【必備】水的作文五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的水的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
水的作文 篇1
寒假期間，媽媽帶我和爺爺、奶奶去海南旅游，我和爺爺在分界洲島進行了潛水，非常有趣。
到了可以潛水的分界洲島，我非常想看看神奇的海底世界，媽媽覺得我一個人去不放心，就讓爺爺陪我去。我和爺爺穿了潛水衣，下了水，有一個教練陪爺爺，有一個教練陪我，他們先訓練我和爺爺在水下用氧氣面罩呼吸，然后讓我們進水里試一試。我一潛下去就被里面的景色迷住了，五彩繽紛的海洋世界，五顏六色的魚……看著看著，差一點就嗆了一口水，我趕緊抬起頭來，教練看我練得差不多了，就給我魚食，他陪我一起潛到水下去喂魚。到了海底，我發現的不只是魚，還有漂亮的珊瑚，我還看見一只小魚進了一個和腦子一樣復雜的珊瑚群，迷了路出不來了，我差一點就抓住它了。我還看見一艘沉船，里面還有一個寶箱呢，我好想探寶啊……
有趣的潛水很快就結束了，我依依不舍地浮上水面，要不是還要到其他地方去游玩，我真想再潛一次水啊！
水的作文 篇2
上科學課時,老師說紙能托水!我差點笑出聲來:紙能托水?老師,您逗我們玩的吧!誰不知道紙一碰水就容易打濕、變軟,甚至溶解。難不成你向劉謙學了魔術?看著老師那一臉嚴肅的樣兒,我又疑惑了:老師不可能騙我們!可水這么重,薄薄的紙能堪重負嗎?為了解開疑問,一回到家,我便迫不及待地開始了紙片托水的實驗。
首先,我請出主角——紙片和水。我先把A4紙裁成邊長為6厘米的正方形,再往玻璃杯里倒了半杯水，然后把紙片蓋在玻璃杯口上。此刻，我大氣都不敢出，生怕壞了我的“百年大計”!接下來，我輕輕地把玻璃杯拿起，然后迅速地將杯口朝下。哈哈，如此謹慎的操作一定會助我成功的!但是很快，“噼里啪啦”拍打地板的水聲把我從美夢中拉回了現實。我沮喪地發現，玻璃杯里的水竟毫不留情地“一瀉千里”，還把我的衣服弄得 “繁星點點”。
我連忙拿來拖把，小心翼翼地把地板上的水拖干凈。奇怪了!問題出在哪兒呢?算了，不做了!認真想了一會兒，我又不甘心放棄。對了。問題是不是出在那半杯水上?
第二次實驗開始。這下，我倒了滿滿一杯水……我成功了!查閱了很多資料，我終于搞清楚了實驗原理。原來，由于大氣壓力作用于紙上，對紙產生了一種向上的托力，這給人的感覺就像紙在托著水。而一開始的'半杯水之所以不成功，是因為水杯里有大量的空氣，紙片就無法托住水。
其實，生活就是這樣。失敗了，千萬不要氣餒、不要放棄!而是要冷靜思考，積極尋求解決問題的方法，勇敢地再次嘗試!在我看來，失敗并不可怕，可怕的是失去了大膽嘗試的初心。
水的作文 篇3
“……軟泥上的青荇, 油油的在那水底招搖： 在康河的柔波里， 我甘心做一條水草！ 那榆蔭下的一潭， 不是清泉，是天上虹 揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。……
這是徐志摩寫的《再別康橋》，也是我最喜歡的一首詩。康橋的河水清澈見底，就連在河底搖擺的小水草也能一覽無余也能一覽無余，如畫的美境給了詩人無窮的想象，釀成了美麗的詩句。而詩人的家鄉——我們的海寧呢？文苑橋、塘橋、白漾橋……我站在橋旁往下“搜索”，根本就看不到綠油油的水草在水底招搖，卻能看見骯臟的垃圾、漂浮著的塑料袋和瘋狂生長，霸占河面的水葫蘆。水鄉海寧怎么了？
據外婆說，原來海寧的河水并不是這樣的，那時候河里的水清清澈澈，淘米、洗臉的水都是從河里打的。媽媽也告訴我，她小時候常在河邊嬉戲，那時的水也是清清的，能看到成群的小魚在無憂無慮地游動。可是，我現在卻看不到河水中的美景了！是哪些人為了自己的方便而去破壞水資源？我決定來個實地暗訪。
地點：我家后邊的小河
時間：3月24日18點19分
我趴在窗口，靜靜地等待著。突然，一包垃圾從我眼前飛過，“嘩”的一聲躍入小河，在河面上搖搖擺擺地漂來漂去，我抬頭望去，這包垃圾竟是一位和我差不多大的小姑娘扔的！
地點：白漾河旁
時間：3月25日16點45分
白漾河旁，幾個人正在悠閑的釣魚，這魚可是用來治理水環境而特意投放的呀，只不過是一些小魚苗！要是把魚苗釣完了，那可怎么辦？這時，一輛警車開了過來，大家急忙收竿，一哄而散。市民的自覺性真不夠呀！
地點：老皮革城旁的河邊
時間：3月26日9點56分
一根、二根、三根……白白的塑料管子直伸向河旁，這可不是一般的排水管，順著管子，我找到了它的源頭——竟然直接進入自建的簡陋衛生間里。這幾幢房都是農民的自建房，現在東搭一間，西搭一房，擠滿了外來打工者。人多擁擠，生活條件簡陋，他們的生活污水，包括糞水都直接排放在河里，這河可是白漾河的源頭呀！
