實用的寫一個熟悉的人作文匯總【3篇】
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的寫一個熟悉的人作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫一個熟悉的人作文 篇1
在家里，我一直是家人關心和呵護的重點對象。可是我最為熟悉的人還是我的媽媽。
媽媽長得中等身材，一頭烏黑發亮的頭發扎成一個馬尾辮，顯得非常干練。一雙黑寶石似的眼睛，上面是兩道彎彎的柳葉眉，下面是一個小巧玲瓏的鼻子，配上一張櫻桃小嘴，漂亮極了。
媽媽在生活中無微不至地關心我。一個秋天的下午，我去學鋼琴，當時的天氣看上去陽光明媚，所以我只穿了單薄的.秋衣。媽媽看見了，關心地對我說：“梓萱，天氣預報說了，今天會刮風，到時候可是很冷的，你還是多穿點兒衣服吧！”我噘著嘴，固執地回答：“媽媽，別再啰啰嗦嗦了，我們還得趕時間呢，趕緊走吧！”媽媽拗不過我的倔脾氣，只好和我一起出發了。
剛剛到達鋼琴學校，突然，刮起了風，我冷得直發抖。媽媽看見了，二話不說，將自己的衣服脫下來穿在我的身上。穿著帶有媽媽體溫的衣服，頓時，我覺得有一股暖流涌上我的心頭，感動的淚水情不自禁地濕潤了我的眼睛。
媽媽還非常地關心我的學習。每每吃過晚飯后，她都會來到我的書房，一絲不茍地檢查我的作業，幫我報聽寫，并且當面批改。有一次，我在做數學家作的時候，忽然，遇到了一道難題，任憑我冥思苦想，卻怎么樣也想不出來。我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，剛收拾完廚房衛生的媽媽走了過來，她和我一起仔細地分析，然后不厭其煩地給我講解，一直到我弄明白為止。在媽媽的幫助下，我的成績一直都在班上前幾名，這其中無不凝聚著媽媽的心血。
媽媽就是生活中那位我最為熟悉的人，在我的成長道路上，總是默默地關注著我。我愛我的媽媽。
寫一個熟悉的人作文 篇2
我最熟悉的人是媽媽，媽媽今年34歲了，她在醫院里上班，媽媽的皮膚白白的，頭發黑黑的，鼻子高高的，我覺得我的媽媽很漂亮。
媽媽是一個愛干凈的人，也是一個很愛美的人，所以天天把自己打扮得很美。我們家被媽媽收拾得又干凈又整齊，同時媽媽也要求我和爸爸也要愛干凈。 有一次是一個星期六，我在家里寫作業，做完了一部分以后，媽媽讓我出去放松一會再回來接著寫。我剛要走就聽到“別走”。心想肯定是媽媽要讓我收拾桌子，果然就聽媽媽說：“收拾好了再出去”，但我還是說“反正待會還要寫，收拾什么呀，等我全部寫完了我回收的`”。媽媽一聽很干脆的說：“不行，不收拾干凈就別出去了”看到我不愿意的樣子又說：“今天你吃完飯的碗我就不用給你洗了，反正你下頓飯還要用行不行?”我連忙說：“不行。”手下飛快的收拾起來。看到干凈的桌面媽媽這才放我出去。
我最喜歡媽媽，我和媽媽之間還有好多小故事，我覺得媽媽就是我最熟悉的人。
寫一個熟悉的人作文 篇3
百變同桌
俗話說：人都有兩面性。這不，我們班就有幾個典型的例子。今天啊！我就讓大家見識見識我的百變同桌。
她既敢作敢當，又幽默風趣。我先說他的敢作敢當吧。
有一次，她將晚上的語文作業，抄3課課文和一張試卷，聽成了抄1課課文和一張《教育周刊》。第二天早晨，她發現自己寫的作業和別人的不一樣時，雖然很焦急，但并不像別人那樣馬上飛快地補昨天的作業，而是自己默默地搬著凳子到大廳去補，因為老師都是用這種方法來懲罰不寫作業的學生。就在這時，語文老師走了過來，看到了她，就問：“你在干什么？為什么不去教室里去讀書？”她不慌不忙地回答道：“我在補昨天的作業。”語文老師臉色瞬間晴轉陰，生氣極了，喊道：“那你為什么不寫？”她低著頭說：“我就是沒寫，沒有原因，因為任何理由都是理由。”說完，便低下頭來繼續補作業。老師聽后，對她溫柔地說：“補完趕緊進教室來讀書。”
她也非常幽默風趣，說的話往往逗得我們哈哈大笑。
有一次，教學考試的成績發下來了，她只考了51分，別人都考得比她高，就幾個同學比她低。但她看起來并不傷心，因為畢竟努力了。下課了，她就在班里“炫耀”她那張51分的卷子，大喊著：“你們看看，我考了一張中等偏高的分數。”這時大家圍了過來，看到了她那“中等偏高”的.分數，就說：“這哪門子是中等偏高。”“你們看，50是100的一半吧，51又比50大吧，這可不就是中等偏高？”大家聽了，哈哈大笑起來。可是，就在大家都笑時，她卻沉默了，這時我這才看出她眼中的落寞。她考不好并不是不努力，也許真的是用了功卻不得方法吧。
這就是我的同桌，她也許在大家眼里不是那么優秀的學生，但我覺得她卻是最特別的。
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