小學(xué)書(shū)的作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)書(shū)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)書(shū)的作文1
你別看我平時(shí)貪玩，我也很愛(ài)讀書(shū)，書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的朋友了，它為我敞開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野。
我小時(shí)候，媽媽帶我去書(shū)店，我只會(huì)看一些帶圖片的漫畫(huà)書(shū)，比如《阿衰》、《喜羊羊與灰太狼》之類(lèi)的書(shū)。后來(lái)，我試著看了看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，開(kāi)始看得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮來(lái)了。
上了三年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，那天考試得了a++5，媽媽把那本書(shū)當(dāng)做一件禮物送給了我。那天晚上，我急忙打開(kāi)了書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我讀的很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。媽媽說(shuō)我這樣讀書(shū)沒(méi)有用，要用腦想、用心記！我又一個(gè)字不留的把這本書(shū)讀完了，我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)11點(diǎn)了，爸爸媽媽、奶奶都睡著了，我也閉上了眼睛睡覺(jué)了。我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了我的書(shū)掉進(jìn)了大海里，急得我都哭了。結(jié)果我睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
在我的生活中，書(shū)就像是我的家、我的朋友、老師、爸爸、媽媽……永遠(yuǎn)離不開(kāi)我，同時(shí)，也是我迷路時(shí)的“指南針”。書(shū)，你是我最好的朋友！
小學(xué)書(shū)的作文2
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。
我喜歡讀書(shū)。前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一套我夢(mèng)寐以求的《福爾摩斯探案集》。一拿到書(shū)，我就迫不及待地打開(kāi)了，一頁(yè)、兩頁(yè)，我就像一匹餓狼，貪婪地讀著。終于一本書(shū)讀完了，我看了看時(shí)間，已經(jīng)讀了一個(gè)半小時(shí)了。我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
我愛(ài)看書(shū)。記得有一次早上，媽媽生氣地喊：“王梓萌，你上完廁所了沒(méi)有？再不出來(lái)就沒(méi)飯吃了！”我不急不慢地說(shuō)：“快了，快了，你再等等。”媽媽哪知道，我正在廁所里津津有味地讀著書(shū)呢！直到把一本書(shū)讀完，我才走出廁所。咦，我的飯呢？原來(lái)弟弟這個(gè)“大胃王”吃完了自己的飯還沒(méi)吃飽，以為我已經(jīng)吃完了，于是就把我的飯也給吃掉了。爸爸和媽媽有事出去了，家里面只剩下我和弟弟兩個(gè)人，上午我只能餓肚子了。雖然餓了肚子，但我獲取了知識(shí)。
書(shū)，是一盞啟明燈，為我們指明了正確的人生方向；書(shū)，是一位不說(shuō)話(huà)的老師，有什么問(wèn)題都能從中找到正確的答案；書(shū)，更像是一艘小船，載著我們劃到知識(shí)的彼岸……
小學(xué)書(shū)的作文3
我是一本書(shū)，一本可憐的書(shū)。我生來(lái)離開(kāi)了許多兄弟姐妹，我好想家呀。而以后我的命運(yùn)卻有所改變。
一天，一個(gè)胖乎乎的小男孩買(mǎi)下了我，抱著我興高采烈的回到了家。我來(lái)到小主人的書(shū)房，哇!這么多的書(shū)呀!還是展新的呢!接著小主人拿起漂亮的花紙給我細(xì)心的“化裝”，把我放進(jìn)了精致的書(shū)柜上，小書(shū)柜還分著類(lèi)呢。有科學(xué)類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、課本類(lèi)……我被放進(jìn)了科學(xué)類(lèi)和異鄉(xiāng)兄弟們?cè)谝黄鸶械胶軠嘏Ｐ≈魅诉�不時(shí)拿出我們，在一本精巧的小本上記著、畫(huà)著。我再仔細(xì)一看，啊!這么多知識(shí)呀!小主人這么細(xì)心長(zhǎng)大一定很棒。“吱―吱吱”一個(gè)夜晚，漂亮的月亮姐姐為人們照路，一只小老鼠鬼頭鬼臉，躡手躡腳爬上書(shū)桌，啃我們的身體。好痛呀!不管我們?cè)趺捶纯苟紵o(wú)濟(jì)于事。第二天，小主看見(jiàn)我們皺皺巴巴，傷痕累累，面目全非。就拿起純的紙用膠水小心翼翼地給我們角角落落補(bǔ)上，還工工整整寫(xiě)上缺字的地方。我感到多么的幸福呀!
