- 與書的作文 推薦度：
- 與書的作文 推薦度：
- 喜歡書的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
書優(yōu)秀作文（通用50篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的書優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
書優(yōu)秀作文 1
今天，我正在和妹妹玩。媽媽拿著兩本書走過來(lái)，笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“好好，你能把這兩本書拉開嗎？”只見這兩本書一頁(yè)頁(yè)整整齊齊地互相插在一起，我不以為然地說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了，張飛吃豆腐——小菜一碟。”
我接過書，雙手抓住兩邊，不當(dāng)回事地輕輕一拉。我感覺有一股力量拉著這兩本書，我根本拉不開。這下，我不敢掉以輕心了，更使勁了。我皺著眉，咬著牙，使出渾身力氣用力地拉，怎么也拉不開。
我有點(diǎn)驚訝了，這兩本書難道被人施了魔法？我讓媽媽和我一起拉。我和媽媽分別拿著書的一邊，像拔河一樣使勁拉呀拉，可不管我們?cè)趺蠢褪抢婚_。
我不禁奇怪極了，問媽媽：“怎么拉不開呀？”媽媽神秘地笑了笑，把書輕輕地抖了幾下，雙手輕輕一拉，書就拉下來(lái)了。這也太神奇了吧，我又點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。媽媽告訴我這兩本書一頁(yè)頁(yè)插在一起時(shí)，摩擦力增大，就拉不開，把書抖幾下，摩擦力變小了，就拉下來(lái)了。我一下恍然大悟。
科學(xué)真奇妙呀！生活處處有科學(xué)。
書優(yōu)秀作文 2
從我懂事起，媽媽就送了我一本《唐詩(shī)三百首》。上了小學(xué)，老師要求我們每天讀一首唐詩(shī)，于是《唐詩(shī)三百首》就成了我每天都要品讀的書目。
輕輕翻開《唐詩(shī)三百首》，和詩(shī)人一起暢游在祖國(guó)山水之間，欣賞著如此溫柔之氣，真是美麗無(wú)比！一輪皎潔的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上光斑點(diǎn)點(diǎn)，猶如碎碎的寶石鑲嵌在山間的錦緞上，令人感嘆大自然的`神奇與美麗。一泓清泉緩緩地流淌，在林間溫柔地穿梭，偶爾撞擊在石壁上，蕩漾起一圈圈波紋，美好的詩(shī)意也在我心中蕩漾開，多么美妙啊！
《唐詩(shī)三百首》讓我品味到了“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情。走進(jìn)李白這首詩(shī)，我仿佛看見了明亮的月光、雕花的小床。瘦小的詩(shī)人找不到回家的路。朦朧中，撿起的是一段又一段的鄉(xiāng)愁。此時(shí)，只有那輪滿月，帶著慈祥的目光，把一個(gè)孤單的身影照耀。在家鄉(xiāng)如繩的田埂上，是不是有一位老人和詩(shī)人一樣，站在月光下，形影孤憐，輕喚一個(gè)人的乳名？我仿佛聽見李白在說(shuō)：“母親啊！采一縷透明的月色回家吧，那是游子在中秋夜里，在渭水岸邊，寄給您的一幀相思啊！”
讀《唐詩(shī)三百首》讓我感受到祖國(guó)山水之美，讓我品味到詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。
書優(yōu)秀作文 3
“書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。”蘇軾的名言表達(dá)了讀書固然好，但是人的時(shí)間精力卻是有限的，應(yīng)該有選擇性的讀書，讀對(duì)我們有益的書。為此，我向大家推薦一本好書，一本讀起來(lái)既有趣，而同時(shí)又發(fā)人深省的書，那就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》是一本源自古希臘的一系列寓言故事組成的寓言集。在書中，共收集了三四百個(gè)小故事，故事的.主人公大部分都是小動(dòng)物，其中的有些故事還被編進(jìn)了我們的語(yǔ)文教材中，為大家所熟悉，像《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《龜兔賽跑》、《烏鴉喝水》等等，這些都是膾炙人口的小故事。故事雖小，卻能折射出人生的大道理。《農(nóng)夫和蛇》的故事中，讓我們明白了待人要因人而異，否則可能會(huì)給自己帶來(lái)危害；《狗和公雞與狐貍》告訴我們要善于運(yùn)用智慧，戰(zhàn)勝敵人；《蚊子和獅子》這一則寓言則讓我們明白了人應(yīng)該戒除驕傲自大的毛病。還有很多很多這樣發(fā)人深省的小故事，讓我每看完一個(gè)故事，都能體會(huì)到深刻的哲理。
讓我們一起在這些小故事中，啟發(fā)我們的內(nèi)心，更好的適應(yīng)生活。
書優(yōu)秀作文 4
我喜歡讀書，書不僅給我?guī)?lái)知識(shí)，還可以讓我忘卻周圍的煩惱，沉浸于書本的魅力中。書就像是我的一個(gè)好朋友，每當(dāng)我傷心難過的時(shí)候，都會(huì)有它的相伴。看過了許許多多的書，在這里我要為大家推薦一本十分有益的書，這本書的名字叫做《愛麗絲夢(mèng)游仙境》。
《愛麗絲夢(mèng)游仙境》是一位英國(guó)作家的兒童文學(xué)作品。一直以來(lái)，這本就受到許多人的喜愛，尤其是像我們這樣的學(xué)生。一打開書，我就被作者所勾畫的童話世界所吸引住了。作者在書中描寫了一個(gè)名為愛麗絲的小女孩，追趕一只帶著懷表的兔子，最后掉入了一個(gè)洞子里，開始了一連串的神奇的遭遇。在那個(gè)神奇的世界里，一切都顯得和現(xiàn)實(shí)世界完全不一樣，有許多會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物，還有會(huì)動(dòng)的撲克牌，最為奇特的是吃一口就可以變大變小的蛋糕。看到這里的`時(shí)候，我也會(huì)想像如果我要是也有這樣的蛋糕那該有多好啊，可以隨意的把自己變大變小，那該是多么有趣的事情。我在讀這本書的時(shí)候，不斷的被這些奇特的故事情節(jié)所吸引，恨不得馬上看完它，看看愛麗絲最后還會(huì)經(jīng)歷什么。雖然最后發(fā)現(xiàn)，這只是小女孩的一場(chǎng)夢(mèng)境，但是，我還是深深的喜歡上了那個(gè)神奇的國(guó)度。
有時(shí)，看見野外的山洞，我就會(huì)想，那會(huì)不會(huì)是書中所描寫的神奇的兔子洞呢？不禁讓我產(chǎn)生了無(wú)盡的遐想。
書優(yōu)秀作文 5
品嘗美食，是一種享受，跳躍在舌尖的享受；品評(píng)情感，是一種柔情，流淌在心田的柔情；品味書籍，是一種進(jìn)化，讓人的心靈有了一次提升，多了一分成熟，飽讀中外名著，不出門便知天下大事。
翻開《史記》，就如翻開一部歷史的長(zhǎng)卷，漢朝的建立，唐朝的鼎盛，晚清的悲歌，無(wú)不讓人惆悵萬(wàn)千。齊國(guó)大夫晏子的機(jī)智勇敢，讓人無(wú)不敬佩；西楚霸王項(xiàng)羽的氣概，讓人無(wú)不震撼；諸葛亮的鞠躬盡瘁、神機(jī)妙算，讓人無(wú)不稱贊。一個(gè)個(gè)血肉鮮活的人物躍然紙上，一幅幅熟悉的場(chǎng)景清晰地呈現(xiàn)在眼前，我們不得不對(duì)司馬遷的文筆拍手叫好，被他堅(jiān)強(qiáng)的意志所打動(dòng)。
打開《鋼鐵是怎么樣練成的》，就一下進(jìn)入戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，目睹戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的悲劇和不幸，同時(shí)也見證了一個(gè)剛強(qiáng)少年的成長(zhǎng)，讓我見到一個(gè)病人是怎樣挺過三次大手術(shù)，一個(gè)盲人、殘疾人如何在病床上用文學(xué)這個(gè)武器繼續(xù)支持革命。
《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情為主線，講述了榮國(guó)府和寧國(guó)府兩大家的.興衰過程。作者曹雪芹用將近畢生的精力和心血，完成了這本驚世駭俗的巨作，被錄入四大名著之一。其中的各種奇思妙想吸引人眼球，塑造了一個(gè)一波三折的精彩故事情節(jié)，讓人滿口余香，回味無(wú)窮。
品好書，理世道，語(yǔ)真諦，品書是我最大樂趣！
書優(yōu)秀作文 6
如果說(shuō)書是一陣春雨，那我便是被春雨滋潤(rùn)的小草；如果說(shuō)書是一片森林，那我便是森林里活蹦亂跳的小白兔；如果說(shuō)書是一片草原，那我便是一匹自由奔跑的駿馬。掐指一算，我與書已有六年的緣分了。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|曙光劃破黑寂，我早已起床，點(diǎn)一盞小燈，泡一壺花茶，倚在窗邊靜靜地看書。書，總能讓我沉醉其中。讀到興奮處，我便心花怒放；讀到生氣處，我便怒火中燒；讀到傷心處，我便默默流淚……
書，見證了我的成長(zhǎng)。上學(xué)前班時(shí)，我開始看幼兒版《西游記》，那是一種畫多字少的幼兒圖書。那時(shí)我的閱讀量小，一本書要兩三個(gè)星期才能讀完。上小學(xué)一二年級(jí)了，隨著我的識(shí)字量和理解能力的提高，我就開始看《水滸傳》《格林童話》《安徒生童話》……童話和寓言帶我在童話里暢游的同時(shí)，讓我懂得了做人的道理。三四年級(jí)，在老師和同學(xué)的推薦下，我又看了《中華上下五千年》《說(shuō)岳全傳》《三國(guó)演義》……這些書讓我遨游歷史，了解我國(guó)古代的.歷史文化。現(xiàn)在，我又開始“啃”《三國(guó)志》這些我喜歡的書了，只要我一碰到書，我往往就廢寢忘食了。
書是我的好朋友，它給了我精神上的依托和思想上的充實(shí)。我愿變成一只書蟲，去吮吸書中的甘露，更加完美、創(chuàng)新自己！
書優(yōu)秀作文 7
在我家有一本45歲的小人書，他是我奶奶小時(shí)候最喜歡的一本小人書，所以它一直保留下來(lái)。在著本書上存著奶奶兒時(shí)許多美好的記憶。這本書叫什么名兒，我也忘了，內(nèi)容講的是革命時(shí)期的.少年先鋒隊(duì)的故事在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期電話是最好的通訊工具，可是戰(zhàn)火卻燒斷了電話線，于是這群先鋒隊(duì)員們就手牽手一起用自己的身體重新搭建了一根完好的電線。
聽奶奶說(shuō)，這本小人書是她那時(shí)最喜歡的寶貝，一有時(shí)間奶奶就把它抽出來(lái)看，上面竟然還有包子的肉汁滴上去的印呢!
