四年級的作文

時間：2021-03-28 13:55:57 四年級作文我要投稿

有關四年級的作文錦集6篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關四年級的作文錦集6篇

四年級的作文篇1

　　我家養有一只可愛的小兔子！它長得十分伶俐，它有一身黑白相間的絨毛，那是它美麗的外衣。它頭上豎著一對長長的、黑黑的耳朵，只有有一點聲響，它就會立刻豎起來傾聽。它玲瓏的小面孔上鑲嵌著兩顆閃閃發光的眼睛像紅寶石似的大眼睛。還有那櫻桃般的鼻子，總是一扇一扇的，看起來真是太可愛了！最特殊的，就是那兔子獨有的三瓣嘴。三瓣嘴有三條縫兒，一條縫兒沖著鼻子，另外兩條分別沖著左下方和右下方。小兔子的前腿又短又細，而后退卻非常發達。它四肢靈活，動作敏捷，它要是跑起來，就像一陣風似的。它的小屁股上有一個圓圓的、毛茸茸的小尾巴，好像一個雪球。

　　小白兔的脾氣怪怪的，有時高興，有時不高興。只要它一高興，就在家里跑來跑去，跳來跳去的，而且它還特別聽話，我讓它干什么，它就干什么。可要是它不高興了，就趴在地上，無論誰說多少好話，它也一動不動。

　　小兔子吃食的時候可有趣了！它雖然活蹦亂跳，但吃總不忘先嗅一下，看一下是否能吃，嗅到好像確定“安全無毒”時，它才敢大膽地吃起來。吃時還不忘東張西望，好像生怕有人搶了它的“美食佳肴”似的。吃時還總是露出潔白如玉的小牙兒，小胡須輕微地擺動，好像永遠也不合攏似的，還發出“噴噴”的聲音。

　　瞧，我家的小兔子多可愛！我愛我家的小兔子！它給我帶來了無窮的樂趣。

四年級的作文篇2

　　到了20xx年，我們的教室是如此之神奇，我來給你講一講我們神奇的教室。

　　我們神奇的教室是這樣的，它進門時有一個檢查作業的機器，把作業放進去，它就會把門打開，讓你進去。要是沒有寫作業，或者沒有把作業放進去，還有人臉識別功能。如果有別班學生和自己班作業一樣，它就會識別到了，這樣就不怕進錯教室了，那些作業馬虎的學生就不用擔心了。

　　你一走進教室就有智能課桌、智能課本，全部科目都包括的，所以都不用帶課本，不用背很沉很重的書包了，就不用累到駝背了。教室里的黑板是這樣的，只要老師說什么，黑板上就會出現什么字，這樣就不會使老師的手很累很累了。教室里的大屏幕是聽音辨別，只要老師說什么，它就會變到那一塊屏幕，這下老師就不用自己換了，有時還找不到，這樣十分方便，十分快，這下就能擠出很多上課時間，學習效率也高了。

　　這就是我們未來神奇的教室，神奇教室美嗎？十分美！我們非常喜歡這個神奇教室，你想擁有這樣的教室嗎？歡迎你們隨時到我們神奇教室來。

四年級的作文篇3

　　那是一個寒冷的冬天，我放學回來，奶奶不在家，只好坐在臺階上等奶奶，一會兒，從樓下傳來武大媽的腳步聲，我忙站起來，對武大媽有禮貌地說：“武大媽好！”，武大媽好像有什么心事，只是順口說了一聲：“甜甜好！”

　　我聽了又坐在臺階上，武大媽發現了，關切地問我：“甜甜，怎么不進門呢？”我聽了心里的委屈全涌了出來，都快哭了，淚水在眼眶里打轉。我對武大媽說：“奶奶還沒有回來，進不去。”“奶奶沒回來，你就到我家去吧！你要是餓了，讓我給你做飯吃，在我家別客氣，當自己家一樣，就行了！”武大媽笑瞇瞇地說。我高興地進去了。奶奶回來，我的作業都做完了。奶奶對武大媽感激不盡，當奶奶再三給武大媽道謝時，武大媽只是微微一笑。

　　還有一次，我在學騎自行車，一時高興摔倒了。小腿摔傷了。我號啕大哭，武大媽聽見了我的哭聲，忙跑過來，一邊安慰我，一邊慢慢地把我扶上樓。她把我的傷口清洗干凈，用紗布包上。今天，我的傷口還在，我一看風它，就想到了武大媽。

　　至今，我家已經搬遷了，可有時我還時常去看一看——武大媽。

四年級的作文篇4

　　叮鈴鈴鈴！下課鈴響了，操場上立刻熱鬧起來，有的在跳繩，有的在玩老鷹抓小雞的游戲，連我也不例外，我正在和王家敏慧、楊晨露、阮雅鈺等同學一起在玩跳皮筋呢。

　　我們先翻一隊，我和阮雅鈺一隊，我們四人再石頭、剪子、布，我們隊輸了，所以我們只好當“柱子”。她們跳一當的“小剪刀”，她們先像剪刀一樣把皮筋踩住，然后再跳開，再動一只腳勾住一根皮筋，這樣她們就完成了，再跳二當是“變魔術”。哎，她們二當一開始就死了，所以她們當“柱子”了。我們開始跳，順利地把一當跳出了。我們接著跳二當，我死了，還好阮雅鈺救了我一命，不然我們就要一命嗚呼了。我們正想要跳三當時，“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們趕緊收起皮筋上數學課去了。

四年級的作文篇5

　　我敬佩的人有許多，有不畏寒暑，默默工作的清潔工人，有盡心盡責的老師，有對我無微不至關心的親人……但我最敬佩的人是我的同學小麗。

　　小麗長得很漂亮，高高的個子，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，她經常梳著兩根小辮子。

　　記得有一次，教室的走廊外有許多垃圾，我和小麗正好走過去，我視而不見，小麗拉拉我的手，說：“紫君，我們把這些垃圾給劍了好不好？”我生氣地說：“你別狗拿耗子——多管閑事好不好？這有不管我們的事，又不是我們丟的，管他干嘛？”小麗反駁道：“保護環境，人人有責啊，如果被校領導看見了，還說我們和平小學的學生怎么這樣呢！亂丟垃圾，而且看見了也沒有人撿呢！”我吵不過小麗，只好隨她了，我心里暗暗埋怨：小麗真討厭，這么多的垃圾還要我一起撿！這是，一個老師走了過來，看見了我們的行為，表揚道：“你們這兩個學生真的很不錯，很自覺啊，保護環境人人有責啊！也不知是誰丟的。”說完，老師也蹲下來和我們一起撿。聽了老師的話，看了老師和小麗的行為，覺得小麗真的是對的，頓時，小麗的`形象在我的心目中高大了許多。

　　這就是我敬佩的人——小麗。