給校長的一封信(精選15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信有助于增進人與人之間的交流。那么你有了解過書信嗎？以下是小編收集整理的給校長的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給校長的一封信1
尊敬的校長：
您好！
我已經是六年級畢業班的學生了，十分了解我們的母校。建校幾十年來，我校取得了很大的成績，也出了很多的人才，如今我們的學校現已成為了全市的重點小學，校容校貌也有了很大的改觀，且一直有“勤奮、努力、端正、全面”這個標語，現在也成為了國家級書法、繪畫特色學校了。我已經快離開母校了，在此，我想與您談一談校園。
我們學校的場所很多，如：微機房、語音室、實驗室、圖書館，我們每個教室里還有臺電視。雖然有這么多的場所，但是，開放的幾乎沒有，就是開放，時間也短。微機房，我們一個星期去一次，有時還不去，六年中，實驗室也只去過幾次，別的幾乎不開放。我多么希望能開放呀！這樣，我們的校園生活將豐富多彩，課余也可以去圖書館看書……
除此之外，我覺得我們的學校，一個這么好的學校，設備也該換一換了。我們在六樓，我們每天上學爬，放學再下去，去一次大隊部，也有那么遠，想想，上爬下爬多煩！如果換成電梯，上課關，下課開，一部分上，部分下，多方便。大門也要換一換了。我常聽見廣播里說這個早到，那個早到，老師也常這樣說。如果改成自動門，到時間了，就開電源，沒到時間你爬也過不去。遲了，更慘，遲到鈴一響，就把門關了，罰那些人在門外站半天，還有門、窗等設備也應換一下。再就是體育運動設施太少，連個像樣的羽毛球場都沒有，羽毛球教練就更別說了。學校是培養德智體美的地方，不能只抓智力教育，更應該抓好體育運動，這樣才能使同學們的身體更加健康。
校長，我就要離開這所學校了，這封信就當我對母校的臨別贈言吧。
謝謝校長！
祝
母校在您領導下越來越美，越來越好！
此致
敬禮！
實驗小學一學生
20xx年xx月xx日
給校長的一封信2
尊敬的校長：
您好!
給您寫這封信，是我們希望校長能考慮我們的請求，在這個夏天幫我們解決教室里開空調的事情。
首先，在廣州這個亞熱帶季風氣候的城市，夏天多雨，且氣溫多在30度以上，天氣炎熱，空氣濕度高。
正當此時，我們學生在教室里，吹著風扇和窗外微弱的熱風，汗流浹背地聽著老師講課。
這是從周一到周五每日每刻的情景。
隨著生活水平的提高，基本上家家都有一臺空調，我們已經習慣了一回家就開空調，整天呆在空調房里，雖然這是不好的，但這是事實。當走到常溫環境下就會不適應。作為一個學生，我深有體會，當坐在一個比外面溫度高1度的教室時，心是根本靜不下來的，也就不能做到“自然涼”，導致上課時專注度降低，老師的心情也不好，從而拉低上課質量。而現在也正是在緊張復習的階段，課上內容巨大，導致復習不好。更何況，隨著天氣日漸炎熱，我們心中的燥熱無處釋放，導致我們非常浮燥、厭煩，同學之間的矛盾也增加了不少。當然，炎熱帶來的后果還有很多。所以，降低教室溫度是一件很重要的事。這時，空調就顯得很重要了。
我想學校已經考慮到了這些問題，所以上學期期末，學校運進來很多空調，并在最冷的那幾月裝上了。當時我們都很開心，心想下個學期可以不用那么熱了。
可是，結果是怎樣的。一月，二月，三月，四月，五月，到現在六月中旬。這些空調還只是一個個擺設，一個個沒用的塑料盒子。從外面看，好像所有的東西都已完備，可連最基本的插頭都不能和插座匹配。每周一上學時，我們都幻想著進教室可以吹到涼爽的風。但這一切都是幻想。到現在，我們也只能借辦公室門口的風涼快一下。