這本小人書就這樣跟隨了奶奶45年，奶奶也把它當(dāng)成最親密的好伙伴。現(xiàn)在這本小人書算是享盡了"清福"，奶奶怕他弄丟了于是把它包了書皮，放在保險(xiǎn)柜里。
小時(shí)候我很好奇，不知道保險(xiǎn)柜里到底是什么東西，決定打開看看，可是打開發(fā)現(xiàn)里面只有一本小人書，我不相信，里面一定還有東西，便想拿去問問奶奶，結(jié)果腳一滑把它扔到了水坑里弄濕了。奶奶看見了可心疼了，急忙拿起來(lái)放了回去。
后來(lái)奶奶將她這本最喜愛的小人書送了給我，并叫我一定要好好保留它，在留給下一代。
我也一定要保護(hù)它。
書優(yōu)秀作文 8
母愛就像一本書，書中的字字句句都滿載關(guān)懷和疼愛。
記得學(xué)習(xí)騎自行車時(shí)，不小心摔倒的我痛得哇哇直叫。回到家，媽媽看到我的傷口，本以為她會(huì)上前關(guān)切地問我：“兒子，這是怎么了？”意料之外，媽媽只是用溫柔的目光看了看我，然后笑著朝我擺擺手。我不解地望著媽媽，心想：媽媽，我明明是你的兒子，為何你對(duì)我這么不關(guān)心呢？當(dāng)時(shí)我的心似乎比傷口還痛。媽媽看透了我的心思，說(shuō)道：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)著自己處理傷口、解決問題。”這時(shí)，我才明白媽媽的用心。翻閱母愛這本書，我讀到了：要獨(dú)立。
記得我考試又沒考好，偷偷躲在自己的房間里流淚，甚至用尖銳的言辭責(zé)備自己。媽媽輕輕地走進(jìn)房間，看到了試卷，我害怕得把頭抱住，不敢吭一聲。媽媽卻笑著拍拍我的肩膀說(shuō)：“沒關(guān)系，平時(shí)多用心，考前好好復(fù)習(xí)，下次一定能進(jìn)步！”那一瞬間，我重拾信心，在媽媽的悉心鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我在之后的'考試中取得了良好的成績(jī)。閱讀母愛這本書，我讀到了：要努力。
母愛這本書，我永遠(yuǎn)也讀不完，但我會(huì)用心體會(huì)母親的每一個(gè)眼神和微笑，鞭策自己成為獨(dú)立、勇敢、不斷進(jìn)取的人。
書優(yōu)秀作文 9
書，如同雨后的彩虹，讓人賞心悅目；似乎醇香的綠茶，沁人心脾；書，好像打開知識(shí)大門的金鑰匙，讓我沉浸于書香中。
靜靜的夜晚，月光籠罩的大地，家人們都睡了，我還沉浸在書香中。忽然，沒關(guān)緊的門發(fā)出了吱吱聲，還不停的有砰砰的輕響，我以為是風(fēng)在作怪，沒多在意，繼續(xù)埋頭讀書。
但，聲音不會(huì)凝固，碰碰的聲響愈來(lái)愈大，像一個(gè)人朝我慢慢的過來(lái)，當(dāng)時(shí)我看到《荷塘月色》，出于緊張大聲朗讀起來(lái)，那字里行間都有著振奮人心的`聲音，那人似乎停下腳步也靜靜的聽著。我想叫家人，但是嗓子眼兒像被塞住的是的只顧著讀書了。
過了好一會(huì)兒，才在有了動(dòng)靜。我拿著書來(lái)回走動(dòng)，讓心平復(fù)下來(lái)，吱吱聲又響起來(lái)了，我更加懷疑：一定是個(gè)小偷，在搬東西。心中打著算盤，嘴里不停的念著不害怕，卻耐不住的好奇心，準(zhǔn)備去客廳探個(gè)究竟。
我心中在猶豫，但這時(shí)我已口干舌燥，讀不了多長(zhǎng)時(shí)間了，就快馬揚(yáng)鞭的走到門前，聆聽外面奇怪的聲音。但這會(huì)兒又沒動(dòng)靜了，我開始擰動(dòng)門，躡手躡腳走進(jìn)客廳。出我的意料，客廳并沒有人當(dāng)我想打開燈一探究竟時(shí)，燈自動(dòng)開了，一個(gè)大蛋糕出現(xiàn)在我的眼前。我似乎明白了一切，居然因?yàn)樽x書忘記了今天生日，然而生日派對(duì)在秘密進(jìn)行。伙伴們拿出了禮物，竟然是我夢(mèng)中都想要的書，我又驚又喜，原來(lái)是送書的小偷啊。
多年來(lái)這幾本書還被珍藏著，難忘的小偷，難忘我和書的故事。
書優(yōu)秀作文 10
小的時(shí)候，外婆的朋友扔了一大堆書放到我的家中，那個(gè)時(shí)候，我非常不喜歡看書。所謂“三十六計(jì)，走為上計(jì)”。我馬上跑到了房間里……
突然，房門開了。咦？這是怎么回事？我心想。遭了，爸爸、媽媽和書的軍隊(duì)殺到我房間了，我按了搖控器，機(jī)器人三個(gè)一群，五個(gè)一伙的沖了出來(lái)。可是，機(jī)器人好像被書控制了一樣，竟向我沖了過來(lái)。
聽書
自從書搬到了我房間以后，每一夜和書在一起就跟噩夢(mèng)一樣，嚇得我都不敢睡覺了，我的媽媽只好拿出書本，講了一個(gè)個(gè)故事，聽得我嘴只響“哇噻！”
以后，我就開始喜歡上書了。每一個(gè)夜晚，啊不，是每睡覺前，都要聽一個(gè)小小的故事。
“吃”書
上了小學(xué)以后，我就經(jīng)常窩在被窩里。在偷偷地看著書。
現(xiàn)在，一本本書中所在的精華被我吃得一干二凈，一點(diǎn)兒也不留。
書，像一把刀，刻在我心里。像雪一樣，把知識(shí)永在我的'心，像大雹一樣，打破了一個(gè)個(gè)新的境界……
書本，教會(huì)了我怎樣去看書；書本，讓我取得了新的知識(shí)；書本……
書優(yōu)秀作文 11
“發(fā)新書嘍！發(fā)新書嘍！”同學(xué)們奔走相告，傳遞著這個(gè)振奮人心的好消息。
上課鈴一響，班主任李老師就抱著一捆嶄新的語(yǔ)文書走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在開始發(fā)書。書到手以后，希望同學(xué)們像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛惜書。”說(shuō)完，就從第一組開始發(fā)了。這時(shí)候，我心里非常迫切，巴不得快點(diǎn)發(fā)到我。我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，可是給我的卻是一本爛書。我心里非常不高興，像一只泄了氣的皮球。就在這時(shí)，下課鈴響了，同學(xué)們都出去參加自己喜愛的'活動(dòng)去了，可我一點(diǎn)心情也沒有，一個(gè)人悶悶不樂地坐在教室里。突然，我的腦袋里閃現(xiàn)出一個(gè)念頭——換書。我見同桌張欣的書上沒寫名字，就把他的書給了自己，然后便像做賊似的慌慌張張地寫上自己的名字，大模大樣地走出去玩了。
上課了，同學(xué)們迅速回到教室。當(dāng)張欣拿出語(yǔ)文課本時(shí)不禁愣了一下。他看了看我的書，又看了看他的書，會(huì)心地笑了，只見他拿出鋼筆在書上寫下了自己的名字。我的臉開始發(fā)燙了，不好意思地用胳膊碰了碰他，說(shuō)：“我們還是換過來(lái)吧。”張欣說(shuō)：“不用了，反正都是書，能用就行了！”這時(shí)，我覺得自己的臉燙得更厲害了，簡(jiǎn)直是無(wú)地自容，真想找個(gè)縫鉆進(jìn)去。
書優(yōu)秀作文 12
是誰(shuí)把我領(lǐng)到了這一個(gè)奇妙的世界來(lái)？是母親；是誰(shuí)在生活中默默地陪伴著我？還是母親；又是誰(shuí)在學(xué)習(xí)上為我操勞而“染”白了她的頭發(fā)，這仍然是母親……母親的關(guān)愛如同一本沉甸甸的書籍，每一頁(yè)都講述講一篇偉大的故事，只要仔細(xì)地品味，總會(huì)悟出一些明智的道理。
夜深了，月亮姐姐值班也結(jié)束了，星星們也困得眨不開眼睛了。我趴在書桌上埋頭寫著作業(yè)，“沙沙”的寫字聲不時(shí)傳入我的耳中。今天，我又惹媽媽生氣了，她正躺在床上休息呢！過了一會(huì)兒，我伸了一個(gè)懶腰，朝著天花板大吼道：“太好了，作業(yè)寫完，馬上去洗臉，準(zhǔn)備睡覺！”說(shuō)完，我的臉上又泛出了一絲困意，接二連三地打了一串哈欠，我躡手躡腳地跑到媽媽臥室門口，伸出頭來(lái)觀望了一下，確定她睡覺后，直徑走入洗手間，我端起熱水瓶往盆中倒了一些熱水，剛想站進(jìn)去泡泡腳，這時(shí)意想不到的.事情發(fā)生了，不料卻被身后的盆子絆了一跤，熱水瓶也立即倒掉了，滾燙的熱水倒在膀子上，此時(shí)，我的皮膚像是被炸天了一樣鉆心地痛。我又情不自禁地嘶心大喊：“好疼啊！”媽媽立刻爬了起來(lái)，看見我痛心的樣子，媽媽第一次哭了起來(lái)。她連忙把我扶了起來(lái)，用沾上涼水的毛巾敷在傷口，又用棉球輕輕把藥涂在膀子上，那一刻，我也哭了……
母親，您不僅有美麗的外表，還用關(guān)愛滋潤(rùn)著我，令我沒齒難忘。
母愛，樸素而偉大！
書優(yōu)秀作文 13
路口，紅燈。對(duì)面的斑馬線上，站著一群等待過馬路的人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了他，一個(gè)中年男人，懷里抱著一大摞書，看起來(lái)書有點(diǎn)沉，他的腰微微地彎曲。忍不住多看了他幾眼。站在他身邊的人，有人挎著時(shí)尚的皮包，有人拎著裝滿東西的袋子，有人拖著行李箱……他抱著一摞書，顯得很另類。
很久沒有看到這樣的情景了，除了在校園里，看到背著沉甸甸的書包，懷里還抱著書的學(xué)生之外。如今，誰(shuí)還會(huì)抱著一大摞書，出現(xiàn)在熱鬧嘈雜的'街頭？他是剛從書店買的書，還是從附近的圖書館借的？或者是從辦公室里，準(zhǔn)備搬回家的？不知道。這樣一個(gè)午后，一個(gè)陌生的中年男人，因?yàn)樗麘牙锞o緊抱著的一大摞書，讓我眼前一亮。站在他身邊等待過馬路的人，也看到了他懷抱的書，扭頭好奇地看著他，但很快，他們就將目光轉(zhuǎn)移到了大街上。街頭的人們，衣著光鮮，神色匆匆，每個(gè)人都懷揣著各自的故事，各奔東西。
我已經(jīng)半年沒走進(jìn)書店了，已有一年多沒跨進(jìn)圖書館的大門了。在裝修新居時(shí)，我特地?cái)D出了一間房子做書房，還買來(lái)了一只氣派的書柜，里面擺滿了我以前讀過的書，不過，除了有時(shí)候躲進(jìn)書房抽一根煙之外，我已經(jīng)很久沒有打開書柜的門了。
書優(yōu)秀作文 14
讀一本好書，就像漫游在一片奇妙的海洋，讀一本好書，就像探索著世界的奧秘，讀一本好書就像跳上智慧的云彩。
《三國(guó)演義》正是這樣一本好書。
我在書中不僅讀到黃巾起義、赤壁之戰(zhàn)、三分天下等歷史事件的原委，也明白了三顧茅廬、刮骨療傷、七擒孟獲等成語(yǔ)故事的出處。
讀了《三國(guó)演義》我認(rèn)識(shí)了很多歷史人物，謙遜愛才的劉備，英勇無(wú)比的張飛，攻無(wú)不克的關(guān)羽，神機(jī)妙算的孔明、陰險(xiǎn)狡詐的曹操。
我最喜歡諸葛亮，他不但料事如神，而且有膽有某，他的'空城計(jì)真是讓人拍案叫絕。
披鶴氅、戴綸巾、憑欄焚香曲一首，就讓久經(jīng)沙場(chǎng)的司馬老賊舉棋不定，最終落荒而退，真是帥到“爆”了。
讀完《三國(guó)演義》諸葛亮也就成為我的偶像了，我們都該向他學(xué)習(xí)，學(xué)他的機(jī)智、學(xué)他的膽識(shí)、學(xué)他的忠義，親愛的讀者你們覺得我說(shuō)的對(duì)嗎？
