書(shū)是知識(shí)的源泉作文

時(shí)間:2021-11-24 12:51:20 書(shū) 我要投稿

書(shū)是知識(shí)的源泉作文(集錦5篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的書(shū)是知識(shí)的源泉作文,希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)是知識(shí)的源泉作文(集錦5篇)

書(shū)是知識(shí)的源泉作文1

  我百般無(wú)趣地看著窗外的世界,心里想著:我不能就這么空虛地度過(guò)這一天,我要找點(diǎn)事情做做。我隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū),打開(kāi)來(lái)看,不曾想到,我是這么如癡如醉地迷醉在這個(gè)書(shū)的海洋里。

  我津津有味地在書(shū)的海洋遨游,我就像一塊海綿一樣吮吸著海洋里的海水,書(shū)里的精華,沉醉在這個(gè)忘了自己存在的境界里。媽媽在樓下大聲地叫喚我吃飯,可我好像靈魂出竅,人在心不在。媽媽喊了許久,憤怒地沖上樓,無(wú)情地把我手里的書(shū)奪走,我就好像觸電一般地覺(jué)醒,不知不覺(jué)中,我已度過(guò)了一個(gè)原本空虛的下午。我可憐巴巴地看著媽媽,乞求著她:“我的好好好好....媽媽,把書(shū)給我吧!我就看一會(huì)兒,就一會(huì)兒。”“不行!馬上給我下樓吃飯,要看書(shū)可以,吃完再看!”媽媽一句河?xùn)|獅吼,我嚇得一聲不吭,只得無(wú)奈地看著媽媽。

  我咽了口唾沫,看著媽媽手里的書(shū),就像饑餓的人撲在面包上,面包又被無(wú)情奪走,只能干著急的感覺(jué)。我邁著沉重地步伐,戀戀不舍地對(duì)我的書(shū)說(shuō)了一句:“我親愛(ài)的書(shū)啊,等會(huì)兒,我們?cè)谙嗑邸!苯Y(jié)果聽(tīng)見(jiàn)媽媽還在身后嘮叨著:“這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)......”

書(shū)是知識(shí)的源泉作文2

  我懷著好奇心,一口氣讀完了《煮書(shū)》這篇文章,使我懂得了讀書(shū)必須反復(fù)誦讀品味,才能讀好書(shū),學(xué)好課文的道理。

  本課是一篇知識(shí)性課文,全文圍繞《煮書(shū)》展開(kāi)對(duì)話。作者巧妙地用“煮書(shū)”比喻讀書(shū)就一定要做到熟讀精思,這樣說(shuō)話和寫(xiě)文章才能運(yùn)用自如。

  文中的爺爺說(shuō):“書(shū)上的課文都是范文,每天清晨起來(lái),放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番。這樣做不僅能體會(huì)文章的情感,還可以牢記妙詞佳句......”這話說(shuō)得多好啊。

  可是平時(shí),我早上早讀就像小和尚念經(jīng)一樣。老師讓我們體會(huì)文章的情感,我想:我都會(huì)背了,怎能不會(huì)體會(huì)文章的情感呢!

  今后,我應(yīng)該好好讀書(shū)——“反復(fù)誦讀品味,才能體會(huì)文章的情感,牢記妙詞佳句”這雖是爺爺說(shuō)的話,可是我會(huì)把它牢記在心里,每時(shí)每刻都這樣去做。只有反復(fù)誦讀品味書(shū)本才能獲得知識(shí)和技能!

書(shū)是知識(shí)的源泉作文3

  小時(shí)候的`我,在“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的詩(shī)歌中長(zhǎng)大。我很喜歡古詩(shī),但就不喜歡看一些其他有用的書(shū)。因此我拿著書(shū)看一兩分鐘不到就煩,看書(shū)是我最討厭的事了。

  后來(lái),我才發(fā)現(xiàn)看書(shū)的重要。有一次完成語(yǔ)接龍,我想呀想呀就是想不出來(lái),只好看別人玩,我就決定要多看書(shū)。

  然后,我就真的喜歡上了看書(shū),作文也寫(xiě)好了。玩什么看圖猜成語(yǔ)、成語(yǔ)接龍也很厲害了。

  原來(lái),讀書(shū)是多么的重要啊!如果不讀書(shū),還能干什么呢?書(shū)是可以讓我們充滿知識(shí)的源泉!

