(經典)收獲作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的收獲作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
收獲作文 篇1
這學期我最大的收獲來自綜合性學習。老師宣布開展綜合性學習是在一個陽光明媚的秋天的早晨，老師先在講臺上教我們如何搜集和整理資料，然后便讓我們自由分組集結在一起，制定出一份詳細地活動計劃，我們小組以收集古詩為主，我個人辦了個網頁，其他同學有的辦手抄報，有的在網上發帖子，分工十分明確。
第一步，我作了一個網頁發給了老師，還交了兩幅手抄報，我們組另外的同學也交了兩份，一共四份。
第二步，我在校園網上發了一個有關一個有關<<赤壁懷古>>的帖子。
第三步，我們還寫了詩，我寫了一首<<起霧了>>被老師發到了校園論壇上。
這次綜合性學習使我明白了"只有團結一心才能把事情做好"；身為駔長我也發現了自身領導能力的.不足，小組的同學常不聽我的，還經常給搗亂，我明白了領導能力的重要性還在于要有威嚴，我不能讓人看扁了。
在這次活動中我不僅收獲了這些人生哲理，還學會了許多文學常識，知道了詩人的一些名號，如：李白叫詩仙，王維叫詩圣。并且學會了寫詩，發現寫詩既容易又有趣。還知道了蘇小妹那些與詩有關的事，很有意思！知道了記詩，背詩，理解詩的方法，寫詩的幾種修辭手法。 懂得了給詩分類的方法：可以按詩人來分，按詩的內容來分，也可以按類型來分，以后收集詩整理詩就方便多了。
這次的綜合性學習，在老師的帶領下，我們輕叩詩歌的大門更深一步的了解了詩歌，懂得了詩的詞牌名`曲牌名的區別。在與詩同行時，了解了詩歌的寫法，知道了詩歌的理解方法，還學會了修改詩歌，就像給詩加個“腰”，有趣極了！
我很喜歡這樣的綜合性學習，真希望常有這種活動！
收獲作文 篇2
公共汽車上，突然來了個剎車，站在后面的一位奶奶沒站穩，扶著欄桿晃晃悠悠。我下意識的扶了一下幫她站好，婆婆沖我笑了笑：夸獎了一句，就覺得十分快樂。
在生活中，別人冤枉了你，而醒悟冤枉你，想向你道歉時，當你說：“沒關系，都是朋友，唔，不用了啦!沒那么復雜……我原諒你啦!”你就會收獲到快樂。
這是生活中的快樂，在精神上也很容易收獲快樂。
新華書店，無意間我看見了一本《蜘蛛和螞蟻》，我拿起書看了一會兒，自己仿佛在那童話世界里享受，和蜘蛛一起玩，帶我在這個童話世界遨游······不知不覺一個下午過去了，天已漸漸地黑了，書店的服務員摸了一下我的頭，說：“小朋友，天黑了，該回家了。
楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》在名著書城新上市了!我聽到這個消息后，十分高興，下午就和媽媽趕到名著書城，看了大約兩個小時，我真的.是大飽眼福，后面的時光，我一直在書海里漫游，真的是津津有味!可到了晚上，稀里糊涂的我才想起還有一篇作文沒寫，結果那天，我做到了很晚，被老媽劈了一頓!
快樂就在生活中，大家和我一起收獲快樂吧!
