共讀一本書作文通用
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的共讀一本書作文通用，僅供參考，大家一起來看看吧。
翻開一本書，書頁間淡淡的墨香靈巧的鉆入鼻孔，指尖輕輕劃過每一行字，嘴角輕輕上揚，心中流溢而出的感情，輕輕纏繞，任由思緒紛飛。
對于書，我是喜歡的，因為書，還發生了一件令我意想不到的事。
開學時，我是六年級的學生了，這些日子，媽媽竟對我嚴厲起來。原因很簡單，只是因為我快要升初中了，想讓我把心思放在學習上，好好考取一所好的中學，對于媽媽的苦心，我也知道，但有些時候，令我不能理解。
一天，中午放學回到家，我便打開了電視，津津有味的看起來。這時，媽媽走過來，又念起緊箍咒：“怎么一到家就看電視呢，你都上六年級了，很快就要升初中了，現在應該好好學習······”媽媽見我左耳朵進右耳朵出，便“啪”的一聲把電視機給關上了。并生氣地說：“以后每天中午都不許看電視！”“哦，知道了。”我嘟著嘴，蠻不情愿的答道。心里面滿是委屈。對于媽媽這樣的做法，我很不理解，難道因為我將要升中學二剝奪我看電視的權利嗎？
這天，我拿回來一本書，名字是《我要做好孩子》。這本書主要寫了一個六年級的學生，她的名字叫金玲，她身材較高，長得胖胖的。金玲善良、正直、寬容、大度，藝術上的感覺比較敏銳，是一個不平凡的女孩子。金玲的學習成績中等，作文是她的強項，數學差一些，有粗心的毛病，但金玲的知識面較廣，一些需要綜合能力解答的題目往往難不倒她。她表面上嘻嘻哈哈，一副漫不經心的樣子，其實內心非常渴望得到老師和家長心目中的好孩子。她的爸爸媽媽和老師為了她小學升初中考一個好的學校，給她準備了種各樣的復習資料，想盡辦法給她補習，尤其是她的媽媽為了能把她的成績搞上去，簡直比文章中的主人公還急，可謂動足了腦筋。我覺得，我的媽媽的心態與金玲媽媽望女成鳳的心態一樣，所以，便請求媽媽與我一同看。媽媽禁不住我的再三請求，終于答應了。這本書的情節，離我們的生活太接近了，仿佛說著發生在我們身邊的事，讀起來是那么流暢，很快就讀完了。
媽媽看完這本書，沉思片刻，對我說：“你說我是不是對你太過嚴厲了呢？”聽到這話，我趕緊附和道：“當然了，老媽。自從我上了六年級，你整天對我那么嚴厲。有時候寫完作業你都不讓我看會兒電視，要知道勞逸結合才是最重要的嘛，還有啊……”我還沒數落完老媽的一條條“罪行”就被打斷“既然這樣，我也給你一些放松時間，以后中午回家和寫完作業后可以允許你看電視，不過，可不能耽誤學習哦。”“耶，我就知道老媽你最好了，萬歲！”我激動得差點一蹦三尺高。
書，你如黑暗中的一盞明燈，指引著我們前進。書，你如一位充滿智慧的老人，不斷啟迪著我們。書，你更像是打開智慧大門的鑰匙，帶我們去遨游知識的王國！
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