我真正明白了知識深邃如繁星，你說，如果沒有繁星，那黑夜多么令人心悸啊，好像一個黑洞，要把人吞沒。
秋·待豐收
看著同學一個個快速奔跑，我又怎能落后？莘莘學子豈能做平庸、安逸的自己？我的心中燃起了一簇不甘的火苗，它以星火燎原的速度，燃燒了我整個胸膛。
碧草如酥處，繁花錦上時。左岸夢想，右岸青春，我將在這奔跑的長途中，收獲自己的風景，成為奔跑的追風少年！
上了八年級我多了一份收獲作文 8
在我的記憶中，感冒并不是什么大病，但是這次我經歷了，感覺很不一樣。太猖狂了。
上周四感覺不舒服。當時只是感覺鼻孔干澀緊繃，因為下午要和兩個班的同學比賽。我不能控制我的時間表，所以我不得不使用我的頭皮。上了兩節課，覺得臉上冒火，就在辦公室的`躺椅上休息。
休息了一會，感覺拿著個熱水杯，鼻孔感覺好點了，就做了一會。后來放學了，我回家睡覺不吃飯。等我醒來，已經是第二天了。感覺好多了。我還是來上班吧。因為周五天氣暖和，學校安排了一個月的冬季運動會在下午舉行。我還有任務。我一個人工作。如果我請假，別人也會很累。我也喜歡和學生在一起，看看他們的風格。我在操場上記錄了學生跳繩的成績。當時沒覺得累，但是回不了辦公室，只好回家了。
這是真正的感冒。量體溫的時候是38。吃藥。板藍根和布洛芬，味道都一樣。
因為吃藥，晚飯還是要吃一點。吃了點藥就睡了。因為視力不好，很多年前就買了布洛芬。感覺已經過期了。我管不了那么多。我就吃了。我們視力不好，辛苦一天也不想下樓買藥。
晚上，我想上廁所的時候，就下床去上廁所。當我想再站起來的時候，我站不起來。我的腿和腳不行了。我試著站了幾次，但移動了幾步后還是搖搖晃晃的。感覺很無奈。深夜，我無法影響家人。我的家人一整天都很累。我生病了。感覺還在發燒。我懷疑布洛芬過期了。天很難亮，我不得不再次買藥。有朋友打電話來，想告訴我注意感冒。聽到聲音的時候已經感冒了。她問我吃了什么藥。我說，她說，趕緊換藥。
是的，今年的感冒非常嚴重，傳統的布洛芬和板藍根都不起作用。一定要去中醫那里買那種叫“九味羌活顆粒”的藥，用自己的姜湯喝。說明書上說一次一包。你第一次吃三包，然后吃兩包，再吃一包。有了破解消炎藥，我哥和老婆給我買的。我喝了，很快就出汗了。好多了。頭不疼，感覺惡心。
這個真的會管用。我朋友會繼續監督。你不用吃快克。當你只有咳嗽的時候，你會繼續使用顆粒，一次一包，你就不需要姜湯了。用了就開始喝，再加上阿莫西林膠囊。家里有阿莫西林膠囊，還沒過期。我用過。
溫度36或者5。只是咳嗽。我來上班。
上了八年級我多了一份收獲作文 9
懷著彷徨、畏懼、憂郁的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我走進了初二。曾幾何時，每當我望著初二這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經向往界的初三生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景；有人說它是沙漠，枯荒；有人說它是谷地，孤寂，無聊。
面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初二，才深深地感受到了初二的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。
初二的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過，初二生活雖苦，但苦中有樂，人常說艱苦的環境更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了“初二是初中生活中最重要的一個階段。也是你人生中的一個轉折點�！�
走進初二，我們發現了學習的科目增多了，且在明年的6月份參加地生的結業考試，每個學科的知識點也加深了，需要理解，背的東西越來越多，面對初二，有的同學厭煩了，對于我來說，我們更應該拿出積極樂觀的一面來度過初二的生活。
初二的我們變得緊張了，原來總是盼望著趕緊下課的`我們，如今變得害怕下課。原來一下課就四處玩耍的我們現在變得穩穩當當的坐在教室里學習，原來上課走勢溜那么幾分神的我們，如今變得全神貫注的聽課了，初二的我們知道時光流逝飛快，歲月不會停留在那里，我們變得更加珍惜時間了，初二的我們真的變了好多，我們還學會了珍惜友誼，因為我們知道我們在一起的時間不多了。
面對我們人生中的這樣一個轉折點，他掌握在我們自己手中“付出就會有回報”沒錯，的確是這樣，讓我們拿出積極樂觀的狀態來面對初中的學習生活吧！
上了八年級我多了一份收獲作文 10
傍晚，我獨自坐在二樓的陽臺上看書。這時，樓下傳來幾個稚嫩的聲音：“琦姐姐，出來玩兒呀!”我連忙探出身子，原來是隔壁的幾個小女孩兒，約摸八九歲。我對她們揚揚手中的書道：“不下來了，看書呢!”“來?，玩一會兒嘛!”在她們旁邊的一位老爺爺見狀，笑道：“人家是大姑娘了，不跟你們這些小孩子玩了呢!”幾個小女孩頓時嘟起了小嘴，有點失望地走開，到她們要去的`地方。
我重新坐了下來，翻動著書頁，卻并沒有心學習方法思去看，心里一直回響著老爺爺的話，難道我真的算是大姑娘了嗎?