收獲作文 篇3
書籍是人類進步的階梯，毛主席曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這句話不僅告訴我毛主席要多么愛讀書，也讓我知道了讀書的重要性。
自從我接觸了閱讀以后，每天都會有新的收獲。其中我印象最深刻的'一本書就是《中外名人故事》，這本書讓我感受非常的深。為什么書中那么多名人的事跡會被人們廣泛傳頌呢？是因為他們很富有嗎？不是。是因為他們很任性嗎？也不是。那是為什么呢？當然是他們有著偉大的理想，有著報效祖國的決心，有著想讓書上的知識來豐富自己的欲望。
周恩來同志為中華之崛起而讀書，正是因為他小時候就有堅定的信念，明確的目標，才能在長大之后堅持自己的理想，成為人民心目中的好總理。毛主席正因為一生特別愛讀書，才能寫出氣勢磅礴的詩詞，后來成為一代偉人。這些偉人給我力量，讓我敬佩。
課外閱讀增長了我的知識，充實了我的頭腦，書籍是我們生活中必不可少的營養品。我現在要好好讀書，將來一定要報效祖國。
收獲作文 篇4
金秋十月，在這豐收的季節里，到處一片碩果累累的景象。常言道：有耕耘，就會有收獲。我們會收獲果實，收獲喜悅，收獲自信有人說，人一生下來就再和時間賽跑，我們小學的任務就是學習學習再學習，如果你不學習時間就在一點點在流逝，當你大手大腳的花著父母的錢的時候，你會覺得很滿足，但是你有沒有想過父母的心在流淚。我感嘆于時間的流逝似流水無痕，所以我加倍珍惜時間。在明年的那一次決定命運的考試前，我們的生活就是一片書的海洋。奧斯特洛夫斯基說：生命只有一次，不要在碌碌無為后而悔恨。他說到，也做到了，這才有了一部閃爍著生命激情的不朽偉著《鋼鐵是怎樣煉成的》。從與時間的賽跑中，我懂得了少壯不努力，老大徒傷悲的真諦。是的，在學習的田野上，擁有同樣的陽光，充足的水源，但結果長出的果實的豐富與否，就要取決于它所得到的`肥力高低。我們在簡單的生活中忙碌地學習，努力制造能量，在不斷的努力中等待明年取得豐盛的收獲。加里寧曾經說過：青少年是一個美好而又是一去不可再得的時期，是將來一切光明和幸福的開端。我們要把握住，否則青春一去不回。
收獲作文 篇5
麥子熟了，這個時候，滿山遍野，麥香飄飄，涌動的麥浪把大地染成一片金黃，黃的金光燦燦，微風吹過，那綿延起伏的麥浪，像是一位音樂大師的指揮棒，和諧的演奏出一曲牛氣沖天的曲目，這是一個熱鬧的季節，一個激動人心的季節，更是一個收獲的季節。
看喬老師一邊揮著鐮刀，一邊認真細心的教我們怎樣用鐮刀割麥，同學們，很認真的聽著，喬老師示范完畢，也讓我們每一個同學都上去操作一番，看似簡單的動作，其實還需要全身的協調，我想起來去年的這個時候，爸爸和我一起來的，我們一起參加的割麥，到現在還記憶猶新呢。由于有基礎，割起來毫不費功夫，驕陽似火，火辣辣的照在我們身上，真的.是“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，揮汗如雨，我是真正體會到了農民伯伯的辛苦了，誰知盤中餐？粒粒皆辛苦，是啊，每一個人都應該珍惜每一粒糧食，但是，有時在學校里看到有些同學在吃飯的時候，挑三揀四，不想吃的東西隨意扔掉，浪費糧食，簡直是罪人，這些同學應該讓他去穿越到白居易寫《觀刈麥》的地方，讓他們好好體驗體驗生活，體驗那個時代農民的疾苦，他們就會珍惜每一粒糧食的。我們也更應該好好的努力學習，增長科學知識，發明出更多更好的工具讓農民伯伯不再那么辛苦的勞作。
看著我們割下的放得整齊的麥子，仿佛間看到了它已變成了各種美味佳肴，雖然揮汗如雨，雖然腰酸背痛，覺得一切辛苦都是值得的。在游學營里，總讓我們能學到在書本上學不到的知識、精神和力量，對我們來說也每一次都是一個收獲的季節。
