借書(shū)的作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的借書(shū)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
借書(shū)的作文1
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊，只要你好好讀書(shū)，長(zhǎng)大一定會(huì)很有作為的。我就是懷著這樣的想法才持之以恒的讀書(shū)的。我喜歡讀各種各樣的書(shū)，除了認(rèn)真讀好自己家里的書(shū)，還經(jīng)常向好朋友借書(shū)來(lái)讀，其中有一次借書(shū)的經(jīng)歷讓我至今難忘。
那是一個(gè)星期六的早上，我突然想起我的好朋友敏敏有一本非常好看的書(shū)叫《小故事大道理》，我迫不及待的跑到敏敏家，想馬上看到這本書(shū)，到了敏敏家，我漲得滿(mǎn)臉通紅，急切的說(shuō)：“你能把你的那本《小故事大道理》的書(shū)借我看一下嗎？”沒(méi)想到，敏敏毫不猶豫的說(shuō)“不行！”我問(wèn)她：“為什么？”她固執(zhí)地說(shuō)：“不為什么，就是不想借。”可我真的太想看那本書(shū)了，就央求著說(shuō)：“我把我最喜歡的`書(shū)與你交換怎么樣？”誰(shuí)知她仍然拒絕我了，我只好垂頭喪氣的回家了。
回到家里，我并沒(méi)有生她的氣，因?yàn)槲艺每梢园盐易x過(guò)的書(shū)再讀一遍，因?yàn)椤芭f書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”嘛！
借書(shū)的作文2
一個(gè)星期日，爸爸帶我和媽媽去自助圖書(shū)館借書(shū)。
我們來(lái)到刺桐公園，眼前有一座鋼鐵小房子，里面擺滿(mǎn)書(shū)，但是不見(jiàn)一個(gè)服務(wù)員，這就是自助圖書(shū)館了。
一進(jìn)圖書(shū)館，我就開(kāi)始辦證，不料，竟沒(méi)證了，我們只好來(lái)到附近的豐澤廣場(chǎng)，嘗試在這里的自助圖書(shū)館辦證，我祈禱一定要辦到證。證總算辦成功了，可這里居然不能借書(shū)，設(shè)備出故障了，我們只能又回到刺桐公園，我再一次祈禱剛才辦的證能在這里使用。
我開(kāi)始選書(shū)，我選了《大鬧國(guó)求生記》，媽媽選了《心理學(xué)與性格分析》。
書(shū)選好了，我開(kāi)始辦理借書(shū)手續(xù)，先在機(jī)器上點(diǎn)擊“登錄”，然后把借書(shū)證放在感應(yīng)區(qū)，接著點(diǎn)擊“借書(shū)”，最后輸入書(shū)本的編號(hào)，很快，傳送帶就把書(shū)送出來(lái)。我又用同樣的.辦法幫媽媽借了書(shū)，然后高高興興回家了。
自助借書(shū)很有趣，也比普通圖書(shū)館方便，可也有一些服務(wù)不周到的問(wèn)題，比如，沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充借書(shū)證，沒(méi)有及時(shí)修理好設(shè)備。
雖然這次借書(shū)過(guò)程中遇到許多挫折，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了新的借書(shū)方式，這是一個(gè)重要的、全新的開(kāi)始！
借書(shū)的作文3
上次我們班明明帶來(lái)了一本書(shū)，這本書(shū)是他爸爸從上海帶回來(lái)的，非常好看。于是，我壯著膽子問(wèn)：“明明，這本書(shū)能不能借給我看一看?”沒(méi)想到他非常痛快地答應(yīng)了。
放學(xué)回到家，我高興地從書(shū)包里拿出那本書(shū)，然后，我坐在椅子上吃著奶油蛋糕看著那本書(shū)，一不小心，奶油掉到了書(shū)本上，我連忙把奶油擦掉，可是還是有些奶油粘到書(shū)本上，擦也擦不掉了。后來(lái)我想：明天我就說(shuō)不是我弄的不就好了嗎?