正所謂，書中自有黃金屋、書中自有顏如玉、書中自有萬(wàn)兩金。多讀書，讀好書，你自會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)完全不同的世界，呈現(xiàn)在你面前。
我說(shuō)了這么多，你會(huì)讀這本《三國(guó)演義》嗎？朋友你有什么好書推薦給我嗎？
書優(yōu)秀作文 15
一本好書的產(chǎn)生是作者辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，讀一本好書能給我們帶來(lái)很大的影響，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，使我們由愚昧變得聰明由無(wú)知變得有知識(shí)，還能陶冶情操，書無(wú)疑是人類進(jìn)步的`階梯。
在書的海洋里演繹著大千世界的真、善、美、正與邪，每當(dāng)我讀完一本書，就會(huì)覺得書給我們帶來(lái)了樂趣，不僅開闊了視野增長(zhǎng)了見識(shí)還豐富我的生活。有時(shí)候讀到一本愛不釋手的書就像交了一位尊貴的朋友。我喜愛讀書，但能否讀進(jìn)去卻不是一件容易的事情，以前總覺得讀書乏味、枯燥，一看書就打盹，云里霧里、走馬觀花、前看后忘，提不起興趣。后來(lái)在老師和媽媽的指導(dǎo)下我改變了讀書中的壞習(xí)慣，要用“心”去讀書，我終于和書交上了朋友。比如讀四大名著，讀《三國(guó)演義》我體會(huì)到古代英雄人物的聰明才智；讀《西游記》我看到了唐僧仁慈、豬八戒貪吃、沙僧老實(shí)厚道、孫悟空降妖除魔等形象；讀《水滸傳》我感受到一百零八將的忠肝義膽；讀《紅樓夢(mèng)》則是品人生百味，感受喜、怒、哀、樂情感，書中趣味多多、收獲多多，由此看來(lái)，我們長(zhǎng)大要想成就一番事業(yè)，首先要有知識(shí)，古人都知道“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的道理，難道我們這些龍駒鳳雛還不知道嗎？
我們要利用一切可利用的時(shí)間和書籍交朋友！我想不管是為了什么，但只有讀書才是唯一的出路！
書優(yōu)秀作文 16
我在夏天的中午，太陽(yáng)很熱，農(nóng)民們還在干活，珠子掉到了土里。在詩(shī)的聲音中長(zhǎng)大，每次拿著書看著毫無(wú)生氣的方字，總是喊無(wú)聊。讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很頭疼的事情，但是經(jīng)歷了這些之后，我徹底改變了對(duì)讀書的看法。
那一次，心血來(lái)潮，從書柜里翻出一本動(dòng)物百科全書，一頁(yè)一頁(yè)的看。有兩種動(dòng)物引起了我極大的關(guān)注，那就是鴯鹋和鴕鳥。書中介紹：鵜鶘和鴕鳥外形相似。鵜鶘是繼鴕鳥之后最大的鳥類。另一個(gè)明顯的區(qū)別是鵜鶘有三個(gè)腳趾，而鴕鳥只有兩個(gè)腳趾。
說(shuō)來(lái)也巧，看完這本書的第二天，爸爸說(shuō)要帶我們?nèi)ジ逢?yáng)野生動(dòng)物園體驗(yàn)一下。那一天，我們?nèi)胰缙诘诌_(dá)阜陽(yáng)。按照程序，我們?cè)谟^光巴士上坐了下來(lái)。汽車拐了幾個(gè)彎后，我們駛進(jìn)了車庫(kù)。首先引起我們注意的是幾只大老虎，它們從山上沖下來(lái)，咆哮著要食物。汽車經(jīng)過老虎的地盤后，又駛進(jìn)了鴯鹋的家。因?yàn)轼嶐趴雌饋?lái)像鴕鳥，很多和它坐在一起的游客開始喊鴕鳥鴕鳥鴕鳥，這是一個(gè)很大的恥辱。他們打電話后。我站起來(lái)自信地說(shuō)：這是鴯鹋，不是鴕鳥，跟它一樣。一下車就掌聲雷動(dòng)，導(dǎo)游當(dāng)眾夸我。臉變紅了，耳朵太熱了，手不停地蹭衣服。車子一路開著，心情越來(lái)越好，因?yàn)閯?dòng)物園里的`動(dòng)物都是百科全書里介紹的，比如山魈，小馬，小豬等等。介紹我的游客都被夸了，連導(dǎo)游都以自己為恥。
一本書就像一個(gè)無(wú)所不知的導(dǎo)師，我們應(yīng)該是，他思維敏捷，渴望學(xué)習(xí)，從不羞于向下級(jí)請(qǐng)教。好學(xué)生！
書優(yōu)秀作文 17
打記事起，書柜上那一本本精美的書，經(jīng)常使我沉浸在書的海洋里。
坐在書架前，我從書架里抽出一本《識(shí)字》書。我慢慢地翻著，回憶失去的童年快樂。我記起來(lái)了！我記起來(lái)了！這是在我幼年時(shí)，媽媽把我抱在懷里，一個(gè)字一個(gè)字耐心地教我，讓我第一次接觸了這個(gè)奇妙的漢字世界。在書的每一頁(yè)上，都有一個(gè)大大的紅字，寫著“中”“國(guó)”“大”“小”……讓我知道了我是一個(gè)中國(guó)人。
我把《識(shí)字》書放回書架，又從書架里抽出一本書。啊！久違了，《奧特曼》！看著那一幅幅精致美麗的圖畫，一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人心魄的情景，我仿佛回到了童年時(shí)代。當(dāng)時(shí)，稚嫩的我十分崇拜奧特曼，那神勇又正義的形象在我的心中擁有著至高無(wú)上的地位。
在我六歲那年，媽媽強(qiáng)迫我獨(dú)自一個(gè)人睡覺。躺在床上，過了不一會(huì)兒，孤單無(wú)助的我便被無(wú)邊無(wú)際的黑暗淹沒了。于是，我把自己想象成那神勇無(wú)敵的奧特曼，對(duì)著那黑暗的怪獸，左一拳，右一掌，便把怪獸打敗了，我也甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
瞧，第三層擺放的是我最喜歡的書了，沈石溪的《狼王夢(mèng)》帶我步入了動(dòng)物的'奇妙世界。每當(dāng)?shù)剿瘔?mèng)中，我總會(huì)聽見紫蘭不甘的狼嗥。《少年特種兵》讓我領(lǐng)略了軍人的魅力。《紅舞鞋》讓我懂得了一個(gè)人只要有理想，只要有夢(mèng)想，他所做的任何事都會(huì)成功的。
我喜歡書，喜歡書中主人公的悲歡離合，更喜歡在書的海洋沉浸的感覺！
書優(yōu)秀作文 18
開學(xué)第一天，有新書發(fā)啦。我們都很開心，都希望能第一個(gè)看到新書。怎樣才能先睹為快呢？
上課鈴一響，老師進(jìn)來(lái)了，她笑著說(shuō)：“現(xiàn)在，我們要發(fā)新書了，我要請(qǐng)一些同學(xué)去搬書……”話音未落，全班一大半同學(xué)都舉起了手。當(dāng)然，也包括我。看來(lái)，我們都想到一塊兒去了。
老師見了，很高興，說(shuō)：“舉手的同學(xué)們都去吧。”
“耶——”同學(xué)們齊聲歡呼，蜂擁著，擠出了教室。
“王玉彤，等等。”突然，老師叫住了我，說(shuō)，“女同學(xué)力氣小，還是讓男同學(xué)去吧！”
“啊！”我立刻泄氣了，仿佛從云霄跌落到大地，剛才的高興勁兒頓時(shí)煙消云散了。
不，我一定要先看到書！我開始央求老師：“讓我去吧，老師。別看我個(gè)子小，力氣可大了……”老師無(wú)可奈何地笑了，擺擺手，說(shuō)：“好吧，少搬點(diǎn)啊！”
“謝謝老師！”我一溜煙兒跑下樓，來(lái)到辦公室。看著一摞摞嶄新的.書，我高興得活蹦亂跳。
搬起一摞，果然比山還重！
我吃力地提著一摞書，一步一步，艱難地走向教室。
爬完三樓的臺(tái)階，我已是滿頭大汗，氣喘吁吁。忽然，我腳一軟，倒在了走廊里的一個(gè)椅字上，“啪”的一聲悶響，那摞書也掉在地上了。
一本書掉出了半截身子，我抽了出來(lái)，翻開書頁(yè)，看到嶄新的文字，聞到撲鼻的墨香，我心里甜甜的，又有了力氣……
書優(yōu)秀作文 19
一陣陣香味從餐廳里飄出，平時(shí)爸爸和兒子早早地來(lái)到餐桌前坐下，準(zhǔn)備吃飯。但今天餐桌上只有爸爸和媽媽。
“咦，兒子呢？”媽媽滿臉疑惑地問爸爸，“兒子怎么沒來(lái)吃飯，你去把他叫來(lái)。”于是爸爸推開椅子站起來(lái)，整了整自己的衣服，雄赳赳，氣昂昂地大步走向兒子的房間，爸爸邊走邊想：“兒子到底在干什么呢？怎么這么久還不來(lái)吃飯？”到了兒子門口，爸爸“咚咚”地敲了一下門，見沒有人回應(yīng)，于是父親悄悄地打開了門。只見兒子趴在地上津津有味地看著一本書，他時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而笑得渾身發(fā)顫，時(shí)而笑得在地上打滾兒。爸爸大聲地對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，快放下書馬上去吃飯！”兒子的.閱讀突然被打斷，于是他只好垂頭喪氣地走了出去。
正當(dāng)爸爸準(zhǔn)備關(guān)上門走出去時(shí)，他不經(jīng)意之間看了一眼那本書，就深深地被吸引住了。于是他趴在地上看起來(lái)，兒子和媽媽坐在餐桌前焦急地等著爸爸，一分鐘過去了，二分鐘過去了……飯菜都涼了，可是爸爸還沒來(lái)。媽媽生氣了命令兒子說(shuō)：“去叫你爸爸來(lái)！”兒子心不甘情不愿地站起來(lái)，心想：“哼，爸爸也被書吸引了，還說(shuō)我呢！”于是，兒子氣憤地把地板踩得咚咚響。
兒子走到門口一看，只見爸爸趴在地板上，嘴里還哼著小曲，興致勃勃地看著那本書。于是兒子扯開嗓門大聲說(shuō)：“爸爸，去吃飯了！”只見爸爸太入神了，嘴巴里還在一直不停地說(shuō)：“什么，你在說(shuō)什么……”
書優(yōu)秀作文 20
我希望有一本只有五頁(yè)的書，因?yàn)樯蠈W(xué)背的書包實(shí)在是太重了。長(zhǎng)時(shí)間背這么重的書包，嚴(yán)重影響我們的身體發(fā)育。
這本只有五頁(yè)的書帶有密碼，只有擁有它的主人才能打開。如果有人想偷書，它就會(huì)自動(dòng)發(fā)出警報(bào)。
書的第一頁(yè)是課本區(qū)域。只要按紅色按鈕，選出你是幾年級(jí)哪個(gè)科目，哪一單元的`課文，它就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)內(nèi)容，包括資料和圖片。
第二頁(yè)是閱讀區(qū)域。只要按下黃色按扭，就可以選出你想要看的課外書，旁邊還能做批注，可以讓我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。只要看上一個(gè)小時(shí)，會(huì)語(yǔ)音提醒你做眼保健操，是不是很科學(xué)合理呢?
第三頁(yè)是考試輔導(dǎo)區(qū)域。假如你想檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況，只要按下藍(lán)色按鈕，相對(duì)應(yīng)的考題就會(huì)出來(lái)。做錯(cuò)的題，它還會(huì)為你講解，直到你學(xué)會(huì)為止。
第四頁(yè)是繪畫區(qū)域。上美術(shù)課的時(shí)候，只要按下綠色按扭，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)色板，會(huì)有各種各樣的顏色還有很多的示例圖給我們參考，這樣我們就能創(chuàng)作出多姿多彩的畫啦!
