付出總有收獲作文

付出總有收獲作文

付出總有收獲作文1

　　今天是我六年級學習生活中最快樂的一天，因為我得到了同學的掌聲，老師的夸獎。這掌聲、這夸獎，讓我明白了一個道理:有付出才有回報!

　　昨晚，為了完成老師布置的日記，為了寫成一篇優秀的日記，我真是不知勞苦······放學回到家里，完成其它作業，就開始構思日記，寫完后一遍又一遍地修改、謄寫。最后還讓媽媽幫助修改，這時我已經筋疲力盡了。在媽媽修改的時候，我居然睡著了······媽媽輕輕地叫我，我醒了，半睡半醒中，我聽媽媽說:“兒子，再堅持一下!堅持就是勝利!”媽媽的話讓我立刻精神抖擻!拿起筆，繼續寫。這時我隱約聽見火車的鳴笛聲，才知道已經是深夜十點多了。抄寫到最后三行時，我實在寫不下去了!媽媽看出來了，就再次鼓勵我:“兒子，媽媽相信你一定能戰勝困難，做什么事都要持之以恒!”我咬咬牙終于寫完了，把心愛的的日記本放起來，躺下睡了·······

　　今天早上，我得到了同學們的掌聲，得到了老師的夸獎。我深知，這掌聲、這夸獎的背后包含著我多少付出、多少勞累。長久以來老師和媽媽常常掛在嘴邊的名言“有付出才有回報”，“不吃苦中苦，難得甜上甜”，此刻我才有了深刻的體會。

　　是啊，在以后的學習生活中，我會付出更多，為了將來能收獲更多甜美的果實!

付出總有收獲作文2

　　我們羨慕魚兒在水中自由的游動，卻沒有看到它們承受了多少驚濤駭浪的洗禮；我們羨慕花兒美艷多姿，芬芳四溢，卻沒有看到它們無時無刻不經歷著大自然風吹雨淋的考驗，我們更是如此，“一分耕耘，一分收獲”，只有努力才會有收獲。

　　還記得那一次數學考試過后，隨著上課鈴聲的.想起，數學老師報著一沓卷子進了教師，只見數學老師眉頭一皺，雙目怒視前方，一腳踹開了教師的門，兩部并緊一步走到講臺，“啪”的一聲把卷子摔在講臺上大聲說道：“你看你們這次考的這么差，究竟是什么原因呢？邊說著還用戒尺敲打著講臺，全班雅雀無聲，死一般的寂靜，老師開始念成績了：“小紅46分，小明50分。”唰的一下把兩份卷子摔倒了地上，雖然只過了一分鐘，但我感覺像是過了一年，“王浩鑫--”我聽到我的名字，我的心立即提到嗓子眼了，仿佛全世界都安靜了下來，我手心冒汗額頭上如同被雨淋了個遍，心臟一直跳個不停，血壓直線上升，急的像熱鍋的螞蟻，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，這個教室一片寂靜，連我自己的呼吸都聽得一清二楚，回想起為了這次考試，我犧牲了多少玩的時間，當別人玩的時候，我在學；當別人休息的時候，我在讀；當別人在吃飯的時候，我還在學，所有的語文詩句，數學公式都印到了我的腦子里，“99分,不錯”這是我們班的最高分，大家都要向王浩鑫學習。聽到這，我心里的大石頭總算落下了，頓時心花怒放。