  讀書(shū)像徜徉在夏天夜晚的星空下,為那壯麗的景色而迷醉,我無(wú)限鐘情于我賴以思維和交往的書(shū)本,并震驚于它的無(wú)限體力和奇特魅力。我堅(jiān)信,在人類歷史的長(zhǎng)河中,讀書(shū)將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。

書(shū)是知識(shí)的源泉作文4

  在我的小時(shí)候,我是一個(gè)比較輕視書(shū)本的人,以為只有書(shū)呆子才需要那些厚厚的書(shū)本。可是,直到有一天……

  記得一個(gè)陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里的星期天,媽媽突然想起了被她期望許久的陽(yáng)臺(tái)上的花朵,于是她對(duì)我說(shuō)道:“哎呀,突然想起陽(yáng)臺(tái)還有花要養(yǎng)呢!你趕緊去澆水吧,花了幾十塊錢(qián)買(mǎi)的呢,可別焉兒了啊!”聽(tīng)到媽媽的話,我也緊張起來(lái),趕緊跑到陽(yáng)臺(tái),看看花有沒(méi)有焉了。還好,還有點(diǎn)生機(jī),可是也半死不活了,葉子都紛紛掉落了。我也不知道如何是好,突然想起來(lái)老師給了我們一本如何養(yǎng)植物的書(shū),里面或許有答案。果然,里面告訴我說(shuō),先要把它的根給拔出來(lái),然后切掉,放在陰涼地方,然后再重新種到花盆里,一周后再澆水。我按照上面的步驟做了,果然,葉子不再掉了,花兒長(zhǎng)得更鮮艷了,真是要感謝這本書(shū)啊!

  從此,我再也不輕視書(shū)本了,我也逐漸懂得了書(shū)是人類知識(shí)的源泉……

書(shū)是知識(shí)的源泉作文5

  從小到大,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在與書(shū)打交道,在我幼年無(wú)知時(shí),是母親用生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)給我講述著書(shū)中的故事,長(zhǎng)大后,是自己遨游在書(shū)的海洋之中,盡情的享受著書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。

  “我撲在書(shū)上,像饑餓的人撲在面包上“這句高爾基的名言讓我第一次感覺(jué)到書(shū)的魅力,再我最需要精神糧食時(shí),是書(shū)給予我力量的源泉,給予我智慧的財(cái)富,使我能夠讀通古今中外。我曾為岳飛的“莫等閑,白了少年頭“而警覺(jué)。文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青“而感動(dòng)。也讓我對(duì)保爾柯察金的那種堅(jiān)強(qiáng)的意志所震撼;貝多芬的那種刻苦的奮斗讓我敬畏。

  讀書(shū),能豐富我們的生活,能陶冶我們的情操,能純潔我們的心靈,在書(shū)中,我們能認(rèn)識(shí)到宇宙的蒼茫,看到銀河的流瀉,傾聽(tīng)到時(shí)代的脈搏;我們沉浮在書(shū)海中,能感到從未有過(guò)的快樂(lè)。然而,書(shū)籍是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,是醫(yī)治愚昧的良藥,是t望世界的窗口,是觀照歷史的鏡子,是傳承文明的紐帶,是社會(huì)進(jìn)步的基石,它使我們從未停歇過(guò)腳步,一直往前走著。

  同學(xué)們,讀書(shū)吧,書(shū)是知識(shí)的源泉,它像一艘輪船,帶領(lǐng)我們從陜隘的地方,駛向廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋!

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