一天，小主人的弟弟淘淘來(lái)到書(shū)房里。一手就拿起了我做扇子用。他雖然扇得涼爽、舒服，但我被扇得筋都斷了。霎時(shí)，我的身體散架了，淘淘還在我的肉上踩幾腳。哎，真沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是小主人的表弟呢。淘淘走后，小主人買(mǎi)菜回來(lái)看到我斷肢殘臂大吃一驚，扔下菜籃撿起我身體上掉下的殘紙，用香香的紙給我擦去灰塵，拿出膠水在我肉的一旁小心地抹著，再一張張貼上。
小學(xué)書(shū)的作文4
我最喜歡的事就是讀書(shū)了，我愛(ài)我的書(shū)。書(shū)就是知識(shí)的海洋，我們就像快樂(lè)的魚(yú)兒在知識(shí)的海洋里盡情遨游。
我有許多書(shū)：童話(huà)書(shū)、知識(shí)書(shū)、幽默笑話(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……媽媽說(shuō)，我們家都可以開(kāi)一間兒童書(shū)屋了。
只要一有空，我抓緊時(shí)間看書(shū)。每天晚上睡覺(jué)前，我總要先看本書(shū)才能睡著；吃飯的時(shí)候我也要找本書(shū)邊吃邊看，常常看得入了迷，忘了碗里的飯，媽媽輕輕拍拍桌子，我趕忙往嘴里扒幾口。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣。我會(huì)隨著書(shū)中的情節(jié)，時(shí)而喜悅，時(shí)而傷心，時(shí)而憤怒，時(shí)而思考。當(dāng)我讀幽默笑話(huà)時(shí)，我哈哈大笑，手舞足蹈；當(dāng)我讀《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我不禁暗自傷心，為小女孩悲慘的命運(yùn)而感到難過(guò)。從書(shū)中，我知道了“哈雷彗星”，了解了高爾基的《童年》，明白了蜻蜓的眼睛為什么那么大，還懂得了許多做人的道理。
在我讀書(shū)的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞語(yǔ)，我都會(huì)去查字典，字典已經(jīng)成了我讀書(shū)的好伙伴。讀書(shū)不但增長(zhǎng)了知識(shí)，還提高了我的寫(xiě)作能力,有句話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
我喜愛(ài)我的書(shū)，它是我親密的朋友，摯愛(ài)的老師，心靈的母親；我喜愛(ài)我的書(shū)，在學(xué)習(xí)和未來(lái)的人生旅途中，它是我永遠(yuǎn)的朋友。
小學(xué)書(shū)的作文5
大家好！我名字叫書(shū)，是一本小學(xué)語(yǔ)文課本。
我被印刷廠叔叔阿姨精心包裝，小心翼翼地搬上車(chē)，送到各個(gè)學(xué)校，心里別提有多高興了。因?yàn)槲铱梢园盐摇岸亲印崩锏膶W(xué)問(wèn)傳給每個(gè)小朋友，讓他們獲到更多的知識(shí)和啟示。
我一到學(xué)校，就受到了大家的歡迎。小主人輕輕捧著我，視若珍寶，還幫我穿上了一件漂亮的外套，心里別提有多高興了。我暗暗地說(shuō)：“親愛(ài)的小主人，我會(huì)永遠(yuǎn)和你做朋友，讓你獲得更多的知識(shí)！”
我受到了小主人的優(yōu)待，身上臟了，小主人幫我擦洗，角翹起來(lái)了，小主人幫我撫平。我感覺(jué)自己非常幸運(yùn)，遇到了一位好主人。
然而好景不長(zhǎng)，突然有一天，主人上課思想不集中，和我翻臉了。他先在我的身上亂涂亂畫(huà)，畫(huà)機(jī)器人、動(dòng)物，把我當(dāng)成可以隨心所欲涂鴉的畫(huà)冊(cè)。更悲慘的遭遇還在后面呢！每當(dāng)小主人心煩或者被逼讀書(shū)時(shí)，就會(huì)大發(fā)脾氣，把我丟來(lái)丟去，甚至用腳踩，我就像他的`出氣筒——臉上的幾道“傷痕”就是他的“杰作”。我越想越傷心，誰(shuí)讓我遇到這么一個(gè)不領(lǐng)情的主人？說(shuō)不定哪一天，主人發(fā)大脾氣時(shí)，我的骨頭也會(huì)散架。
原以為我給主人帶來(lái)了智慧，會(huì)受到小主人的愛(ài)護(hù)，可如今……唉，真可怕了！
小朋友們，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我吧！我愿做你們的終身朋友！
小學(xué)書(shū)的作文6
