抒情的作文

時間：2024-05-04 15:05:36 抒情我要投稿

抒情的作文大全7篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的抒情的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

抒情的作文大全7篇

抒情的作文篇1

　　曾經的我們很幸福，幸福令人心疼......

　　記得以前的一切一切，不是你沒有騙過我而是你給了我最大的信任，你說什麼我會相信。因為我真的很愛你。

　　高中的我因為有你所以開心高中時，每當我開心或不開心陪在我身邊的總是你很多時後我喜歡的你也會跟這喜歡我討厭的'你也跟著討厭無論我多麼的任性你全都接受下雨時你為我撐傘但到收傘時你的右肩總是濕嗒嗒的而我卻全身都是幹幹的你為我付出的我全都知道很翹幸你在我的生命中出現過有你我真的很幸福。

　　你知道嗎？？？其實我一直都知道你不喜歡我跟男生玩在一起，我跟他們玩也只是想要多些緊張多些關心因為我真的很愛你愛到無法自拔。

　　還有我不喜歡你吃飯時狼吞虎嚥，因為這樣對胃不好希望你以後吃飯時小心點。

　　我想對你說的都說完了如今你也有另一半了她會提點你的一切。

　　請原諒我的離開，我的離開不是不愛，而是太愛你了。

　　我對我自己已經沒有信心了因為在你腦海你記得的永遠都是過去在你身邊的那個我今天的我不一樣了樣子變醜了身體變胖了手變粗糙了如果那天我們再相遇我怕你看到我的樣子你失望了抱著我的身體你嫌棄了牽著我的手你厭倦了。

　　就讓我用一輩子去守護你吧，在你看不到的地方，我會默默的祝福你......

　　謝謝你也愛過我

抒情的作文篇2

　　雖是晚夏，感受冬韻，意味盎然。

　　古往今來，多少騷人墨客頌揚冬的嫵媚。“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江血。”冬所蘊育的生命更是獨樹一幟。博大的生命。納古今的恢宏，裁剪春秋的博大。抽黃謝綠的頑強。渺小者“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”朝菌不知晦溯，蟪蛄不知春秋，”渺小生命的禮贊弱小生命的旋律，足以宏圖冬之兒的頑強。“墻角樹枝梅，凌寒獨自開。”梅的傲骨，梅的忠貞，梅的不屈不撓。纖細的.身軀，鮮活的生命力，柔弱自強不息的生命姿態，勾勒出生靈的堅韌不拔，蓬蓬勃勃。冬是弱小生命的歸宿，也是美的萌芽。冬是百寶箱，積蓄著萬物初春的活力。寂寞之中等待著春的預告與序曲；冬是護命使者，命運交響曲的尾聲；冬是謝物至愛，以生命種子，蘊育初雪花撫慰萬物的蒼涼。

　　魯迅的風箏這樣寫道：“我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧---但是，四面又明明是嚴冬，正給我嚴威和冷氣。”可見，冬賦予文學大家抒筆的情感。冬是中華民族五千年來由勝轉衰由衰轉勝的歷史歷程結束的標語。冬的痕跡印證了歷史，冬的車輪碾過了歷史，冬的悠榮渲染了歷史，冬的可貴鑒證了歷史。

　　冬，愛無言，忽縹緲。情緣繚。冬，華夏的命脈。冬嫵媚，宏揚了大愛。愿冬永存。

　　六年級：袁夢迪

抒情的作文篇3

　　一個從我出生就陪著我，在身后守護著我，直到我老去也沒有去認真看過想過，那就是我的影子。

　　小時候我經常看見自己的影子，還時不時的和他們做游戲，天真調皮的問著影子我乖不乖，聽不聽話啊？影子總會說寶貝最乖最聽話，那時有影子的陪伴我過得很開心，童年毫無遺憾。

　　可隨著年齡的長大，我在也沒有和那些影子做過游戲，在也沒有聽他們講過故事，漸漸的我忘記了他們的存在，好像他們從來沒有來過我的世界，我不在記得和他們的快樂。

　　長大后我有了自己的工作，每天在忙碌的工作著，穿梭在茫茫的人群中，那時的我已經不在記得影子了，就這樣我獨自面對著一切，一切都得由我自己面對，時間這樣一天天的過著，我也一天天的忙碌著，直到有一天我丟了自己的工作，我彷徨在街頭巷尾，當我發現每個人的身后都有一個影子，一個不管天晴下雨，暴風雪雨都不離不棄的影子。

　　可想想自己所經歷的一切從來沒看見過這個影子得出現，還記得那次我差點餓死在街頭也沒有影子的出現，于是我開始抱怨，抱怨著世界的不公，抱怨這老天的無情，抱怨為什么他們都有一個陪伴他們不離不棄的影子，而我沒有。

　　就這樣我在抱怨中，渾渾噩噩的'過著自己的生活，一過就是十年，直到有一天我無法忍受這種不公，我決定向世人問個清楚，向老天討個公道，我跪在大街上，喊出了自己心中多年的痛苦，多年來的經歷，可沒人回答我，那時我非常的絕望甚至想結束這一生。

