【實用】介紹自己作文7篇
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的介紹自己作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
介紹自己作文 篇1
我有一頭烏黑的長發，一雙圓圓的眼睛和粉紅的嘴巴。在別人眼里，我是一個成熟、懂事的小姑娘。
我在開心的時候，悠閑自在，哪怕是看平時討厭的書，都感覺很好，不愿做的事，也會有耐心去做。聽到音樂響起，就會情不至盡的跳起舞來，越跳越開心，越跳越快樂。
有時候，生氣起來，媽媽叫我幫著做家務，我會很不情愿，嘴巴撅得很高很高，什么事也不愿意去做。
我是一個膽小的孩子，上課時，老師讓大家回答問題，我也不敢舉手來回答老師提出來的問題。
這個開心快樂、膽小善變的小女孩就是我。
介紹自己作文 篇2
對試卷的評價與建議
一、 試卷基本結構分析
安徽卷英語試卷卷面滿分150分，共86道題目。全卷由選擇題和非選擇題組成，第Ⅰ卷選擇題包括聽力、英語知識運用和閱讀理解三個部分;第Ⅱ卷為第四部分寫作，分為第一節任務型閱讀和第二節書面表達。具體情況分布如下表：
二、總體評價
本套試卷是嚴格按照XXXX年安徽省高考英語《考試說明》,結合新課標《考試大綱》精心命制的，難度適中。整套試卷立足教材,突出語篇,強調應用,注重交際,語言考查的靈活性更強,
完全符合安徽高考英語試題的命題原則。其特點有下列幾個方面:語言注重時代性及隱含的情感態度和文化意識,關注社會熱點,語言考查的靈活性增加。
三、具體分析
第一部分 聽力
.聽力注重以考生熟悉的話題考查考生聽英語的能力,從今年的聽力試題可以看出,直接獲取信息的試題有所減少,推斷題有所增多。選用的材料特別注重語言的真實性和交際性,對話的內容涉及面較廣,口語化程度較高。
第二部分：英語知識運用
(I)單項填空
單項填空題在保證知識覆蓋面的基礎上,突出一貫倡導的語境化、交際化的特點,題干力求語言生動、地道,語境真實、新穎,所選考點都是《考試說明》中所列的語法知識和要求掌握的詞匯。該部分涉及動詞時態和語態、固定搭配考查的有24、26、28題，33題考查倍數表達法，25、35題考查交際用語。同時兼顧對代詞、形容詞短語等項目的考查。整體考查全面,要求考生掌握好基礎知識。
XXX年安徽卷單項填空試題考查項目數據統計：
從這個統計表格中我們可以看出，20xx年高考在單項填空部分考查了考試大綱所要求的基本考點，考查的項目多達13項。主要考查了動詞的時態與語態、非謂語動詞以及交際用語。但去掉了對冠詞、主謂一致和其它特殊句式的考查。各題題干簡潔，卻能夠給考生創設一個個較為完整的語言情景，這有利于考查學生在具體語境下對所學過語言知識的掌握情況。
(II)完形填空
完形填空是一篇議論文，作者談了如何學好一門語言，難度屬于中等。綜合考查考生在語篇中對詞匯的掌握和運用能力,以及對篇章邏輯的理解和把握能力。從考點上看，主要考查實詞，兼顧虛詞。請看下表。
20xx-2013年安徽省高考英語完形填空考點分布：
從這個統計表格中我們可以看出，高考完形填空題重點考查名詞、形容詞、和動詞等實詞。這就要求考生在了解語篇的基礎上，加強語義、語境的深層次理解，同時還應具備一定的邏輯思維能力。所以在平時的學習中一定要注意高頻詞匯的積累，對于這些常考詞的詞性、詞義與用法要準確無誤的把握。
第三部分：閱讀理解
根據考試說明，閱讀理解主要考查學生六個方面的能力，即理解事實細節、理解主旨要義、推理判斷、猜測詞義、理解文章的.基本結構、理解作者的意圖，觀點和態度。下面是近四年的閱讀理解題的考點分布表。
XX安徽省高考英語閱讀理解相關考點統計表：
