教師節(jié)作文：心系師恩

教師節(jié)作文：心系師恩

　　有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師!小編整理了相關(guān)的作文范文，歡迎欣賞與借鑒。

　　【教師節(jié)作文：心系師恩】

　　教師就像燈塔一樣，給予我們這些在海上漂泊的學(xué)子們以希望，讓我們可以在茫茫大海中找到前進(jìn)的方向;老師就像蠟燭一般，為我們奉獻(xiàn)所有的光和熱，直到生命的盡頭。

　　是的,教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識的火種,豈能到達(dá)成功的彼岸?

　　教師是蜂王,不是潛心設(shè)計蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?

　　教師是伯樂，不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?

　　教師是春蠶，不是無私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?

　　如果沒有文學(xué)界,人生將無法與美麗的心靈共鳴; 如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑讕的世界;如果沒有教師,那么,一個民族、一個國家文明的太陽將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。

　　是我們的教師，培育出千千萬萬的社會主義建設(shè)大軍;是我們教師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠、崇高和無私穿越時空，成為人類永恒的追求;是我們教師塑造出一批批張揚個性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才;是我們教師培育出指點江山、激揚文字，揮斥一方的偉人。

　　最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作，卻鑄造著最偉大的夢想!

　　“師德表天地，素心育英才”,這就是人民教師的情懷, 集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時時想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白一心報國育桃李。

　　讓我們?yōu)榫磹鄣睦蠋焸兯蜕蠈儆谒麄兊墓?jié)日祝福，祝愿他們，教師節(jié)快樂，謝謝老師!

　　【教師節(jié)作文：心系師恩】

　　轉(zhuǎn)眼間，新一年的五一勞動節(jié)又到了，但我這次的五一勞動節(jié)已經(jīng)“改革換新”了，我如今已不是一位帶著稚氣的小學(xué)生了。我已經(jīng)從我小學(xué)的“搖籃”中步入了初中這個“南征北戰(zhàn)”的學(xué)習(xí)環(huán)境中，可我并不怕，因為我在小學(xué)的各個磨難考驗中已經(jīng)“身經(jīng)百戰(zhàn)”，在那個培養(yǎng)的過程中有一個人意志培養(yǎng)和鍛煉我的人——我的班主任“楊老師”。

　　我的楊老師是一個知識淵博、教導(dǎo)有方的好老師，我記得我第一眼見到她便被她那炯炯有神的雙眼所吸引。我從她那雙眼睛中便認(rèn)為她是一一個平易近人，但又有嚴(yán)肅的一位老師，這在我與她相處的六年時光中也被我證實了，她確確實實是這樣的一個人，也正因如此，班里的人都很喜歡這個好老師。

　　以前我聽說楊老師是一個善于教學(xué)(也就是教得很好)的老師，所以為了證實這個聽聞，我便想切身體會一下，剛好老天眷顧，我被分到她的班級里。她教的學(xué)科是語文，每次上她的課我都覺得非常有趣、簡單，并也在從中學(xué)到許多的知識，他是這樣教學(xué)的——楊老師的課不像大多數(shù)的老師教的那樣古板boring(無趣)，她在教課程中總是只教一些難點和課文知識，剩下的就來提問我們。楊老師每次都會叫同學(xué)起來分析課文題目，和主要內(nèi)容，然后先給我們教生字詞，到后面每教到一個重點段她都會叫同學(xué)起來分析，并鼓勵其他同學(xué)說：“同學(xué)們，犯錯并不可怕，你知道這個錯誤后以后就會改正。但我們怕的就是同學(xué)們不敢舉手回答問題，因為這樣的不敢回答問題的話，會使你不會認(rèn)清自己的錯，不知悔改，便會一錯再錯。”也正是這句話，是我這個不善言辭的人大膽的舉手，便獲得了老師的積極評價和好評;而在比賽的活動中，她也經(jīng)常鼓勵同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們不要害怕，我們要積極參加各種活動。失敗了，沒關(guān)系，因為你努力過了;而且如果你一個不小心卻得了獎，你這不就是賺到了嗎;同學(xué)們，比賽活動雖然數(shù)不勝數(shù)，但這些可是你很好的鍛煉機(jī)會，錯過了就沒了，而這些鍛煉也會讓你們在以后的學(xué)習(xí)生活中受益匪淺的，同學(xué)們加油!”也正是這個鼓勵，促使我們同學(xué)們都努力的去參加各種活動，并從中獲得了許多的好處。

　　楊老師在學(xué)習(xí)中也會因為我們的不爭氣和不聽話而訓(xùn)斥我們，但這只占少數(shù)，我們也幾乎忘記了老師的責(zé)罵，因為我們知道她為我們好，所以我們各個都非常聽話，不讓她生氣;而在我們對楊老師的印象多數(shù)的是她的平易近人——每次我們有難題，都會問楊老師，因為她會慢慢地教導(dǎo)我們，直到懂為止;每次我們要找老師一起玩，我們首先也會想到楊老師，因為她很會跟我們相處;每次我們有事情，都會去找楊老師，因為她會努力地為我們解決問題……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我覺得以它贊美老師是最好不過了，因為她就是這樣地待我們。感謝老師。楊老師，謝謝你!

　　【教師節(jié)作文：心系師恩】

　　小草，把春天的門打開;鮮花，把夏天的門打開;碩果，把秋天的門打開;寒雪，把冬天的門打開;老師，把智慧的門打開。

　　有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進(jìn)的方向;有人說，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進(jìn)的動力與勇氣。是啊!我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻(xiàn)的人。

　　老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會讓人心動。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽!你是我們心中最明亮的太陽。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量。促使每一個學(xué)子不斷地實現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。

　　在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。

　　老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　在此，我想真心誠意的對你們說：“謝謝你們，我敬愛的老師們。”

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