一天，媽媽拿來(lái)一本書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“這是咱家的‘古董書(shū)’，現(xiàn)在送給你！”
這本書(shū)非常薄，才122頁(yè)。書(shū)的紙張黃黃的、薄薄的，好像一碰就要掉下來(lái)似的。書(shū)的定價(jià)很便宜，才0.29元。這本書(shū)又舊又薄又便宜，怎么能叫做“古董書(shū)”呢？
原來(lái)，這本書(shū)是姥爺1981年去上海出差時(shí)買(mǎi)回來(lái)的，送給了當(dāng)時(shí)上小學(xué)五年級(jí)的媽媽。媽媽很喜歡這本書(shū)，每天廢寢忘食地讀，—連讀了好幾遍。讀完以后，媽媽把書(shū)平平整整地放在姥爺家的書(shū)架上，一直不舍得賣(mài)掉。現(xiàn)在，我要讀五年級(jí)了，媽媽把她小時(shí)候最喜歡的這本書(shū)送給了我。
你—定好奇這到底是本怎樣的書(shū)？這本書(shū)叫《小靈通漫游未來(lái)》，是一本科幻小說(shuō)，是葉永烈爺爺在1977年寫(xiě)的。主要講的是：一個(gè)小朋友叫小靈通，他不下心來(lái)到一艘通往未來(lái)世界的船上，跟著他的兩個(gè)好朋友小虎子和小燕子一起來(lái)到了未來(lái)世界。小靈通在未來(lái)世界里發(fā)現(xiàn)了許多稀奇古怪的東西，有會(huì)講話(huà)的小盒子，有大如西瓜的人造雞蛋，還有小孩子都能開(kāi)的會(huì)飛的飄行車(chē)……
葉永烈爺爺書(shū)中的一些幻想現(xiàn)在已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，當(dāng)時(shí)機(jī)器人只是想象，可現(xiàn)在機(jī)器人在很多領(lǐng)域都能見(jiàn)到；再比如彩色棉花和無(wú)土栽培，現(xiàn)在都已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。書(shū)中的飄行車(chē)、會(huì)講話(huà)的小盒子……這些至今還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，等待著我們長(zhǎng)大后去發(fā)明創(chuàng)造。
以前，《小靈通漫游未來(lái)》是媽媽最喜歡的書(shū)，現(xiàn)在，它是我最喜歡的書(shū)。這本“古董書(shū)”成了我們家的傳家寶。
小學(xué)書(shū)的作文7
小時(shí)候，我覺(jué)得書(shū)是一種虛擬的東西，書(shū)里的故事也是別人編造出來(lái)的，覺(jué)得寫(xiě)書(shū)的作者的目的并不是讓我們仔細(xì)地看書(shū)的內(nèi)容，只是想讓更多的人明白、懂得書(shū)中的真理罷了。所以我小時(shí)候不大喜歡看書(shū)，要看的話(huà)，也只是草草地看了一下書(shū)里的文字，看看書(shū)中含著的逸思，決不會(huì)去理會(huì)書(shū)的內(nèi)容的。
但是等我長(zhǎng)大了一點(diǎn)的時(shí)候，我對(duì)書(shū)的看法改變了。我覺(jué)得看書(shū)還要看內(nèi)容，我再不會(huì)覺(jué)得書(shū)中的內(nèi)容、故事是虛假的，而且時(shí)常發(fā)生在我們的身邊……
就像今天上午，我陪爸爸去散散心。當(dāng)我們正要往小巷拐的時(shí)候，猛的聽(tīng)到了一陣小孩的哭聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有個(gè)小孩摔倒了。我連忙要跑過(guò)去扶，卻被爸爸一把給拉住了。我正想問(wèn)爸爸，爸爸開(kāi)口道：“孩子，你過(guò)去扶，別人會(huì)以為是你把那小孩推倒的……”爸爸的這句話(huà)令我想到了我在一本書(shū)里見(jiàn)過(guò)的一句話(huà)：“`……當(dāng)你看到一些什么人‘滑倒’的時(shí)候，大可以袖手旁觀，因?yàn)檫@樣不會(huì)遭到一些小人的懷疑……”
例如昨天，爸爸在磨他自認(rèn)為不利的菜刀，這又使我想起了唐代詩(shī)圣——李白的名句：“只要功夫深，鐵棒磨成針。”
你說(shuō)，我們是不是活在書(shū)的世界里？
小學(xué)書(shū)的作文8
假如……我失去三天的光明，那我怎么辦，這個(gè)黑暗而寧?kù)o的地方，真讓我孤獨(dú)。但是有一本書(shū)卻讓我能堅(jiān)持下來(lái)。