第二天，我把書(shū)還給了明明，一開(kāi)始他沒(méi)發(fā)現(xiàn)，過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“是不是你把我的書(shū)弄臟的?”我說(shuō)：“這不是我弄的，我借的時(shí)候就是這樣。”明明氣呼呼地走了。
回到家，媽媽知道了這件事后對(duì)我說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，要知錯(cuò)就改才是好孩子。”媽媽還給我講了一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事。后來(lái)我才明白：做人最重要的`就是誠(chéng)實(shí)。
第三天早上，我向明明認(rèn)了錯(cuò)，他也原諒我了。后來(lái)他一有好書(shū)就借給我看，我們成了更要好的朋友。
這次借書(shū)使我知道了，世界上書(shū)雖然很重要，但還有比書(shū)更重要的東西------誠(chéng)實(shí)!
借書(shū)的作文4
今天可是我第一次去圖書(shū)館借書(shū)的大“喜”日子。
我寫(xiě)完了作業(yè)便大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙湍阋黄鹑ソ钑?shū)，免得你借的書(shū)我不愛(ài)看。”媽媽說(shuō)：“好吧！”我大聲喊到：“走，借書(shū)去！”
我飛速下樓說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧禳c(diǎn)！”她慢吞吞的下樓了，我穿過(guò)大馬路，走過(guò)這棟樓、越過(guò)那棟樓……
終于到了圖書(shū)館，我嘆了口氣，休息一會(huì)。媽媽說(shuō)：“咱們的`書(shū)證是三十元的，要到三十元的窗口。”我便聽(tīng)懂了意思，走到三十元的窗口，里面的阿姨說(shuō)：“小朋友把借書(shū)證拿來(lái)。”我遞過(guò)去借書(shū)證，那個(gè)阿姨給我一個(gè)大的借書(shū)證，媽媽說(shuō)：“拿個(gè)代書(shū)板。”說(shuō)著拿給我一個(gè)，我讀了上面的說(shuō)明，媽媽說(shuō)：“可以進(jìn)去了。”我剛走進(jìn)去，一位阿姨讓我把大證放在桌上。“好了，你可以去借你喜歡的書(shū)了，但，不能超過(guò)三十元。”阿姨說(shuō)，我終于走進(jìn)去可以借書(shū)了，哇，好多書(shū)呀！弄的我眼花繚亂。
……
我借了兩本好書(shū)。我剛要拿書(shū)和媽媽回家，媽媽又說(shuō)：“等會(huì)，把你借的書(shū)名寫(xiě)在借書(shū)證上。并且算一算超過(guò)三十元了嗎？”我火速寫(xiě)完了后就回家了。
今天借書(shū)我一定不會(huì)忘記，以后我還會(huì)借讀更多的書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能讓我的大腦獲得更多的智慧，使我的大腦成為一片智慧的海洋。
借書(shū)的作文5
“書(shū)非借不能讀也”，這是《黃生借書(shū)說(shuō)》里的一句名言，于是媽媽就為我辦了一張借書(shū)卡，這樣，我就可以在有空的時(shí)間自由自在的在書(shū)的海洋里遨游，享受書(shū)中帶給我的喜怒哀樂(lè)，帶給我無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“悅悅，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，這次借書(shū)你就自己去吧，”我猶豫了一會(huì)，很不情愿地說(shuō)：“那好吧!”于是，我在下午四點(diǎn)出發(fā)了。一路上蹦蹦跳跳地去書(shū)店，不禁有些擔(dān)心，會(huì)不會(huì)有我想看的書(shū)?可又想到馬上就能看書(shū)了(看書(shū)是我的愛(ài)好)，我又一下子高興起來(lái)，腳步也加快了許多，不一會(huì)兒，我就到書(shū)店了。在琳瑯滿(mǎn)目的`書(shū)架上我不停地搜索著。