雖然裝空調要面對如何收費，或是如何保護空調，亦或是在哪個段開等一系列的規則問題。同時，還有怎么排線，怎么中央控制等很多的技術問題。雖然初三的中考可以是一個拖慢空調使用的一個因素，但我們堅信6個月對于裝50臺空調來說實在是太寬裕了，但為何現在空調還在積灰。每次問老師多久空調裝得好，得到的答復都是一樣的：”額，現在還不知道啊。“每次，老師都說：”我還不是和你們一樣熱著?”但換個角度想，就算每天上8節課，那還有課間老師們是在一個很涼爽的環境下工作的。但至于我們，就不用再多說了吧。再換個角度，既然老師和我們一樣熱著，為何不能讓我們和老師一樣涼著呢。
今天，我們找到校長您，是真心希望校長能體會我們的處境并給出解決方案。我們希望可以在這個炎熱的夏天盡快用上空調，這對老師和學生都是有幫助的，老師可以更安心地上課，我們可以更安心地聽課，整個學校的上課環境會改善，相應地教育質量會提高。當然，我們理解整個學校開空調會面臨一些管理上的問題，比如電費怎么收取，什么溫度才可以打開空調，下課后怎么負責關空調不浪費等等，相信校方會有解決方案和相應的規章制度，我們學生愿意配合校方的要求并遵守制度。
請校長考慮我們的請求。謝謝!
給校長的一封信3
尊敬的校長：
在小學度過六年了，作為一個快要畢業的學生，我時時刻刻感激著您。是您日夜操勞，不畏辛苦地管理著這個學校：是您，毫不保留地把自己的書法傳授給同學們；還是您，精心策劃各種安全演習，增長同學們的逃生知識……總之，沒有您，就沒有這個充滿詩情畫意的學校。
可是，在這個美麗的校園里，也不難發現一些不盡人意的地方。如：學校的小花園，隨意一瞄，一張紙屑便印入你的眼簾；學校的廁所的尿槽和糞池里都是垃圾，五樓的廁所最為嚴重；學校門口的垃圾更是隨處可見啊!相這樣不愛惜環境的現象還很多。
尊敬的校長，為了讓我們的學校更加美麗，我向學校提出以下建議：
1、在學校各處多派幾個負責任的小小監督員，特別是在學校死角容易亂扔垃圾的地方，一但抓到，嚴厲訓斥，二次以后便在升旗時公開批評，讓他再也不敢亂扔了。
2、每個星期五組織一次大掃除，將所有垃圾清除，并在結束后派人檢查，一但發現垃圾就狠狠扣他十分。
3、經常開展實踐活動，展開清掃比賽，分配好每個班級的地方，開始比賽，最先完成的班級加十分，以此提高班級動力。
以上就是我的建議，希望英明神武的校長可以采納。
此致
敬禮!
姓名：xx
20xx年xx月xx日
給校長的一封信4
敬愛的校長：
您好！
我們現在的校園干凈整潔，綠意盎然，但是，它仍然存在一個美中不足的問題：沒有運動設施。
本來我們的學校是有運動設施的，但是因為有幾個調皮的一年級小孩子爬到上面做一些危險的運動，并失足摔下受了傷，學校便拆除了這些帶個我們歡樂和健康的運動設施。
其實，運動設施存在的安全隱患不多，最關鍵的是同學們不懂得如何安全地在它們上面玩耍，而在撐桿上、爬梯上翻跟斗，在滑梯上站立滑行，在獨木橋上跑步……
這些才是真正的危險運動！如果這些情況不會發生，那么又何來受傷呢？
為此，我認為可以這么做：
一、安裝一些安全的運動設施，如：滑梯、秋千、仰臥起坐機……這些安全的運動設施既能鍛煉身體，也能保證我們的安全。
二、可以派本校的安全員到設施處站崗，確保同學們不做危險動作，如有發現則上前提醒，從而讓我們安全的玩耍。
三、同學們不光要安全員提醒，自身也要遵守規則，不做危險動作，還要提醒身邊的其他同學。