《假如給我三天的光明》出自海倫·凱勒的手筆。她的世界完全一片黑暗，不久，她的老師幫助她扶持她，給了她幻想美麗的世界，雖然他看不到那燦爛的陽(yáng)光，看不到藍(lán)天白云、鶯飛燕舞，也看不到嬉戲的孩子，但是她幻想著，心靈呼喚著光明。
她的堅(jiān)持、努力考進(jìn)了著名的哈佛大學(xué)，很多老師給予她希望、給予她信心、給予她堅(jiān)持、給予她鼓勵(lì)，給她敞開(kāi)光明的道路，敞開(kāi)心靈的空間。
海倫·凱勒她一開(kāi)始幻想，那黑暗的世界如何度過(guò)，那在孤獨(dú)的世界如何度過(guò)，幻想使她沮喪。但是是莎莉文老師給她堅(jiān)強(qiáng)的信仰和毅力，給她插上希望的翅膀在天空振翅高飛，夢(mèng)想在前，幻想?yún)s多么遙遠(yuǎn)。
每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我都會(huì)想到海倫·凱勒的堅(jiān)持，她也給我堅(jiān)持、勇敢面對(duì)挫折，我不管是失敗，還是成功，她所給予的是鼓勵(lì)。
我曾幻想在黑暗里，是怎么生活？怎么度過(guò)？
當(dāng)我卻想到九天九夜，我卻想到一句話(huà)：鼓勵(lì)學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，堅(jiān)持學(xué)會(huì)了勇敢，勇敢學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)……
告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。創(chuàng)造這一奇跡全靠海倫那一顆不屈不撓的心，是她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生光明的一面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，幫助困難的人。讓我時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而激動(dòng)。
生命創(chuàng)造奇跡！
小學(xué)書(shū)的作文9
凱勒曾說(shuō)過(guò)：一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。古人也曾說(shuō)過(guò)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)的名言很多，這更說(shuō)明了我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我特別愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以拓展知識(shí)面，也可以提高寫(xiě)作能力和閱讀能力。我小時(shí)候特別愛(ài)讀書(shū)，那時(shí)我就捧著媽媽給我買(mǎi)的《學(xué)前必背古詩(shī)》開(kāi)始讀了。有的字不認(rèn)識(shí)，就去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蛘呔涂醋值哪且贿吺鞘裁础Ｓ幸淮危髅魇牵骸耙墒堑厣纤保覅s讀成了“疑是地上相”。上了小學(xué)，我學(xué)了拼音，媽媽就給我買(mǎi)了一套帶拼音的《上學(xué)就看》，我如醉如癡地看了起來(lái)，愛(ài)不釋手。二、三年級(jí)我就不滿(mǎn)足于只看童話(huà)之類(lèi)的書(shū)了，媽媽又給我買(mǎi)了一些文學(xué)、文藝、小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)，媽媽給我買(mǎi)回來(lái)以后，我一有空閑的時(shí)間就看書(shū)，有時(shí)我真想一口氣把它讀完。如今，我讀過(guò)的書(shū)也有很多了，如名著《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《岳飛傳》等。