第五頁(yè)是音樂區(qū)域。當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了，只要按紫色按扭，就會(huì)播出輕松愉快的歌曲，這樣不僅可以緩解疲勞，還有益身心，聽完后我們學(xué)習(xí)起來(lái)更帶勁兒了。
要是有了這本只有五頁(yè)的書就太好了，再也不用再背又大又重的書包了，真是既方便又實(shí)用!我相信總有一天，想象一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
書優(yōu)秀作文 21
假日和媽媽在重慶南路的書店買了一本很有趣的書。這本書非常有特色，因?yàn)樗⒎粗寄茏x，從前頁(yè)翻是圖說(shuō)藝術(shù)的故事，從后頭翻是音樂的故事。書里的內(nèi)容，是以插圖搭配文字的方式呈現(xiàn)，讓人讀起來(lái)感覺既輕松又有趣。這本書是由京中玉出版社所出版的.，作者是斯帝法諾卡杜奇翻譯者是杜穎
書里從人類文明的初始音樂和藝術(shù)開始講起，如同說(shuō)故事一般講述方式，讓讀者可以清楚而簡(jiǎn)單的了解到原來(lái)音樂和藝術(shù)，在人類文明的每一個(gè)進(jìn)程中都扮演了不同的角色。從這本書里我們可以知道原來(lái)在古代音樂可以左右軍隊(duì)作戰(zhàn)的成敗，音樂甚至可以影響政治的發(fā)展。而今天被列為古典的歌劇，原來(lái)在古代是流行的戲劇。
許多有關(guān)音樂的歷史在這本書中都有精美的插畫來(lái)呈現(xiàn)，尤其是樂團(tuán)的演進(jìn)、編制有了插圖更是一目了然，而圖解歌劇、音樂劇的舞臺(tái)布景更是讓讀者能一窺其中奧妙。
在藝術(shù)內(nèi)容方面，當(dāng)然有了插圖更能夠清楚的說(shuō)明藝術(shù)本身的演進(jìn)，從這個(gè)部分的內(nèi)容里我們可以深入的了解到各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，不管是美術(shù)、雕塑、建筑、或是設(shè)計(jì)，從書中可以讀到原來(lái)藝術(shù)是一直深植在我們?nèi)粘５纳钪械摹６跁镜臄⑹隼铮覀兛梢暂p而易舉的看遍世界各大文化的特色和歷史，精美的圖示讓人會(huì)讀了還想再讀。
在讀完這本書之后，我覺得這實(shí)在是一本值得推薦的好書，書中的內(nèi)容可以感受得到作者和編者的用心，也讓我們能清楚的了解藝術(shù)發(fā)展的概要。
書優(yōu)秀作文 22
“書，是人類進(jìn)步的階梯。”每當(dāng)我看到這句話，我就會(huì)情不自禁地想起我與書之間的事。
有人說(shuō)，書很乏味，沒什么好看的。在三年級(jí)的我的確是這樣想的，不過，在四年級(jí)時(shí)，一本書讓我改變了看法，書成了我的朋友，開始了我與書的朋友之旅。
剛開始讀書，我只有趣味書，每天捧著一本趣味書，翻來(lái)覆去地看，愛不釋手。后來(lái)，我看見了一本鳴叫《城南舊事》的'書，才翻幾頁(yè)，我就被迷住了。書中天真的林海音，愛哭的伙伴妞兒……這些人物深深地吸引著我，就這樣，我進(jìn)入了書的王國(guó)。
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我讀書的興趣有增無(wú)減。我在書中認(rèn)識(shí)了許多人物，如：《駱駝祥子》里的小馬，《紅巖》里堅(jiān)貞不屈的江姐……這些栩栩如生的人物向我揮手，向我微笑，我在書中與他們交談、辯論，在書中成長(zhǎng)，領(lǐng)悟人生的真諦，它像磁石一樣吸引著我！
讀了這么多書，好處當(dāng)然也不少，它讓我積累了很多的妙詞佳句，讓我的作文妙語(yǔ)連珠。不僅如此，它還增強(qiáng)了我對(duì)文章的理解能力，更增加了我的知識(shí)，大大地豐富了我的知識(shí)面，開拓了我的視野，讓我受益匪淺。也正是因?yàn)檫@樣才讓我與書結(jié)成好友，與我如膠似漆。
書是知識(shí)的海洋，是智慧的翅膀，是力量的源泉，更是生活的方向盤！朋友們，讓我們一起讀書，在書中去領(lǐng)悟人生的真諦吧！
書優(yōu)秀作文 23
書，對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生，它陪我走過許許多多個(gè)日日夜夜。對(duì)于書，我有說(shuō)不盡的千言萬(wàn)語(yǔ)。它幫助了我許多，同時(shí)也教育了我許多。
書如海。書中的知識(shí)如海洋一般廣闊無(wú)垠。它讓每一個(gè)愛好讀書的人在里面自由自在地遨游。它如海，但海有邊際，而它沒有。它永遠(yuǎn)是一片沒有盡頭的海。一些人到了白發(fā)蒼蒼時(shí)還抱著書，讀得如醉如癡，并樂在其中。
書如友。它是一個(gè)真摯的.好友，它從不隱瞞你的過錯(cuò)，它一直在陪伴著你，無(wú)論你成功、失敗、高興、傷心，它都不會(huì)因此而永遠(yuǎn)地離開你，它是一個(gè)你可以真正依賴的朋友。
書如師。它是一個(gè)博學(xué)豐厚的老師，它教會(huì)了你許多知識(shí)，讓你懂得了做人的道理。一個(gè)人可以沒有金錢，也可以沒有榮譽(yù)，但絕不能沒有知識(shí)，而知識(shí)正是從書中得到的。
書如糧。它能給人提供無(wú)限的動(dòng)力，并讓人去積極地追求成功，追求希望，追求勝利，并感到樂此不疲。
書如火。它是一團(tuán)持久燃燒并不會(huì)熄滅的火。它永遠(yuǎn)照亮人的心靈，清除心靈的煩惱，讓黑暗無(wú)處躲藏，讓人的心底永遠(yuǎn)放射光芒，永遠(yuǎn)閃亮，永遠(yuǎn)光明。
書如人生。也可以說(shuō)是人生如書。無(wú)論怎樣說(shuō)，有一點(diǎn)是共識(shí)，人生是書，一本厚厚的書，里面充滿了坎坷、失敗、挫折，但也有成功、喜悅和勝利。書是人生，它需要人們仔細(xì)地體味，其中的美不是靠讀出來(lái)的，是靠回味來(lái)感悟的。
你的人生是否精彩呢？如果不是，請(qǐng)你用書來(lái)裝點(diǎn)你自己的人生吧！
在你向自己的人生進(jìn)發(fā)時(shí)，別忘了帶上書與你同行。
書優(yōu)秀作文 24
書在生活中是一件很普通的東西；書在生活中又是必不可少的東西；書在生活中還是一件很神奇的東西……書，薄薄幾頁(yè)紙卻能引人深思；區(qū)區(qū)幾筆的漫畫，卻能燃起靈感的火花；一片不長(zhǎng)的文字，卻能啟迪你的心靈……
西漢時(shí)的劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”我覺得，書，不僅可以醫(yī)愚，還能撫平心靈的創(chuàng)傷，讓你乘上一只船，在生活海洋中自在地遨游。書猶藥，可以挽救走向墮落的生靈，讓他們懸崖勒馬，重新去尋找生命中的陽(yáng)光；書可以喚起沉睡多年的夢(mèng)想、求知與熱情；他會(huì)讓你以一個(gè)全新的面孔去迎接每一個(gè)明天！
英國(guó)的卡萊爾說(shuō)過，書籍，當(dāng)代真正的大學(xué)。不錯(cuò)的`，好書就像一所學(xué)校，好書的每一個(gè)章節(jié)就像這一天要學(xué)的課程，而好書的內(nèi)容就像一位和藹可親的老師，教給你知識(shí)，教給你處世之道等等。它會(huì)幫助你攀登上知識(shí)、智慧、生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)大山的峰頂，讓你做一個(gè)成功者。
書，是一位摯友，它可以聽你訴說(shuō)，它可以給你安慰，它可以給你解決疑問，它可以幫助你學(xué)習(xí)，它可以……
書對(duì)朋友從不挑肥揀瘦，只要你真誠(chéng)的歡迎它，無(wú)論你是貧窮還是富裕，是少年還是老者，書都?xì)g迎你。
書，就這么平凡普通的東西，卻是最受歡迎的東西，老少皆宜。我想告訴全天下人：多讀書。
書優(yōu)秀作文 25
有人說(shuō)，書只是用來(lái)做教材的，沒有必要去領(lǐng)會(huì)它的神韻；也有人說(shuō)，書只是休閑娛樂活動(dòng)的一種，沒有必要細(xì)細(xì)品味它的內(nèi)容。我卻認(rèn)為，書是我們生活中必不可少的一部分。
書，就猶如一位好朋友，如果你隨時(shí)隨刻都帶著它，那它就可以在你犯錯(cuò)誤的時(shí)候糾正你，在你想不開的時(shí)候開導(dǎo)你。它雖然不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)跳舞，但它可以一直伴著你。它不但能教會(huì)你做人的道理，指出你的不足與缺點(diǎn)，它還能告訴你一些聞所未聞的知識(shí)、史事，讓你“滿腹經(jīng)綸”。它還能無(wú)私奉獻(xiàn)，讓你貪婪的領(lǐng)略它的本領(lǐng)。
書，不但可以成為你親密的朋友，還可以做你默默無(wú)聞的老師。它可以無(wú)聲無(wú)息地教你學(xué)會(huì)知識(shí)。當(dāng)你生氣的時(shí)候細(xì)細(xì)的告訴你大道理，讓你心平氣和下來(lái)；當(dāng)你傷心欲絕的'時(shí)候，它會(huì)用獨(dú)有的“方法”來(lái)安慰你，讓你受傷的心靈有所好轉(zhuǎn)；當(dāng)你淚流滿面的時(shí)候，它也會(huì)用自身的“本領(lǐng)”讓你頓時(shí)形象毫無(wú)，破涕為笑；當(dāng)你剛要得意洋洋的時(shí)候，它會(huì)用他獨(dú)有的“手段”，告訴你不要驕傲，弄得你哭笑不得。慢慢地你會(huì)迷戀它的精彩，感動(dòng)它的深情，敬佩它的淵博，讓它成為你的良師益友。
嬰兒的我們枕著童話如夢(mèng)，幼兒的我們聽著故事嘻戲，童年的我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾巍！栋籽┕鳌纷屛曳智辶松屏寂c邪惡，《小故事，大道理》教會(huì)了我真誠(chéng)與友愛，《唐詩(shī)三百首》讓我領(lǐng)略了“欲窮千里目，更上一層樓”的曠達(dá)。
書是我最忠實(shí)的朋友！
書優(yōu)秀作文 26
3111年，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，有許許多多新鮮的事物出現(xiàn)在我們的視野里，改變了我們的生活。
今天我來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，那里有許多我發(fā)明的東西。來(lái)看一下我新發(fā)明的東西，那就是一本特別的“書”，這本“書”的封面大概和以前一樣，它是用一種火鋼加上一種神奇的膠水做成的紫色特殊玻璃，“書”的右下角有六個(gè)按鈕，分別是綠，粉，黃，藍(lán)，橘和紅色。
第一個(gè)開關(guān)的用處是：只要按一下綠色按鈕，書的一邊沒有開口的地方長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，不僅不用人來(lái)拿，還不會(huì)亂跑，也會(huì)一直跟著主人走。第二個(gè)開關(guān)的用處是：只要按一下粉色按鈕，它會(huì)變成一本語(yǔ)文書，要是你上大學(xué)還是初中它都會(huì)看你年級(jí)換書，不用你一本一本的買了，如果你有不會(huì)的問題不用怕，只要按一下紅色按鈕，你身邊會(huì)出現(xiàn)一個(gè)老師來(lái)教你做題。第三個(gè)開關(guān)是這樣的：按一下黃色按鈕它會(huì)變成數(shù)學(xué)書讓你來(lái)學(xué)習(xí)，而且以前要買卷子什么的'，現(xiàn)在不用了，只要按一下紅色按鈕，它會(huì)變成一套數(shù)學(xué)卷，也是按年級(jí)換卷，第四個(gè)是這樣的：只要按一下藍(lán)色按鈕，它會(huì)變成英語(yǔ)書用來(lái)學(xué)習(xí)，寫作業(yè)按一下紅色按鈕，它會(huì)變成全部的英語(yǔ)作業(yè)，你說(shuō)神不神。最后一個(gè)是橘色按鈕，它會(huì)變成一本課外書，在寫完作業(yè)，閑暇的時(shí)候可以變成你想看的書。一直在你身邊。