四、不論同學們自己是否在玩耍，看見有同學做出一些危險運動或受傷，應及時提醒、幫助他（她）。
我提出的建議只是冰山一角，但應該可以降低一些危險程度，望校長采納建議，利用寒暑假的時間給我們一些玩耍和運動的設施。
學生：
20xx年x月x日
給校長的一封信5
尊敬的羅校長：
您好，我是1505班的一名學生。
第一次聽說您的名字是在初一剛進校的開學典禮，記得那時您在臺上說：小升初，最重要的是過渡，有的小學成績很好上了初中反而退步了。就覺得這個老師很有經驗。開學后的每個早上就能看到您站在校門口迎接我們，每天放學也會在校門口目送我們走出校門提醒我們回家路上注意安全，有時上課，您還會在走廊上看我們上課有沒有認真聽講，365天，除了特殊情況，日日如此，有時就算是下雨，您也還是撐著傘在校門口守望，您對湘一芙蓉第二中學3個年級，40個班級，20xx多名學生來說，更像一位嚴父。還記得初一的退隊儀式時，將要舉行合唱比賽，比賽前戲，大家都在緊張的排練，我們班在班上排練的好好的，可一到體育館正式彩排時就慌了神，因為太緊張，我連要唱的歌詞都忘了，正在不遠處觀看彩排的您發現我們出了狀況，往我們這邊走來幫我們排練。您說：“放輕松不要緊的，深呼吸把歌詞再看一遍，我指揮你們過一遍”“預備，齊！”我看了看歌詞，深吸一口氣：“呼~”唱著唱著，我們的排練也漸入佳境，可您卻還是不放心，叮囑我們：“正式演出的時候不要緊張，正常發揮就一定能拿一等獎。”
在小升初時一直認為湘一芙蓉第二中學這所學校不好，可是到了這才發現和我想像中的截然相反，老師對學生十分負責，這一切都離不開您。
最后，希望我們的湘一芙蓉第二中學在您的管理下蒸蒸日上。
祝您
身體健康，萬事如意
您的學生：陶嘉輝
20xx年2月22日
給校長的一封信6
尊敬的倪校長：
您好!作為您校一名在校學生的家長，對于學校的一些教育方式問題，希望能與您有個坦誠的交流，主要是對低年級學生布置完成小報的疑問。請問制作小報的目的是什么?
1、假設學校要提高學生的動手能力還是思考能力?可以說，99.99的小報是由家長制作完成的，學生既沒有動手也沒有思考。若小報的目的是鍛煉動手能力，那么希望學校能開設電腦課，教授學生相關電腦知識，在老師指導下可在課間完成小報制作。若制作小報的目的是希望培養學生的獨立思考能力，那么我覺得采取語言表述的方式更合適，孩子在講述的同時理解了小報的內容，就算不理解，通讀一遍，也比家長做好小報，學生直接交差的效果要好的多。您說"人的才能是多元化的，教育的起點不在于學生原來有多聰明，而是通過教育，使每個孩子變得聰明，在某些方面變得更聰明”。從目前小報的完成過程來看，完全看不到學生從中學到了什么，父母包辦了一切，從尋找素材，排版制作到打印。
2、假設學校是希望通過制作小報來增進父母與孩子的交流，那么我覺得學校能否采取更多樣化更科學更有趣的方式。比如小報最近的主題關于校園安全，可以借學校開放日安排家庭表演劇，讓父母和孩子負責各自的角色，扮演一個校園安全的短劇，讓大家在案例中對安全問題有更直觀的認識。每個人的思考角度不同，讓孩子們來撰寫臺詞情景，這不是比家長制作小報的效果好得多嗎。而且也可以所有角色也可全部由學生來扮演啊。學生只有親身參與了，才會產生自己的思想，才會培養獨立思考的習慣。
以上是我對貴校關于小報制作的一些想法，由于我并非教育專業人士，所以相信以上這些應該也有一定的局限性，感謝您抽時間閱讀我的來信。對于小報制作的目的，還請您能告訴我，知曉了目的，我們才能有針對性地參與其中，等待您的回復，謝謝您!