從上表可以看出，20xx年試卷閱讀理解選材廣泛。文章涉及健康習慣調查、如何確保有足夠的生活用水慈善基金會、網絡的發展讓人們忽視了現實中交往、探戈舞的介紹等話題, 題型設計多樣 ,細節理解題、推理判斷題考查較多,兼顧對主旨大意、句意推測題的考查,試題整體難度適中。
第四部分：寫作
該部分共分兩節，第一節為任務型讀寫，考查考生對書面語言的監察能力;第二節為書面表達題，考查考生根據所提供的話題和特定的要求進行書面表達的能力。
(I)任務型讀寫
任務型讀寫題與20xx年相比,難度相當,內容是關于幸福，學生讀起來較為輕松，題目設置有梯度，答題要求簡練和規范。涉及詞語釋義、同意替換、歸納演繹、細節理解等。 近幾年安徽卷任務型讀寫所選文章以說明文為主，內容貼近現代社會生活。20xx年此題的難度與往年持平。這就要求考生在閱讀理解的基礎上，對文中所提供的信息的有效信息進行篩選、整合和綜合概括，并根據表格的形式，把加工后的信息準確、有序地完成與短文有關的表格，這一題型共10題，每個空格只能填一個詞。其特點是任務型閱讀屬于綜合能力考查題，考查的能力有：(1)捕捉信息能力，屬基礎題，快速獲取信息的能力;在這十個空中，捕捉信息題要占一半。(2)組織信息能力，屬活用題，考查學生組織信息和表敘信息以及對文中的有效信息進行篩選、整合和綜合概括的能力。(3)概括信息能力，屬概括題，要求學生在獲取相關信息后，根據表格相關要求，對所獲取的信息進行二次加工，這主要考查學生綜合運用語言的能力。
(II)書面表達
XX年安徽省高考英語書面表達題統計表：
書面表達依舊屬于話題作文，關于文明校園征稿，難度不大。命題貼近考生生活,符合考生的認知水平,能夠讓不同層次的考生都能不同程度地發揮自己的英語水平,體現考試的公平性。
總之,整套試卷命題科學,充分體現安徽新課標高考的精神。緊扣時代熱點,整套試題滲透著對考生人文素養的培養,讓考生在答題的同時受到思想感情、文化意識、價值觀等方面的啟發和教育。
介紹自己作文 篇3
大家好，我叫王宣懿，今年8歲。
我的愛好是游泳，每次游泳課老師都會讓我游15圈，下了水，我就像一只快樂的小魚，歡暢的游來游去。上次游泳，我的腳上劃了一個口，因此很長一段時間都不能去游泳。
我還喜歡滑旱冰，每周三學校會有選修課，課上，老師會教我們新的動作。我穿著滑冰鞋飛快地滑起來，一圈又一圈，哇，那感覺像飛起來了一樣，太刺激了！
我的頭發不是很黑，直直的，非常順滑。平時我都喜歡扎一個馬尾辮。眉毛黑黑的，大眼睛、雙眼皮，睫毛又長又黑，笑起來彎彎的！鼻子又高又挺，但是上次去澳大利亞，在小朋友家鼻子上摔出了一個小疤，希望它慢慢的消失掉，還我一個美麗的鼻子。我的牙，小時候不是很整齊，經過一段時間的矯正，已經整齊多了。我的耳朵扎了一個耳洞，媽媽說我的耳朵像金元寶，一看就有福氣。我的皮膚很白，腿很長，喜歡穿漂亮的小裙子。
我的性格很溫柔，是一個非常安靜的女孩。下課了，同學爭先恐后的跑出教室，只有我在教室里看書。
我的夢想是成為一名服裝設計師。
這就是我——一個愛運動、漂亮、溫柔的女孩！
介紹自己作文 篇4
我的眼睛小小的，腦袋圓圓的，耳朵大大的，嘴唇薄薄的，這就是我，雖然不是很漂亮，但很可愛。
我個性愛吃肉，我奶奶常說我是老虎，喜歡吃肉。我也是這么認為，因為我屬虎。以前，肉吃的太多，青菜吃少了，所以我有些營養不良。此刻，醫生給我開了維生素，還讓我多吃青菜，因此，我體內的營養在一天天增加，以前的眼部疾病也好得差不多了。
體育課能夠盡情地活動，鍛煉身體，還能能學習一些動作技巧。比起音樂、英語課，我更喜歡它。明白我最喜歡哪一個項目嗎我最喜歡下棋了，下棋不僅僅能夠鍛煉大腦，增長好多課外知識，此時還不費力氣，是一個比其他項目要好的活動，我推薦大家能夠學學下棋!