未來(lái)的社會(huì)有奇妙的書，能吃的書、能穿的書……讓我們好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)技術(shù)知識(shí)讓理想變成現(xiàn)實(shí)吧！
書優(yōu)秀作文 27
如果書是羊，那么我就是狼；如果書是雨水，那么我就是沙漠；如果書是一艘船，那么我就是這艘船上的一名小乘客。
“一日不讀書，無(wú)人看得出；一周不讀書，開始會(huì)爆粗；一月不讀書，智商輸給豬。”這句話說(shuō)明了人是離不開書的。我，就是一個(gè)例子。遠(yuǎn)游時(shí)，為了打發(fā)車上的無(wú)聊時(shí)光，我?guī)Я嗽S多書，在休息區(qū)時(shí)可以看，在睡覺前可以看，等車時(shí)也可以看。沉醉在文字的海洋中，我無(wú)暇喧鬧，無(wú)暇煩悶。
我認(rèn)為，人一出生大腦里是沒有知識(shí)的，只有看書，如果長(zhǎng)時(shí)間不看書，在這個(gè)信息更換迅速的時(shí)代，我將不知如何與人交談。
讀書是一種放松，有的時(shí)候，我心情莫名煩躁，看什么都不順眼，很想發(fā)泄一下。我就隨手拿起一本書，看著看著就入迷了，所有的煩惱都煙消云散。讀書是一種快樂，吃完飯看看書，我很快樂；寫完作業(yè)看會(huì)書，我很充實(shí)。
記得三年級(jí)的時(shí)候，在超市里看到一本我非常喜歡的書，可媽媽不給我買，我傷心極了，不由自主地哭了，于是，姑姑就幫我買了，我轉(zhuǎn)悲為喜，津津有味地讀了起來(lái)。一天，語(yǔ)文老師說(shuō)：“想捐書的'可以交給老師，再捐給貧困的小朋友。”我想了想，最后拿出了那本姑姑給我買的書，雖然不舍得，但想應(yīng)該讓他們看這本書。書讓我們把知識(shí)繼承，書讓我們把快樂分享。
我離不開書，就像嬰兒離不開媽媽一樣。
書優(yōu)秀作文 28
每當(dāng)翻閱起我書架上的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我總會(huì)想起爺爺那慈祥的面龐和瞇成線的眼睛……
多少個(gè)日日夜夜，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，總把我?guī)У街R(shí)的海洋里自由自在的遨游。不管遇到什么問題，我總是去“問”它，而它每次孜孜不倦地給我解答。說(shuō)到這，你也許會(huì)問，這本書是怎么來(lái)的呢？我就告訴你吧……
那一次，我們班上進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試。自考試前一天我就告訴爺爺，如果我考了100分，他就得給我買本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。他爽快的答應(yīng)了，我也非常高興，結(jié)果我卻只考了88分。我?guī)е鴺O度失望回到了家，無(wú)精打采的把考卷遞給了爺爺，低著頭，心想：“唉！真倒霉！《十萬(wàn)個(gè)為什么》泡湯了，還得挨一次批，真是倒霉透頂啊！”我忐忑不安的說(shuō)：“對(duì)不起，爺爺，我沒打到您的.要求。”我認(rèn)為爺爺一定會(huì)大發(fā)雷霆，哪知這次他卻說(shuō)：“文斌，別害怕，抬起頭來(lái)。”我慢慢抬起頭來(lái)，看見爺爺卻是慈祥的，他的眼里充滿鼓舞，嘴角微微翹起，說(shuō)：“沒關(guān)系，這次的試題我看了，確實(shí)挺難的，不全怪你，至于那本書嘛！已經(jīng)放在你的書架上了。”“什么？爺爺？我考了這么點(diǎn)，你卻給我買了書”“你也不是有心之失，下次加油就是了！”“爺爺……”我一下子撲進(jìn)爺爺懷里，眼淚情不自禁的落了下來(lái)……
如今，我的爺爺已經(jīng)逝世了。我今天再次捧起這本書來(lái)，仍想到爺爺那張熟悉的面孔。哎！你看，爺爺仿佛在我書上笑了，笑了……
書優(yōu)秀作文 29
從聿從曰，上古結(jié)細(xì)繩而治，後世圣人易之以書契。
——題記
“它”曾經(jīng)被高爾基稱為人類進(jìn)步的階梯；“它”被莎士比亞稱為全世界的營(yíng)養(yǎng)品；“它”被比林斯基稱為我們時(shí)代的生命；“它”就是書！
以前，我不喜歡看書，直到媽媽給我買了一個(gè)書架， 讓我把門后面堆在那的那些書分類擺在書架上，接到任務(wù)我頭皮發(fā)麻愣了好一會(huì)，可是還得干啊。擺著擺著，我發(fā)現(xiàn)了一本有意思的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《白象家族》，我被這本書的.題目給吸引了，大象還有家族嗎？我懷著好奇的心，看完了一篇，原來(lái)是沈石溪在一個(gè)雨夜撿到了一頭小象，后來(lái)他把小象放了，是因?yàn)槟赶蟮耐{，之后他在原始大森林里遇到了危險(xiǎn)，這時(shí)小象帶領(lǐng)白象家族來(lái)拯救了主人公。
在這不知不覺中一下午就過去了，去上班的媽媽回來(lái)做飯。看見我坐在床上看書，門后的書還是有那么多，而書架上的書寥寥無(wú)幾。她沒有說(shuō)什么“噔噔噔”的做飯去了。
聞到了媽媽的飯香味，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)看了一下午了，500多頁(yè)的書被我看完了400多頁(yè)。
我才發(fā)現(xiàn)了看書的樂趣，在不知不覺中，我從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，到哈利波特全集；從三十六計(jì)到孫子兵法；從吳姐姐講歷史故事到四大名著，我都略略的看了一遍，發(fā)現(xiàn)了書的妙處。
書優(yōu)秀作文 30
“賣書了，賣書了！”老板在舞臺(tái)上吆喝著，“這里有各種各樣的書，今天優(yōu)惠價(jià)，買一送一……千萬(wàn)別小看這些書，它們可都有神奇功能。”
這樣的廣告吸引了不少的顧客，我也是其中之一，大家紛紛聚集在舞臺(tái)下，邊打量著其貌不揚(yáng)的老板，邊議論紛紛。
老板見人越聚越多，臉上露出了滿意的`笑容，扯著嗓子開始介紹：“顧客朋友們，現(xiàn)在給你們看的是一種神奇的故事書。這種故事書，跟你們以往購(gòu)買的故事書可不一樣。”說(shuō)完這些，他揚(yáng)揚(yáng)手中的書：“你們看，這里有三個(gè)按鈕：紅色、白色、藍(lán)色。紅色按鈕是切換字與音的，如果你看累了，想讓眼睛休息下，你可以按下紅色按鈕，就可以閉上眼睛聽故事了。白色按鈕是控制故事情節(jié)的，如果你不喜歡書中的故事情節(jié)，你可以根據(jù)自己意愿改變故事情節(jié)。最神奇的要數(shù)藍(lán)色按鈕了，只要你按下，故事中的內(nèi)容就會(huì)以全息影像的形式出現(xiàn)，你也可以參與到故事中去。”
老板剛說(shuō)完，臺(tái)下響起一片掌聲。見顧客反應(yīng)如此強(qiáng)烈，老板連忙又拿起另外一本書說(shuō)：“這是一本科學(xué)書，它不僅具有故事書所具有的功能，還能在書中演示實(shí)驗(yàn)，甚至可以自己動(dòng)手操作。”臺(tái)下又響起了一片掌聲，這掌聲比上次更響亮。
“就介紹到這里吧，要買書的顧客趕緊啊，遲了就買不到了。”話音剛落，大家便紛紛購(gòu)買，一千多本書就剩下幾十本了。
呀！我光顧著聽他講，忘記自己也要買書了。等回過神來(lái)，書已經(jīng)賣光了。
書優(yōu)秀作文 31
上課鈴響了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，拿起粉筆，就在黑板上寫上兩個(gè)大字“拔書”。我一看，覺得很奇怪，為什么說(shuō)是“拔書”呢？我們以前只聽說(shuō)過“拔河”、“拔苗”、“拔蘿卜”卻沒聽說(shuō)過“拔書”。老師葫蘆里賣的什么藥？看看老師，老師卻笑而不答。只見，她拿出兩本書，把書一頁(yè)一頁(yè)交叉疊起來(lái)。原來(lái)，拔書就是把書分開來(lái)啊！
只聽見王斌宸自告奮勇地說(shuō)：“把書分開，那不是張飛吃豆芽小菜一碟啊！我來(lái)。”之后他把手舉得高高的`。他走上臺(tái)抓住書脊往兩邊拉，咬牙切齒，雙目緊閉，眉頭鎖緊。可是書卻安然無(wú)恙。他不好意思地說(shuō)：“手有點(diǎn)滑。”他將手在衣服上蹭了幾下。之后用又拿起書用了九牛二虎之力，可書像是粘了脫水一樣紋絲不動(dòng)。
王玨實(shí)在看不下去了，說(shuō)：“我和你一人拉一頭！”說(shuō)著便走上了臺(tái)，王玨弓著身子，身體向后傾，抓住書脊往后拉，大叫一聲：“啊——”顯然，王玨力氣比王斌宸大，把王斌宸拉了過來(lái)。我想：為什么兩個(gè)人都打不開，難道有什么奧秘？
后來(lái)老師告訴我們這是因?yàn)槟Σ亮Φ脑颍瑑杀緯豁?yè)一頁(yè)加在一起，就會(huì)產(chǎn)生 摩擦力，書夾得越密，摩擦力就越大，無(wú)論你有多少力氣也不能把書分開。摩擦力真神奇啊！
書優(yōu)秀作文 32
今天，小柯老師轉(zhuǎn)身一變，變成了一名偉大的魔法師。小柯老師拿出了兩本厚厚的書，一一介紹：“大家知道嗎？這可是兩本有神奇魔力的書本哦！無(wú)論有多少人也是拉不開這兩本書的'哦！”大家都半信半疑地用水靈靈的大眼睛看著小柯老師，還有一些人說(shuō)：“老師一定在吹牛皮！”小柯老師見大家一副不相信的樣子，就說(shuō)：“哪個(gè)人想看看這兩本書和其他的書有什么不一樣呀？”大家都高高興興地舉起手來(lái)。小柯老師說(shuō)：“雪瑤，你來(lái)吧！”我拿起書，一頁(yè)一頁(yè)地翻，沒發(fā)現(xiàn)奇怪的地方之后，又仔仔細(xì)細(xì)地看起了封面，也沒有發(fā)現(xiàn)什么與眾不同的地方，但我還是不甘心，又抖了抖書，但還是沒有一個(gè)特別之處。
小柯老師要開始施法啦！小柯老師抓住書的一邊，把書一頁(yè)一頁(yè)地穿插在一起，然后念咒語(yǔ)：“天靈靈，地靈靈，我的魔法快顯靈！”剛念完咒語(yǔ)，小柯老師用魔法棒輕輕地敲了一下書，說(shuō)：“現(xiàn)在你們六個(gè)人分成兩組，每組三人，每三個(gè)人抓住一本書的一邊，另外三個(gè)人也抓住另一本書。”可我們花了九牛二虎之力也不能把書分開。大家驚訝地張開了嘴巴，嘴巴都可以塞下一個(gè)大大的雞蛋呢！
原來(lái)，這是摩擦力在作怪，并不是什么氣功。書頁(yè)和書頁(yè)之間穿插在一起時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生摩擦力，書的頁(yè)數(shù)越多，頁(yè)面就越粗糙，摩擦力就會(huì)越強(qiáng)。科學(xué)可真神奇啊！
書優(yōu)秀作文 33
書，是一泓清泉，能夠洗耳恭聽凈你的靈魂；書，是一縷清風(fēng)，能夠讓你的思維重新生長(zhǎng)發(fā)芽；書，更像一位老者，交給你人生哲理。讀書，便是讓我們與書談?wù)撔穆暤姆绞健?/p>
翻開一頁(yè)又一頁(yè)的書扉，一個(gè)個(gè)跳躍的文字涌上心頭，碰撞出一束火花：
賣火柴的小女孩坐在街頭，手里拿著一個(gè)火柴盒，嘴角蕩漾著微笑，但已經(jīng)沒有了呼吸。我不禁淚流滿面。
翻開一頁(yè)又一頁(yè)的書扉，一個(gè)個(gè)跳躍的文字涌上心頭，碰撞出一束火花：
列車旁，密密的雨簾中，雷峰一手著綿衣，一手拉著一個(gè)小女孩的手，喃喃地說(shuō)：“小姑娘，冷嗎？”他還卻瑟瑟發(fā)抖，這使我明確人生存的最高意義，作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，奉獻(xiàn)的一生最美麗！