此致
敬禮!
學生：xx
xx年xx月xx日
給校長的一封信7
敬愛的校長：
您好！
我是三年級四班的學生，來咱們學校三年了，老師的教誨使我從一名自由散漫的學齡前兒童成長為一名“求真、感恩、知恥、礪行”的小學生，看著我們可愛的校園，我越來越喜歡它。
今天，我想給您提幾點建議，希望您能在百忙之中予以關注。
我校的伙食品種少，口味單一。每天中午，同學們望著天天幾乎一樣的飯菜就提不起興趣來。有的同學勉強將能吃的挑出來，有的同學索性將菜倒入垃圾桶。老師不讓我們倒飯，可是大家覺得實在難以下咽。吃了這樣的午飯，我們不一會兒就餓了，心里只想早點兒回家，快吃些零食。真希望您能關注這一問題，我們正在長身體，缺乏營養，一定會影響學習，而且我們知道浪費不好，真希望早日吃上可口的午飯。
我校圖書館和閱覽室很少開放。我每次經過那里，總會停下腳步，趴在玻璃門上向里張望，不知那里有多少好書整天躺在書架上“睡大覺”，真可惜啊！希望您早日幫我們打開這扇通往知識寶庫的大門。
校長，實驗一小是我們共同學習、生活的地方，為了它更好的明天，我會更加努力學習，當好小主人。
祝您把我們的學校越辦越好！
學生：xxx
給校長的一封信8
尊敬的校長：
時光如水，不知不覺中我們已經在這所學校度過了六年的光陰，已經由不懂事的小孩子變成了一個個六年級的小學生。我們在漸漸的成長，母校也發生了很大變化。以前那棟破舊的教學樓現在已經變得金碧輝煌，道路兩旁那枯黃的樹木變成了郁郁蔥蔥的小樹，原來傷痕累累的墻壁也刻滿了唐詩宋詞，整個學校充滿了勃勃生機。我們在這樣的環境中生活、學習，感到無比的喜悅、高興，為能選擇這樣一所母校而感到驕傲、自豪。
雖然我們的學校已經非常美好，但是還有一些美中不足的地方。比如，沒有了電腦課。電腦是二十一世紀必不可少的一件工具，人們可以用它查閱資料、寫文章，將來，如果不懂得怎樣使用電腦，就相當于一個不識字的“文盲”。我相信，如果學校能繼續開設電腦課，使同學們學會怎樣正確的使用電腦，同學們一定會受益一生的。
再有，就是開放圖書館。培根曾經說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”。莎士比亞也曾經說過：“讀書可以使你忘記你的悲哀”。中國古時候也有“讀書破萬卷，下筆如有神”的說法，可見，讀書是一件多么重要的事情啊。它既可以陶冶情操，又能提高寫作水平，這樣一舉兩得的事情，我們又何樂而不為呢？如果開放圖書館，歡迎孩子們到圖書館借書，并指導著我們怎樣讀書，怎樣選擇好書，讓我們從小就投入書的懷抱，這一定是一件非常明智的舉動。
再有兩個月，我們就要離開可愛的母校了，我將永遠忘不了我的老師，我的同學，還有我的美麗、可愛的校園。衷心祝愿我的母校越來越美麗，越來越出色，越辦越成功。
此致
敬禮。
六年級五班學生xxx
20xx.4.13
給校長的一封信9
尊敬的校長：
您好！
我在學校度過了美好的六年時光，如今，我馬上就要畢業了。我非常感謝母校。為了讓母校更加美好，今提出兩點建議供您參考。
1、我希望學校建一所食堂
每天中午放學以后，都有學生要打車回家吃飯或在學校外面賣盒飯吃。但是打車要用很多錢，而盒飯大多不衛生，最好的方法就是在學校建一所食堂，既衛生又方便，更有助于學生們的發展。
2、我希望圖書館能定時開關
每到上自習時，做完任務總覺得沒什么干的。這是我們就會想起學校的圖書館，大家都笑到哪里去看書，可是，每當到哪里時，圖書館的們總是冷酷無情的關著。我希望學校能夠讓圖書館定時開關，這樣不僅能讓同學們增長科學文化知識，還能有助于學生的身心健康；豐富課余生活。
最后，感謝母校給了我六年美好的學習生活，在這里我打下了堅實的文化基礎，學會了許多做人的道理。我會帶著恩師們的教誨啟航，在未來的學海中乘風破浪！
此致
敬禮！
學生：xxx
給校長的一封信10
敬愛的校長：
您好!