我還是個“小書迷”!爸爸經常教導我說“讀書破萬卷，下筆如有神。要多看書，多學知識!”我也認為讀書對學習有幫忙，于是我幾乎天天都看課外書。每一天睡覺前至少要看十五分鐘，早上起來后也會拿起書看一下。從這些課外書里，我收獲到了很多道理，比如，“不能光靠別人幫忙，要自己想辦法解決困難。”慢慢地，我就有了課余看書的習慣了。為此，爸爸媽媽經常表揚我。
介紹自己作文 篇5
我是一個聰明的男孩,有著一雙水汪汪的大眼睛。今天,我來為大家說說我的“。?!”
我。——我是一個多方面都不錯的好孩子。每當我下學回家時,我都會仔仔細細的看著大街上的事。只要有人需要幫助,我總是第一個沖上去,幫助他。到過馬路時有老爺爺或老奶奶過馬路時,我也會去扶住他們。這就是一個普通的、愛幫助別人的我。
我?——我是一個怎樣的人呢?有時候我也搞不清楚。我在學校都會和班里的同學和睦相處。可我有不知怎么,會犯糊涂的打我們班的有些人。有時候主要原因還是我。但我還會幫助同學們學習。有時對同學們很好,可有時候還會想發怒的獅子對待班里的同學。
我!——我是一個愛打籃球的男孩。每次上體育課,我都會帶著我的籃球“小分隊”練習,模擬比賽。這也是我最值得驕傲的事情。因為不僅能教會同學們打籃球,還能鍛煉身體。還有最令我驕傲的是我還會在下課時,和同學們組織比賽。比誰的記憶力好,我拿一本古詩書,看誰先背會。誰就贏,這激發了我們班很多同學的激昂。老師還特意夸獎了我,真棒!
怎么樣,你們喜歡“我。我?我!”嗎?
介紹自己作文 篇6
世界上沒有兩個完全一樣的人，每個人都不一樣，每個人都有自己的優點和缺點，當然我也只有一個，我叫梁米，是一個天生好動，活動可愛的小女孩。
我有著一頭烏黑的頭發，扎著馬尾辮子，一雙柳葉似的眉毛，下面一雙水汪汪的大眼睛，像沉在清水里的黑珍珠。眼睛的下面一個小鼻子，長著十分挺。一個小大剛好的嘴巴，臉邊上的一個像貝殼一樣的耳朵，像兩只餃子。我的臉是瓜子臉但瘦瘦的，小臉像兩個熟了的蘋果，長的十分可愛。
我有我的特長就是跳舞，因為跳舞能讓女孩子更有氣質，在跳舞上碰到很多困難，我都克服了，我有許多優點和缺點，優點是樂于助人，會和睦相處。缺點動作慢，愛哭。我要努力改掉我的缺點變成一個更優秀的孩子。
這就是一個獨一無二的我。
介紹自己作文 篇7
大家好，我叫楊梓奇，今年11歲。男的，我之所以起“愛玩的我”做題目是因為我很愛玩。
有一次，爸爸媽媽去上班了，我正好在玩電腦，爸爸叫我去買飯，我在玩，扥到爸爸媽媽回來，我還在玩，爸爸問我飯在哪?我一看，看到沒有飯，我只好說忘買了。說完我就馬上跑去買飯，這時，人變得多了幾倍，我只好慢慢的等，等了半世紀，終于到我了，我馬上買了飯，坐上電梯到家，吃飯、玩電腦。
第二天，爸爸帶我到公園玩，我先玩了賽車，我玩賽車的時候，我精心挑選了一輛戰無不勝的車可是我一坐上去，他就左右動，我沒法，只好問爸爸怎么開?爸爸說：“扶好方向盤，方向盤向左車向左，方向盤向右車向右。”我按爸爸說的作果然好了很多。此外我們還玩了過山車、槍戰CS和鬼屋探險，然后回家。回家路上，我在唱歌，被爸爸罵了一頓。然后回家了。
第三天，爸爸帶我去游泳，可是爸爸不等我，換好衣服就下去了。我忙說：“爸爸快教我游泳。”爸爸游過來說：“你快下來呀!”我便跟著爸爸慢慢地下了水。爸爸先給我講了換氣的要領，然后要我照著去做：先把氣吐光，摘抬頭吸氣。誰知第一次就喝了一大口水，我有連做了三四次，鼻子都酸了，不覺心灰意冷起來。可是面對爸爸的目光，我的信心又上來了。經過反復的練習，奇跡出現了，我竟能連著換3口氣了，游出了五米多遠，我一下高興的無法形容，也不覺得鼻子酸了，我以為我學會了游泳，就玩水，把水潑到了爸爸身上。結果挨了打。
我就是我，沒有人能取代我。
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