翻開一頁(yè)又一頁(yè)的書扉，一個(gè)個(gè)跳躍的文書涌上心頭，磁撞出一束火花：
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。李白駕著輕舟駛于三崍之間，兩岸猿聲不停啼。我感受到了喜悅與豪情。
翻開一頁(yè)又一頁(yè)的書扉，一個(gè)個(gè)跳躍的文字涌上心頭，碰撞出一束火花：
錢塘江的.大潮奔騰而來(lái)，先是水天相接的地方出現(xiàn)一條白線；接著那條白線變粗，橫貫江面；緊接著，大潮如同千萬(wàn)匹二丈高的駿馬列，飛奔而來(lái)。我不禁感受到“壯觀！雄偉！”翻開一頁(yè)又一頁(yè)的書扉，一個(gè)個(gè)跳躍的文字涌上心頭，碰撞出一束又一束火花，美麗而又瞬息，隨即又讓人平靜的如同秋后的早晨，一塵不染。
書優(yōu)秀作文 34
現(xiàn)在的書太笨重，閱讀起來(lái)有很多不便。未來(lái)的書呢？讓我給你講解一下吧！
未來(lái)的書呀，它很方便的。你可能會(huì)問哪里方便？未來(lái)的書不也是書嗎？有什么好方便的，不都是一樣的嗎？不，不一樣，未來(lái)的書可以隨身攜帶。書后面有一個(gè)正方形的`按鈕，一按書就會(huì)縮小，小的和普通的長(zhǎng)方形橡皮一樣。這時(shí)你可能又會(huì)問，那我用時(shí)怎么恢復(fù)原型呢？只要再去按一下正方形按鈕，書就會(huì)恢復(fù)原來(lái)的樣子了，方便吧？
未來(lái)的書一打開你就已經(jīng)看不見紙了，它是裝有電子芯片的。它里面只有一些漂亮的按鈕，有愛心型的，長(zhǎng)方形的，圓形的等等形狀的按鈕。它們可是分別有著不同的功能的：例如長(zhǎng)方形按鈕，如果你想在家里自己復(fù)習(xí)，它會(huì)開啟復(fù)習(xí)模式，陪你一起復(fù)習(xí)，度過難關(guān)；如果你想在家里閱讀，輕輕點(diǎn)一下圓形的按鈕，它就會(huì)開啟閱讀模式；如果你不想自己閱讀了，也可以開啟語(yǔ)音模式。如果你覺得聽不夠盡興，那也可以點(diǎn)一下愛心型的按鈕，它就會(huì)切換成動(dòng)畫片。然后，許許多多栩栩如生的動(dòng)畫片便會(huì)映入你的眼簾。
如果有時(shí)候你看的太認(rèn)真了，忘記了吃飯，它便會(huì)提醒你：小主人，該吃飯了，先吃飯，一會(huì)再看吧！如果你不聽勸告的話，它就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉閱讀界面，讓你看不成。
這未來(lái)的書功能還有許多呢，你想擁有它嗎？同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)吧，讓我們?cè)缛諄G掉沉重的書包！
書優(yōu)秀作文 35
童年是純真的，是無(wú)瑕的，是有趣的，更是珍貴的。在我童年的記憶里，總有那么一兩件的事刻骨銘心……
那是我幼兒園中班的事。
一個(gè)晴朗的下午，媽媽坐在小椅子上，一邊哼著老歌一邊搓著衣服，那樣子，別提有多愜意了！看著媽媽的.背影，心里真是“羨慕嫉妒恨”呀，我心里癢癢：當(dāng)媽媽多好，洗衣服就像玩滑滑梯一樣輕松，我也要當(dāng)媽媽！
我正盤算著怎樣“當(dāng)媽媽”，一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了。媽媽抱著一大床被子準(zhǔn)備下樓曬衣服，叫我乖乖地呆在家里。一陣“蹬蹬蹬”的下樓聲后，我趕忙搬來(lái)小臉盆、小椅子，往盆里倒水。可是不一會(huì)兒，一個(gè)問題產(chǎn)生了：媽媽把衣服拿走了，用什么來(lái)當(dāng)“衣服”呢？我思來(lái)想去，計(jì)上心來(lái)。
我從小書包里掏出幾本連環(huán)畫，連環(huán)畫又臟又破，顯然是被搶來(lái)?yè)屓ミ^的，這都是其他小朋友愛看的，如果把書洗得干干凈凈的，是不是會(huì)引起一陣陣尖叫與驚訝？
我把書全扔進(jìn)臉盆中，拿起刷子就開始刷起來(lái)，想到媽媽在哼歌，便唱起“洗刷刷，洗刷刷”來(lái)。可是沒洗一會(huì)兒，“咝——咝”可憐的連環(huán)畫在我刷子的魔爪下“殘疾”了，我一看，嚇了一大跳，以為是忘了打肥皂，就趕緊找了一瓶洗手液“嘩嘩”得到了下去，可是不僅連環(huán)畫沒有復(fù)原，還搞得滿屋子“泡沫成堆”……
故事的結(jié)局，當(dāng)然是挨了一堆臭罵，可是這些有趣的故事，我一輩子也不會(huì)忘記，因?yàn)樗鼈兿笳髦业耐辍?/p>
書優(yōu)秀作文 36
在生活中，雖說(shuō)看書不是我唯一的愛好，可我與書算是親密無(wú)間了。
清晨，當(dāng)陽(yáng)光似一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的精靈般跳躍在素紋的桌面上時(shí)，我已經(jīng)醒了。我起身從書柜中挑出一本書，坐在椅子上，靜靜地閱讀著。殊不知，一個(gè)身影走了進(jìn)來(lái)，牛奶的香味在房間中彌漫著。“看書也要適當(dāng)，吃個(gè)面包，喝杯牛奶暖暖胃。”她說(shuō)。“媽媽，知道了。”‘我的目光從書本上轉(zhuǎn)移到她的臉上，對(duì)她微微一笑。她在這個(gè)家中最支持我看書，也時(shí)不時(shí)地提醒我要注意眼睛。
早餐后，我會(huì)去公園跑跑步，當(dāng)然，書是必須隨身攜帶的。當(dāng)累了，我會(huì)找個(gè)安靜沒人有大樹的地方，然后倚靠著樹，讓大大小小的光斑灑落在我的`腿上，自然地拿起那本書，放在手上翻動(dòng)著。為了心愛的書本，我會(huì)親自坐一個(gè)書簽夾在里面，以方便我下次繼續(xù)閱讀。銀杏葉如一只只蝴蝶在空中飛舞著，漸漸落下，我會(huì)拾起一片銀杏葉，等到回家以后，用膠布將它包裹好，做一個(gè)書簽。
夜晚，靜的只有蟬聲了。它鳴叫著，陪伴著我閱讀。
書與我是形影不離的，我最愛不釋手的一本書是《阿甘正傳》。阿甘誠(chéng)實(shí)守信、勇敢、認(rèn)真。在越戰(zhàn)中他獨(dú)自脫離了危險(xiǎn)的時(shí)候，他仍跑回叢林中去找他的戰(zhàn)友。他答應(yīng)死去的戰(zhàn)友買一艘捕蝦船，他在旁人不可思議的眼神中完成了他的遺愿。這本書讓我懂得我們要像阿甘一樣擁有一顆善良執(zhí)著的心，踏實(shí)地，艱苦地，不懈地奮斗，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
一本本好書只會(huì)讓我們知識(shí)廣闊，領(lǐng)悟人生道理，引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向。
書優(yōu)秀作文 37
那滿天飄逸的云彩，最美的一朵在哪里？那璀璨的繁星，哪一顆最亮？在灑滿朝露的清晨，側(cè)耳聆聽花開的聲音。讓迷人的童話帶給你純真的笑臉，讓經(jīng)典的積淀滿足你探索的欲望。
書給予人知識(shí)，而掉進(jìn)知識(shí)海洋中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。
書中用中國(guó)古典文學(xué)著作熏陶著我們，讓我們領(lǐng)略古典文化的魅力，從而培養(yǎng)才能和睿智。在經(jīng)典古詩(shī)文的陶冶下，學(xué)會(huì)做事的智慧與做人的道理，擴(kuò)寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)。在美麗的童話故事中，學(xué)會(huì)純真與善良、勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。在浩瀚的知識(shí)王國(guó)中引發(fā)奇思妙想，進(jìn)而用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察世界、體味生活。
在讀書過程中，可與書中人物為伴。讀《西游記》感受孫悟空的英勇無(wú)敵，看《三國(guó)演義》體會(huì)亂世兄弟情，品《紅樓夢(mèng)》的美好愛情，思《水滸傳》的英雄豪杰。
好讀書。經(jīng)常閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，可以豐富人的感情，提高人的修養(yǎng)。
讀好書。讀的書多了，知道的也就多了。雖不能說(shuō)是“博古通今”，但自己知識(shí)的積累也豐富了不少。閱讀優(yōu)秀的`書籍，對(duì)了解歷史、了解社會(huì)、了解自然、了解人生的意義是一件大有裨益的事。
書，是漫天飄逸的云彩中最美的一朵，是璀璨繁星中最明亮的一顆。“讀好書，好讀書，讀書好”已經(jīng)成為很多人的共識(shí)。所以，熱愛讀書吧，只要你走進(jìn)書中的世界，絕不會(huì)空手而歸。
書優(yōu)秀作文 38
書是什么？書是那一頁(yè)頁(yè)的詩(shī)詞？書是那一個(gè)個(gè)的故事？或者說(shuō)，書還是那一本本的歷史？不，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
校本課時(shí)，校本老師將學(xué)校變成一頁(yè)頁(yè)的文字和圖片，把校園描繪得豐富多彩。下課了，同學(xué)們又走進(jìn)校園，快樂的嬉戲。啊！原來(lái)，校園比書更美麗，更鮮活。校園如書，就在我們身邊。
美術(shù)課時(shí)，老師把一幅幅美麗的圖畫匯成一本書，老師教我們畫如書中那樣各式的房屋、高山、小溪……一幅幅美麗的.圖畫展現(xiàn)在我們的眼前。下課了，同學(xué)們從那些畫中走了出來(lái)，啊！原來(lái)外面書世界比那一幅幅的圖畫更精彩。風(fēng)景如畫，就在我們每個(gè)人的身邊。
音樂課時(shí)，一張張歌譜合成了一本書，老師教外面唱旋律，唱歌詞，窗外的小鳥也唱和著——“哆哆哆，咪咪咪，啦啦啦”，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”……下課了，同學(xué)們的歌聲依舊在四周蕩漾。啊！歌聲似書，也在我們身邊。
課堂內(nèi)外，為還讀過許許多多的書：《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《安徒生童話》……我在看完每一篇文章、每一本書時(shí)我都會(huì)有所收獲：為見識(shí)到了“一覽眾山小”的泰山的雄偉，欣賞到了“淡妝濃抹總相宜”的西湖的優(yōu)美，“飛流直下三千尺”的廬山瀑布的壯觀；我還認(rèn)識(shí)了在書店中竊讀的林海音，勤勞善良的小抄寫員，開朗機(jī)靈的小豆豆，美麗善良而執(zhí)著的小美人魚……
書，書一頁(yè)頁(yè)的風(fēng)景；書，是一首首的歌曲；書更是生活在我們身邊的一草一木。
啊！書是如此簡(jiǎn)單卻美麗的存在，書就在我們身邊！
書優(yōu)秀作文 39
我有一本珍貴的書，那是我六歲時(shí)媽媽送我的生日禮物——《漢娜的禮物》。
這本書是由瑪麗亞·豪斯頓寫的。作為一個(gè)母親的手記，她飽含真情的記敘了她聰明可愛的女兒漢娜·凱瑟琳·馬特爾在不滿三歲的時(shí)候被查出患有了惡性癌癥！再憤怒，驚懼與絕望之中，她深深懷疑起以往自己對(duì)生活的所有信念。不過，最終，母親在兒子威爾、牧師勞拉簡(jiǎn)、朋友金、莉莉等人的幫助下，尤其是漢娜對(duì)生活的熱愛、真誠(chéng)、善良，對(duì)死亡的無(wú)畏、樂觀，使母親從傷痛的陰影中走了出來(lái)，并誕下了她和丈夫克勞德的第三個(gè)孩子，由漢娜取名的——瑪格麗特·羅斯。可是，漢娜在經(jīng)過三次痛苦和危險(xiǎn)的'手術(shù)以及化療之后，還是沒能逃脫死神的手掌心……不過，人們堅(jiān)信，這個(gè)純真無(wú)暇的小女孩，她美麗的靈魂一定可以升上天堂！