這邊看看，那邊瞧瞧，時(shí)而蹲下，時(shí)而立著腳仰望，時(shí)而弓著腰像小蝦一樣。嘿，一本《老媽?zhuān)阏鏌返臅?shū)一下子把我給吸引住了，我很想看看這本書(shū)里的老媽有我的老媽“煩”嗎?可書(shū)就是放得太高了，我的“海拔”太矮了。我試圖把腳尖立得高高的，搖搖晃晃地也沒(méi)夠著。今天可沒(méi)人陪，是老媽讓我自己獨(dú)自出來(lái)“闖”的呀!誰(shuí)來(lái)幫我呢?急得我抓耳撓腮，心里像十五個(gè)吊桶——七上八下的，阿姨能幫我嗎?算了“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”，我鼓起勇氣，有點(diǎn)結(jié)巴地說(shuō)：“阿 …阿 …阿姨麻煩你幫我把那本書(shū)拿下來(lái)”，“好的”阿姨溫柔而甜甜地對(duì)我說(shuō)。一下子把我膽怯的心拋到九霄云外了，我既激動(dòng)又興奮地來(lái)到了收銀臺(tái)前，把借書(shū)卡遞給阿姨。
就為這本書(shū)，我興奮了一陣子。在路上，我多想長(zhǎng)一雙翅膀“飛”回家啊。一回到家，我就津津有味地看起書(shū)來(lái)。
這一次，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理，那就是：只要我們嘗試了，才知道有些事情我們能不能做。
借書(shū)的作文6
周二，借書(shū)證發(fā)下來(lái)了。我興奮不已，借書(shū)證上除了“南平市勝利小學(xué)借書(shū)證”十個(gè)字外，正面是還有教學(xué)樓上懸掛著八個(gè)金光閃閃的銅字：“勤教、樂(lè)學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”，這是我們的校訓(xùn)。
周三是四年段借書(shū)日，我們班上掀起了一股“借書(shū)熱浪”。這不，第一節(jié)課一下課，同學(xué)們像一窩蜂一樣地沖出教室，奔向圖書(shū)館。班里只剩下稀稀拉拉的.幾個(gè)人。我拿著借書(shū)證過(guò)去對(duì)金寧凱說(shuō)：“哥們，我們也借書(shū)去！”他說(shuō)：“好呀！”……
到了圖書(shū)館，這里早已人滿(mǎn)為患，我們倆氣喘吁吁，一腳剛跨進(jìn)門(mén)，“叮鈴鈴——”上課了，我們只好慌忙地跑回教室……
第二節(jié)課一下課，我們倆就又跑到圖書(shū)館，這次我們來(lái)得及時(shí)，人不多，我們很快找到自己喜歡的書(shū)，金寧凱借了《千奇百怪的石頭》，我借了《千奇百怪的樹(shù)》。我們一借到書(shū)，就興奮地跑到教室，正想翻開(kāi)看，“叮鈴鈴——”哎呀，要上體育課了，我又氣喘吁吁地去上課……
還有力氣嗎？唉！
雖然我今天為了借書(shū)已筋疲力盡，但我借來(lái)了書(shū)，內(nèi)心是喜悅的！
借書(shū)的作文7
我是一個(gè)小書(shū)迷，一遇到我沒(méi)有的書(shū)，我就會(huì)向別人借。
一次，我聽(tīng)說(shuō)圖書(shū)館里有一本書(shū)叫《獅子照哈哈鏡》可好看了！于是我和好朋友劉毅卓一起去圖書(shū)館借書(shū)。
我們來(lái)到圖書(shū)館，那里已經(jīng)有許多同學(xué)在借書(shū)，管理圖書(shū)的阿姨一會(huì)兒幫這個(gè)找書(shū)，一會(huì)兒又幫那個(gè)找，累得上氣不接下氣，于是她滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁地對(duì)我們說(shuō)：“阿姨現(xiàn)在忙不過(guò)來(lái)，你們自己去找書(shū)，好嗎？”我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里暗暗竊喜：我終于可以自己找書(shū)了，我還沒(méi)去過(guò)圖書(shū)館保管處找過(guò)書(shū)呢！