當前社會正在積極倡導低碳環保，地毯就是盡量少消耗能源，環保就是綠色無污染。“生態是借貸不是集成”之類的廣告語比比皆是，無非是想告訴大家：低碳生活從我做起，環境保護人人有責。“
其實，我們學校在低碳環保方面已經做得很好，比如不允許同學們帶瓶裝礦泉水以減少塑料的使用，不許帶零食，避免了包裝袋過多的消耗，另外，統一服裝，上白下藍減少了學生在服飾上的攀比浪費。
我覺得除此之外，學校應將”低碳環保的生活方式“輸入我們的思維定式，設定每周一節低碳環保宣傳演講，讓低碳環保成為與安全、禮儀同樣重要的課程，讓我們新一代理解認識低碳環保的重要性，全球變暖的危機才有可能在將來環節。
在低碳環保課上，讓老師給我們講述節約用水用電，環保出行的小竅門，以便我們回家后能夠向家人、鄰居宣傳低碳環保的方法，告訴身邊人如何生活更低碳，確保”低碳生活從我做起。“
另外，我建議在學校設立一個廢電池回收站，因為電池中有許多有毒物質，一顆紐扣電池可污染60萬升水源，而一節1號電池可污染1㎡的土地。如果每人每月扔一節舊電池，后果可想而知，而實驗初中作為市中區的優秀學校，應起好帶頭作用，讓同學們將自己家的廢電池送到學校電池回收站，當廢電池積累到一定程度送交最近的廢舊電池回收站處理。學校回收廢電池，可以在一定程度上緩解污染，保護環境，讓每位同學為低碳環保盡一份力，多向綠色無污染的世界邁進一步。
這就是我對低碳生活的建議，希望得到校長的認可。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封信11
尊敬的張校長：
您好！
我來咱們學校今年已經是第x年了，這幾年學校變化很大，硬件方面越來越好，師資力量也越來越強大在此基礎上，我說下自己不成熟的見解：
一、作為一名小學英語教師，我覺得自己還是處在年輕的教師隊伍中，我希望學校能多組織英語教師參加點培訓，走出去觀摩和學習新的教學方法以及新的教學理念，然后結合實際情況運用到自己到教學中，讓學生能更容易學習英語和喜歡英語。
二、我們學校從三年級到六年級都開設有英語課程，從聽、讀、寫上看，學生們在綜合能力上表現的參差不齊，我希望能不能舉行一些針對英語教育的比賽，例如一次英語朗誦比賽，一次英語書法比賽，從而鍛煉學生英語“聽、讀、寫”，激發學生對英語的興趣。
三、一直以來就有句古話：嚴師出高徒。老師對學生嚴厲了，學生才能學好，較之以往，這句話放到現在并不是很合適，因為現在提倡的是素質教育。所以我希望，今后能不能多開展素質教育和心理教育，讓學生變的更加懂事和尊師道。
四、洛寧雖然僅僅是一縣之城，但是，我覺得應該讓學生練習說普通話，而不是自己的家鄉話，畢竟普通話已深入到我們的日常生活和學習中，在與他人的溝通和交流，會是一種便利。希望咱們學校能從低年級開始學習普通話，讓學生養成這個習慣。
以上是我自己想的一點想法，有不正確的地方請您指正！請您諒解！
寫信人：xx
20xx年x月x日
給校長的一封信12
敬愛的張校長：
您好！
轉眼間，我在這個校園已經一個春秋。我愛校園的綠草如茵，我愛校園的朗朗書聲，我愛校園的空曠操場……
但是，在學習生活中，我深切地感受到周圍同學的體質比較差，我想圍繞這一點，針對學校中存在的一些問題，提一些想法和建議。