　　放學回家的路上，我感覺天比以前更藍，花比以前更美，草比以前更綠，整個人都要飛起來了，一分耕耘，一分收獲，你付出了，相信你一定會有收獲！

付出總有收獲作文3

　　付出才有收獲 浙省嵊州市崇仁鎮廣利學校六(2)班 孫梅圓 “有一分汗水，就有一分收獲”這句話的深刻含義，是這學期期中測試后，公布語文成績時我領會到的。記得那一天，王老師拿著測試卷走進教室，教室里頓時鴉雀無聲。“下面公布測試成績。胡棟權九十七分。”同學們不約而同地把羨慕的目光投向胡棟權。他坐在位子上顯得很平靜，臉上露出了一微笑。胡棟權在我們班里算得上是個優秀的學生了，無論上課時，還是平時，都是非常認真，得九十七分也是理所當然的，毫不為奇。“孫園，八十四分。”老師話音剛落，同學們就小聲議論開了。誰都知道孫園平時的表現。一下課就往操場上跑，上課總是低著頭，生怕老師叫到她，做作業拖拖拉拉，總要小組長催了又催，是個一提起來就讓人頭疼的人。可是最近不知怎么了，就象變了個人似的。上課時經常看到她把手舉得高高的，回答問題聲音是那么響亮，即使回答錯了也只是臉微微紅一下，沒過多久，又聽到她那清脆的聲音。做作業也很自覺，都好久沒聽到她的小組長大呼小叫了。特別是放學后，以前總是來纏著我非要去跳皮筋不可，可是有幾次竟然連我去叫她都不搭理我，真讓人納悶。原來……我真為她的進步感到高興。“啪……”我正想著，耳邊響起一陣熱烈的掌聲，老師正笑瞇瞇地看著孫園，同學們的目光正集中在她的身上，孫園的小臉漲得通紅通紅的。我也不由自主地鼓起掌來。“張馬潔，八十三分。”同學們一聽，都紛紛用驚疑的目光望著他。馬潔在班里也算是數一數二了，這次成績大大下降，連老師都對他大失所望。原因，我們是很清楚的，他自己更清楚吧。最近的馬潔，學習總不踏實，馬馬虎虎總做錯題;他不虛心，老是以一副“天下唯我獨尊”的姿態高高在上，對誰都不放在眼里;下課了，你只要去乒乓球桌邊，準能看見他那神氣活現的身影;鈴聲一響，跑進教室最后一個的肯定是汗泠泠的他;由于他的作業不及時完成、字寫得潦草，老師也多次語重心長地找他談話，可他卻把這當成“耳邊風”。此時，再看張馬潔，頭已經深深地低了下去，臉也漲得通紅通紅的，恨不得找個地洞鉆下去吧?“孫梅圓，九十二分。”哦，我輕輕地噓了一口氣，總算“功夫不負有心人”，我這段日子的努力終于看到了收獲。我抬頭看了看老師，老師也正微笑地看著我呢。“張超，九十。”“韓海波，七十三。”……語文成績公布完了，引起了大家久久的思索:是呀，有一分汗水，就有一分收獲!

付出總有收獲作文4

　　春來去往，轉眼間我在教育崗位上已有近20個年頭了。這期間，有苦也有樂，有酸也有甜，有歡笑也有淚水。是孩子們讓我品嘗了人生百味。我自認為對每個學生都是盡心盡力的，總覺得只要有熱心、責任心，就會做個好老師。但這些年下來，我才知道僅僅靠自己的一腔熱情是遠遠不夠的。

　　班里有個孩子叫李xx，她是從外校轉入我校的，從轉入那天起，便成了老師公認的“橡皮臉”。作業完不成，上課不聽講，學習一塌糊涂。剛開始，我為轉來一個差生而生氣。急于她的學習。一心想把她的成績提高上去，可她偏偏不領情，作業依然不交。后來發展到逃學，和老師對著干，成績一落再落，家長也聯系不上。在我對孩子不報任何希望、準備放棄的時候，一個偶然的機會我聽了xx老師的賞識教育講座后，我開始反思自己的行為，簡單粗暴的方法是無效的，也許她有自己的想法呢。于是，我決定和她談談。剛開始她很驚訝，什么也不說，后來在我的耐心詢問下，她才告訴我，不交作業的原因是因為原來學校的課程和現在不一樣，作業不會。聽到這里，我暗自責備自己，在自責的同時又慶幸為時未晚。于是，我對她提出要求，只要她上課認真聽講，不會的老師可以幫她。我還找來了幾個學習好的同學幫助她。第二天她的作業第一次工整的完成了，我立刻在班上表揚了她。她很激動。連坐都不知怎么好了。這大概是她轉學后第一次受表揚吧!賞識教育使她逐漸找回了自信，我驚奇的發現，從未舉過手的她竟然敢舉手發言了。她的發言當即博得了大家的掌聲，表現一天比一天好，現在的她雖然不能說是尖子生，可也擺脫了“后進生”的行列。賞識教育使她發生了改變，也是我想起了xx老師一句話：“好孩子越夸越好，壞孩子越吵越壞”。一個人一旦沒了自尊，那就什么也沒了……

　　有人說：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民，我想這句話時有道理的。教育孩子也一樣。我知道，想要把孩子教育成功，決非是一件容易的事。但我會永遠為之努力，付出總有收獲，我堅信……