我歡天喜地跑進(jìn)保管圖書(shū)的屋子。哇噻！這里的書(shū)可真多呀！看得我眼花繚亂，書(shū)架上一本本書(shū)仿佛是一艘艘在岸邊停下的小船，迫不急待的想讓我乘上他們，去知識(shí)的海洋里航行。我在書(shū)架上仔仔細(xì)細(xì)的尋找我想看的書(shū)，可是，書(shū)太多了，我根本找不著，沒(méi)有辦法，我只能硬著頭皮，咬牙切齒地堅(jiān)持找下去，終于，我找到了我要看的.書(shū)，我一蹦三尺高，捧著那本心愛(ài)的書(shū)想，終于找到了，我這本一定要好好讀。
過(guò)了兩天，我把書(shū)完整無(wú)缺的歸還給了圖書(shū)館的阿姨。
借書(shū)的作文8
我是個(gè)小書(shū)迷，爸爸媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)看，可我覺(jué)得還不夠，我要像被人一樣去借書(shū)，聽(tīng)說(shuō)圖書(shū)館那有各種各樣的書(shū)。
我九歲那年春天一個(gè)星期六，吃過(guò)午飯，我一個(gè)人興沖沖地騎上自行車(chē)向圖書(shū)館飛奔而去，一路上春風(fēng)向我輕吹，鳥(niǎo)兒向我歌唱，忽然我的.自行車(chē)掉進(jìn)了泥潭，我用盡全身力氣，終究還是拉不動(dòng)，我想起媽媽一句話(huà)：“不管做什么事情都不能灰心。”我又用盡全身力氣拉了起來(lái)，最后我終于把自行車(chē)從泥潭中拉了起來(lái)。
到了圖書(shū)館我好想到了另外一個(gè)安靜無(wú)比世界，每個(gè)書(shū)櫥都擺滿(mǎn)了一行行整整齊齊的書(shū)，人們有坐著，有站著的，都在認(rèn)真的看書(shū)。
我走到童話(huà)書(shū)類(lèi)的角落，拿了一本安徒生童話(huà)，付了押金就走了。
我第一次借書(shū)很緊張，但最后我覺(jué)得借書(shū)是一件很簡(jiǎn)單的事。
借書(shū)的作文9
“太好了，今天終于可以借書(shū)了”我興奮地說(shuō)。
一下子，我迫不及待來(lái)到了圖書(shū)角前，認(rèn)真挑選著我想要看的書(shū)。可是我又想看這本也想看那本，到底要看哪一本呢？最終我決定先看《小女巫》。
上完一節(jié)課，那本書(shū)我差不多就看完了一半。第二節(jié)課時(shí)，我就去劉靜瑤那里把書(shū)還了，看著她寫(xiě)了，已還3月1日就可以了。我又還是忍不住想又去拿另外一本。“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我只好無(wú)可奈何地回到了座位上。
下課后，我又跑到圖書(shū)角前，找到了上節(jié)課沒(méi)有拿到的那本書(shū)，讓劉靜瑤登錄在本子上。拿著那本書(shū)，我迅速坐到了座位上，津津有味地看了起來(lái)。剛剛看到有趣的地方，討人厭的'上課鈴聲再次響起。看著黃老師走進(jìn)教室，我好想多看一會(huì)兒，但又不想這本書(shū)被老師收掉，只好毫不猶豫把書(shū)收了起來(lái)。
第六節(jié)課，別的班都是打下課鈴就可以放學(xué)回家了。可我們班卻還要在教室里看20分鐘的課外書(shū)。一開(kāi)始我們大家都有點(diǎn)不能接受，但后來(lái)慢慢就習(xí)慣了。下課鈴響起，別的班放學(xué)了，外面鬧哄哄的。只有我們教室里靜悄悄的，大家都埋頭看著自己喜歡的課外書(shū)，連一根針掉在地上都可以聽(tīng)得清楚。
總是不知不覺(jué)中，20分鐘隨便就過(guò)去了，我們還看得意猶未盡。
借書(shū)的作文10
當(dāng)我看見(jiàn)別人手里捧的書(shū)堆成小山時(shí)，我也曾羨慕過(guò)他們。從那以后，我便到處向他們借書(shū)來(lái)看。雖然這只是一時(shí)半會(huì)兒的快樂(lè)，但我也很享受，很珍惜這段短暫的讀書(shū)時(shí)光。
一次，我向別人打聽(tīng)到了一本好書(shū)，我自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)，終于，我發(fā)現(xiàn)班上一位女同學(xué)有一本這樣的書(shū)。我來(lái)到她的座位，她正在看那本書(shū)。我激動(dòng)地簡(jiǎn)直語(yǔ)無(wú)倫次了，但抬起頭一看，呀，她不是前幾天還跟我鬧矛盾的那個(gè)女生嗎？我硬著頭皮，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“這本書(shū)，我，我找了很久了，你，你可不可以借我，接我看幾天？”