收獲作文 篇6
光陰似箭，日月如梭轉眼間小學六年的生活即將結束了，在這六年難忘的生活中，讓我學到了很多東西，使我受益匪淺。
寫作文時，我總害怕自己寫到中間時忘記下面該怎么寫，或是覺得自己前面寫的不好想重寫，但在考試時是肯定不行的，于是老師就教給我們如何列提綱。在既將寫作文的時候花十幾分鐘的時間想一下題目用什么樣的才能夠吸引別人往下看，開頭要點明中心這樣就不會離題了。中間內容，要想一下主要怎樣寫出腦中有個大概的想法。最后邊寫邊想細節的描寫。
在課前學會預習，這對我們的學習可是十分有用的。預習先要將課文讀通順，將不懂的`詞語或句子用橫線畫下來慢慢去理解，把后面的生字注下拼音，再寫上主要的內容，有時還可以去尋找一些有關這篇課文的資料。還要花一點時間去思考課后的問題，這樣有助于自己在上課時更快的回答老師的問題，更加了解老師上課時所講的內容。
上課的時候，我們也要注意認真做好課堂筆記。在快要考試的時候拿出來進行復習，這樣可以將所學到的知識進行鞏固，有助于我們對知識更深的記憶。在考試的時候就不會被那些課文內容填空難到了，而丟分。
六年學習的收獲有很多很多，其中有許多都是老師給予我們的。
收獲作文 篇7
秋天，碩果累累，金黃一片，秋天，本是收獲的季節，望著窗外揚揚灑灑落下的葉片，眼前不盡又浮現了那次無法忘卻的鄉村之行。
考試成績出來，心情也隨分數降到低點，我成功的被從好學生隊列中擠出來，進入了不上不下的中等學生圈，近些日我一直在嘗試尋找原因，最終卻未果。就連放假了，去祖父家的一路上，我還被問題所折磨著。
祖父家，在鄉村，他家有個不算大的農家院，里面種植著各種蔬果，還記得，春天時剛種下的小苗生機勃勃的，還朝著我笑呢。正值初秋，碩果累累，果子都熟了，空氣中夾雜著好聞的，成熟蔬果散發出的清香。小院里翠綠的韭菜，火紅的小辣椒，橘黃的小蕃茄，深紫的茄子，應有盡有。
走到盡頭，種植的是橘紅的南瓜。在墻頭，一個巨型大的南瓜蹲在墻根。在它頭上，無數條南瓜藤蔓伏在墻頭，快要爬了出去。
那南瓜，橘紅的顏色，好像過年時家家戶戶都要掛的火紅的燈籠。在南瓜皺壁處，還有些白紋印在上面，好像為燈籠錦上添花，加些花紋修飾，用手輕輕摩挲，磨砂的質地，手感便傳來一陣直達心底的厚重。輕輕向南瓜敲去，它便發出咚咚的響聲，深沉而厚重。舒服極了。祖父見我如此喜愛這個大南瓜，便也諾許我，回家時可以將它帶走。
若再走，到達南瓜藤蔓的尾處，竟還有一個南瓜藏在枝枝丫丫之間。可那南瓜才似葫蘆般大小，不及大南瓜的一半。像個小老頭，就那樣掛在枝丫上，每次風吹來，它都會伴其搖晃許久，好似隨時都會掉下來似的`。它皺皺巴巴的，干小又毫無水分，有些泛灰的黃染在上面，好像一張臘黃的臉上布滿皺紋，就那樣，吊在枝丫之中。
仔細一看，這兩個南瓜竟是長在同一藤蔓上的，而二者卻大相徑庭。我十分不解。
面對我的疑感，爺爺解答，植物的大小，也是通過環境所定。若是小南瓜忽而長大了，變沉了，而它所有的重力都只能依靠吊在上面的藤蔓而支撐，那它必然會撕扯藤蔓，甚至將其扯斷。那時，不管是它還是其它南瓜，便都得不到營養，而墻頭的大南瓜，并不需要靠藤蔓支撐它，倒不如舍掉一個南瓜，讓營養全部集中在它身上。
植物的一切生長，雖它們不是人類，但同樣，也是經過思考的，它們也是有智慧的。聽到這，我便不由得敬佩那些有思考的植物。同時，卻為自己而感到慚愧。那一刻，百思不得其解的我，好像找到原因了，成績不好的最終原因，便是平日我所不思考，不夠用心。
假期結束，回到家中，面對著我懷中所抱的大南瓜，父親笑著說，這次鄉村之行收獲頗豐嘛。而我笑著答
這次還有意外收獲......