1、食堂菜肴搭配不合理，建議改善菜品。近期，學校食堂的菜肴天天都是油炸食品，中午雞腿、晚上油條，而且油條已經放了多時，不僅很難嚼，而且氣味難聞，一點兒也不健康。真的校長，一天兩頓，一頓三個菜，有時候三個菜全是肉，一點素菜的影子都看不到。真實慘了！校長，我們真想多吃點素菜，少吃點油炸食品啊！建議學校制訂一份菜譜，加強營養保障，注意豐富和美味，尤其提供一些同學們喜歡的新鮮蔬菜。
2、加強病假管理，讓學生多運動。校長，學校其實合理安排了體育課，校園內也有很多體育設施供學生鍛煉。但主要問題是體育鍛煉的時候，很多學生裝病不跑步，不鍛煉。什么理由都有，有的說：“我肚子痛了，跑不了。”“我的腿開刀了，跑不了”……一個班有十個人請假，真的太夸張了，難怪那些經常請假的學生體質這么差，一天到晚都生病。請您加強這方面的'管理，對體育鍛煉的病假嚴格一點，督促同學們鍛煉身體，讓同學們的體質能夠好起來。
3、此外，我們學校洗手池的水龍頭關不緊，已經滴水很久了。更可怕的是，有個水龍頭都生銹了，偶爾流出銹跡污染的水。我們的林蔭道上，有人亂扔垃圾，一些垃圾堆積在角落，發出臭味，引來了飛蟲。這些都不利于學生的健康，請校長能夠安排檢查整治，解決問題。
以上是我的建議，提供校長您吸取采納，讓我們的校園更加美麗！
祝您：身體健康！
您的學生：xxx
20xx年7月9日
給校長的一封信13
尊敬的張校長：
您好！
我是中南大學一名普通的本科生，想提一些關于本科生教學的建議。我覺得：教務部門的老師們應該走出辦公室，來到學生的課堂和學生一起聽課，以達到督促講師們提高教學水平的目的。
為什么這么說呢？因為我覺得，如果一個學生成績不好，那他自身一定存在原因的，但是，個別老師的授課水平實在太差也是原因之一。
我曾經就遇到過樣兩種讓我感到很無奈的老師：一種是普通話說得很糟糕的老師。一個課堂，幾十人，幾乎就沒有人能聽懂老師在講什么，于是該科目只好自學（事實上，那門課程全班的成績都比較糟糕）。雖然中南大學有教授必須參加本科生教育的規定，不過我真的覺得，對于一個年紀比較大的老師來說，要想改變自己的口音、練出標準一點的普通話確實很難。我覺得這些老師可能更適合搞科研、帶實驗。
第二種是“PPT老師”：上課就開始念PPT，念到下課結束，完全和學生沒有互動，真的沒有達到課堂教學應有的目的。其實這還算好的，最近遇到一位老師，他連自己PPT上的內容都不熟悉：一次，他看到不會的地方，還要底下的學生提示才搞明白。這真的是教學態度出現問題了。
不過教得好的老師還是有的：比如化工院主講《物理化學》的向陽老師，講課可以用一板一眼來形容，條理十分清楚明白，坐在下面一聽就會！還有講《生理學》的羅老師，也是講課的條理十分清楚，感覺課上的十分充實。（強烈建議校長給這樣的老師加工資！）
所以我覺得，主管教務的領導真的應該走出辦公室，來到課堂中，來親身體驗一下老師們的教學工作做得怎么樣，督促那些講課水平差強人意的老師想辦法提高自己的授課水平。我覺得，對于中南大學這樣的“985”“211”副部級重點高校，更應該把自己的水平體現在日常點點滴滴的教學之中，讓學生們從中受益。
以上就是我的一個小小的心愿。最后祝張校長工作順利，生活愉快！
給校長的一封信14
尊敬的校長：
您好！
自從我邁進學校門口的第一步時，我的心中感到無比的自豪與驕傲，自己已經成為了一名名副其實xx中的學生。在這一轉眼間，我告別了初一的學習生活，進入了初二年級的大家庭，初三的學生們，正在準備明年的中考，初一的小同學我們要為他們做榜樣，作為學校中間的學生，一定要帶好領隊的精神。為此，我想提出一點兒小建議，希望校長采納。