她方才發(fā)現(xiàn)我在她身邊，她端詳了我一會(huì)兒，說(shuō)：“喲，這不是上次體育課跟我對(duì)著干的那個(gè)人嗎？”現(xiàn)在怎么又厚著臉皮跑過(guò)來(lái)向我借書(shū)了？她的眼睛又一轉(zhuǎn)：“算了。我借你看吧。不過(guò)，今天是我值日，想要看這邊書(shū)的話(huà)，就要幫我掃一天的`地，我就可以勉強(qiáng)接你看三天。記住，只有三天。”
我答應(yīng)了他的要求，放學(xué)回來(lái)家中我就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)。將近傍晚，奶奶叫我吃飯了。我壓根兒沒(méi)看晚餐吃了些什么，就回房看書(shū)。奶娘說(shuō)：“看書(shū)別太累，天都黑了，快點(diǎn)睡覺(jué)吧。”
借書(shū)的作文11
我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，經(jīng)常沉迷在書(shū)的世界里，有時(shí)候什么都會(huì)忘了，真是廢寢忘食啊！
從上小學(xué)開(kāi)始，看見(jiàn)中高年級(jí)的大哥哥大姐姐們有借書(shū)證的時(shí)候，我就很羨慕，我便開(kāi)始盼啊、盼啊，盼著我領(lǐng)到借書(shū)證的時(shí)候……今天，我終于領(lǐng)到借書(shū)證了！
今天上信息課的時(shí)候，同學(xué)們正聽(tīng)得津津有味，突然，一位老師走進(jìn)機(jī)房，興奮地對(duì)大家說(shuō)“今天是你們班借書(shū)的時(shí)間，大家可以利用中午的時(shí)間來(lái)借閱一些書(shū)籍。”“另外，借書(shū)證不能受潮，也不能扭曲。”她又親切地囑咐我們。借書(shū)證發(fā)下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們有的幾乎跳了起來(lái)，有的高興地手舞足蹈，還有的說(shuō)“Yes。yes…”我呢，已經(jīng)在考慮借什么書(shū)了。
中午我只吃了幾口飯就迫不及待地背上書(shū)包，奔向?qū)W校的圖書(shū)館。我走進(jìn)圖書(shū)館的`大門(mén)，里面非常寧?kù)o，大家都在安靜地挑選圖書(shū)。我走上前去，想：我平時(shí)不是愛(ài)看童話(huà)和益智類(lèi)的圖書(shū)嗎？那我就跳這兩種類(lèi)型的圖書(shū)吧。于是我拿了三本圖書(shū)，高高興興地捧回了教室。我心里呀，比吃了蜜還甜！
借書(shū)的作文12
一天，小兔悶悶不樂(lè)地說(shuō)：這個(gè)該死的天氣，害得我不能出去玩，只能呆在家里靜靜的看書(shū)。
下雨、閃電、打雷，都過(guò)了好幾天，還是這個(gè)樣子，小兔每天都在看書(shū)，看的沒(méi)完沒(méi)了，這樣的生活，已經(jīng)持續(xù)了好幾天，終于有一天，小兔發(fā)現(xiàn)家里的書(shū)已經(jīng)看完了，小兔又在想辦法，想來(lái)想去，都不知道該怎么辦。啊！小兔終于想到辦法了，我可以去找小狗借書(shū)，小狗的書(shū)最多了，我現(xiàn)在就去找小狗借書(shū)，可是。外面下那么大的雨該怎么辦呢？小兔說(shuō)：沒(méi)辦法了，只好跑過(guò)去了，小兔快速的跑到了小狗家，按了小狗家的門(mén)鈴，怎么搞的，小狗不在家？不可能，那么大的雨，小狗會(huì)去哪？小兔按了很多次門(mén)鈴，小狗終于開(kāi)門(mén)了，小兔問(wèn)小狗，你在干什么呀？