假如書(shū)是天空，我就是在天空中展翅高飛的小鳥(niǎo)；假如書(shū)是大海，我就是大海中遨游的小魚(yú)；假如書(shū)是森林，我就是森林中奔跑的小鹿；假如書(shū)是雨水，我就是被雨水滋潤(rùn)著的小樹(shù)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階段，又是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，更是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)。讀好書(shū)是我終生的樂(lè)趣。我要把它當(dāng)做我人生旅途上的一個(gè)好朋友，我要帶著它環(huán)游世界，它是我一生忠實(shí)的伴侶。
小學(xué)書(shū)的作文10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：
隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的領(lǐng)先進(jìn)步，讓人們的生活過(guò)得越來(lái)越方便了，可是卻在這樣的背面，卻污染了許多的地方。
在以前，清澈見(jiàn)底的河水散發(fā)出和諧的氣氛，河中小朋友在水中嬉戲。讓人感到無(wú)比地親切。
可是到了現(xiàn)在，從工廠排出來(lái)的污水流到了河里，工廠里排出的水里面殘流著一些毒素，一只只小魚(yú)小蟲(chóng)肚皮朝上，散發(fā)出臭氣。五顏六色的袋子在河面上漂浮著，讓花草找不到落腳之處。 我們真的需要保護(hù)環(huán)境了。于是，我提出以下幾個(gè)方案，或許能解決一部分問(wèn)題。
方案一：造成河水污染的元兇，首先是河附近排放污水的工廠，所以我們必須要對(duì)癥下藥。工廠排出的水必須要經(jīng)過(guò)精密的凈化，直到達(dá)到可以飲用的標(biāo)準(zhǔn)才可排放。
方案二：地球上的礦物資源是有限的，不能隨便開(kāi)采，要有節(jié)制的開(kāi)采，否則會(huì)造成大地塌方，最終受害的還是我們自己，所以不能濫用礦產(chǎn)資源。
方案三：我們還要節(jié)約用電、用水，不濫用化學(xué)物等造成災(zāi)害的物質(zhì)。
我們要保護(hù)我們這個(gè)美麗而脆弱的星球，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。
建議人：xxx
小學(xué)書(shū)的作文11
書(shū)的世界溫婉細(xì)長(zhǎng)如流水，書(shū)的世界波瀾壯闊如大海，書(shū)的世界熠熠生輝如太陽(yáng)，書(shū)的世界凄美皎潔如月亮，書(shū)的世界豐富多采，永遠(yuǎn)找不到盡頭。
當(dāng)我們還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就有許多書(shū)在我們的身邊，盡管我們不懂；當(dāng)我們還在蹣跚學(xué)步時(shí)，就已經(jīng)看到了書(shū)中的圖片，盡管我們不識(shí)字；當(dāng)我們還在幼兒園時(shí)，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)許多圖書(shū)，盡管我們不懂意思；當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，書(shū)已經(jīng)成為我們的朋友；當(dāng)我們從學(xué)校畢業(yè)時(shí)，書(shū)仍然伴隨著我們到處闖蕩；當(dāng)我們已有些閱歷時(shí)，書(shū)已成為我們最忠誠(chéng)的伙伴......充滿(mǎn)了我們整個(gè)生命，那么書(shū)到底是什么呢？也許是知識(shí)？力量？智慧結(jié)晶？或許是人的靈魂？人的心？人的思想？我不知道，但不可否認(rèn)的是它所帶來(lái)的是無(wú)盡的能量。
我喜歡書(shū)，喜愛(ài)在書(shū)的世界中流浪，在這流浪中體會(huì)不同人的靈魂，心靈思想......通過(guò)小小的書(shū)放眼整個(gè)世界。
魯迅曾說(shuō)過(guò)：悲劇是將人生中有價(jià)值的東西毀滅給人看，悲劇人物身上沒(méi)的東西被毀滅，必然引起讀者的痛感。是的，讀悲劇就如同看一朵美麗的花逐漸凋謝枯萎；就如看著一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服；就如一座翠綠的青山在你眼前消失，化為沙漠。悲劇令人痛不欲生，卻不讓人舍不得放下，我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。
我們還沒(méi)有讀的書(shū)有許多，就像我們無(wú)法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無(wú)法閱讀所有的書(shū)。但我們能做的就是盡可能多的去讀，讀好。