　　就在這時一個影子從人群中走了出來，我充滿著絕望和痛苦的問著：你就是我的影子嗎？一個多年來，無論我吃盡多少風霜雪雨你都可以當作沒有看見的影子嗎？說完我絕望的看著面前這個陌生而又蒼老的影子。

　　影子沒有說話，只是流著那些讓我看不懂的液體，我未了等他給我解釋，我等了很久好像等了十年，可是影子依然沒有說話，我失去了等下去的賴心，我拼盡自己最后一口氣的吶喊著：你說話啊給我一個解釋為什么這么多年來你都對我不聞不問？

　　我話剛落，我身前這個影子轉身就離我而去，我更加的絕望我想追卻已不見了身影，那時的我無助著，就在我想了解此生的時候，一個影子再次走到我的明前，用那蒼老而沙啞的聲音說到：孩子你錯了你錯怪了你的影子也就是你的母親，我好奇的問道：我哪里錯了，我的影子從來沒有出現過，這是不可抹去的事實。

　　這時那蒼老的聲音回答到：孩子誰的影子曾背叛過他們的兒女，都是那么的忠誠，是你忘記了兒時影子給你的快樂，長大后你又因為忙碌忘記了自己的影子，所以你看不見，你不明白，影子明白。

　　這時的我還是不愿相信，再次問道：為什么在走入黑暗，要餓死街頭的時候，我想到了影子卻看不見他。

　　那影子回答我說：孩子陽光下你都不看自己的影子，黑暗里你又怎么看的見她的存在，你總是忙碌的為自己理想而活著，你可有轉身看看你生后的人，你只是在需要他們的時候想到他們，卻沒有在陽光下想到他們，如果你的影子沒有出現過，那次你就已經死在街頭了，你想想把孩子，有時候你不明白，影子明白。

　　天黑了在月光下我想著過去發生的一切，殘愧的低下了頭，當我低著頭睜開眼睛，看見了自己的影子，我才明白，他一直都在，只是我不明白罷了。《人生之中很多人在你生后，而你因為忙碌快樂而忘了他們，只是在你們寒苦的時候才想起，一個陽光下都看不見自己的影子，黑暗里也是如此》

抒情的作文篇4

　　紛紛揚揚，飄飄灑灑，永遠如絲，如沙，如葉，撒在屋頂上，樹枝上，糞土上……如純情少女的肌膚，似健壯處子的精魂。

　　冬雪是孤獨的，尤其在我們大西南地區，這種孤獨是很讓人欣賞的。

　　冬雪很調皮。她總愛在夜里悄無聲息地飄撒在大地上，讓早起的人們獲得一個個意外的驚喜。“下雪了——！”不知是誰用力地招呼了一聲。還在伸懶腰的孩子們就會受寵若驚似的從暖和和的被窩里鉆出來，連衣褲都顧不上穿好就直竄向門邊，急不可待打開門，用尖尖的童音使勁地回應：“下雪了——！”。于是“下雪了——！”的聲音就如半夜雞鳴般地傳開了，直到所有的人都騷動起來興奮起來。

　　一時間，堆雪人，滾雪球，打雪仗，玩雪撬……人們都在盡情地玩著各種關于雪的游戲，就連平時行動不便的老人們也都在家人的簇擁之下，把椅子搬到雪地上來。他們滿臉笑容，如盛開的臘梅一般在接受著冬雪的洗禮，分享著別人的快樂……

　　我不知道冬雪的魔力何在？他憑借什么特質讓人們如此的興奮？用什么辦法使人們顯得如此的祥瑞？

　　冬雪堆積越厚的地方，總愛得到人們更多的青睞。打滾的，留影的，踏雪的.，談情說愛的，若有所思的……人們仿佛忘記了世界還存在著矛盾與紛爭，存在著仇恨與殺戮似的，他們毫無顧慮，盡情地瀟灑著。相互擁抱者，彼此攙扶者，嬉戲追逐者，形單影只者……應有盡有。他們笑著，鬧著，談著，拍打著，呼叫著，高亢著，簇擁著，互不干預，各顯颯爽英姿，誰也不愿打破這種歡快祥和的氣氛。只有這時，人們的步履才不至于急促蹣跚，毫無半點為生活所累的跡象。也只有這時，我才體會到什么叫閑情逸致，什么叫忘乎所以，什么叫幸福和大同。然而令人欣慰的是這種風景是不能永存也不會永存的，否則，我又要為人類智慧的萎縮和毅力的削弱而擔心了！

　　面對皚皚的白雪，放眼世界，你什么也不用想，什么都不必想，抑或什么都想，什么都可以想。此時此刻，思緒沒有了限制，心情也不用封鎖，海闊天空，逍遙放蕩，讓大腦翻飛，讓心靈舞蹈。面對這難得一見的冬雪，我愿意認認真真地接受一次雪的洗禮，像虔誠的教徒面對他們的天主一樣，找一把尺子，丈量一下自己的行為與靈魂。我也希望那些惡欲橫溢靈魂骯臟的人們也如此這般地懺悔懺悔！那么，我們的這個星球就會令人賞心悅目，這個家園將會變得和諧安寧。