小狗回答說(shuō)：我在看書(shū)呀，可能因?yàn)槲铱磿?shū)太入神了吧！所以才沒(méi)聽(tīng)到，你找我有什么事嗎？我家的書(shū)看完了，想借你幾本書(shū)看，哦！過(guò)了好幾天，終于不下雨了，小兔借小狗的.書(shū)也看完了，今天開(kāi)始上課了，老師說(shuō)今天下午要考試，大家準(zhǔn)備好！小兔說(shuō)：我要加油了！考試開(kāi)始，卷子發(fā)下來(lái)了，卷子上的題目，跟我看的書(shū)里面的題目都一樣的！小兔快速地做完了，小狗也做完了，過(guò)了一天，考試成績(jī)出來(lái)了，老師宣布小狗一百分，還有，小兔一百分，大家竊竊私語(yǔ)，懷疑小兔是抄的，小狗大聲地說(shuō)：不是，下雨的這幾天，小兔都看了很多書(shū)，還向我借書(shū)了，小兔考一百分，是應(yīng)該的，連老師都夸小兔。
老師說(shuō)：考試差的同學(xué)都考到了九十多分了，是你的功勞，作為獎(jiǎng)勵(lì)，我把你升為班長(zhǎng)，小兔興奮的說(shuō)：真的嗎？老師，我一定會(huì)努力的，老師高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
借書(shū)的作文13
我最喜歡看書(shū)了，閑來(lái)無(wú)事看看書(shū)真是一種享受。家里書(shū)柜上各種各樣的書(shū)擺放地整整齊齊，每次都會(huì)誘惑來(lái)家里玩的小朋友。
記得今年春天的一天下午，周阿姨帶著她的兒子軒軒到家里玩。大人在客廳里說(shuō)話(huà)，小孩子就在書(shū)房里看書(shū)。我看我的《駱駝祥子》，他看我新買(mǎi)的《李毓佩數(shù)學(xué)故事》。時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了兩個(gè)多小時(shí)，周阿姨起身要走，可軒軒還在津津有味地看書(shū)。我有點(diǎn)著急了，害怕他帶走我的書(shū)，那可是媽媽新給我買(mǎi)的全套《李毓佩數(shù)學(xué)故事全集》啊。于是我就從他手里搶走書(shū)，說(shuō)：“軒軒，你媽要回家了，下次再來(lái)看吧。”軒軒好像很不樂(lè)意，就站在書(shū)柜邊一動(dòng)不動(dòng)。
周阿姨在客廳里催促軒軒回家，我趕緊抓著他的肩膀往外推。誰(shuí)知道他死死拽著書(shū)柜的一個(gè)邊，我怕自己拽得厲害，書(shū)柜倒了砸到他，所以也不敢再動(dòng)他。難道軒軒想帶走我的書(shū)？我的'心理像翻倒了五味瓶，我才不愿意借給他呢，好借難還，書(shū)可是我的命啊。
大人等不及了，都一個(gè)個(gè)走進(jìn)了書(shū)房。看著我們呆呆地站在書(shū)柜邊，軒軒手里還拿著故事書(shū)，媽媽頓時(shí)明白了什么。可氣的是，媽媽沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的允許，直接讓軒軒把那一整套書(shū)帶回家看，軒軒好像給我說(shuō)了聲謝謝。我心里太不是滋味了，所以周阿姨走時(shí)，我就沒(méi)出去送他們。
媽媽回來(lái)后給我講：“做人不能小氣，好東西一定要分享，分享才會(huì)快樂(lè)。你在書(shū)中學(xué)到的東西，促進(jìn)了學(xué)習(xí)，這份收獲讓你很滿(mǎn)足、很快樂(lè)，而且過(guò)幾天他看完書(shū)就還你了，你并沒(méi)有失去什么，可軒軒也會(huì)學(xué)到知識(shí)呀。難道，你不愿意把你的快樂(lè)分享給軒軒嗎？”我啞口無(wú)言，我沒(méi)有更好的理由來(lái)反駁媽媽。
暑假時(shí)軒軒給我還書(shū)，開(kāi)心地告訴我，書(shū)里的內(nèi)容讓他思維得到了拓展，數(shù)學(xué)期末考試滿(mǎn)分。看著他高興的樣子，我終于領(lǐng)悟到了媽媽話(huà)中的道理。
是啊，幫助別人，快樂(lè)自己。我會(huì)牢記媽媽的話(huà)，也會(huì)在學(xué)習(xí)中、生活中盡力幫助有需要的人。
借書(shū)的作文14
書(shū)是香噴噴的面包，是人類(lèi)知識(shí)的源泉，更是我們同學(xué)的最?lèi)?ài)。
