書在途作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的書在途作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書在途作文600字1
書，被稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”，這個(gè)比喻名副其實(shí)，但是――書，有時(shí)也會(huì)給人帶來(lái)“事”，我便是受害者之一。――什么，你不相信？那快快聽(tīng)我道來(lái)。
姨媽家買了一個(gè)新魚(yú)缸（據(jù)知情者爆料，那魚(yú)缸能養(yǎng)“美人魚(yú)”），她極力邀請(qǐng)我去看一看。我并不對(duì)其產(chǎn)生強(qiáng)大興趣，但盛情難勸，“讀書精”的我順帶一本新型小書立即趕之。
到了姨媽家，向大人們“請(qǐng)安”之后，我忙中愉閑，坐在沙發(fā)上先看起書來(lái)。這時(shí)，表姐拉住我：“嘿，我們?nèi)ノ刽~(yú)吧！”我正沉浸在書海中無(wú)法自拔呢，剛想推辭一下，只見(jiàn)媽媽的“鐳射光”向我掃了過(guò)來(lái)。唉，母命難違呀，我只好不情不愿地抬起沉重的腿向魚(yú)缸邁出了那足有千斤重的步子。到了魚(yú)缸前，我恍恍惚惚地把表姐給我的魚(yú)食塞進(jìn)背包里（我還納悶怎么塞不進(jìn)去呢），把那本新書“咚”一聲投進(jìn)了魚(yú)缸里。
“啊”――殺豬聲般的尖叫響起，把正在回憶書中情節(jié)的我拉回了現(xiàn)實(shí)中。“你……你……”媽媽仿佛練就了武林名門秘技“河?xùn)|獅吼”，沖著我的耳朵使出全身力氣：“你做了什么！”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，新書已在魚(yú)缸中“安睡”了。“噢――”我苦不堪言，發(fā)出的叫聲仿佛回到了當(dāng)年爸爸的“竹筍炒肉”時(shí)（別提了，往事不堪回首），“我――的――新――書”（這聲音好比在歌劇院聽(tīng)到世界名曲《我的太陽(yáng)》）。突然，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)唯恐天下不亂的‘好事之徒’正站在角落里不懷好意地望著我。“有人喂魚(yú)變喂書嘍！”他們幾個(gè)吆喝起來(lái)，剎時(shí)間，整個(gè)屋子的大人都大笑起來(lái)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
雖然，書給我?guī)?lái)了許多“糗事”（你們不許笑話我哦），但書還是我生活中的良師益友。
書在途作文600字2
書籍是人類進(jìn)步的階梯，它像浩瀚的海洋，蘊(yùn)含著取之不盡用之不竭的知識(shí)，豐富了我們的靈感，開(kāi)闊了視野。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
書是一輛樸實(shí)無(wú)華的車騎，但它裝載了人類靈魂的全部美麗。讀書亦然有好處，但也要分時(shí)間和場(chǎng)合。
記得有一次我在“綠洲”――圖書館驚喜地發(fā)現(xiàn)了“新大陸”――一本《成語(yǔ)接龍》不由自主地津津有味地看了起來(lái)，回到家里后還回味無(wú)窮，我夢(mèng)寐以求地想得到那本書。到了第二天，我迫不及待地快步走向圖書館，我走到昨天的書架時(shí)，面對(duì)一本本花花綠綠的'書，我找得眼花繚亂，它卻無(wú)蹤影，我焦急地打聽(tīng)，“WHAT（什么）！最后一本書也賣光了！”我頓時(shí)失魂落魄似的，心里懊悔不已，就像無(wú)數(shù)盆冷水向我潑來(lái)。第三天我終于得到了它――《成語(yǔ)接龍500則》。
我買到這本書之后，如獲至寶，我每天都把它捧在手中，愛(ài)不釋手。剛開(kāi)始我定時(shí)定點(diǎn)地閱讀，但漸漸地，便開(kāi)始“黃巾起義”，媽媽便來(lái)“平定中原”。每當(dāng)媽媽松懈警覺(jué)之后，我迅速放下手中的筆，開(kāi)始醉心閱讀，媽媽的頭在不知不覺(jué)中轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)（“殺意濃濃”加“寒光一掃”啊！），誰(shuí)知就這么一瞪，伴隨著“嘶啦”一聲，我的“掌中寶”――《成語(yǔ)接龍》“肢離破碎”，猶如一只蝴蝶就這么飛著飛著飛進(jìn)了垃圾桶，我驚得目瞪口呆，急忙垃圾桶中撿出了我的那本書。這次媽媽雖然贏了，但勝敗乃兵家常事，我只好忍氣吞聲地準(zhǔn)備下一次的“防御攻守”……
書在途好似人在途，它充滿了悲歡離合，同時(shí)也在演繹著一幕幕幽默的小插曲。
教師評(píng)語(yǔ)：“書在途”，取題就有創(chuàng)意，接著回憶自己這竊讀的經(jīng)歷，在細(xì)膩與生動(dòng)，幽默與形象的語(yǔ)言描寫中寫出我享受閱讀的快樂(lè)與復(fù)雜滋味；以及因竊讀而讓書遭此不測(cè)的事。
很棒的文章！
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