小學(xué)書(shū)的作文12
孫悅：
你好！
我是福建省廈門(mén)市蓮花小學(xué)五年一班的學(xué)生今年13歲了。是個(gè)外表文靜內(nèi)心活躍的女孩。我的愛(ài)好是陶笛。我非常喜歡音樂(lè)，因?yàn)槁?tīng)音樂(lè)時(shí)我?guī)缀醢阉械臒⿶罀佊谀X后，十分輕松。曾獲“小荷揚(yáng)帆陶笛藝術(shù)節(jié)專(zhuān)場(chǎng)比賽二等獎(jiǎng)”曾參加“專(zhuān)場(chǎng)陶笛音樂(lè)會(huì)”曾在“第19屆鷺島花朵”團(tuán)體第6名。我雖然說(shuō)了這么多，但是，我并不是在炫耀自己，而是讓你更加了解我。
接下來(lái)，我給你介紹一下我們廈門(mén)的景點(diǎn)吧。
鼓浪嶼是個(gè)美麗、寧?kù)o的小島。也是非常適合游玩的地方。許多中外游客都到這個(gè)小島上游玩。鼓浪嶼小島氣候宜人、四季如春、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、素有“海上花園”之譽(yù)。鼓浪嶼還是音樂(lè)的沃土，人才出輩鋼琴擁有居全國(guó)之冠，有的美名“鋼琴之冠”“音樂(lè)之鄉(xiāng)。”雖然去了很多次，但是那實(shí)在很吸引人讓我流連忘返。你們濟(jì)南有什么著名景點(diǎn)？也介紹一些吧！
廈門(mén)還有許多小吃例如：姜母鴨、扁食、煎蟹、海蠣煎、沙茶面……怎么說(shuō)也說(shuō)不完，我給你介紹一個(gè)吧。
扁食是廈門(mén)家喻戶(hù)曉的名牌小吃，是用最新鮮的豬肉餡，皮Q餡脆。皮薄香服令人回味無(wú)窮，百吃不厭，吃了吃。你們濟(jì)南有什么好吃的？介紹幾個(gè)吧。
我非常希望能和你做朋友，有空的話(huà)我一定邀請(qǐng)你來(lái)廈門(mén)玩哦。你時(shí)我一定帶你游玩我的家鄉(xiāng)，把我的好朋友一個(gè)一個(gè)的介紹給你。
此致！
敬禮！
郭麗坤
20xx年2月27日
小學(xué)書(shū)的作文13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”正如高爾基爺爺說(shuō)的，讀書(shū)是人生中的一大快事。我讀過(guò)許多書(shū)，然而，最讓我記憶猶新不是什么世界名著，而是《查理九世》系列。
你一定認(rèn)為讀書(shū)使我高興才記憶猶新吧？其實(shí)也有可能正好相反！
一次，媽媽在我的軟磨硬泡中給我買(mǎi)了一大堆《查理九世》系列的書(shū)。我非常高興，一直都在看書(shū)。這時(shí)候，媽媽說(shuō)：“都晚上了，你就別看書(shū)了，晚上看書(shū)傷眼睛。快睡覺(jué)吧！”我說(shuō)：“知道了！”接著我就假裝去睡覺(jué)了，我心里想：我可以等爸爸媽媽都睡覺(jué)之后，再偷偷地在被子里看書(shū)。之后，我就用手電在被子里認(rèn)真地看書(shū)。過(guò)了好幾個(gè)晚上，我竟然長(zhǎng)了黑眼圈！
還有一次中午，我在看書(shū)，媽媽喊我吃飯，那時(shí)我沉迷在“書(shū)海”之中，根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽找到我，生氣地對(duì)我說(shuō)：“我喊了這么多次，你為什么不去吃飯？”媽媽說(shuō)完，我才從“書(shū)海”中出來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不餓，你們先去吃飯吧！”媽媽只好無(wú)奈的使用了她的招式“降龍十八掌”。我堅(jiān)持了很久，媽媽只好走出了我的房門(mén)。之后，我又進(jìn)入了“書(shū)海”。不知道過(guò)了多久，我有一點(diǎn)兒口渴了就去喝水。我從房間出來(lái)之后，媽媽看見(jiàn)我后哭笑不得。我十分好奇就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇銥槭裁匆恢倍荚谛ρ剑俊彼f(shuō)：“因?yàn)槟愕淖旖嵌际悄！蔽疫@才恍然大悟，我剛剛口渴隨手拿起的沒(méi)有水的“水杯”是墨水瓶！
讀書(shū)有時(shí)讓我很高興，有時(shí)讓我啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，現(xiàn)在你知道為什么結(jié)果有可能是相反了吧！