星期五的一大早，同學(xué)們就迫不及待地催促兩位借書(shū)員—何楚斌和滕依娜去借書(shū)。可是，哪里想到借來(lái)的書(shū)竟是已經(jīng)借過(guò)兩三次的《淘氣包馬小跳》和《大話(huà)西游》等，這就好像潑了盆涼水，把同學(xué)們的“興奮心”都給潑滅了，可這卻并不影響同學(xué)們的'借書(shū)興致，反正看過(guò)了再看一遍也沒(méi)什么大不了的，特別是漫畫(huà)書(shū)《大話(huà)西游》。
星期二的早自修，同學(xué)們都在安安靜靜地看書(shū)，大班長(zhǎng)何楚斌來(lái)了，鄭河和滕依娜最快得到這消息，立馬奔到了何楚濱的座位旁，速度簡(jiǎn)直比跑馬拉松還快！我和王婷婷正疑惑著呢，沒(méi)想到，過(guò)了四五秒鐘之后，又浩浩蕩蕩的來(lái)了批“人馬”，男的女的“老”的少的都有，不知道擁擠在這片地方在干嘛？何楚斌也瞪大了眼睛，四處張望著，沒(méi)發(fā)現(xiàn)新大陸呀，聚在這兒等什么呀？“最快者”鄭河發(fā)話(huà)了：“何楚斌，你那本“紅孩兒”在哪兒呀？”何楚斌這才回過(guò)神來(lái)，回答道：“在書(shū)包里呀。”話(huà)音剛落，這些“競(jìng)爭(zhēng)者”便爭(zhēng)先恐后地“排隊(duì)”了；“先借我，先借我……”剛轉(zhuǎn)身拿出紅孩兒的何楚斌也一下子茫然了，這么多人該借給誰(shuí)呢？同學(xué)們似乎也不肯放棄，擠得更用力了。何楚斌被擠得頭昏腦脹的，實(shí)在是沒(méi)辦法了，只能手拿“紅孩兒”，把書(shū)高舉在上空，搖來(lái)又晃去。同學(xué)們也更興奮了，使勁踮著腳，可也沒(méi)能把書(shū)給“踮”下來(lái)……這個(gè)局面整整僵持了兩三分鐘，可也沒(méi)能動(dòng)搖同學(xué)們那堅(jiān)定的心。何楚斌那高高舉起的手似乎也累得發(fā)酸了，只見(jiàn)她那圓溜溜的眼睛往四周掃描了一陣，大概是在盤(pán)算哪位是“幸運(yùn)者”吧！好久，何楚斌才吐出一句話(huà)：“先來(lái)后到嘛，我還是先借給鄭河吧，以后再借給你們。”鄭河心滿(mǎn)意足地捧著書(shū)，露出勝利的笑容揚(yáng)長(zhǎng)而去，而那些“失敗者”也只能垂頭喪氣，灰溜溜地走了。何楚斌這才松了口氣。
哎！這場(chǎng)借書(shū)風(fēng)波總算是結(jié)束了，有人歡喜有人愁啊！
借書(shū)的作文15
今天爸爸準(zhǔn)備去圖書(shū)館，我讓他幫我借《三國(guó)演義》，因?yàn)槔蠋熃形覀兙x這本書(shū)，而且下一學(xué)期還要考一張關(guān)于《三國(guó)演義》的卷子呢！我還不斷地提醒讓爸爸帶上所有從圖書(shū)借的書(shū)，因?yàn)檫�書(shū)的時(shí)間到了。
爸爸做好了準(zhǔn)備，騎著自行車(chē)出發(fā)了。到了圖書(shū)館，爸爸上網(wǎng)查詢(xún)，發(fā)現(xiàn)還有幾本，可是實(shí)際上書(shū)架上一本也沒(méi)有。原來(lái)是有些小朋友正在看呢！他們久久不肯放手，所以爸爸只能等。于是爸爸等啊等。終于，在等了一個(gè)小時(shí)后有一個(gè)人來(lái)還這本書(shū)。爸爸才借了這本書(shū)，回來(lái)了。
回來(lái)后，爸爸拿著書(shū)和我一起進(jìn)入了書(shū)的海洋。遇到不會(huì)讀的字時(shí)，我就會(huì)查字典，比如說(shuō)“邕”字，它和“擁抱”的“擁”讀音一樣。還有“蜺”字，它與“泥土”的“泥”字同音。有時(shí)我還會(huì)看與它同音的字以及它的意思。有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的`東西。比如“尿”還能與“雖然”的“雖”讀音一樣。
遇到不懂的句子、詞語(yǔ)或字的時(shí)候，電腦就派上用場(chǎng)了。我把不懂的句子、詞語(yǔ)或字輸入進(jìn)去，再按一下回車(chē)鍵，就能知道它的意思了。然后點(diǎn)一下網(wǎng)站，就能找到答案了。
我一定要認(rèn)真仔細(xì)地把這本書(shū)看完，爭(zhēng)取在開(kāi)學(xué)的時(shí)候考個(gè)好成績(jī)。
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