這樣的鏡頭，我市還很常見。河道成了不講衛生，不講文明的人的公共垃圾桶，你看，骯臟的拖把大煞風景在河水里洗浴，成堆的垃圾沾污了河邊的美麗，有顏色的污水侵吞了河水的碧綠……
如此“齊心”的糟蹋，我市水環境怎么能好呢？
不過，聽媽媽說，市政府正在加強整治力度，據說以后所有的污水都要排放到污水管道里，再到污水處理廠處理，這樣家鄉的河水一定會變得越來越清澈。
在一個甜美的夢里，我看見：清泉似的河水里，綠油油的水草快活地生長在河底，在家鄉的白漾河里， 我已經變成了一條自由自在的小魚！
水的作文 篇4
記得一年級時，我每每踏入學校，就會見到幾位值勤的哥哥姐姐，他們像一棵棵小樹一樣站在那里，顯得那么帥氣、光榮。記得我還給一位值勤的大哥哥說過：哥哥，你好帥啊！五年級時，我們班也成為了光榮的值勤班，可當親自站在那的時候，卻體會到榮耀背后的辛酸與苦累。
在五年級上學期臨近期末時，李老師走進教室，對我們說：“同學們，下周就是我們值勤了。”“真的嗎？”“太好了！”同學們紛紛議論起來，我們左瞧瞧，右看看，大家又驚喜又興奮，最后又把視線轉移到了李老師身上，等待老師安排任務。當李老師叫到“呂家楨、田元，值綜合樓樓梯口”時，我的內心已波瀾起伏，拿著本子，像打完勝仗歸來的士兵似的，光榮的站在了教室邊上。我心想：我終于可以當帥氣光榮的值勤隊員了，我終于能為學校做貢獻了！
老師讀完同學們的崗位后，開始說值勤時間了：“周一7：10值勤，周二至周五7：30值勤。”這一句簡短的話語，卻像一盆冷水一樣，將我心中興奮的火焰澆了個“淋漓盡致”。 天哪！這么早！我有些失落的回到了座位上，想著下兩周要早睡早起，一定要按時到崗，完成值勤任務！
第一天上崗時，我查到了一位沒戴紅領巾的同學。回到家時，我還忘不了這份喜悅，等父母回來了，我又將這件事告訴了爸爸媽媽，他們聽后，鼓勵我再接再厲，認真站崗，管理好上放學的紀律。
在最后一周值勤時，我被老師安排在了門口值勤。這是上學隊伍第一道值班崗位，雖然能第一時間更好的管理同學，但也很辛苦，每天必須準時到，中、下午放學要站在路隊兩邊，進行檢查。早晨氣溫低，手凍得冰涼顏色都變了，到教室好一會兒才能緩過來。中午陽光又很強，照得睜不開眼睛，皺著眉也要睜大眼睛看著上學隊伍中的同學，值勤結束后老是覺得眼睛澀澀的，可我還是堅持到了值勤結束。
通過四周的值勤，讓我體會到了榮耀與汗水。帶著值勤袖章，光榮的值勤，當我向老師問好時，老師一個肯定的點頭或一聲“你好”，使我信心大增，苦與累頓時消失得無影無蹤。而當值勤完畢，看著自己一天的收獲，有一種光榮與自豪，感覺自己長大了，心里甜甜的。以后，我要更加遵守紀律，讓值勤隊員輕松些！
水的作文 篇5
水是人類生存的源泉，也是密不可分的朋友。我們浙江因水而明，因水而興，因水而美。但想要利用好水卻又讓水不遭嚴重污染卻是個難點。所以我們浙江省政府推出了一項方針——五水共治。所謂的五水就是指“治污水、防洪水、排澇水、保供水，抓節水”這五項。這將是著名水鄉而水是生存之基、生態之要、生命之源。水文化的價值在于它讓人們懂得熱愛水、珍惜水、節約水。
治污水。水的污染是當下一個很重要的問題。工業廢水的排放和家庭的生活垃圾對水造成的污染，農業生產、農藥對水造成的污染。所以治污水，刻不容緩。曾經純凈甘甜，掏手可飲的自來水，現已雜質繁多，異味難聞；曾經可來回游暢，嬉戲的小溪，現已混濁不清。我們應積極處理現有的大量污水。作為生活中的一員，我們不能用旁觀者的姿態去面對，而是要參加到治理污水的活動中。例如：看到污染源及時報告給環保部門；不將垃圾扔到小溪小河旁。這些雖然是些微不足道的小事，但人們都行動起來，水就會變得更清澈。
防洪水。洪水是一個極具破壞力的魔鬼。它來時，勢不可擋。它會沖毀房屋，沖垮橋梁，吞噬農田。多少莊稼顆粒無收，多少人流離失所，甚至丟失了最寶貴的生命。濫砍濫伐帶來的水土流失，亂填亂建帶來的河道堵塞，都是洪水肆虐的根源。生活當中，我們應該制止人們濫砍濫伐的行為。多種植樹木，防止水土流失和沙漠化。與大自然和諧相處才是我們最正確的生存之道。
排澇水是指排除危害生產，生活的積水。工廠里的工業廢水，一定要經凈化才方可排放。
保供水。保證供水公司能夠及時給有需要的家庭提供用水。
抓節水。在我們的日常生活中，我們最易做到的就是節約用水。洗衣服的水盡量取你所需的量，不要過多。洗澡時用下的水盡量不要直接倒掉，可用來沖洗廁所等。這些都是實際生活中所需要注意到的細節，我們應當注意。
五水共治，是為了保護日益匱乏的水資源，是為了保護我們的生存環境，是為了我們的藍色星球煥發更多的生機與活力，也是保證我們的社會與經濟可持續發展的重要舉措。
五水共治，從我做起，從我們身邊的小事開始做起。
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