小學(xué)書(shū)的作文14
星期天的中午，媽媽做了一桌香噴噴的的飯菜。爸爸的口水都快滴到飯菜上去了，出乎意料的是，兒子居然還沒(méi)來(lái)吃飯。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你去看看兒子在干什么呢？趕快叫他過(guò)來(lái)吃午飯。”爸爸只好咽下口水，去書(shū)房叫兒子。他到底在干什么呢？怎么也不來(lái)吃飯，爸爸邊走邊想。
走到了書(shū)房，爸爸推開(kāi)了房門(mén)，發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地板上，翹著腿，津津有味的看著一本書(shū)。爸爸對(duì)兒子說(shuō)：“你媽媽叫你去吃飯，一會(huì)兒飯就涼了。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，兒子很掃興的站起來(lái)去餐廳吃飯。是什么書(shū)讓兒子這么著迷？爸爸想著，看了一眼這本書(shū)……
兒子走到飯桌前，準(zhǔn)備開(kāi)始和媽媽一起吃飯。這時(shí)，媽媽注意到了爸爸空著的座位，問(wèn)兒子：“你爸爸去哪兒了？怎么叫了你也不來(lái)吃飯了，你趕緊叫他來(lái)吃飯吧。”
兒子氣呼呼走到書(shū)房，卻被眼前的一幕驚呆了：爸爸像他一樣趴在地板上，翹著兩條腿，正看著他剛才看的書(shū)呢。兒子驚訝的叫了出聲，爸爸卻笑著對(duì)他說(shuō)：“哈哈，這本書(shū)可真有趣，我也被深深吸引了，咱們這會(huì)兒先去吃飯，吃完一起繼續(xù)看。”
小學(xué)書(shū)的作文15
“我的課外書(shū)又看完了！老爸，給我買(mǎi)書(shū)~呀~！”我大叫道。唉~！真是沒(méi)辦法！誰(shuí)叫我看課外書(shū)的速度超級(jí)快呢？！一本300頁(yè)的書(shū)，我1個(gè)多小時(shí)就可看完。買(mǎi)100多元的課外書(shū)，我?guī)滋炀汀翱小钡猛辍＠习殖了计蹋骸坝帧⒂挚赐炅耍浚∽约喝ベI(mǎi)！這，幾十元錢(qián)。”我接過(guò)錢(qián)，沖向了書(shū)店。
嗯？今天又出了什么書(shū)啊？《家常菜》？討厭啦~我又不做飯！《炒股》？小孩子哪！會(huì)炒股嗎？我在書(shū)店里左翻右翻，上翻下翻，老是找不到合適的課外書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)店老板在門(mén)口“獅吼”：“小P孩！你買(mǎi)不買(mǎi)啊！”我沒(méi)搭理她，自己找自己的。忽然，我看到了一本《永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)》，書(shū)嘛！總會(huì)讀完的呀！怎么會(huì)永遠(yuǎn)讀不完呢？好要研究《永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)》嗎？”“是的。”“你需要帶走它嗎？”“可能會(huì)吧。”“我......”頓時(shí)，我喉嚨像被堵上了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。A博士安慰我：“小朋友，是不是舍不得這本書(shū)啊？不怕！我是中國(guó)科學(xué)研究所派來(lái)的博士，大家得知這本《永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)》的奇書(shū)在你手里，特別讓我來(lái)研究，以后，《永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)》還可能對(duì)中國(guó)的發(fā)展有用的呢！”不！我要做一個(gè)愛(ài)國(guó)的孩子，決定了！那書(shū)給博士爺爺吧！嗯！我把書(shū)遞給了A博士。
N年后......我和老爸在吃晚飯，看新聞聯(lián)播。“我們國(guó)家已經(jīng)研究出一本叫《永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)》中的奧秘，這對(duì)我國(guó)的發(fā)展有著重大的幫助，這得感謝得到《永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)》的一名小朋友。“是我。”
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