　　冬雪真美呀，美得如此之偉大。你不但能給人以興奮起來的力量，能給人類送來祥和安寧的氛圍，還能凈化主宰萬物至尊的人類的靈魂。

　　冬雪啊，我愛你。愛你不擇地勢不論貧賤的本質，愛你潔白如玉的身軀，更愛你說不明道不清的種種超人的特質。如果可以的話，我愿化作冬雪，然后撒遍整個世界，撒遍整個人類的靈魂！

抒情的作文篇5

　　一路走來，我們經歷了太多，或許沿途有美麗的風景，或許路上是荊棘載途，或許一旁充滿嘲笑和質疑，但無論如何，我們都走過來、跑過來、闖過來了。

　　我認為如此艱難的路對于一個女孩子來說是必定需要什么陪伴她一同走的，而對于我來說陪伴我走的是兩個小人。你可以把他們想象成劉德華的兩個兒子安逗和黑仔。在我看來他們的模樣也與天使和惡魔一樣。可以確定是，他們的性質一個是好小人，一個是壞小人；他們的顏色一個是白，一個是黑；他們的武器一個是豎琴，一個是鐮刀可能有人與日記相伴走來，有趣的有意義的事日記它都知道，只可惜我沒有寫日記的習慣；可能有人與書本結伴而行，空閑時間必定帶著一本書，對書可謂是愛不釋手，也可惜我沒有與書打交道的'愛好。那怎么一路陪伴著我的卻是兩個小人呢？那是因為我在面臨抉擇和困難時，兩個小人就會各抒己見，倘若意見不合，兩人就會爭執，然后開始交戰，戰爭的結果有三種：第一是天使勝利，我選取了它的意見；第二是惡魔勝利，我同意它的看法；最后就是兩者合為一體了，這種情況是比較多見的。

　　舉個簡單的例子，也是生活中常見的例子吧。父母給了我10元錢，這是我這一天的零花錢，我特別愛吃零食，就像有些人對書愛不釋手一樣，可是老師又推薦我們去買一本<瘋狂閱讀>來提高自己的寫作能力。老師說這本書很好，可是我又認為零食很好吃，于是我開始猶豫不決，我的內心深處出現了分歧，這時兩個小人出現了，他們爭執、戰斗，最后我誰的意見都沒采取，而是把它們結合在了一起形成一個完美的結合體。我選擇先去書店看書是否真如老師所說這么好，再看價格，只需6元。最后帶著一本《瘋狂閱讀》和4元錢來到超市買了心愛的零食。一舉兩得，兩個小人讓我獲得了兩樣東西。

　　其實在這條路上，這樣的事例并不少剪，以后的路也將更長更難走，曾經的困難終會再次出現在我面前，而那兩個小人，也將一直安詳的住在我心中，讓我在困難面前學會正確抉擇。

抒情的作文篇6

　　愛，在每一個人的身邊，愛，你要去發現它。

　　———題記

　　放學了，可今天天公不作美，雨卻還在嘩嘩的下著，同學們差不多都被家長接走了。也有幾個急性子，一把抱起書包沖回家了。而我和幾個伙伴，卻還在教室里打掃衛生，看著外面綿綿的細雨，吹著瑟瑟發抖的風，多想早點回家去啊!

　　掃好咯幾個掃地的同學叫著。說著，我們便一起沖到校門口，他們都帶傘了，為獨我一個人沒有帶，靜靜地在傳達室門口等著外公來接。我等了差不多20分鐘左右，我都快等瘋了。這時，謝老師的女兒從樓里跑出來，看見了我，好奇的'問：哥哥，你怎么還不走呢?我在這里等外公呀，他會給送傘來的。正說著，謝老師也走了出來，手里還捻著兩把雨傘。一眼就認出我了：張智眾，沒有帶雨傘吧，剛好我有兩把，給你一把，我和女兒拼一把。不用了謝老師，外公等一下會送來的，謝謝。我沖著老師擺了擺手。用吧，反正都是順路的，我送你回家。說完，謝老師便把傘塞給了我，并把女兒抱起來，讓女兒撐傘。就這樣，我們一起邁向細雨中去。

　　風夾著細雨打在雨傘上，我的耳邊只有吧嗒吧嗒的響聲。分開時，我瞄了謝老師一眼，只見老師的一半已全濕透了，兩個人拼一把傘是不夠的。我不知在干什么，只想叫她一聲媽媽。這時，一滴小雨飄在我的嘴邊，一舔，股像小溪的暖流，流進我的心田，我只覺得心里熱呼呼的。

　　事隔一個星期，這件事一直在我腦中蕩漾，我永遠也忘不了，這一次雨中情!

　　——后記