當今社會，隨著科學技術的發展，我希望每個教師講臺上都有一臺電腦與打印機，讓同學們吸取在現實生活中不懂的問題，需要用的圖片與資料，在電腦中下載出來，讓同學借助高科技來解決問題，再加上老師 、同學的智慧，一定能戰勝不解的問題，那學生的成績就會更上一層樓。
現在，老師上課時擦黑板，許多粉筆沫在半空中飄揚著，如果進入老師的身體中，會給老師帶來極大的危害，所以，我建議為了保護我們班級的衛生，把黑板改善為白色的磁性板，讓老師用黑色的油筆為我們講課，這樣不但對老師有益，而且保護了我們班級的衛生和校園的環境，老師講的課我們也會聽的津津有味，那該是一件多么美好的事情啊！
我的學校——xx縣第四中學不久的將來。會變成一個花花綠綠且有衛生的校園，同學們的學習范圍大了，游戲的空間廣了。
這是我的兩條建議，希望您滿意的接受，我相信校園的明天將會比昨天更加燦爛輝煌！
祝：您工作更上一個圓滿的臺階！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
給校長的一封信15
親愛的校長：
您好！
您現在還好嗎？自從我轉學轉到北街以后，我天天都在想：“校長、田老師、李老師和同學們，他們還過得好嗎？我好想他們啊！”細致算來，離開你們已經快一年了吧。雖然每天都有朋友陪著我，可我仍感覺很無聊。
您在教我品德時，有一次您要我站起來回答問題，由于那是第一次，所以我很緊張。您用親切的目光看著我，好像在說：“不要怕，答錯了不要緊。”我回答了，可是聲音小的像只有我才能聽見似的，可是您還是聽到了。您叫我大聲些，并且您仍然用那親切的目光看著我。我猶豫了一會兒，鼓足了勇氣回答了出來。隨后，您當著全班同學的面表揚了我。這件事您還記得嗎？反正我可忘不了。
上一學期第一次回母校時，我清清楚楚的記得，我正在班里玩，剛好上課鈴響了，那一節是英語課，您讓英語老師喊我下去，目的是和我談心。您講著，我一聲不吭的聽著。我聽著聽著，淚水慢慢的流了出來，您也許看見了。哭的原因您肯定知道，想您了，想老師了，想同學們了，想回母校上學。下課后，同學們見我哭了，有的安慰我，有的抱怨您。我想解釋，卻始終說不出口，感覺嘴就像被封住了似的。我知道，他們始終還是尊敬您的。
校長，有多少次我從您身旁走過，向您問過好后，總想向您說一聲：“校長，您辛苦了。”可是不知道為什么，這話到了嘴邊卻怎么也說不出來。我知道，您是園丁，只有看到自己親手培育出的花朵盡情的綻放，才會欣慰的露出笑容。我很想加入校足球隊，可惜老班不讓，不，應該是班主任不讓，可能是她怕我踢足球以后學習成績下降吧。也許你們不知道，我是參加了足球隊成績才會那么好的，至于為什么，我也不知道。我長大了，再回母校時，一定帶上我研制的智能教學儀器。您只要用了我發明的儀器，您就不會那么辛苦了。改作業只按一下按鈕，智能教學儀器就能用幾分鐘的時間把它改完；復印試卷也只需按一下標有“復印”的按鈕，就能用不到三分鐘的時間把試卷復印完……校長，智能教學儀器，我把它研制出來后，我將把第一臺作為禮物送給您。您相信我嗎？
祝：
身體健康，工作順利。
xxx
20xx年xx月xx日
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