收獲作文 篇8
3月21日是一個讓人感到高興的日子。為什么呢？因為這天下午我們學校要舉行義賣會。義賣所得的錢，會捐到福利院。
那天下午，我們早早就來到了學校。首先，我們分為四個組，每個組分配好每個人的工作，我是四組一名售貨員。然后，我們班把賣的東西貼好標簽。最后，擺好東西。現在就萬事具備，只欠東風了。
在近四點的'時候，我們的攤位開張了。不一會兒，我們攤位前就擠滿了人，有的同學要買工藝品，有的同學要買玩具，有的同學要買書……忙得我們都亂成了一團。一眨眼的功夫，商品就賣掉了一大半。
大約五點半時，我們開始收攤，回到教室統計錢數。沒想到我們組賺了一百零三元，得了第一。聽到這個消息，我們組的同學們高興得跳了起來。真是“一分耕耘，一分收獲”呀！
這次義賣會真是又好玩兒又有趣，真希望這些凝聚著我們愛心的錢款快點送達需要幫助的人手中。
收獲作文 篇9
一苗幼芽如何能夠長成參天大樹？普通工作如何能夠做到成績卓著？平凡崗位能不能抒寫壯麗的人生？這些看似平常其實非常沉重的問題，常常是我們許多人走上工作崗位之后面臨的非常令人困惑的問題。
我們常常感嘆時光的飛逝，我們常常抱怨環境的艱苦，我們常常羨慕別人的幸福，我們也常常渴望自己能夠成功。但是現實卻是一天又一天的匆匆而過，一年又一年的碌碌無為。嘆息改變不了命運，抱怨仍然需要去辛苦勞作，羨慕只能使自己感到自卑，誘惑又可能使人走向墮落。有沒有關系可以改變我們的命運？有沒有捷徑可以讓我們直達特快地通向成功？回答是肯定的：有！有關系也有捷徑，但是這關系這捷徑不屬于我們！
我們需要的是什么？我們需要的是一種取之不盡的活力，我們需要的是一種勇往直前的精神，我們需要的是一種永不停息的奮斗。唯有滿腔的熱情才能使我們精神煥發，唯有不懈的努力才能使我們充滿希望，唯有腳踏實地的奮斗才能使我們夢想成真。
我們擁有的說什么？我們擁有一雙勤勞的手，一個平凡的工作，一顆火熱的堅持追求的心靈，一次頑強不屈奮斗不止的生命旅程。
我們渴望精彩，我們向往成功，我們希望實現理想，我們盼望登上巔峰，因此我們就必須一點一滴腳踏實地一步一個腳印地向前。也許此時默默無聞，也許此地暗無天日，也許眼前坎坷泥濘，也許現實還不盡人意，但我們不能停息，我們必須用百倍的`努力艱苦奮斗。只有艱苦奮斗，才能把幸福追求；只有倍加努力，才能實現夢想。
也許我們就是一棵小草，但小草也有自己的風采和燦爛；也許我們只是一滴水珠，但一滴水珠也能反映太陽的光輝；也許我們終生都不能到達珠穆朗瑪峰的巔峰，但我們仍然需要不停地攀登，我們的追求在路上！
我們心中有圣潔的希望，我們胸中有最美的幸福。我們要取得成功，就必須像農田里的農民一樣，辛勤地耕耘，勤勞地播種，日積月累努力地澆灌，然后才能帶著幸福的笑容去收獲甜蜜的果實。因此，從今天開始，我們就必須行動起來，用堅定不移的信念，用百折不撓的努力，甚至用鮮血與生命無怨無悔地：播種希望，收獲幸福！
收獲作文 篇10
時間過得真快，本學期就要結束了,想起這學期的點點滴滴,我覺得自己收獲了很多東西.
在數學方面，我學會了乘，除法、混合運算、方向與路線，（東、南、西、北、東北面、西北面、東南面、西南面）測量（cm、mm、km、m、dm、）認識角（銳角、鈍角、直角）。參加了年級數學知識競賽獲二等獎，手抄報也獲二等獎。
在英語方面，我也懂得了一些英語單詞，像hall(大廳、禮堂)．．．．．．我還懂得了英語句子，Who is that?(那是誰？)．．．．．．，學會了手抄報的'制作。還有語文，我知道郵票齒孔的故事，新疆有個葡萄溝，唐朝有一位畫家叫戴嵩，美國發明家愛迪生發明了電燈,還學會了寫作文和讀后感,我的科幻小制作還得了三等獎.
美術方面也有很大的進步,本學期我參加了學校的興趣班.另外,音樂、體育、我都有進步。我會發揚的，缺點我也改正哦！這就是我本學期的收獲。
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