與書對(duì)話作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的與書對(duì)話作文，希望對(duì)大家有所幫助。
與書對(duì)話作文1
當(dāng)你習(xí)慣了人與人之間的對(duì)話，當(dāng)你渴望有一份寧?kù)o的交流時(shí)，何不嘗試與書對(duì)話呢？它會(huì)讓你的人生有更大的收獲。
從上學(xué)起，書就像一位默默無(wú)聞的老師，一直陪伴在我身邊，教我識(shí)字，教我如何面對(duì)失敗，教我如何成功。
與書對(duì)話，可以讓我明白"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"的學(xué)習(xí)方法，讓我品味到"問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)"的讀書之樂。
與書對(duì)話，可以讓我置身于塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受"長(zhǎng)河落日?qǐng)A"的情懷；可以夢(mèng)想登上齊魯?shù)奶┥剑谠旗F飄繞中感受"一覽眾山小"的豪情；可以在悠揚(yáng)的笛聲中，領(lǐng)略"煙籠寒水月籠沙"的美景；可以坐在故鄉(xiāng)的明月下，體會(huì)"稻花香里說(shuō)豐年"的喜悅。
與書對(duì)話。困難時(shí)，李白告訴我："長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"；孤獨(dú)時(shí)，王勃說(shuō)："海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"；被人誤解時(shí)，孔子曰："人不知而不慍，不亦君子乎"……
與書對(duì)話。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，我看到了屈原在報(bào)國(guó)無(wú)門的漫漫長(zhǎng)夜中苦苦掙扎；"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；"老驥伏櫪，志在千里"，我看到了曹操老當(dāng)益壯的雄心壯志……
與書對(duì)話。多少次夢(mèng)回金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)，奮力殺敵凱旋對(duì)鏡貼花黃……多少次與蘇東坡共賞皎潔的明月，體會(huì)樂觀曠達(dá)的情懷……
與書對(duì)話，如同和一位淵博的老者交流，能使你總觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。這其實(shí)也很美。
與書對(duì)話作文2
是什么讓我們了解了這大千世界？是書；是什么讓我們領(lǐng)略了古人的崇高品德？是書；是什么讓我們明白了人生的.價(jià)值？還是書，書是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的助推器。與書對(duì)話，是人生最明智的選擇；與書對(duì)話，是開啟成功大門的必經(jīng)之路。
與書對(duì)話間，歷史的動(dòng)蕩與不安，現(xiàn)實(shí)的平靜與激越，生活的順暢與艱辛，文明的興盛與衰亡，無(wú)不給予我心靈的沖擊，讓我在字里行間感受到了從未有過的震撼。與書對(duì)話，我收獲了心靈的滿足。
摩挲書面，觸摸文字，與書對(duì)話間我與主人公同呼吸共命運(yùn)，感受他的喜怒哀樂，體驗(yàn)他的生離死別。鞠躬盡瘁的諸葛亮，讓我明白了滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)；善良勇敢的簡(jiǎn)愛，讓我明白了人要敢于去追求屬于自己的幸福。與書對(duì)話，我收獲了生活的體驗(yàn)。
茶香滿口，濁淚雙流，與書對(duì)話間，我感受了蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的志向，領(lǐng)略了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的抱負(fù)，分享了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的堅(jiān)持，品嘗了“只恐雙溪舴蜢舟，載不動(dòng)許多愁”的惆悵。與書對(duì)話，我收獲了心靈的充實(shí)。
無(wú)論是華夏古藤還是軒轅新枝，無(wú)論是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ)，無(wú)論是潑墨山水還是真草隸篆，無(wú)不在與書的對(duì)話中相互融合。我可以坦率地說(shuō)，沒有
與書對(duì)話，就沒有我們完整的人生；沒有與書的對(duì)話，就沒有崇高的心靈；沒有與書的對(duì)話，就沒有充實(shí)的生活。
讓我們與書對(duì)話，播撒希望的種子，帶著書中的那份感動(dòng)與明智，奔向燦爛的明天，去收獲屬于自己的成功！
與書對(duì)話作文3
21世紀(jì)以來(lái)，科技發(fā)展可謂是日新月異，智能手機(jī)、平板電腦等新型電子產(chǎn)品魚貫而出。漸漸的，人們開始通過智能手機(jī)、平板電腦等閱讀電子書來(lái)獲取信息和知識(shí)，從而淡忘了陪伴人們足有兩千年的紙質(zhì)書。
紙質(zhì)書的生存受到了空前威脅，都紛紛不干了，于是派代表找電子書談判。
“論資格，你們沒有我老；論版面，你們沒有我規(guī)范；論價(jià)格和質(zhì)地，你們沒有我價(jià)廉物美，憑什么你們就這么令人們喜愛？”紙質(zhì)書飽含著憤怒，劈頭蓋臉地質(zhì)問。
“什么？就憑你們幾大本厚厚的紙張，就想贏得人們長(zhǎng)久的喜愛？”電子書輕蔑地笑道，“我們雖年輕，但很新穎；你們個(gè)頭大，我們很苗條，僅需幾十k容量的電子檔就能容下你們幾本如同磚頭厚重的紙質(zhì)書，人們帶著我，出入方便，隨時(shí)隨地地瀏覽、閱讀，獲取最新信息、新知識(shí)。而你們，卻只是幾百?gòu)埣垬?gòu)成的書，信息量與知識(shí)量獲取都十分有限，就這點(diǎn)，我就勝過你們?nèi)f千。”
“濃縮是精華。我們紙質(zhì)書，既便宜又沒輻射，有利于保護(hù)視力，我們最適合未成年的讀者了。眼睛是心靈的窗口，看你們電子書是方便，但是看久了你們，對(duì)人們?cè)斐傻牟粌H是視覺疲勞，沒有了閱讀紙質(zhì)圖書的愉悅感，而且對(duì)心靈也創(chuàng)傷呢。”紙質(zhì)書好不服氣地說(shuō)。
電子書聽后默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)；“這點(diǎn)我承認(rèn)。但是一本紙質(zhì)書，不僅需要油墨，還毀掉了地球上無(wú)數(shù)棵樹木的生命。現(xiàn)在，我們賴以生存的家園不斷被破壞，我們需要樹木為我們遮風(fēng)擋雨。”
紙質(zhì)書也陷入了沉思，許久才說(shuō)；“雖然我比你們‘開銷’更大，但是我可以被人們實(shí)物收藏，反復(fù)閱讀。人們看過不用的書可捐贈(zèng)給貧困山區(qū)的孩子們，讓知識(shí)傳遞與人與人之間，變廢為寶。”
……
它們爭(zhēng)論不休，只好握手言和了。
凡事都有兩面性，再好的東西也有優(yōu)劣。電子書是新時(shí)代的產(chǎn)物，也是傳播知識(shí)的介質(zhì)。所以，不管是紙質(zhì)書，還是電子書，它們共同為人們儲(chǔ)存知識(shí)，傳遞信息。它們是人類前進(jìn)大道上的明燈。
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