學習的收獲作文

時間:2022-01-20 17:41:27 收獲 我要投稿

【精選】學習的收獲作文3篇

  在現實生活或工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的學習的收獲作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】學習的收獲作文3篇

學習的收獲作文 篇1

  暑假在家的時候,我偶然收看了由北大專家播講的《怎樣提高學習效率》節目。看完后,我覺得自己收獲很大,讓我對學習有了新的認識。

  這個節目主要為我們介紹了科學的學習方法-―-超強記憶法,其中有數字編碼記憶法,定位記憶法,鞏固記憶法,習慣記憶法,卡片記憶法等。它告訴我們:針對不同的科目,不同的時間要采用不同的記憶方法,長期堅持下去,會提高學習效率。

  我原來背誦課文和英語單詞,背得特別費勁,總也背不下來。現在,經過專家的指教,我初步掌握了“背誦記得牢”的方法:首先要注意力集中,然后要定任務,找竅門,要背一個單詞或一篇短文,在背得滾瓜爛熟的基礎上,第二天還應檢查效果怎樣。還要及時復習,利用課間下課時,把上節課學的知識復習一下,如果回憶不起來,記在遺忘本上。最后要強化訓練。先把要背的東西,仔細看一遍,合上書默寫,能寫多少算多少,然后再看再寫,直至全部默寫下來為止。

  今后,我要把這種方法應用到學習中,爭取早日把自己的學習成績提高上來,讓自己有較大的收獲。

學習的收獲作文 篇2

  學習,是我們成長中不可或缺的一部分,是我們收獲生活養料的.重要途徑。知識技能之于人類,就像養料水分之于花草樹木。只有不斷學習,獲取新的知識技能,我們才能不斷成長,社會才能不斷進步。

  從出生那一刻起,我們便無時無刻不在學習。當我們還牙牙學語的時候,父母便開始給我們播放各種兒歌:“人之初,性本善……”,“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌……”父母還會給我們展示生活中的各種圖片,教我們辨物識字。稍大一點的時候,父母送我們上幼兒園,送我們上課外興趣班,從小學開始,我們開始系統地學習各科文化知識。隨著年歲的不斷增長,我們接受的新事物越來越多,學習的知識也越來越難。但我們從來沒有停止腳步,因為只有不斷的學習,才能為我們提供不同成長階段的生活養料。

  學習可以傳遞知識技能,提高生活質量。通過對火的認知,大家學會烹飪美食,從此可以滿足人們的口腹之欲。通過掌握建筑技術,高樓大廈蜂擁而起,通過研究各種科技,我們足不出戶,就可以買遍世界;我們可以早上在東北喝杯豆漿,中午到北京看一看天安門,晚上可以躺在海南的沙灘上暢享海浪和月光,這是因為學習讓我們可以制造飛機、高鐵和各種高科技。

  學習可以豐富我們的情感,通過學習,我們知道了黛玉也可見花落淚;通過學習,我們可以聞鼓起樂;通過學習,我們可以了解余光中《鄉愁》中對故鄉的思念;通過學習,我們可以感悟到烽煙四起,家國之傷;通過學習,我們可以增加民族精神,自尊自強……

  學習可以讓我們懂得欣賞。通過學習,我們知道了環肥燕瘦;通過學習,我們知道了沉魚落雁;通過學習,我們知道了陽春白雪;通過學習,我們知道了慷慨激昂;通過學習,我們明白了丑惡與善良;通過學習,我們懂得了……

  學習可以讓我們傳承文明。編鐘文化古音再傳靠的是學習;變臉藝術奇巧多變靠的是學習;古跡復原情景再現靠的是學習;京劇、皮影、絲織、珠算一直流傳靠的是學習……正因為學習,文明才可以延續,正因為學習,傳統才可以被銘記。

  所以說,我們一生中很重要的一件事情就是學習,學習不僅是口耳相傳,手手相教,學習更多表現是閱讀,這也是我們中學生通過學習獲取養料最常見的方式之一。閱讀是一種很好的學習方式。高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”而各種知識、技能、文化往往通過文字來流傳,這就使閱讀顯得尤為重要。閱讀量越大,知識面越廣,字里行間,精彩紛呈,閱讀還可以釋放心情,緩解壓力。課業之余我們挑選自己喜歡的書籍,輕松閱讀,用心感受,也會有意想不到的收獲。

  周總理說:“活到老,學到老”!學無止境!我們要珍惜學習的機會,掌握各種知識技能,不斷汲取生活的養料,豐富我們的人生!

學習的收獲作文 篇3

  有的人喜歡唱歌,有的人喜歡書法,也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書法。

  想學書法也是很難的,要先學會:握筆,寫的時候要注意起筆、收筆。不止這一點,還有很多……

  當我學習握筆的時候,手老是拿不穩,一直在抖。寫的時候那更是一塌糊涂。寫的分明不是毛筆字。哥哥的書法寫得很好,他總是細心的給我講解墨水要沾多點,握筆要握低一點,起筆怎么寫,收筆怎么寫。每次我寫得很丑,哥哥一直鼓勵我,我總是左耳朵進右耳朵出。有時我都不想學習書法了,但是又一想:既然都學了,不能半途而廢啊!

  自從我們學校的書法興趣小組開展活動之后,我每個星期四都去,寫的時候都很認真。練了一段時間后,張老師開展書法比賽,每個人兩次機會。我第一次寫的時候把“清泉石上流,”寫成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁:沒關系,還有第二次呢。寫第二次的時候,張老師走到我面前說:“你寫得還可以。”我聽了心里一激動,把“流”這個字的最后一筆寫得太粗了。我高興得太早了,哎,真是不經夸呀!

  我感嘆道:“書法”這門藝術要細心,不能走神。所有的藝術都需要堅持,不能半途而廢,只有堅持的時間長了,才會成功。

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