想起那次，媽媽出去有事，就我一人在家。這時，幾個親戚來我家，我連忙招呼他們進屋，待他們坐好，我一時干站著，不知如何是好。突然，我想起平時媽媽待客的禮儀，就去廚房倒了茶水，削了幾個水果放在茶幾上，還陪著他們說著話，儼然一個小主人。不久，媽媽回到家里，我算是稍稍松了口氣。親戚們見到媽媽就說：“你這孩子是越來越懂事了呢!以前見到生人，坐在那兒都不敢言語。瞧現在，端茶送水的，多好啊�！眿寢屄犃耍χ业念^：“是啊，上初中后，成熟不少呢!”
我心里仔細回味著媽媽這句話，猛的被人下了“懂事成熟”的定義，似乎還有些不習慣。
中學是我們每個人成長歷程中的一個小節點，我也是如此。上初二了，學業的加重，使我不得不為學習而奔波，過著學校家庭兩點一線的單調生活。那孩童時候的傍晚嬉戲，似乎也從生活中逐漸隱去。從生理上來說，初二的我們已進入青春期，身體開始發育，心理世界變得復雜，覺得同她們玩讓別人看見不好意思。于是，再從鏡子中端詳自己時，便再難尋找到從前那般單純的眸子了吧!
這時，耳邊的一陣嬉鬧聲將我的思緒拉回現實，我忍不住伸出頭向外張望，原來是剛才那幾個小女孩，正在一棵棗樹上攀爬。現在是春末夏初，棗子遠還沒有成熟，青青亮亮的，一顆顆小小地結在樹上，在夕陽的映襯下，竟染上了點點紅暈，十分好看。幾個小女孩在樹上竄上竄下，盡情歡笑著。我看著看著，不由得聯想到自己，許多年前，我也不是在同一顆棗樹上歡樂著嗎?現在，我要從內心祝她們玩得快樂。
初二的我不會再去了，我已經長大了，在我身上多了一份成熟，多了一份從容，多了一份穩重，也多了一份責任。我將自己童年時縫制的布偶收好，讓他們成為我美好記憶的收藏。我要踏著自己這一分成熟，接著走下去，走出更加精彩的人生!
上了八年級我多了一份收獲作文 11
伴著還未消散的暑氣，我迎來了新學期。日出曈昽，晨霧靄靄，暖陽薄云，鳥鳴千囀。升學的喜悅占據心房，我懷揣著斗志相信初二不迷茫。
“我上初二了�！蔽乙呀浻凶銐虻馁Y本讓我喊得底氣十足，一邊存著些許激動，一邊感慨著時光荏苒。在這個激昂向上、花樣綻放的年紀，我不解于成年人工作的苦惱，更不屑于低齡兒童幼稚的把戲。我只想握緊手中筆，讀好桌上書，此時年華最是好，天青軒墨，卷為戰場筆為利器，持筆之人唯有練就一身本領，才能拼出一番輝煌戰績。
我初二了，心潮澎湃說得不假，像極了第一次坐云霄飛車之前的難耐與忐忑，胸口揣了一只兔子，不住地踢我的胸口。等我真正走到了教學樓前上了樓梯，意識到自己真的是一名初二學生了，我喊了一嗓子：“我上初二了！”胸腔放松，頓時豪情無比。許久未見的同行同學被我嚇得一愣，隨即彎著眸子沖我笑道：“有這么激動的嗎？”
當然激動，瞧瞧我們新到的物理老師，他頂著個光腦袋，談吐幽默風趣。他對我們說：“一個合格的中學生首先要做的就是活躍自己的思維，開拓自己的視野。”是呀，活躍的思維和開闊的視野才能讓我們對學習有著長久的興趣。而下課后聽到三五同學擠在一起，討論高中的事。一位同學把高中生活比喻成面積不斷縮減的.死海，沉悶得無法潛到深底去窺探。那我想，如果像高中老師的戲言所說，高中生應該要有理想、有追求地把各科題目當“戀愛”對象，把錄取通知書當“結婚證”對待。有著這種充滿樂趣的拼勁，高中倒也不會太沉悶。
此時的我，可以短暫地慶幸自己還是一名初二學生，不用練就看到足球飛來就做受力分析的本領，不用將雨后的新鮮空氣理解為臭氧的濃度升高，不用被源源不斷的文史知識灌得飽漲。我們被暫時易于接受的知識澆注得茁壯，也明白不可能一成不變地活在舒適圈。
初二的作文再也不是《令人難忘的事》《我敬佩的人》之類的小學就寫膩的淺顯的命題作文。新聞消息與復雜的文言文漸漸走進我的學習，意味著我初二的語文生涯又將開辟一道山河。我開始向同學們請教該怎樣寫好一篇得分高的作文，我竟然已經如此自然地接受了這些改變，也許是我明白了“獨行快、眾行遠”的道理。
升學帶來的絕對不僅僅是生理的成長與知識的進階，還有更多的東西。我常坐在座位上顧盼四周，“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹�！鼻啻旱捏料堕g，不如且將新火試新茶，詩酒趁年華！
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