這不是一篇傷感的著作，母親最大的收獲就是在漢娜對(duì)死亡的無(wú)畏、樂觀之中開始反思，在反思之中明白：只要留意，只要感恩，只要懂得分享，即使是漢娜悲痛的死亡也會(huì)成就一個(gè)人培育寬厚的心，這就是命運(yùn)賜予的禮物。
看完這本書，我深深的為漢娜她善良的品行所感動(dòng)。她讓我明白了：人生是有許許多多道坎兒組成的，如果你悲觀對(duì)待世界，那么你會(huì)邁不過那些大的坎兒，將一事無(wú)成；如果你抱著樂觀的心態(tài)，那么在困難的挫折也擋不住你勇往前進(jìn)的步伐！
書優(yōu)秀作文 40
又開學(xué)了，陳老師要我們包書皮。語(yǔ)文書暫時(shí)不包，等到第二天作文課的時(shí)候再包。
作文課到了，我想，昨天我好不容易學(xué)會(huì)了包書，今天終于可以在作文課上展示一下了。我心里又激動(dòng)，又有點(diǎn)害怕，怕我把書皮包壞了，或者把語(yǔ)文書弄皺了。
開始包書皮了，陳老四開始教我們包書皮，可我發(fā)現(xiàn)陳老師和我的方法不一樣，便自己包了起來(lái)。我先把書皮對(duì)折，從書皮的下面一邊到書的下面一條邊畫一條斜線，從書皮的上面一條邊到書的上面一條邊也畫這樣的斜線，再把書皮張開，我剪的.四條斜線就變成了兩個(gè)小梯形，然后把書的一條邊放在折痕上。最后，開始包了，把第一頁(yè)張開，按著書的邊折進(jìn)去，很快就折好了，可我發(fā)現(xiàn)背面怎么也包不上，會(huì)不會(huì)折得太近了呢？想著，我便立馬把旁邊的那條邊往外包了一點(diǎn)。果然，我的書變成了一個(gè)穿著“花裙子”的小公主。就當(dāng)我滿意地翻看我的“戰(zhàn)利品”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)原先“乖乖聽話”的正面包著書皮的紙也開始“不聽話”了，它怎么也合不上，連我用先前的辦法也沒用。又過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)是我沒有把折進(jìn)去的書皮粘起來(lái)，它們都翹了起來(lái)，所以才合不上的。我問顧珈寧要了一點(diǎn)兒透明膠把書皮念了起來(lái)。
終于包好了書皮，我的書就像是一位穿著粉紅色裙子的姑娘在跳著優(yōu)美的芭蕾舞。看著這本美麗的語(yǔ)文書，我非常有成就感。
包書真不容易啊！爸爸媽媽工作這么忙，還要幫我包書皮，我以后一定要多包書皮，把不容易變成容易。
書優(yōu)秀作文 41
“書籍是人類進(jìn)步的階梯……”今天學(xué)習(xí)了《高爾基和他的兒子》這篇課文。當(dāng)我預(yù)習(xí)時(shí)，看到了高爾基的這句名言。古今中外的偉人名家，大多喜歡拿書作喻，啟人智慧，讓人愛書。托爾斯泰曾說(shuō)過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”法國(guó)著名作家雨果也說(shuō)過：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣，漸漸熔化。”就連莎士比亞也說(shuō)過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光。”
書是無(wú)聲的老師，是忠實(shí)的朋友，是陽(yáng)光，是珍寶，是源泉，甚至是生命。書，不會(huì)說(shuō)話，但卻指引同學(xué)們開辟新的道路。書，默默無(wú)聞，但卻幫助人們獲取知識(shí)，讓人們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游……書不就像我們的.老師嗎？當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，可能會(huì)感到孤獨(dú)，書是你忠實(shí)的朋友。它可以伴你走一生，敢問世間，有如此忠實(shí)到伴你一生的朋友嗎？愛書吧，愛它這個(gè)無(wú)聲的老師、忠實(shí)的朋友。
有的同學(xué)也許會(huì)覺得書是天底下最無(wú)聊的東西，但其實(shí)不然，只要你細(xì)細(xì)品味書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)書是如此有趣。還有的同學(xué)也許是找不到合適自己的書，就放棄了看書。但是，我相信你一定能找到合適自己的書，世界上有那么多書，總有一本合適自己。 “書籍是人類進(jìn)步的階梯……”再次拿起課文，再次大聲朗讀這句名言。驀然間，覺得自己領(lǐng)悟了些什么……
書優(yōu)秀作文 42
《哈利波特》是一套非常有趣的書，它在全國(guó)的熱銷程度高達(dá)前10名。它的劇情一波三折，想象力豐富，非常值得推薦。
本書講的是一位叫哈利波特的孤兒，莫名其妙被招進(jìn)了一所魔法學(xué)校，由于一直被寄養(yǎng)在別人家，就不知道自己的'身世，更不知道自己的父母是誰(shuí)，到了學(xué)校才知道，自己是一名巫師，而且一歲之時(shí)打敗了伏地魔——一個(gè)黑魔王，可是伏地魔使用了魂器使自己保住了些許靈魂，由于某種原應(yīng)，哈利得知伏地魔有7個(gè)魂器，并且已經(jīng)復(fù)活，闖進(jìn)了魔法部，想要獨(dú)吞魔法世界，哈利知道自己呆不住了，變四處逃亡尋找魂器，把它們消滅了，伏地魔也被哈利打敗。魔法世界也得到了和平，而哈利也知道，最強(qiáng)大的魔法是——愛。
本系列最吸引人的地方就是哈利和伏地魔戰(zhàn)斗的情景，那場(chǎng)面驚心動(dòng)魄，那時(shí)我的心都跳到嗓子眼了，要知道，伏地魔什么樣的人，哈利是那么弱小！真讓我想跳過幾頁(yè)，我就怕哈利死去，可是我又喜歡伏地魔死后，哈利的朋友、戰(zhàn)友、“親人”都給給向他涌來(lái)，把他往上拋……那時(shí)的我竟然感動(dòng)得哭了，哈利是個(gè)大英雄！我常常因?yàn)榭戳怂怂X。
我很愛這本書，它提醒我們愛是世界上最強(qiáng)大的魔法，只要使用它，連伏地魔如此強(qiáng)大的黑巫師都戰(zhàn)勝不了它。
這本書真的值得推薦，它其中的愛字是值得我們學(xué)習(xí)，讀《哈利.波特》，讓我們一起走進(jìn)奇妙的魔法世界吧！
書優(yōu)秀作文 43
早晨，我睡的特別香的時(shí)候，突然傳來(lái)媽媽的聲音。
于是，我想像著我有本未來(lái)書。未來(lái)書非常方便攜帶，可以變大變小，而且造型非常好看，可以根據(jù)我的心情變換顏色。
每天早晨起來(lái)都要讀書，如果有了一本未來(lái)書，我每天早上晨讀就不要擔(dān)心忘記帶了。比如，有一天媽媽檢查我讀過的課外書，我沒有讀，于是我按住未來(lái)書的快速記憶，這樣就能完整復(fù)述整本書的.內(nèi)容。
在學(xué)校里，老師說(shuō)將書打開到第二頁(yè)，我可以對(duì)未來(lái)書說(shuō)：“打開第二頁(yè)。”未來(lái)書聽到后，就很快地翻到我想要的頁(yè)數(shù)。我自未來(lái)書上輕輕一按“穿越”，我便來(lái)到了南沙群島，我在南沙群島上玩得很開心：游泳、做沙堡、喝著椰汁，同時(shí)我還看到我的好多同學(xué)也來(lái)到了這里，我們玩得很開心。突然，鈴聲響了，我們就都回到了教室。
放學(xué)時(shí)，我把未來(lái)書拿出來(lái)，對(duì)它說(shuō)了一聲“變”，面前出現(xiàn)了一輛汽車，我乘坐汽車，聽著優(yōu)美的歌聲回家了。
到家，我把未來(lái)書拿出來(lái)，開始認(rèn)真地完成作業(yè)。不一會(huì)就完成了，我在未來(lái)書上打開相機(jī)，對(duì)著我的作業(yè)掃描著，發(fā)現(xiàn)了幾處錯(cuò)誤，還有錯(cuò)誤解析，這對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助非常大。
未來(lái)書有許多特殊的功能。媽媽讓我不要對(duì)未來(lái)書產(chǎn)生依賴，而要腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。未來(lái)書還有一個(gè)強(qiáng)大的功能就是預(yù)防近視，所以我從不擔(dān)心我會(huì)變成近視眼。
有了未來(lái)書，生活學(xué)習(xí)樂無(wú)邊！
書優(yōu)秀作文 44
我喜歡我的書包，因?yàn)樗术r艷，圖案可愛，而且可以裝很多學(xué)習(xí)工具，非常方便！但是，如果你帶太多的學(xué)習(xí)工具，書包會(huì)背在背上很重。有些學(xué)生太重了，拿不動(dòng)包，有些學(xué)生干脆用拖拉式。我多么希望我有一個(gè)神奇的書包，可以幫我消除煩惱。
俗話說(shuō)：“日思夜想。”有一次，我夢(mèng)見我的同學(xué)都站不起來(lái)。大家走路都上氣不接下氣，因?yàn)闀兀绕涫窍掠晏欤访鏉窕瑫种兀呗泛苈闊∪藗兏袊@：“唉！真的很累！”
但我的魔法書包只需輕輕按下功能鍵：行走時(shí)，書由厚變薄，由大變小，從而減輕重量。當(dāng)你到了教室，你需要再次使用它。使用后可自動(dòng)恢復(fù)，筆記本平整干凈。上學(xué)的時(shí)候，書和鉛筆盒會(huì)變成橡皮擦一樣的東西，走路的`時(shí)候連沉重的書包都感覺不到。需要的話再按一下，就恢復(fù)了。書包像個(gè)聽話的孩子，讓我呼來(lái)喚去。它每天默默為我服務(wù)，成了我形影不離的好朋友。這時(shí)，同桌驚訝地看著我，小聲問：“這是什么？”我小聲說(shuō)：“噓。”鈴聲一響，我按下按鈕，書迅速回到“家”，同桌則忙著收拾書包，扔下筆和書。這時(shí)，他又問道。我拍了拍書包，得意地說(shuō)：“魔法書包！”同桌一聽，說(shuō)：“快！讓我看看！”說(shuō)著，伸手去拉。
這一拉把我吵醒了。當(dāng)我睜開眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。希望能實(shí)現(xiàn)。
書優(yōu)秀作文 45
常常會(huì)看見路人的身影就想起你，想起你也曾經(jīng)年少輕狂路行遠(yuǎn)方。有時(shí)候我會(huì)望著遠(yuǎn)處的藍(lán)天白云，是否我們也曾經(jīng)仰望過同一片星空，帶著一腔熱血和沉甸甸的愛，去想著遠(yuǎn)方，想著你。想起你的時(shí)候我有些難過，情緒會(huì)突然失控到泣不成聲，但是啊，我竟然連你的樣子都不記得了，是不是很過分，我也有些生氣自己。夏天，思念就像是樹影，我想，我這份思念足夠你整個(gè)夏季乘涼了。天很藍(lán)，花很紅，我這是怎么了。
最火熱的季節(jié)，你會(huì)是在哪里？樓蘭的建筑是賦有英式格調(diào)的，聽說(shuō)你下一站將會(huì)到達(dá)那里，也許你早已經(jīng)丟失了前世的記憶，棄不得，放不下，我一直都比任何人更了解這些道理，可是我還是想念你，就像是沒有邊際。我知道，沒有不會(huì)謝的花，沒有不會(huì)退的浪，我知道，王子不一定會(huì)愛公主，但是陪他到最后的一定不會(huì)是人魚。我最好的一面已經(jīng)拿出去給你了，我再也給不了第二個(gè)人這么多了，只要你要，只要我有。可能你心里永遠(yuǎn)不會(huì)有我，但是我還是不能停止對(duì)你的`一廂情愿。
除非有一天，君成為了別人的新郎，也許會(huì)在那一天，我會(huì)背起行囊，走向遠(yuǎn)方。走一遍你曾經(jīng)走過的路，了解你所有的感觸。我祝你早安，午安，晚安。反正早晚有一天，你回來(lái)到我的身邊，站在我的面前，說(shuō)一句，不好意思我來(lái)晚了。是不是你最喜歡糖心甜甜的味道，而我偏偏姓顏，帶給你的都是苦澀。
書優(yōu)秀作文 46
晚上，要開飯了。爸爸媽媽走到餐桌前坐下，剛要開動(dòng)，爸爸發(fā)現(xiàn)兒子不在，就問媽媽：“兒子呢?”媽媽回答說(shuō)：“在房間里呢!”
爸爸起身，準(zhǔn)備去叫兒子吃飯。他走到兒子的房間外，打開門，發(fā)現(xiàn)他正在看一本書。父親不禁納悶：平時(shí)他都不喜歡看書，怎么今天對(duì)那本書那么感興趣?爸爸走進(jìn)去，說(shuō)：“兒子，別看了，趕緊去吃飯。”兒子連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯嗯，好的`。”兒子依依不舍地離開后，爸爸看了看那本書，結(jié)果卻不知不覺地也被迷住了。
兒子走到餐桌前坐下。過了一會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)爸爸還沒出來(lái)，就問兒子：“兒子，你爸呢?怎么還沒來(lái)?”兒子說(shuō)：“爸爸在我房間里。”媽媽說(shuō)：“去把你爸爸叫來(lái)吃飯，飯菜都快涼了。”兒子聽話地點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧。”
兒子走到自己房間門口，發(fā)現(xiàn)門沒關(guān)，他往房間里一看，看見爸爸正在看自己剛才看的書呢!而且爸爸還看得津津有味的。兒子感到很奇怪，爸爸還看小孩子的書啊?雖然他也很想繼續(xù)看，但他還是聽媽媽的話，走進(jìn)房間叫爸爸去吃飯，“爸爸別看了，吃飯了。”“好好好。”爸爸站起來(lái)依依不舍地放下書。
兒子和爸爸走到餐桌前坐下。媽媽松了一口氣，說(shuō)：“終于可以吃飯了。”兒子和爸爸趕緊附和：“對(duì)對(duì)對(duì)，太好了!”其實(shí)他們都在想著，趕緊吃完飯繼續(xù)去看書。
書優(yōu)秀作文 47
書，一直伴隨我成長(zhǎng)，它像媽媽一樣哺育著我，它已成了我的營(yíng)養(yǎng)品。
我很愛讀書。曾經(jīng)為了一本書，跟爺爺鬧了別扭，可是后來(lái)，我改變了對(duì)爺爺?shù)目捶ā?/p>
記得那是一個(gè)悶熱的中午，我在家里捧著新書《愛的教育》，津津有味地讀著。爺爺幾次催促我吃飯，我都當(dāng)成了耳邊的風(fēng)飄走了。“你！到！底！吃！還！是！不！吃！”爺爺氣憤地跑過來(lái)，嚴(yán)肅地喊。這聲音可謂是“驚天地，泣鬼神！”不過，不管爺爺說(shuō)話聲多大，我只顧看書，根本不抬頭。爺爺十分生氣，竟一怒之下奪過我手里的那本書，順著窗戶丟了下去。頃刻間，我的心都要碎了，傷心欲絕的我以比劉翔還快的速度沖出屋外，去尋找我那“可憐”的書。
可是，結(jié)果令我不堪設(shè)想，書竟被一只可惡的小狗叼走了，我拼命地追，可是小狗好像得了個(gè)寶貝似的跑得特別快，我根本追不上它。我呆呆地站在那里，望著高大的'樓房，望著蔚藍(lán)的天空，我的心里掠過一絲涼意。我在想：爺爺為什么要丟掉我的書？如果他不丟書，書也不會(huì)被狗叼走，我也不會(huì)沒書看。對(duì)此，我在心里特別恨爺爺，回到家，我一句話也不對(duì)爺爺說(shuō)。過了幾天，“大孫子，我送你一件禮物。”爺爺風(fēng)趣地對(duì)我說(shuō)。“是什么？”我沒好氣地說(shuō)。爺爺拿出來(lái)一本書，書名《愛的教育》。我吃了一驚，“爺爺，對(duì)不起。”爺爺原諒了我。
每當(dāng)我看到這本書時(shí)，我會(huì)沉默，因?yàn)闀邪艘环N特別的愛！
書優(yōu)秀作文 48
新學(xué)期到了，包書邊成了一項(xiàng)大難題，四年來(lái)都是爸爸幫我包，可今天，老師卻讓我們自己帶材料到學(xué)校里包語(yǔ)文書。
自己包書？我不會(huì)呀！于是，我便趕緊去問我家的“包書達(dá)人”爸爸。他告訴我“先要把包書紙對(duì)折，然后把書放在上面并壓出輪廓，再把剩余的部分剪掉一半……”聽爸爸說(shuō)包書好像十分艱難，我心想：不就是個(gè)包書嗎？有必要這么復(fù)雜嗎？我三下五除二就能搞定。
來(lái)到學(xué)校，開始包書了，我拿出一張花花綠綠的牛皮紙書皮，準(zhǔn)備給語(yǔ)文書穿上綠大衣。我檢查了一下，剪刀、直尺、鉛筆整裝待發(fā)。我把語(yǔ)文書放在書皮上壓出輪廓，對(duì)折，剪掉剩余的一半，然后再剪一個(gè)小梯形，把剩下的折進(jìn)去……“哈！包好了，看來(lái)也……”我還沒說(shuō)完，就發(fā)現(xiàn)書的封面還比書皮多出那么四五寸。“哎呀！”我就像被刺了一下似得尖叫起來(lái)，“準(zhǔn)是書皮剪小了，也沒有地方折了！”我只好拆掉重來(lái)。這次，我才覺得包書不容易。
這回，我一邊包，一邊回想爸爸說(shuō)的'話，終于包好了。我對(duì)比了一下，還是爸爸包得好，我語(yǔ)文書不是這兒皺了就是那兒壞了，摸起來(lái)有點(diǎn)凹凸不平。傷痕累累的書好像在說(shuō)：“小主人啊，我跟你什么仇什么怨，你偏偏要把我弄成這樣？”
說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，看似簡(jiǎn)單的包書，要是真正做起來(lái)，也是一件艱難的事。
書優(yōu)秀作文 49
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學(xué)們像一棵棵精神飽滿的小松樹一樣，對(duì)老師說(shuō)：“老師好！
“今天是開學(xué)第一天，能看見你們這些可愛的小調(diào)皮，我能不開心嗎？”老師又面帶微笑用洪亮的聲音說(shuō)：“好了，我們開始發(fā)新書嘍。”
老師把一本本嶄新的語(yǔ)文書發(fā)給同學(xué)們，快發(fā)到我和同桌的時(shí)候，老師一臉驚訝地說(shuō)：“怎么少了一本？”我一聽，這可怎么辦呀？我心里急得火燒火燎。
但一想老師說(shuō)過同學(xué)們要相互幫助，共同努力學(xué)習(xí)。同桌落下了，也就意味著我落下！不知道同桌心里是不是也是這樣想的。要是沒有語(yǔ)文書，我和同桌的課可能就會(huì)落下別人好多。我就對(duì)老師說(shuō)：“老師，我學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，要不就給同桌吧。他學(xué)習(xí)上比較困難。不要讓他落下學(xué)習(xí)。”老師聽后正準(zhǔn)備把書給同桌時(shí)，同桌又說(shuō)：算了算了，還是給他，我可以向別人借到舊書。”我們兩個(gè)把語(yǔ)文書你推給我我推給你。這時(shí)我突然想到了一個(gè)兩全其美的好辦法。我對(duì)同桌說(shuō)：“要不我們今天把書放在中間一起用，下課不出去了把課提前預(yù)習(xí)了，明天語(yǔ)文書就到了。”老師面帶微笑，贊許地對(duì)我們說(shuō)：“這樣最好了。”這時(shí)同桌笑得像一朵燦爛的花朵般連忙點(diǎn)頭說(shuō)：好啊，好啊！我們一起看。”我的心里也像一朵花兒一樣，既幫助了同學(xué)，也加強(qiáng)了我們之間的.友誼。
頓時(shí)我想起了一位名人說(shuō)過，謙讓別人就是處世之道，我覺得這句話說(shuō)的真有道理。時(shí)而謙讓可以豐富我們的內(nèi)心謙讓，可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。
書優(yōu)秀作文 50
未來(lái)的書是一個(gè)有很多功能的電子書，更可以變大，變小，它的功能有：查看地圖、上網(wǎng)、由有老師講解不會(huì)的題、可以自動(dòng)批作業(yè)……
如果你有了這本電子書，你以后會(huì)不怕迷路，假如你去樹林打獵，打著打著，天漸漸暗下來(lái)，你想回家，但是走了半天也沒有到。迷了路以后，你可以拿出你的電子書來(lái)，對(duì)他說(shuō)一聲：“電子書，用地圖把我回家的路顯示出來(lái)，好讓我回家！”顯示出來(lái)后，保證讓你不到10分鐘就到家，而且，你會(huì)非常安全。
當(dāng)然，很多時(shí)候，你會(huì)因?yàn)闆]有交到朋友而無(wú)趣，你這時(shí)就可以拿出電子書來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“電子書，我很無(wú)趣，想上網(wǎng)干一些事，快點(diǎn)顯示出瀏覽器。”顯示出來(lái)后，保證然你不到5分鐘的時(shí)間，就能找到樂趣。
在每次打開書學(xué)習(xí)時(shí)，你總會(huì)有不會(huì)的題，你可以不麻煩老師，可以拿出電子書，對(duì)他說(shuō)一句：“電子書，快快請(qǐng)一位老師，給我講解這倒不會(huì)的題！”有了電子書里的老師給你講解題，保證讓你每年的成績(jī)不超過前五名。
在每次寫完作業(yè)，要給老師批這道題時(shí)，總會(huì)因?yàn)楹ε伦约哄e(cuò)后，老師會(huì)說(shuō)自己，而不敢去，沒關(guān)系，只要你拿出電子書對(duì)她好好的說(shuō)一聲：“電子書啊，請(qǐng)你自動(dòng)給我批作業(yè)，但是不要把錯(cuò)的'批在題上，就告訴我的大腦，告訴我解析，讓我給正確，但是要把對(duì)的批在題里！”
這就是未來(lái)的電子書很神奇吧，如果你想變成未來(lái)的科學(xué)家，就請(qǐng)?jiān)谧魑牡幕A(chǔ)里，寫下你的發(fā)明！
【書優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
（優(yōu)秀）書的作文03-08
【優(yōu)秀】與書的作文11-04
書的作文[優(yōu)秀]04-01
【優(yōu)秀】書的作文09-12
書的作文優(yōu)秀12-26
與書的作文[優(yōu)秀]12-24
書的作文（優(yōu)秀）09-08
書優(yōu)秀作文12-26
（優(yōu)秀）與書的作文12-25
喜歡的書作文[優(yōu)秀]12-16